【新教材】人教版（2024）一年级上册美术第二单元 第1课 落叶去哪儿了 教案

【新教材】人教版(2024)一年级上册美术第二单元第1课落叶去哪儿了教案2.年级：一年级上册3.单元：第二单元奉献最美4.课时：1课时(40分钟)5.课标依据：义务教育艺术课程标准(2022年版),立足审美感知、2.课本原文完整呈现：(1)课本导语：秋风一吹，树叶离开了大树。落叶飘呀飘，它们最后都去哪儿了?落叶默默奉献自己，守护大自然，平凡的落叶也有大(2)课本观察板块：展示银杏叶、枫叶、梧桐叶三种常见落叶实物图与线描图，标注：银杏叶像小扇子，枫叶像小手掌，叶片有叶脉、(3)课本思考问题：想一想，落叶落在地上，能为大自然、小动物做些什么?(4)课本创作提示：可以画画落叶、拼贴落叶，画出落叶旅行的故(5)课本作品范例：落叶线描画、落叶拼贴画、落叶添画三组学生4.学情适配：一年级学生好奇心强，喜欢大自然，能直观分辨树叶2.艺术表现：学会用线条勾勒落叶外形与叶脉，掌握落叶添画、简3.创意实践：结合落叶旅行的故事，自主给落叶添加场景、小动物4.文化理解：知晓落叶化作泥土滋养大树、给小动物取暖筑巢的作四、教学重难点五、教学方法1.情境教学法：创设落叶去旅行童话情境，贯穿整节课，贴合低年2.直观演示法：教师现场分步示范落叶绘画、落叶添画全过程，每4.谈话互动法：阶梯式提问，循序渐进引导学生思考，贴合一年级5.欣赏评价法：师生互评、生生互评结合课本范例点评，提升学生2.学生准备：勾线笔、水彩笔、课前捡拾1-2片干净完整的落叶。七、教学过程(总时长40分钟，含完整教师话术、分步互动流程)(一)情境导入，抛出问题(5分钟)2.完整教师话术：小朋友们，请大家看向大屏幕，听听风声，看看奇过，这些落叶离开大树之后，到底去哪儿了呢?3.互动步骤—:自由发言(2分钟)去哪里?第二步：随机点名3-4名学生作答，不限制答案，鼓励大胆想象。有不一样的答案吗?4.互动步骤二：紧扣课本，引出课题(3分钟)1课，一起寻找答案，板书课题：落叶去哪儿了。(二)新知探究，观察落叶(12分钟)1.观察课本落叶图片，认识外形特征(6分钟)叶图片，谁能告诉老师，一共有哪几种树叶?第三步：分步互动提问，逐一讲解：提问1:小朋友们看一看，黄黄的银杏叶，摸起来边缘滑不滑?(学生回答光滑)没错，银杏叶边缘没有小锯齿，像一把小小的扇子。提问2:红红的枫叶，边缘有什么?(学生回答小尖尖、小锯齿)非提问3:大家看一看树叶中间一根一根细细的线，这个叫做什么?引2.小组讨论，探寻落叶去向(6分钟)想一想，落叶落在地上，能为大自然、小动物做些什么?讨论时间3小草保暖；最后落叶会慢慢腐烂，变成泥土(三)教师示范，明确画法(7分钟)2.完整分步示范话术与操作：第一步(画外形，2分钟):我们先来画一片枫叶，先画出手掌一样第二步(画叶脉，2分钟):从叶子根部往叶子顶端画出直直的叶脉，第三步(添画场景，2分钟):结合落叶旅行，给落叶添画小蚂蚁、第四步(涂色，1分钟):落叶选择黄色、橙色、红色等秋天暖色调，3.差异化提示话术：画画慢的小朋友，只需要画2片完整落叶就可(四)分层课堂创作，教师巡回指导(12分钟)2.三级差异化作业(课堂实操，适配不同学生)(1)基础层(学困生):画出2片不同外形的落叶，完整画出叶脉，(2)提高层(中等生):画出3种课本中的落叶，添画简单草地背景，(3)提升层(优等生):创作落叶旅行小故事画面，画出落叶帮助小3.巡回指导具体话术：助小动物的奉献故事?4.课堂纪律提示：绘画时保持安静，画笔不要对着同桌，桌面垃圾(五)作品展示评价+课堂小结(4分钟)1.作品互评(2分钟)叶脉有没有画完整?这幅画有没有表现出落叶的用处?2.课堂小结(2分钟)八、分层课后作业设计贴合差异化教学，设置三级可选作业，学生自主选择一项完成即可：1.基础性作业(全员必做):回家之后和爸爸妈妈说一说，落叶一共2.实践性作业(选做):利用家里收集的干净落叶，完成一幅简易落3.拓展性作业(选做):画一画大树一年四季树叶的变化，感受树叶九、板书设计(简洁简练，适配一年级课堂