江苏省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江苏省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.羡慕（xiàn）馈赠（kuì）B.竹篙（gāo）惊惶（huáng）C.逶迤（yí）曝晒（pào）D.敦煌（dūn）着急（zháo）答案：A解析：A项中所有加点字读音正确。B项中“篙”应读作“gāo”；C项中“曝”应读作“pù”；D项中“着”在表示着急时读作“zháo”。(2)下列词语中字形全部正确的一项是A.潦草贬低震撼B.淡泊磨练滥用C.突兀盘虬罹难D.磨砺弥漫拾金不昧答案：D解析：D项字形均无错误。“潦草”中“潦”应为“liáo”，“震撼”中“撼”应为“hàn”，“盘虬”中“虬”应为“qiú”、“弥”在“弥漫”中为“mí”。(3)与“实施”意思相同的一项是A.执行B.实行C.实现D.实用答案：B解析：“实行”指具体地做，与“实施”意义相近；“实施”更侧重具体措施的执行，而“实行”可指政策、计划、制度等的推行。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他的一番话真是首当其冲，引人深思。B.这个方案虽然听起来不错，但实际操作中却差强人意。C.老师讲课声情并茂，让人美轮美奂。D.老师在他发言后，登堂入室地表扬了他。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”原指最先受到攻击，用在此处不合语境；C项“美轮美奂”形容建筑等雄伟华美，用于形容讲课不恰当；D项“登堂入室”本指学问由浅入深，用于表扬形容使用不当。(5)下列句子中无语病的一项是A.这部电影之所以受欢迎，是因为它讲述了一个感人的故事。B.尽管我们平时不常见面，但每次见面都亲切如初。C.原因是由于他准备不足，所以考试失利。D.即使天气恶劣，我们仍然会按时到达。答案：D解析：D项语法正确，关联词使用恰当；A项“之所以……是因为”句式重复，应去掉一个；B项“不常见面”与“亲切如初”逻辑矛盾；C项“原因是由于”表达重复，应去掉“由于”。(6)下面句子中最恰当的一项是A.他虽然年纪较大，但是精力充沛，思维敏捷。B.他虽然年纪较大，可是精力充沛，思维敏捷。C.他虽然年纪较大，却精力充沛，思维敏捷。D.他虽然年纪较大，而且精力充沛，思维敏捷。答案：C解析：C项使用“却”表示转折，语气自然；A项“但是”语气较重；B项“可是”语气较轻；D项“而且”表示递进，不符合句意。(7)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.明天，小明的妈妈将带他去上海参观世博会。B.他告诉我：“我将努力考上大学。”C.中国四大发明是指造纸术、印刷术、火药和指南针。D.老师说“让我看看你们的作业。”答案：D解析：D项句号应在引号内，所以应为“老师说：‘让我看看你们的作业。’”。(8)下面语句中，与“教诲”一词搭配不当的一项是A.他深受老师的教诲B.他从教诲中汲取了力量C.他的教诲对我受益匪浅D.教诲是人生的灯塔答案：B解析：B项“教诲”是动词，不能直接与“中”搭配。“从教诲中”应改为“从教诲里”或“在教诲中”。(9)下列诗句中，描写春景的一项是A.松柏有本性B.夜半钟声到客船C.一道残阳铺水中D.小楼一夜听春雨答案：D解析：D项出自杜甫《春夜喜雨》，描写春雨夜景；A项描写松柏坚韧；B项描写秋夜江景；C项描写夕阳映水。(10)下列句子中，使用的修辞手法与“红泥小炉煨茶”相同的一项是A.桃花依旧笑春风B.红烛泪尽人未眠C.大漠孤烟直D.金戈铁马，气吞万里如虎答案：B解析：B项“红烛泪尽”用拟人手法；A项“笑”拟人；C项“直”为形容词直接描写；D项“金戈铁马”为借代。(11)下列句子中，描写人物神态的一项是A.他站在山顶，俯视群山。B.他的眼神中充满坚定。C.天空阴沉，云层密布。D.他怀着一颗善心，帮助了别人。答案：B解析：B项“眼神中充满坚定”直接描写神态；A项描写动作；C项描写自然环境；D项描写内心情感。(12)下列句子中，有语病的一项是A.我们要以实际行动来证明自己的能力。B.他的一句话让我陷入了沉思。C.这次会议将要讨论的问题有三个。D.他不仅歌唱得动听，而且跳舞也十分出色。答案：C解析：C项句式不完整，应在“问题”后加“是”。(13)下列句子中，与“衣莫若俭”中“莫若”意义相同的一项是A.他不如你聪明。B.是非曲直，我莫若先听听大家的意见。C.我谓汝莫若舍舟而陆行。D.与其后悔，不如事先预防。答案：C解析：C项“莫若”含有“不如”的意思；A项“不如”同义；B项“莫若”用于建议；D项“与其……不如……”为固定句式。(14)下列句子中，有歧义的一项是A.她没有去学校。B.他把我的书放在他的桌子上。C.弟弟的弟弟来了。D.母亲已经走了两天了。答案：D解析：D项“走了两天”可以理解为“已走两天”或“走了两天”，存在歧义；其他各项语义明确。(15)下列句子中，与“贤者不贵苟得之”中“苟得”对应的一项是A.苟延残喘B.出苟入耳C.苟且偷生D.苟安一时答案：D解析：D项“苟安一时”与“苟得”意义相近，都含有“临时得过且过”的意思；A项“苟延残喘”含贬义；B项为重复词汇；C项“苟且偷生”偏贬义。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：(1)诗中“感时花溅泪”运用了拟人手法，表现诗人忧国忧民的情感。(2)诗中“家书抵万金”中的“抵”字，突出家书的珍贵，体现战乱中对亲情的渴望。(3)本诗抒发了作者面对国家破败、亲人离散的深切哀思和忧国情怀。(4)诗中“国破山河在”表现出一种物是人非的苍凉感。(5)本诗的风格是沉郁顿挫，情感真挚。答案：略解析：略三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《答司马谏议书》王安石某启：敬闻命矣。某固知先生之将至也。人习于苟且，而不知有汉，无论魏晋，此古之所谓“默而识之”者也。今之学者，不以规矩，不能成方圆，故曰：“规矩，方圆之至也。”不以人事为重，而以天命为轻，此龚黄之法也。夫所谓“贤者不贵苟得”者，非其不能得，而其不欲得也。答案：(1)文言文中“某启”的“某”是古代书信中自称的谦辞，意思是“我”。(2)“人习于苟且”中“于”是介词，意思是“对于”或“在”。(3)“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》，意在强调规则的重要性。(4)本段文字主要表达了作者对“贤者不贵苟得”这一观点的阐述。答案：略解析：略四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在那个遥远的年代，老张曾是一名教师。他常常在每个清晨，独自一人走进那扇斑驳的铁门，穿过小巷，来到那家破旧的学校。校舍虽小，却承载着无数童年的回忆。每天清晨，他总会轻轻地打开教室的门，低声问候：“孩子们，早上好。”他的善良和耐心，深深地感染着每一个学生。即便在工作压力最大的时候，他也从不放弃对教育的热爱。他认为，每个孩子都是一颗等待发芽的种子，只要给予足够的时间和耐心，就一定能开出美丽的花朵。他总是说：“教育就像种花，不能急于求成，要有耐心。”这句话，是他的信仰，也是他对学生的期待。答案：(1)文中“老张”是故事的主人公，他是一个耐心、善良的教师。(2)“他总是说：‘教育就像种花，不能急于求成，要有耐心。’”这句话的作用是点明主题，表达作者的教育理念。(3)文中使用了比喻手法，将教育比作种花，形象地表达了教育需要耐心和时间的观点。(4)本文的主旨是赞扬教师的耐心与爱心，强调教育需要长期投入，不能急于求成。答案：略解析：略五、写