已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
本课是主题2第二课时，学生在上一节课《读懂生活中的编码》中，已经掌二、教材分析纹+下方数字共同组成；讲解条形码各部分含义；介绍扫描设备读取条形码的工四、教学重难点五、教学过程(一)复习旧知，情境导入师：同学们，上一节课我们学习《读懂生活中的编码》,谁来回忆一下，什么是编码?编码有哪两个主要特点?什么图案?(二)观察教材样例，认识条形码组成码由哪两大部分组成?同桌互相说一说。作用黑白竖条纹机器扫描识别图形编码下方数字人可以直接读取的数字编码师：老师提问：黑白条纹是随便画出来的吗?粗细变化代表什么含义?师：那如果把条形码下面的数字遮住，机器还能不能识别条形码?小组讨论。师：是的，一旦条形码条纹磨损，编码信息被破坏，设备就识别不出商品信息。(三)探究学习：条形码如何工作，研读教材内容整个过程发生了什么?扫描枪扫描条形码(识别黑白条纹图形)→转化为数字编码信号→传入计算机→老师：扫描完成，收到编码信号690123456789。同学们：查询数据库，商品：牛奶，价格4元。(师生模拟体验扫码工作流程)师：同学们，思考教材提出的问题：条形码本身直接存储商品价格吗?小组交流(四)拓展学习：条形码的广泛应用除超市商品以外，条形码还能用在哪里?生1:图书上面有条形码。生2:快递包裹上面也有条形码。对比项目学号、邮政编码(纯数字编码)条形码(图形编码)编码规则有固定编排规则有固定编排规则唯一性一个事物对应唯一编码一个商品对应唯一条形码编号只有数字符号黑白图形条纹+数字人直接阅读数字生：表现形式不一样，读取方式不一样，条形码有图形(五)课堂思辨练习问题1:为什么超市不直接打印一串数字，非要做成条形码?问题
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 普惠托育服务供给对女性劳动供给的影响研究报告
- 园林行业绿化工人形象规范
- 七年级地理下册 第八章 东半球其他的地区和国家8.3 撒哈拉以南的非洲教案2（新版）新人教版
- 国家云计算服务安全评估中心基地建设标准
- 固态钠空气电池的双功能电催化剂设计结题报告
- 印刷电路板分板作业指导书
- 三年级英语下册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs教案 冀教版（三起）
- 吉林省双辽市八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第1框 公平是社会稳定的教案 新人教版
- CN119403013A 一种基于智能驱动的高功率led灯珠自适应调光方法及系统 （广东顺德高迅电子股份有限公司）
- 静脉注射知识测试题目与答案
- 2026秋新北师大版二年级上册小学数学教学计划附教学进度表
- 2026墨西哥电信行业市场供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 起重机械使用单位安全管理制度
- 灯塔猪场建设方案设计
- 2027届高考地理一轮复习主要知识结构思维导图
- 周转材料租赁管理综合办法
- 《功能性食品开发与应用》课件-第一章绪论
- JJF 1128-2026 矢量信号分析仪校准规范
- 医疗卫生机构数据分类分级指南(试行)
- 运动休克案例分析
- 优衣库物料管理案例分析
评论
0/150
提交评论