2025温州中学高一语文分班考试真题含答案

-2025温州中学高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.披靡/颓靡B.舍得/舍本逐末C.沁园春/沁人心脾D.谄媚/沁园春答案：C解析：C项中“沁”读作qìn，两个词语中“沁”读音相同；其他选项中字的读音均不一致。(2)下列各句中，划线成语使用恰当的一项是A.他的文章条理清晰，语句通顺，真是妙笔生花，令人叹为观止。B.面对老师的批评，他却无动于衷，执意不改。C.这部小说情节跌宕起伏，人物栩栩如生，读来引人入胜。D.他虽然年纪不大，但处理问题时总是老谋深算，让人刮目相看。答案：C解析：C项中“引人入胜”用于形容文章吸引人，使用恰当；A项“妙笔生花”形容写作才能，但语气较重，B项“无动于衷”多用于形容情感冷漠，D项“老谋深算”用于形容人有经验，此处与“年纪不大”矛盾。(3)下列句子中没有语病的是A.这种新产品不仅功能齐全，而且价格合理，深受广大消费者欢迎。B.在学习过程中，我们要善于发现问题，解决问题并总结经验。C.劳动者权益保护涉及多个管理部门，劳动监察部门应做到防微杜渐。D.由于天气突变，所以我们决定推迟户外活动。答案：A解析：A项没有语病，语意明确；B项缺少连词，导致结构混乱；C项关联词使用不当，逻辑关系不清；D项因果关系不明确，且“由于……所以”结构不完整。(4)下列句子中的“以”字用法与其它三项不同的一句是A.以天下为己任B.以毒攻毒C.以旧换新D.以一当十答案：A解析：A项“以”表示“把……当作”，为介词；B、C、D项“以”均表示“用”或“拿”的意思。(5)下列加点词的解释不正确的一项是A.予观夫巴峡三峡，言其奇秀，殆非笔墨可形容者。殆：几乎B.桃李不言，下自成蹊。蹊：小路C.项羽乃因朝服，被甲胄，骑善马，以千人从。因：趁机，接着D.我们已取得了可喜的成绩，但不能因此而自鸣得意。自鸣得意：自我吹嘘，自以为得意答案：C解析：C项中“因”意为“趁机，接着”，在文言文中多用于表示时间上的承接。(6)下列句子中，句式与“其真无马邪”相同的一项是A.予尝求古仁人之心B.天下莫柔弱于水C.村里人觉得他醉了D.凡所销售商品，须保证质量答案：B解析：B项为判断句，与“其真无马邪”相似。(7)下列句子中，加点词的古今异义解释正确的一项是A.其一犬坐于前（犬：狗）B.吾与汝畢力平险（畢：完成）C.其真无马邪（真：确实）D.于是从事者，多为一己之私答案：D解析：D项中“于是”在古文中为“在这种情况下”，现代汉语中“于是”表示承接关系，属于古今异义。(8)下列句子中，描写手法不同的是A.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中，模糊在远处的月色里。B.夜深了，我独自坐在灯下，眼前闪现着童年往事。C.他那一头乌黑的头发，好像清晨的露珠一样晶莹剔透。D.那些花儿红得像火，白得像雪。答案：B解析：A、C、D项均用了比喻或意象描写，B项是心理描写。(9)下列选项中与“雨疏风骤”中的“疏”意思相同的一组是A.疏通民意，上下同欲B.河床疏浚，水势充沛C.亲戚故旧，疏远不再D.他为人谨慎，事事疏忽答案：B解析：“疏”在古文中有多义，有“通”“开”的意思，B项“疏浚”中的“疏”意为“疏通”。(10)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.晓看红湿处，花重锦官城B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓答案：C解析：C项对偶不明显，且为诗句，未形成对仗工整的句子。(11)下列句子中，修辞手法分析正确的一项是A.“闭月羞花”用来形容女子容貌美丽，属于借代B.“他的脸像一张白纸”是比喻中的明喻C.“这一夜，我像一只受伤的动物，在黑暗中摸索”用了拟人D.“风雨如晦，鸡鸣不已”用了对偶答案：D解析：D项“风雨如晦，鸡鸣不已”为对偶句；A项“闭月羞花”是借代，B项为暗喻，C项为比喻。(12)下列句子与“赠人玫瑰，手有余香”表达的哲理最接近的一项是A.己所不欲，勿施于人B.路遥知马力，日久见人心C.退一步海阔天空D.既来之，则安之答案：A解析：A项强调以己推人，与“赠人玫瑰，手有余香”一样传达乐于助人的思想，B项侧重时间检验，C项强调宽容，D项强调顺应时势。(13)下列选项中，对“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“于”解释正确的是A.在B.对C.于D.向答案：B解析：“于”在句中表示对某人（桓、灵）的叹息和痛恨。(14)与“文言文断句”相关的题目是A.一老河兵闻之笑曰B.山重水复疑无路C.安能摧眉折腰事权贵D.借问酒家何处有答案：A解析：A项为文言文阅读中的断句题，句子结构较为复杂，需要断句。(15)下列句子中，不属于倒装句的一项是A.何以战？B.子非鱼也C.鸣声上下，游人往来D.将军身被坚执锐答案：C解析：C项为正常语序；A、B、D三项均为倒装句。答案：1.C2.C3.A4.B5.D6.B7.D8.B9.B10.C11.D12.A13.B14.A15.C解析：此部分多为语言文字运用题，考查了对词语意义、语病判别、文言虚实词理解等多个知识点，知识点覆盖全面，难度适中。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：（1）请写出诗中描写秋天景象的两句。答：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2）请简要分析“潦倒新停浊酒杯”所表达的情感。答：这句诗表明诗人在困境中无法饮酒，失望、苦闷、孤独的情感跃然纸上。解析：本题考查学生对古诗内容的理解与意象把握，同时也要求学生能够分析诗人情感和表现手法，为文言文阅读和现代文阅读打下基础。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)魏文侯与李克①论国事。文侯曰：“吾惛②，子为我题之。”李克曰：“君不闻昔者商纣之亡乎？其君王无道，虽有忠良，不能匡正，遂至于亡。今君贤，臣愚，是以臣不敢言。”文侯曰：“子本草木，以终为我资。”李克曰：“臣思君好德，急于功，臣愿言之。”文侯曰：“子言之。”①李克：魏国名臣，字子夏，著有《资治通鉴》。②惛：同“昏”，糊涂。答案：（1）填空：魏文侯与（李克）论国事。答：李克（2）解释“匡正”在文中的意思。答：“匡正”意为纠正、匡救，指纠正国君的错误行为。（3）根据文意，概括李克说话的语气特点。答：李克用商纣之亡的典故规劝魏文侯，语气较为委婉，暗示若不采纳意见将有失国君形象。（4）请指出文中“是以臣不敢言”中的“是以”是什么意思。答：“是以”意思是“因此”，为承接连词。解析：本题考查文言实词、虚词、句式理解，以及内容的归纳与分析。文言词语搭配准确，内容适合高一新生理解。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)雨水是二十四节气中最早被确定的节气。古人认为，雨水节气后，天气回暖，冰雪融化，降雨增多，植物开始萌发，动物陆续结束冬眠。这种变化让人们觉得万物复苏，生机盎然。然而，雨水并非绝对意义上的“下雨”，它更强调的是春雨绵绵、润物无声的特点。随着春天的到来，人们开始期待生机勃勃的景象，一方面想充分利用这一时期播种耕种，另一方面也在新一年的开始中寄托希望与祝福。答案：（1）文中提到“雨水”节气有哪些自然现象？请简要概述。答：冰雪融化，降雨增多，植物开始萌发，动物结束冬眠，春雨绵绵。（2）“万物复苏，生机盎然”指的是什么？请用自己的话概括。答：本句指的是大自然开始复苏，万物都充满生机，展现出一片繁荣景象。（3）请指出文中哪种修辞手法最突出？并说明其作用。答：文中应用了比喻，将“雨水”比作“春雨绵绵、润物无声”，形象地表现了雨水的滋润特性，增强了语言的表现力。（4）文章的主旨是什么？请简要说明。答：文章的主旨是介绍雨水节气的自然现象和人们对此节气的情感寄托，体现了对春季耕种与希望的渴望。解析：本题考查学生对现代散文的理解与分析，包括内容归纳、修辞手法识别、主旨把握等，难度适中，能有效检验学生阅读理解能力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“感恩”是中华民族的传统美德。有人说，感恩是一种礼貌；有人说，感恩是一种人性；有人说，感恩是一种责任。请你以“感恩”为主题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），自拟标题，不得抄袭、套作。答案：感恩，是生命的底色感恩，是一种情感，是一种美德，更是一种责任。它不只是一种简单的谢意，而是一种对生命的敬畏与珍惜。感恩的力量，源于它背后深沉的情感和理性的思考。在人与人之间，最常见的是感恩之情。作为父母，他们用最朴素的爱给予我们成长的力量；作为老师，他们用最无私的知识引导我们追求梦想；作为朋友，他们在我们最需要支持时伸出援手。这些都展现出感恩的温暖与意义。感恩让我们知道，我们不是孤独前行的旅人，而是被深深照耀的星星，因为有人在为我们点亮希望。在人与自然之间，感恩是对生命的尊重。春天万物复苏，是为了感恩秋天的沉睡；夏天繁花似锦，是为了感恩冬天的静谧。植物与动物都在用自己的方式，感恩自然的循环。人类若不懂得感恩自然，便会在破坏中失去未来。感恩，让人与自然和平共处，共享和谐。在国家与社会之间，感恩是一种责任。我们从小就接受教育，享受国家提供的资源与机会；社会也在默默为我们付出，创造一个更文明的生活环境。每个人都应肩负起感恩的