第2节 践行平等

第七课追求自由平等第2课时践行平等素养目标重点难点1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够正确认识平等的地位及意味。2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动，知道平等的表现。3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，学会如何践行平等，增强政治认同。重点：学会践行平等。难点：正确理解平等。素养目标与重点、难点导入新课导入新课平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。我们在生活中应该怎样去践行平等呢？今天就让我们一起学习《践行平等》。自主学习1.什么是平等？平等的地位是怎样的？2.平等的表现有哪些？3.如何践行平等？

思考：结合实例，谈谈你对男女平等的认识。教学目标生活观察

新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇次权益保障取得的历史性成，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。点拨：男女平等是社会进步的表现，意味着男性和女性在同等情况下能

够得到同等对待。城乡同票同权同工同酬点拨：含义：平等意味着同等情况同等对待。教育公平城乡平等探究与分享思考：根据以上图片谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？

地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容，

是社会发展的永恒主题。探究与分享点拨：平等表现为人格平等。国家领导人接见掏粪工人时传祥劳动模范思考：以上图片对于我们认识平等有什么启示？生活中虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。中华人民共和国各民族一律平等。《中华人民共和国宪法》第四条第一款受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款

对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。《中华人民共和国刑法》第四条探究与分享思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。点拨：平等意味着权利义务平等。我国宪法和法律都有关于平等的规定。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。相关链接

现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。地铁车厢里设的爱心专座

思考：材料中这些差别对待的做法是否违反了平等？请说明理由。点拨：没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。知识归纳平等表现为人格平等。0201平等意味着权利义务平等。平等的表现

媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。探究与分享思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？点拨：需要。践行平等，就要平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。思考：

张某的做法对我们践行平等有什么启示？

乙肝在中国相当普遍，全国约有10%人口被乙肝病毒侵扰。在这庞大的人群中，有绝大多数的人应该不能看作是乙肝病人，严格来说他们是乙肝病毒携带者。他们中的绝大多数只是机体存在乙肝病毒，但肝功能检查正常，可以正常工作和学习，对生活也没有任何的影响。阅读P64：全国首例“乙肝歧视”案点拨：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。探究与分享

面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。

特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。相关链接社会家庭学校中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。尊老爱幼，关爱弱势群体。探究与分享知识归纳如何践行平等？平等对待他人。01抵制不平等的行为。02增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活学习和工作中，共同构建平等有序的社会。03

1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发军装，还是给陕甘宁所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”1944年陈云任西北财经办事处副主任兼政治部主任阅读感悟课堂小结平等对待他人敢于抵制不平等的行为落实到日常平等的含义和地位表现人格平等权利义务平等做法践行平等1.1.观察漫画《高人一等》，其揭示的主旨是（

）A．践行平等 B．崇尚道德 C．珍视自由 D．以礼待人A2.山东省“十四五”规划中提出：积极发展学前教育，完善学前教育办园体制和布局，鼓励普惠性幼儿园发展。均衡优质标准化发展义务教育，缩小区域、城乡、校际间差距，逐步推动常住人口子女平等接受义务教育。这一规划()A.践行平等，消除教育不公平现象B.践行平等，抵制了特权现象C.践行平等，保障公民的受教育权利D.抵制了不平等行为的发生，让每一个孩子都接受同样的教育C3.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，要求我们（）①积极履行义务，进而取得法律之外的特权②平等对待他人的合法权利③积极维护自己的合法权益④敢于抵制不平等行为A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D4.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一