2027届湖北省宜昌市秭归县九上化学期中学业质量监测模拟试题含解析

2027届湖北省宜昌市秭归县九上化学期中学业质量监测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．以下描述属于物质化学性质的是（）A．氢气可以在空气中燃烧 B．酒精容易挥发C．高锰酸钾是紫黑色固体 D．铜具有良好的导电性2．青蒿素（C5H22O5）是被世界承认的原创新药，下列说法错误的是A．青蒿素的相对分子质量为162B．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成C．青蒿素中氧元素的质量分数最大D．青蒿素中碳、氢、氧元素质量之比为5：22：53．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是A． B．C． D．4．按质量计算,地壳中下列元素的含量相对较少的是(

)A．氢 B．氧 C．硅 D．铁5．下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（

）A．AB．BC．CD．D6．N(NO2)3是一种新型的火箭燃料。下列关于N(NO2)3的说法正确的是（）①相对分子质量为152②N(NO2)3是氧化物③氮元素和氧元素的质量比为4：6④1个N(NO2)3分子中含有10个原子A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列古代发明及技术中，涉及化学变化的是A．水车灌溉 B．雕刻石像C．烧制陶瓷 D．棉花织布8．恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是A．电脑着火，立即用水扑灭B．高层楼房内着火，立即打开所有门窗C．档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关9．下列关于分子、原子的说法正确的是：()A．分子的质量、体积都比原子大 B．分子和原子都能保持物质的化学性质C．原子都不能直接构成物质 D．分子可分，原子不可分10．分子和原子的主要区别是A．分子的质量大，原子的质量小 B．分子可以构成物质，原子不能C．分子的体积大，原子的体积小 D．化学反应中分子可分，原子不可分11．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水12．分子与原子的本质区别是()A．是否直接构成物质B．是否能保持物质的化学性质C．分子大原子小D．在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据图示装置回答有关问题：（1）测定空气中氧气含量的方法很多，装置C不能用来测定空气中氧气含量的原因是______。（2）你认为装置B与A相比的优点是____________。（3）为验证空气中氧气含量，某同学设计了如图所示实验装置。其中，右侧为可以自由移动的活塞（忽略摩擦力），实验过程中，首先，向玻璃管中充入空气，使右侧活塞移至刻度5处，检查装置气密性，在密闭的玻璃管内铺上足量红磷（右侧活塞依然在刻度5处），点燃酒精灯，观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯。①检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处，放手后，若观察到_______，则说明装置气密性良好；反之，则说明装置气密性不好。②红磷燃烧反应的文字表达式为___________，该变化的基本反应类型是______。③能证明“氧气体积约占空气体积五分之一”的实验现象是_______。④实验过程中，活塞先向_________（选填“左“或者“右”）移动，原因是___________。14．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称：a_____，b_____（2）实验室利用过氧化氢分解制氧气的文字表达式是_____，若用排空气法收集氧气，应选择的收集装置是_____。B装置中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是_____。（3）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的文字表达式是_____。将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是_____。若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_____（填①或②）通入。（4）甲烷（CH4）是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是_____。（5）用装置D收集氧气，验满时将带火星的木条放在_____。15．化学活动小组同学向盛有氢氧化钠溶液的试管中吹入二氧化碳气体（气体不过量），然后向其中滴加氢氧化钙溶液，过滤，得到无色溶液。实验后，对“无色溶液”继续探究。（提出问题）反应后的无色溶液中含有那些溶质？（猜想与假设）甲同学猜想：溶液中只含有NaOH一种溶质乙同学猜想：溶液中含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2两种溶质丙同学猜想：溶液中含有NaOH、Ca（OH）2（表达与交流）甲同学猜想的理由是（1）__________。（活动与探究）请评价乙同学的猜想（2）___________。甲同学为了验证自己猜想，设计实验方案如下：取少量溶液于试管中，向其中通入适量二氧化碳，若无明显现象即可得出自己猜想正确的结论，请对甲同学的实验设计是否合理进行评价（3）_________。请你选择与甲同学使用的物质不同类别的另一类物质，验证丙的猜想，则你选择的试剂是（4）_______。（解释与结论）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质的化学式为（5）_______。（归纳与总结）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是（6）_______。16．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）带标号的仪器的名称：①__________；②__________。（2）气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____________。（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_________；用双氧水制氧气的符号表达式为_________。（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是__________；收集装置是___________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．已知磷酸氢二铵(NH4)2HPOX的相对分子质量为132。（1）X的值为________。（2）磷酸氢二铵分子中共含有_______个原子。（3）磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧原子的个数比是_________。（4）磷酸氢二铵中氮、氢、磷、氧元素的质量比__________。（5）磷酸氢二铵中磷元素的质量分数________（0.1%）。（6）33克磷酸氢二铵中氮元素的质量为_________克。（7）_________克磷酸氢二铵与88克二氧化碳中氧元素的质量相当。（写出计算过程）18．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于_____；（纯净物或混合物）（2）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg．（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g．四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：（1）某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质该水属于_______（填“软水”或“硬水”）。判断软水还是硬水用的物质是______。（2）自然界中的水一般要净化后才能使用。在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是________。（3）从海水中提炼出来的重水（化学式为D2O）中重氢原子（D）的相对原子质量是2，则重水中氧元素的质量分数为_______。（4）下列关于水的说法中不正确的是______（填序号）。A水是由氢气和氧气组成的B洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所C水通电分解时水分子的能量没有发生变化D合理施用农药、化肥，以减少水体污染

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

A、氢气燃烧生成水，属于化学变化，所以氢气可以在空气中燃烧属于化学性质，故A正确；B、酒精挥发是物理变化，属于物理性质，故B错误；C、高锰酸钾是紫黑色固体，颜色状态属于物理性质，故C错误；D、铜用于制作金属导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故D错误。故选A。2、D【解析】

A、青蒿素的相对分子质量为12×5+22+16×5＝162；故正确；B、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；C、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×5）：（1×22）：（16×5）＝30：11：40，可见其中氧元素的质量分数最大，故正确；D、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×5）：（1×22）：（16×5）＝30：11：40，故错误。故选：D。3、B【解析】用托盘天平称量氯化钠固体应左物右码，B项放反了，故错。4、A【解析】

地壳中含量前五的元素分别是：氧(45.2%）、硅(27.2%)、铝(8%)、铁(5.8%)、钙(5.06%)，含量相对较少的就是氢元素。故选：A。5、C【解析】

A、氧化铜中铜元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为CuO，故选项正确；B、硝酸钾中钾元素显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为KNO3，故选项正确；C、氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为CaCl2，故选项错误；D、锌属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Zn，故选项正确。故选C。化合物的化学式的书写：（1）是要先按照“左正右负”的原则[即正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边；但甲烷（CH4）、氨气（NH3）除外]，书写出组成该化合物的元素的元素符号；（2）是采用交叉法（即交叉正、负化合价的数值），找到并标出各元素符号右下角所要标注的原子或离子个数；即可得到该化合物的化学式。6、C【解析】

①的相对分子质量是，正确；②氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，是由氮、氧两种元素组成的，属于氧化物，正确；③N、O两元素的质量比是：：12，错误；④分子是由原子构成的，一个M分子由4个氮原子和6个氧原子构成的，共10个原子，正确。下列关于N(NO2)3的说法正确的是①②④。故选C。7、C【解析】

根据化学变化特点为有新物质生成进行解答。【详解】A、水车灌溉是水车和水的运动，无新物质产生，不符合题意；B、雕刻石像只是让石头的形状发生变化，无新物质产生，不符合题意；C、烧制陶瓷是让泥土在高温条件下生成了陶瓷，有新物质生成，符合题意；D、棉花织布是把棉花织到一起产生了形状上的变化，无新物质产生，不符合题意。故选C。本题考查学生对物理变化和化学变化的区分，属于基础题目，但也是中考必考题目。常见与化学变化相关的词有：霉变、发酵、燃烧等。8、C【解析】

A、家用电器着火时，为了防止触电，要立即关闭电源再用水浇灭，所以错误。

B、高层住房着火，如果打开所有的门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更剧烈，所以错误。

C、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，适宜扑灭图书、档案等的火灾，所以正确；

D、可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，打开排气扇会产生电火花，所以错误。

故选：C。9、B【解析】

A、分子和原子不能直接比较大小，只能认为分子比它的构成原子大，故A错误；B、由分子构成的物质，分子保持物质的化学性质，由原子直接构成的物质，原子保持物质化学性质，故B正确；C、金属、稀有气体等都是由原子直接构成的，原子能直接构成物质，故C错误；D、分子在在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分，故D错误。故选B。10、D【解析】

根据分子、原子、离子都可以直接构成物质及分子可以破裂成原子，而原子是化学变化中的最小粒子进行分析解答。【详解】A、分子与原子不可直接比较质量大小，因为不同的分子及原子质量都有大小区分，如一个碳原子质量就大于了一个氢气分子的质量，故A选项说法不正确，不符合题意；B、分子、原子、离子都可直接构成物质，故B选项说法不正确，不符合题意；C、分子和原子不能直接进行体积大小的比较，不同的分子和原子都有大有小，有可能分子体积比原子小，也有可能相等，故C选项说法不正确，不符合题意；D、化学反应中分子可破裂成原子，而原子是化学变化中的最小粒子，不可分，故D选项说法正确，符合题意。故选D。本题考查了分子原子各自的性质及关系。我们要知识化学变化中分子是保持物质化学性质最小的粒子，而原子是化学变化中的最小粒子。11、B【解析】

A、空气、氧气和氢气都是无色气体，所以观察颜色不能区分，故A法不能鉴别；B、插入燃着的木条，木条燃烧更旺的为O2，能够燃烧的是H2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显，故B可以鉴别；C、空气、氧气和氢气都是无气味的气体，所以闻气味不能区分，故C法不能鉴别；D、倒入澄清石灰水，三种气体都不会有明显的变化，故不能区分，故D法不能鉴别。故选B。在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别。12、D【解析】

A、分子、原子都是构成物质的粒子，分子、原子都能构成物质，选项错误；B、分子能保持物质的化学性质，由原子直接构成的物质，原子也能保持物质的化学性质，选项错误；C、不同分子和原子，大小不同，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，选项错误；D、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学变化中，分子可分，原子不可分，选项正确，故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、木炭燃烧生成二氧化碳气体，完全冷却后瓶内气压无明显变化，水不会进入集气瓶反应始终在密闭容器中进行，使测量结果更准确，且不污染环境活塞回到刻度5处红磷+氧气五氧化二磷化合反应最终活塞停在刻度4处右红磷燃烧放热，导致装置内气体膨胀【解析】

（1）测定空气成分的方法很多，如图装置C不能测定空气中氧气含量的原因是：碳与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，集气瓶中的压强没有减小；

故填：木炭燃烧生成二氧化碳气体，完全冷却后瓶内气压无明显变化，水不会进入集气瓶；

（2）B与A相比装置的优点是反应始终在密闭容器中，使测量结果更准确，且不污染环境；

故填：反应始终在密闭容器中进行，使测量结果更准确，且不污染环境；（3）①检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处，放手后，若观察到活塞回到刻度5处，则说明装置气密性良好；反之，则说明装置气密性不好。

故填：活塞回到刻度5处。

②红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷，该反应符合化合反应多变一的特征，属于化合反应。故填：红磷+氧气五氧化二磷；化合反应；

③能证明“氧气体积约占空气体积1/5”的实验现象是最终活塞停在刻度4处，这是因为活塞停在刻度4处，说明消耗氧气的体积约是五分之一。

故填：最终活塞停在刻度4处。

④活塞先向右移动的原因是红磷燃烧放热，导致装置内气体膨胀。

故填：右；红磷燃烧放热，导致装置内气体膨胀。14、试管集气瓶过氧化氢水+氧气D形成液封防止气体逸出氯酸钾氯化钾+氧气防止水倒吸造成试管炸裂②A集气瓶瓶口【解析】

（1）图中仪器a的名称为试管，仪器b的名称为集气瓶；（2）实验室利用过氧化氢分解制氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气，氧气的密度大于空气密度，若用排空气法收集氧气，应选择的收集装置是D。B装置中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止气体逸出。（3）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的文字表达式是氯酸钾氯化钾+氧气。将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是防止水倒吸造成试管炸裂。若用盛满水的F装置收集氧气，应从短导管通入，水从长导管排出，即氧气从导管②通入。（4）甲烷（CH4）是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，应选择固固加热型发生装置，应选择的发生装置是A。（5）用装置D即向上排空气法收集氧气，验满时将带火星的木条放在集气瓶瓶口。15、氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钡恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠。不正确，氢氧化钡与碳酸钠在溶液中能反应，不共存。不正确，若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象，无法确定是否含有碳酸钠。碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液）〔合理即可〕Na2CO3NaOH所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。【解析】

（1）甲同学猜想的理由是：氢氧化钠与二氧化碳恰好完全反应（或氢氧化钠过量）生成溶于水的碳酸钠，碳酸钠又与氢氧化钙恰好完全反应生成溶于水的氢氧化钠；（2）乙同学的猜想不正确，这是因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存；（3）甲猜想不正确，这是因为若碳酸钠过量，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，通入二氧化碳也无明显现象；（4）二氧化碳是氧化物，碳酸钠是盐，可以用碳酸钠溶液验证丙的猜想，这是因为加入碳酸钠溶液时，如果产生白色沉淀，说明溶液中含有氢氧化钙，反之则不含有氢氧化钙。（5）若通过实验证明甲和丙同学的猜想都是错误的，则无色溶液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠，碳酸钠、氢氧化钠的化学式分别是Na2CO3、NaOH；（6）分析溶液中溶质的成分时，在选择化学试剂方面需要考虑的因素是所加试剂只与被检验物质反应出现明显现象。16、铁架台集气瓶检查装置的气密性A2H2O22H2O+O2↑BC或E【解析】

（1）图中带标号的仪器的名称：①是铁架台，②是集气瓶；（2）制取气体的发生装置在加入药品前，要检查装置的气密性，防止装置漏气；（3）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A；双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：2H2O22H2O+O2↑；这两个反应都是由一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于“固液常温型”，所以选择B装置，另外，乙炔密度比空气略小，不溶于水，所以可