河南省许昌市禹州市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页河南省许昌市禹州市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（时间：120分钟满分：120分）温馨提示：保持良好的心理状态，养成良好的做题习惯，将是你终身的财富。从现在开始，请仔细审题，细心答题，相信自己是最棒的！祝你取得好成绩！本试卷共五个大题，19个小题，外加一道附加题，满分120分。考试时间为120分钟。一、积累与运用（共19分）班级要开展“孝亲敬老传承家风”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。【活动一知“孝”之源】1.下面是小语在活动启动仪式上的一段话，请帮忙完善。你是否经常感受到家庭的温馨？这里有父母的爱，悄无声息、无处不在。它常常在不经意间叩开我们紧闭的心扉，让我们感受到那份执拗背后的深情。也许他（她）会因你的顽皮而严厉责备你，但那双眼中闪烁的分明是殷切的期盼与关切。这爱，有时会如暴风雨不期而（zhì），但通常情况下，如涓涓细流默默滋养着我们。孝，便是能读懂这份不同表达但却始终深沉的爱，并能用行动去回馈。一个懂得孝道的人，他的人生也必然充满了温暖与希望。（1）语段中加点字的发音和横线处应该填写的汉字，请你帮忙确定一下（）A.yīn致 B.yǐn至 C.yǐn致 D.yīn至（2）下面关于语段中画线词语的词性和短语类型判断正确的一项是（）A.“我们”是代词，“心扉”是动词。B.“责备”是动词，“有时”是形容词。C.“默默滋养”是偏正短语，“懂得孝道”是主谓短语。D.“期盼与关切”和“温暖与希望”短语类型相同，都是并列短语。【活动二讲“孝”之事】2.班级准备组织开展以“孝”为主题的讲故事活动。小文搜集到一个非常典型且感人的故事，准备讲给大家听，其中有些语句顺序错乱了，下面排序正确的一项是（）获得“全国道德模范提名奖”和“全国最美教师”的刘秀祥出生于贵州一个边远贫困山村。4岁时父亲病逝，母亲因承受不住打击患上间歇性精神病，生活无法自理。哥哥姐姐先后离家出走，年仅10岁的刘秀祥不得不独自撑起这个家。为了既能上学读书，又能照顾母亲，他开始了长达十余年的“背母上学”之路——。这期间他白天上课，晚上捡废品、做苦力赚钱给母亲买药。。。2008年，他考上山东临沂师范学院，他再次背着母亲千里北上求学。。更令人敬佩的是，。毕业后，他拒绝了一家知名企业50万年薪的聘请，选择回到贵州家乡成为一名乡村教师。他说：“我回来，是想告诉那些和我一样出身的孩子——无论多难，都要靠读书改变命运。”①高中阶段，他带着母亲辗转来到县城，住在废弃的窝棚里②大学期间他同时打四份工，从未向学校或社会申请过额外资助③初中阶段，他带着母亲住在学校旁闲置的猪圈里，用塑料布遮挡风雨④他自己生活极其艰苦，却还默默资助着初中时捡废品认识的三个贫困弟弟妹妹上学⑤为了凑学费，他暑假去工地上扛钢筋，每天工作18个小时，曾因体力透支从脚手架上摔下A.③①②⑤④ B.⑤②③①④ C.③①⑤②④ D.③①④⑤②【活动三宣“孝”之美】3.班上将以“‘小’行‘大’孝”为主题办一期电子板报，请仿照栏目一、二，再设计两个栏目。栏目一：孝心微镜头——捕捉身边的温暖瞬间栏目二：孝言暖语簿——把爱说出口栏目三：①________栏目四：②________【活动四明“孝”之举】4.古代王祥卧冰求鲤、郭巨埋儿这两个体现孝道的故事，在我们今天看来是违背天性和自然常识的，请你结合下面的材料说说“真正的孝道”是什么。材料一我经常跟爸爸妈妈说“谢谢你们”“我爱你们”。材料二我很爱我的父母，但是他们有错的时候我也会想办法告诉他们。材料三我觉得好好锻炼身体，有好的生活作息，不让父母操心就是最大的孝顺。【活动五承“孝”之传】5.在主题活动的总结会上，大家说“老吾老以及人之老”，主题活动让自己明白“孝老敬亲，传承家风”就是教我们学会感恩与回报、学会时刻惦念着亲情与亲人的牵挂，时刻谨记自己对美好情感传承的责任——但真正的孝，不止于爱自己的父母，更要推及社会，报效国家。孝的极致是像木兰一样“将军百战死，①________”，将保护家人的责任升华为守护家国的担当；孝的高标就是像龚自珍一样“②________，③________”（《己亥杂诗》），虽然辞官仍心系国家，甘愿奉献；刘禹锡居住在“④________，⑤________”（《陋室铭》）的“青绿”环境中写出“惟吾德馨”，告诉我们“德比物更珍贵”；周敦颐的“⑥________，不蔓不枝，香远益清，⑦________”的名言，更是可以作为家风良训；“⑧________，丰年留客足鸡豚”（陆游《游山西村》）的时代虽然早已远去，但这种淳朴家风、和谐睦邻、一派祥和的图景一直是我们美好家园的最真实写照！二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。壶缘①我爱喝茶，朋友中没有不知道的。我喝茶有个偏好，就是爱用紫砂壶。每日早晨泡上一壶，便是一天生活的开始。摩挲把玩，不时吸上一口，已成为一种习惯。②在我的书柜上，珍藏着一把小茶壶，它灵巧别致，刻有花鸟花纹和“诗清都为饮茶多”之句。这把小茶壶，是我出生那年，父亲到景德镇出差时，因添丁之喜特地买回做纪念的。工作后，父亲偶然讲起了这把壶的来历，让我着实有些惊异。心想，莫非冥冥之中跟壶有一种缘分？于是小心翼翼地把它收藏了起来。③最初接触紫砂壶，缘于我的学术启蒙老师陆稼祥教授。大学毕业后，我常回母校向陆师请教修辞学。差不多每隔数周就会拜访一次，十多年中从不间断。往往一谈就是半天，师母每次总用一把古朴温润的紫砂壶给我们泡茶。师徒之间从读书到写作，从学术到人生，清茶一壶，相交忘年。在修辞学近著的后记中，我回想起走向修辞研究之路，提到了这段往事。④不过，真正喜欢上用紫砂壶喝茶，是在世纪之交人近中年之时，那时我调入浙师大已有几个年头。过了年轻气盛的年龄段，心理上有一种对沉静的希求，尤其是面对社会的浮躁、生活的压力、学术的胶着以及人事的纷扰，希望能从内心寻求一份宁静、一种定力。就在这时，紫砂壶悄悄进入了我的生活。它那质实的品格、温润的气质，有一种柔安、治愈的功效。当你将茶叶轻轻放入壶中小心冲泡时，当你对着壶嘴啜饮有声时，当你轻轻转动壶盖儿感受它与壶身的亲密接触时，你会静下来，渐渐地，心态会变得从容起来。⑤三十多年来，我用过不少壶。用得久了，渐渐地也讲究起来。比如泥料讲求纯正，器型注重经典，做工力求优良等。我还曾亲手设计，并通过朋友请刻壶名家寇丹老先生刻图，专门烧制过一对分别刻有《鱼乐图》和《深林幽兰图》的“小西施”壶，如今还置于案前的书柜上。⑥新世纪之初的一天，一位诗人朋友约我喝茶，用来泡茶的是新淘得的一把竹节南瓜壶。这把壶入眼便让人喜爱：材质是颗粒感强、温润亚光的冷金黄色段泥，发色多样，紫砂的五色土气质体现得淋漓尽致；壶身是南瓜形状，一边是寥寥几笔近树远山，一边是几行错落有致、颇有篆意的行楷“身健却缘餐饭少，诗清都为饮茶多”；壶柄、壶嘴是竹节，壶盖是竹枝和竹叶；壶底印有阳文“裴石民”字样。见我喜欢，朋友爽然将壶赠给了我。⑦对我来说，这把壶还有两大优点：一是壶量适中，一壶茶汤刚好够喝一堂课，中途不用续水；二是适茶性好，能满足我喝绿茶的需求。之后的日子里，它成了我最亲密的伙伴。⑧然而好景不长。2013年参加学校的一个活动时，壶掉落在地上，碎成13片！伤心之余我不忍丢弃，把碎片带回家，用修复胶粘合了起来。五年后的一天，一位壶友相告，他在宜兴丁山发现了一位技艺精湛的锔陶师傅。我毫不犹豫地带上破壶驱车八百里直奔丁山，眼看着那13瓣碎陶在一钉一锤之下神奇复合，实在有一种起死复生的快意。⑨谁能想到，前年暑期，在列车上壶再次重重跌落，这一次竟碎成20块！师傅将碎片拼合后，壶身留下了一个大窟窿，于是用段泥补上，再镶一簇梅花。二十多天后，这把几度历经生死的老壶，赫然出现在我的案头。除了那团白梅，壶身多了不少锔钉，如同星星，数一数，竟有73颗。此后，老壶又回归了往日的生活。⑩去年年末，我出差参加学术活动，在上海虹桥站改签车票时，将壶遗落在了售票处。多日后，我抱着试试看的心态前往车站失物招领处询问，无果，而后求助于车站派出所的警官。他们为我与壶的情缘所感动，即时展开调查，找到了有效线索。两天后，这把壶完好无损地回到了我的身旁。⑪有人说，失而复得、久别重逢、化险为夷、如愿以偿，是人生四大幸事。在爱壶的几度得失之中，尽管反复历经心灰意冷，焦躁失望，却也体验到失而复得的美好！壶缘未了，自当珍惜。（作者：傅惠钧，原文有改动）6.文章围绕“我”与紫砂壶的缘分，记叙了多件事。请阅读全文，仿照示例，用简洁的语言将下面的情节图补充完整。第②段，我珍藏父亲在我出生那年买的小茶壶。第③段，①________。第④段，②________。第⑥—⑦段，朋友赠我竹节南瓜壶，它成了我最亲密的伙伴。第⑧—⑩段，③________。（此空需要写出两件事）。7.请结合语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。（1）我毫不犹豫地带上破壶驱车八百里直奔丁山。（2）两天后，这把壶完好无损地回到了我的身旁。8.文章第⑧段写壶第一次摔碎时“碎成13片”，第⑨段写第二次摔碎时“碎成20块”，并且修复后锔钉“竟有73颗”。文中多次使用具体的数字，这样写有什么作用？请结合内容简要分析。9.文章结尾说：“壶缘未了，自当珍惜。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（二）（共12分）阅读下面文本，完成下面小题。菊事丁立梅①多年前，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，蛮像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。③后来，我发现这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。④风一场，雨一场，秋季翻过，又是冬天了，它还没开够，朵朵灿烂。我看到满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅，有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏，使人满眼都是金黄。单看是一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。⑧如今，每年秋天，我都会去屋角看那丛菊。它一年比一年茂盛，花也一年比一年开得多。我总在心里，对它轻轻地说一声：谢谢。（作者：丁立梅原文有改动）10.阅读全文，概括出四件文中“我”与“菊”直接相关的情节。11.这是一篇托物言志的散文，你觉得作者借“菊”表达了哪些人生感悟或思想情感？请结合全文具体内容简要分析，答出两点即可。12.本文对菊花的描写与七年级下册教材中《紫藤萝瀑布》中对紫藤萝花的描写，在手法上既有相同之处，又有不同之处。请就文中画线句子和下面链接材料，完成下面的表格。链接资料：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。……每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。——（选自宗璞《紫藤萝瀑布》）比较角度相同点不同点修辞手法两文都运用了______①的修辞手法本文侧重拟人，而《紫藤萝瀑布》则多用比喻。色彩描写两文都突出了花的鲜艳与夺目本文突出菊花单一的金黄颜色，而《紫藤萝瀑布》突出______②。描写顺序两文都按照______③的顺序对花进行描写本文描写侧重于______④，而《紫藤萝瀑布》更侧重于整体的气势与流动感。三、古诗文阅读。（共14分）（一）（10分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自《梦溪笔谈·活板》）【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南②，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪③及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬④为最善。其法：取新纩⑤中独茧缕，以芥子许腊⑥缀⑦于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏⑧之指西，莫可原⑨其理。（选自《梦溪笔谈》）【注释】①方家：有技艺的人。②指南：指向南方。③指爪：指甲。④缕悬：用丝线悬挂。⑤新纩：新蚕丝。⑥芥子许腊：芥籽大小的蜡。⑦缀：这里是“粘”的意思。⑧柏：柏树。⑨原：推究。13.下列对选文中词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文中“字平如砥”中的“砥”意思是“磨刀石”。B.甲文中“持就火炀之”中的“就”与“瞬息可就”中的“就”意思相同，都是“靠近”的意思。C.甲文中“火烧令坚”中的“火”与“用讫再火令药镕”中的“火”意思不同，前者是“名词作状语，用火”，后者是“动词，烧”。D.乙文中“莫可原其理”中的“理”与“木理有疏密”中的“理”意思不同，前者是“原理”，后者是“纹理”。14.用现代汉语翻译下面的句子。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。15.活字印刷的排版顺序是：先设一铁板→______①→以一铁范置铁板上，布字印，→______②→以平板按其面16.两文画线句子都运用了对比手法，请结合文本，分别说说两文中对比的不同作用。（二）（共4分）17.阅读下面一首诗，完成小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。同样是登高抒怀之作，本诗和杜甫的《望岳》抒发的情感有何不同？请你分别结合作者创作时的身份或背景简要分析。四、整本书阅读（7分）18.在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金是一个具有丰富精神内涵的人物形象。请从下面三个关键词中任选两个，结合书中的具体情节，分析保尔的形象。关键词：钢铁意志、理想主义、无私奉献要求：每个关键词至少结合一个具体情节，分析体现出的形象特点。五、作文（50分）19.请选择你生活中熟悉的一种植物或物品（如窗台上的绿萝、书桌上的台灯、路边的小草、操场上的单杠、家里的旧风扇等），仔细观察它，捕捉你看到它时内心自然产生的情感或思考，写一篇借物抒情或托物言志的文章。要求：（1）请选择你此刻能直接看到或曾经非常熟悉的某一具体景物（物品）的独特的样子（如颜色、形态、质地等）。（2）必须由这个景物（物品）联想到你自己的一段经历、一种心情，或者联想到某种人的品格（如坚韧、平凡、奉献等）。（3）必须在文章结尾处用一两句话直接写出你通过这个景物（物品）想要表达的情感或志向。（4）不少于500字。（5）要写你真切的观察和真实的感受，注意避免与你有关的人名、校名、地名。六、卷面（2分）要求：书写规范；卷面整洁；布局合理。★挑战题★（5分）注意事项：本试题重点考查学生的语文核心素养，此部分为选做试题；鼓励学生大胆尝试，积极做答。20.在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的成长离不开身边重要人物的影响。请结合具体情节，阐述朱赫来或谢廖沙在保尔走向革命、形成坚强性格的过程中起到的帮助作用。参考答案1.【答案】（1）D（2）D2.【答案】C3.【答案】①.孝行随手记——记录为父母做的一件小事②.孝心留名站——榜样的力量在传递（其他合理答案也可，如“孝心打卡榜”“亲情时光轴”等）4.【答案】直接、公开地表达对父母的爱；和父母平等和理性沟通；照顾好自己，不让父母为自己操心。5.【答案】①.壮士十年归②.落红不是无情物③.化作春泥更护花④.苔痕上阶绿⑤.草色入帘青⑥.中通外直⑦.亭亭净植⑧.莫笑农家腊酒浑【答案】6.①.我常去陆老师家请教问题，师母用紫砂壶为我们泡茶。②.中年时，我从使用紫砂壶中获得了内心的宁静与从容。③.我两次修复摔碎的竹节南瓜壶；我找回了遗落在车站的壶。7.（1）“毫不犹豫”表现了作者得知可以修复破壶后急切、坚定、毫不迟疑的心理；“直奔”写出了作者目标明确、直奔目的地的迫切心情，进一步表现了他对这把壶的深厚感情和修复它的强烈愿望。（2）“完好无损”形容壶完整、没有一点儿损坏。与作者此前担心壶遗失后受损、无法找回的预期形成反差，表现了作者对壶失而复得的欣喜和珍惜之情。8.①具体的碎片数量能够让读者更真切地感受到壶摔得有多么破碎、严重，从而衬托出作者内心的伤心和不舍。②修复后的锔钉数量既表现了修复工作的精细与艰难，也突出了这把壶“历经生死”、来之不易，更能体现作者对它的珍爱之情。9.①“壶缘未了”表层意思是“我”与这把紫砂壶之间的缘分还没有结束。尽管壶两次摔碎、一次遗失，但每次都能修复或找回，说明缘分还在继续。②“自当珍惜”表达了作者经过多次得失之后，更加懂得珍惜、爱护它、珍视它（表达了对壶的珍爱之情）。同时也暗含了作者对生活中一切美好缘分都应珍惜的人生态度。【答案】10.①多年前，“我”将一盆开过花的菊随手丢弃在屋旁空地上。②后来，我发现被丢弃的菊竟繁衍成一大丛，感悟到“只要心没有死，总有出头之日”。③冬日里，我看到菊在萧条中灿烂开放，吸引路人驻足赞赏，表现出“守住自己，守住心”的坚守。④此后每年秋天，我都去屋角看那丛菊，并在心里对它说一声谢谢。11.①逆境中坚守，心不死终有出头之日：被丢弃的菊花“花萎了，叶萎了，心竟是活的”，在无人照看的荒僻角落落地生根，最终繁衍成一大丛，启示人们无论遭遇怎样的冷落与困境，只要内心不放弃，总会有绽放的一天。②不为外界所动，守住自己，守住心：冬日里百花凋零，唯有菊灿烂开放，面对路人的赞赏“不动声色，不慌不忙”，无论冷落还是繁华都能“安然相待，不急不躁”，表达了坚守自我、不随外境摇摆的人生态度。③美好的事物可以消融人与人之间的隔阂：程爹种菊后，原本行色匆匆、彼此陌生的小区邻居因为赏菊而放缓脚步，相互交谈、微笑，“清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情”，表达了美好的事物能拉近人心、带来温暖。12.①.比喻和拟人②.紫藤萝花深浅变化的紫色③.从整体到局部④.花朵个体的姿态【答案】13.B14.有生僻字平时没有准备的，可以现刻，用草火烘烤，很快就能完成。15.①.以松脂、蜡和纸灰之类冒之②.持就火炀之16.甲文拿木头活字和泥活字对比，强调泥活字“殊不沾污”的独特优势。乙文比较了不同磁针放置方法：水浮法、指甲和碗唇法、缕悬法，突出了缕悬法的优点。17.【答案】王安石写《登飞来峰》时，是作为政治家想要推进社会革新，表现了作者在政治上不畏奸邪的勇气和决心，以及大无畏的精神。杜甫写《望岳》时正值青年时代，胸怀壮志，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯