2026年教师职业道德规范学习解读课件

教师培训2026年教师职业道德规范学习解读爱国守法·

爱岗敬业·关爱学生·教书育人·为人师表·终身学习学习时间：2026年8月内容导览01规范溯源教师职业道德规范的历史框架与核心内容02新政解读2026年负面清单的四大升级与十大红线03红线警示典型案例剖析高频违规行为与严重后果04实践落地教师日常行为规范与学校长效机制建设规范溯源知规范方能守底线，明历史才可向未来从2008年六条规范到新时代十项准则，系统梳理教师职业道德的制度根基01教师职业道德建设关乎民族未来教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人历史贡献与典型例证加强师德建设是必然要求确保党的事业后继有人、社会主义事业兴旺发达广大教师赢得尊重教书育人、敬业奉献，赢得全社会尊重震区教师崇高师德汶川地震中奋不顾身保护学生现实意义与制度价值激励教师树立崇高职业理想具有重要现实意义引导教师自觉规范行为新形势下修订师德规范的关键举措教师职业道德规范不仅是对教师的约束，更是对教师职业尊严的捍卫2008版规范六条核心内容（上）2008年9月1日，教育部颁布实施《中小学教师职业道德规范》，共计六条，成为中小学教师职业道德的基本准则。爱国守法热爱祖国，拥护中国共产党领导和社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行爱岗敬业忠诚教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生不得敷衍塞责关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生不得敷衍塞责，不体罚或变相体罚学生。2008版规范六条核心内容（下）六条规范中的后三条，聚焦教书育人、为人师表与终身学习，是教师专业发展的核心支柱。教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养品行，激发创新，促进全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事与家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平六条规范简洁而意深，教师须将其内化于心、外化于行2018年十项准则：师德建设新里程碑2018年《新时代中小学教师职业行为十项准则》标志师德建设进入制度化、规范化新阶段定位转变原则性倡导→场景化约束，软性倡导走向硬性规范底线明确针对主要问题、突出问题划定基本职业行为底线全国联网严重违规者撤销资格并录入全国教师管理信息系统五项核心内容守底线遵守法律法规，抵制不良风气严查处违反准则行为"一查到底"重惩戒虐待、猥亵等行为撤销教师资格强追责建立责任追究机制，通报敷衍塞责单位硬准入纳入教师资格管理制度，成为注册必要条件从原则性倡导到场景化约束，师德建设正从软性走向硬性，从宏观走向微观十项准则与六条规范对比演进从六条到十项，体现了从原则性倡导向底线约束的制度演进2008版六条规范条目数量：6条规范模式：原则性倡导安全要求：保护学生安全师生关系：关爱学生廉洁要求：自觉抵制有偿家教政治要求：爱国守法2018版十项准则条目数量：10条规范模式：底线+正向引导安全要求：加强安全防范独立成条师生关系：关心爱护学生+坚持言行雅正廉洁要求：坚守廉洁自律+规范从教行为政治要求：坚定政治方向+自觉爱国守法从原则倡导到底线约束违规后果更加明确从单一维度到全场景覆盖新增安全防范、言行雅正等独立条目从道德自律到制度他律配套处理办法和问责机制日趋完善VS从"倡导"到"底线"：师德规范的制度演进中国教师职业道德规范经历了三个关键版本的演进，每一版都回应了时代对教师队伍的新要求。1997年版"政治要求型"强调政治理论学习和思想建设，属于软性倡导2008年版"职业操守型"删去政治理论内容，新增"保护学生安全"，强化公民基本道德要求2018年十项准则"底线约束型"从职业操守升级为行为底线，配套违规处理办法，形成制度体系底线不断清晰从软性倡导走向硬性约束覆盖不断扩展从课堂到线上、从校内到校外惩戒不断加重从通报批评到撤销资格、终身禁教2026年，《基础教育规范管理负面清单（2026版）》出台，师德建设进入史上最严阶段。新政解读史上最严师德新规，十条红线划定职业生命线2026年负面清单四大升级：线上管控、权益细化、追责扩大、处罚分级022026版负面清单出台背景与定位出台背景信任危机负面事件新型问题制度定位细化条款在2008版六条和2018版十项准则基础上细化禁止性条款场景跨越从原则性禁止到场景化禁则的跨越三位一体构建正面引导+负面清单+违规处理体系新规不是对原有规范的替代，而是补充与强化，明确了"什么绝对不能做"以及"做了会怎样"2026年3月，教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，包含20条硬性禁令，其中针对教师划定十条师德红线少数教师失范行为持续刺痛家长，消耗全社会信任体罚、有偿补课、收礼、无视霸凌等拉低好感线上违规牟利等日益突出，旧规范已无法覆盖升级一：新增线上违规牟利管控线上违规行为全面纳入有偿补课范畴，实现线上线下统一查处典型线上违规行为直播讲课并收费知识付费平台售卖课程家长群付费答疑贩卖升学焦虑直播带货微信群收费一对一辅导线上作业批改收费关键证据形式转账记录聊天记录直播回放政策定性数字足迹受师德规范约束网络空间非法外之地线上线下统一查处此前"不好查、管不着"新规"不存在侥幸空间"VS升级二：细化学生权益保护条款学生权益保护从"保护安全"拓展到"保护尊严与公平"，细化程度前所未有歧视学困生不得按成绩区别对待学生徇私舞弊利用班干部选拔、入团入队等谋取私利，可被认定师德不合格言语羞辱挖苦、当众羞辱学生被明确列入禁止范围人格孤立起侮辱外号、刻意孤立学生均算作言语伤害变相体罚长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑教师必须时刻注意语言分寸和教育方式，合法教育惩戒与人格侮辱之间有清晰界限升级三：追责范围扩大至管理层旧规追责范围仅罚教师仅处罚涉事教师本人自查流于形式学校自查流于形式考核不受影响学校负责人年度考核不受影响无连带问责无连带问责机制新规追责范围连带问责涉事教师+学校负责人监管不力追责监管不力、隐瞒违规将被诫勉谈话考核一票否决年度考核不合格，当年评优资格取消第一责任人党组织书记、校长为第一责任人倒逼学校管理层主动作为、真查真管，不能再以"不知道"为借口推卸责任升级四：处罚分级与终身追责2026版负面清单建立三级递进处罚体系，按违规获利金额与社会影响分级，处罚力度逐级加重轻微违规计入师德档案，影响评优和职称评审黄色预警，累计3次需参加师德培训较重违规调离教学岗位或降低岗位等级撤销职称，取消评优评先资格（不少于24个月）记过处分，扣除绩效工资严重违规直接开除公职，注销教师资格录入全国教师黑名单，终身禁教构成犯罪的，移送司法机关处理终身追责机制：即使退休离岗，早年违规行为一经查实，仍需退还全部所得、扣除各项福利，追责不因退休终结。师德污点伴随终身，没有"退休就安全"一说。十大师德红线总览十条红线不是约束，而是双向保护——让踏实本分的老师避开纠纷，让家长放心把孩子交给学校利益冲突类01任何形式的有偿补课，包含线上变相收费02索要、收受家长礼品礼金，接受付费宴请03歧视、辱骂、体罚或变相侮辱学生言行失范类04课堂或社交媒体发表不当言论，歪曲历史、抹黑英雄05师生不正当关系，任何形式的猥亵、性骚扰行为06违规推销教辅资料与商品，利用职务谋取私利失职违法类07招生、考试、评优评奖中徇私舞弊、弄虚作假08敷衍教学，危机处置不当、不顾学生安危擅离职守09隐瞒校园欺凌，漠视学生安全隐患10生活作风失范，酒驾、醉驾、赌博等违法行为师德底线就是教师的职业生命线十大红线逐条解读（上）有偿补课线下私开补习班线下私开补习班、线上收费答疑、直播收打赏均属违规线上收费答疑介绍学生拿回扣、课上藏知识点逼学生课外补习均纳入查处直播收打赏转账记录、聊天记录均可作为证据，不存在金额小就不查处收受礼品礼金不分节日金额不分节日、不分金额，中秋月饼、微信小红包均属违规主动索要或被动收下教师主动索要或被动收下，都属于违规家长自愿不免责家长自愿送礼并不免责体罚与言语侮辱体罚全部禁止体罚、变相体罚、语言侮辱全部明令禁止变相体罚界定长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑属变相体罚言语伤害认定当众骂学生愚笨、起侮辱外号、刻意孤立均算言语伤害不当言论全场景约束线下课堂、个人社交账号、朋友圈均受约束禁止性内容不能发表损害国家形象、诋毁英雄模范、歪曲历史的内容师生不正当关系一律清除移送司法任何形式的猥亵、性骚扰行为一律清除并移送司法过往行为可追诉离职退休教师的过往行为也可被追诉十大红线逐条解读（下）红线即底线，触碰即追责0607080910红线六：违规推销与谋私不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险不得利用家长资源谋取私利借布置作业为由推销商业营利性质产品属违规红线七：徇私舞弊招生、考试、推优、保送、分班等工作中不得弄虚作假绩效考核、职称评聘、评优评奖中不得徇私舞弊学术造假、职称材料造假同等追责红线八：敷衍教学不得违反教学纪律，不得擅自停课缺课遇突发事件、面临危险时，不得不顾学生安危擅离职守不得变相加重学生课业负担红线九：隐瞒欺凌发现校园欺凌、学生安全隐患必须及时处置上报不得漠视、隐瞒、放任危险行为常态化开展安全教育是教师的基本职责红线十：生活作风失范酒驾、醉驾、赌博等违法行为纳入师德考核不在社交媒体发布不雅言论、照片自觉接受社会监督，维护教师队伍整体形象终身追责：师德污点伴随一生师德违规不再是"熬过去就没事"，而是一生的污点终身追责核心内容退休后查实，退还全部所得扣除各项退休福利，追责不随退休一笔勾销严重违规者列入教师资格限制库，终身不得重新申请负面信息录入教师管理信息系统，终身记录违规记录在全国教师管理系统中永久留存制度意义打破"退休即安全"的侥幸心理从入职第一天起建立终身负责意识大幅提升师德违规的时间成本，威慑力远超以往师德不是"一阵风"的检查，而是贯穿职业生涯全生命周期的底线要求。一次越界，可能葬送整个教学生涯。红线警示以案为鉴，警钟长鸣体罚侮辱、有偿补课、收受礼品三大高发雷区，一碰即丢饭碗03体罚侮辱：第一条不可触碰的高压线体罚不是管教，是伤害。任何时候都不能以"为学生好"为借口触碰这条高压线事件背景2026年5月呼和浩特小学，学生因争抢文具，教师当场抬脚踹人并当众辱骂，视频流出引发全网热议核心定性合法惩戒≠体罚泄愤：惩戒以纠错为目的、有度有温度；体罚是情绪发泄，造成身心伤害处理结果调离教学岗位两年禁评优晋级扣除两年全部绩效当众施暴羞辱给孩子留下长久心理创伤，同时扭曲全班学生认知越过底线必严惩轻则降薪调岗，重则注销教师资格师德红线任何时候都不能以"为学生好"为借口触碰这条高压线言语伤害：看不见的暴力同样致命处理结果降低岗位等级岗位处分调离教学一线岗位调整五年内不得重新认定教师资格资格限制教师应当时刻反思：我的每一句话，是在成就学生，还是在伤害学生？关键警示言语暴力与体罚同样具有毁灭性伤害，且往往更隐蔽、更持久当众骂学生愚笨、起侮辱外号、刻意孤立学生，均算作言语伤害教师的一言一行都在塑造学生的自我认知新规明确：哪怕只是言语挖苦、区别对待学生，都可以被认定师德不合格有偿补课：零容忍与终身追责课堂授课是教师本职，留重难点私下收费，就是将孩子学业当成

牟利工具终身追责：即使

退休离岗，查实后仍需

退还所得随州·小学教师周末补课12人学生规模1500元每人收费1.8万合计金额停课、全额退费、记过孝感·中学教师组织补课32人教师甲43人教师乙教师甲：记过；教师乙：党内严重警告东部某市·三名教师组团补课13万半年获利永久注销资格开除公职，永久注销教师资格，录入全国黑名单校长诫勉谈话有偿补课新型违规形态全揭露只要是利用教师身份，在正常教学之外收取费用的行为，无论形式如何、金额多少，都在禁止之列有偿补课新型违规形态全揭露违规形态具体表现形态特征线下私开补习班租用民房、教室开设小班线下实体校外机构兼职去培训机构拿提成授课劳务取酬课上藏知识点课堂不讲重点，逼学生课外补变相强制介绍学生拿回扣为培训机构介绍生源获利中介牟利微信群付费答疑在家长群收费解答问题线上即时直播讲课收费直播平台售卖习题课程线上异步线上作业批改收费通过APP收费批改作业服务变现挂名参与培训以挂名方式参与校外培训资质出租红线警示：线上收费、微信群付费答疑、直播授课均属有偿补课，不存在灰色地带收受礼品礼金：不分金额、不分节日典型案例：南方乡镇中学班主任收受红包事件行政处分记过经济处罚扣除全年绩效工资职业发展两年内不得参与职称评审和评优评先班主任身份默许红包累计2200元被家长举报新规要点不分节日、不分金额中秋节一盒月饼、微信几块钱的节日红包，都属违规主动索要或被动收下都属于违规家长自愿送礼并不免责教师有义务拒绝转账记录、聊天记录均可作为证据电子数据同样具有法律效力2026年暑期师德提醒严禁参加"谢师宴""升学宴"一条铁律：只要是学生家长赠送的，无论价值大小，一概不能收。廉洁从教不是口号，而是必须遵守的行为底线。师生不当关系与不当言论：一票否决的重灾区师生不正当关系猥亵、性骚扰行为一律清除出教师队伍移送黑名单移送司法机关，录入全国教师黑名单终身禁教终身禁教离职退休教师过往行为可追诉严禁交往严禁与学生发生任何不正当交往走访排查学校须不定期开展防性侵、防猥亵走访排查课堂及网络不当言论全场景约束线下课堂、社交账号、朋友圈全场景受约束损害国家形象不得损害国家形象、诋毁英雄模范、歪曲历史党中央权威不得有损害党中央权威的言行暑期师德提醒不信谣、不传谣，不发布与教师身份不符信息错误信息不得通过课堂、论坛、讲座、网络等发表错误或虚假信息共同特点：一票否决、终身禁教，没有任何回旋余地违规后果与处罚分级一览师德考核一票否决，负面信息终身记录违规后果与处罚分级一览违规等级典型行为处罚措施影响期限轻微偶尔言语不当、轻微区别对待计入师德档案、黄色预警、影响评优职称累计3次需培训较重收受小额礼品、违规补课少量学生调离/降级、记过、扣除绩效、取消评优资格不少于24个月严重体罚学生、大额补课获利、性骚扰开除公职、注销教师资格、终身禁教终身犯罪虐待、猥亵学生等刑事犯罪撤销教师资格、移送司法终身+刑事处罚师德考核不合格，直接取消评优及职称晋升资格轻微违规累计3次需参加师德培训，影响职业发展大数据比对、家长举报、校园巡查、舆情监控四管齐下实践落地守住底线，才能稳稳守住讲台从暑期四个严禁到终身追责，师德建设永远在路上042026暑期师德师风四个严禁2026年6月30日，镇江市教育局发布暑期师德师风工作提醒，明确"四个严禁"，划定暑期行为红线。01020304四个严禁不仅是暑期要求，更是全年常态。师德师风建设贯穿全年全过程，没有"放假"一说。严禁一组织、参加或挂名参与任何形式的违规培训和有偿家教严禁二为培训机构介绍生源、提供信息，或借暑假作业推销商业营利性资料与服务严禁三收受索要礼品礼金，接受家长吃请，参加"谢师宴""升学宴"严禁四任何场合违背政策方针，在网络发布与教师身份不符的信息教师日常行为自查清单教师日常可对照执行的自查清单课堂行为自查公平对待每一位学生，不因成绩、家庭背景区别对待使用恰当的教育惩戒方式，杜绝体罚和言语侮辱认真备课、上课、批改作业，不敷衍教学在课堂传播正能量，不发表不当言论家校沟通自查与家长保持适当边界，不私下收取红包和礼品在合理时间沟通，不在非工作时间打扰家长保护学生隐私，不泄露学生个人信息拒绝"谢师宴""升学宴"等付费宴请网络言行自查不在社交平台发布与教师身份不符的内容不在家长群进行付费答疑或推销商品不转发未经证实的信息或不当言论不利用直播平台进行变相有偿补课每月对照清单进行一次自我检视，将师德规范内化为日常习惯家校沟通边界与规范家校沟通是日常工作的高频场景，但边界不清往往是违规的起点沟通方式使用学校官方渠道，保留工作留痕不私下添加家长个人微信进行非必要沟通不在家长群发布与教学无关的信息拒绝家长私下发送的任何形式红包、转账沟通时间在工作时间内进行沟通，避免深夜打扰发现学生欺凌或心理危机，立即上报并备案，不受时间限制沟通内容反馈学生情况时客观公正，不带个人情绪和偏见不向家长透露其他学生的隐私信息不在家长群公开批评个别学生不利用家长资源谋取私利核心原则：保持专业、透明、有边界的家校关系，既是对学生的负责，也是对教师自身的保护教育惩戒与体罚的边界识别合法教育惩戒目的：纠错教育，引导学生改正方式：口头批评、书面检讨、适度罚站程度：适度、有节制态度：严肃但尊重人格场所：教室或办公室内违规体罚/变相体罚目的：发泄情绪，惩罚学生方式：脚踹、打骂、长时间罚站、超额抄写程度：过度、造成身心伤害态度：当众羞辱、言语侮辱场所：公开羞辱、示众核心原则惩戒以纠错为目的，有度有温度；体罚以惩罚为目的，造成身心伤害任何时候都不能对学生进行人格羞辱；罚站超时、罚抄超量均属变相体罚行动指引2020年教育部已颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师应认真