小学语文新部编版六年级上册第六单元语文园地六第2课时教案（2026秋版）_第1页
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文档简介

1第2课时【教材分析】(同第1课时)【学情分析】(同第1课时)【教学目标】1.语言运用：正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《浪淘沙(其一)》。2.思维能力：通过想象画面、结合诗人背景，体会古诗的意境和诗人的豪迈情怀。3.审美创造：感受古诗语言的凝练美与黄河的壮阔4.文化自信】:在诵读中感受中华古典诗词的魅力，增强文化自信。【教学重点】2.通过想象画面，体会古诗的意境美。【教学难点】【教学准备】多媒体课件(黄河奔腾视频、古诗配乐、刘禹锡背景资料)。【教学课时】2课时(本教案为第2课时)【教学过程】1.教师活动：播放黄河奔腾的视频，提问：“文化知识。这节课，让我们伴随着这磅礴的黄河水，走进古诗《浪淘沙(其一)》。”2.学生活动：聆听范读，自由练读，读准字音。3.预设答案：学生能读准“簸(bò)、涯(yá)”等字音，读出“九曲/黄河/万里沙”4.教师活动：指名朗读，师生共同评价。5.学生活动：展示朗读，互相评价。环节二：想象画面，体会壮阔1.教师活动：提问：“读着‘九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯’,你的眼前出现了怎样的画面?”4.教师活动：引导学生体会“九曲”“万里”“天涯”等词语的夸张手法。2诗人没有畏惧，反而想‘直上银河去，同到牵牛织女家’。这表达了诗人怎样的情怀?”2.学生活动：阅读背景资料，小组讨论。3.预设答案：学生回答：“表达了诗人不畏艰难、豪迈乐观、向往美好生活的精神。”4.教师活动：总结：诗如其人，刘禹锡借1.教师活动：提问：“你还知道哪些描写黄河或表达豪迈情怀的古诗?”环节六：(机动环节)1.教师活动：若时间充裕，可举办“古诗诵读会”,让学生配乐朗诵《浪淘沙(其一)》。【板书设计】语文园地六(日积月累)浪淘沙(其一)写景：九曲、万里沙、天涯——壮阔(夸张)抒情：直上银河、牵牛织女——豪迈乐观【课堂练习】2.辨字组词：淘(浪淘)、陶(陶醉);涯(天涯)、崖(山崖)4.选词填空：九曲黄河万里沙，浪淘风(簸)自天涯。(簸/波)5.照样子写词语：九曲(含数字):万里、千山、百水预设答案：1.浪淘、风簸、天涯；2.淘(浪淘)、陶(陶醉);涯(天涯)、崖(山崖);3.qū、bǒ;4.簸；5.万里、千山、百水(答案不唯一)。3【课后作业】1.课内重点问题简答：《浪淘沙(其一)》的前两句和后两句分别写了什么?表达了诗预设答案：前两句写了黄河的壮阔景象，后两句写了诗人2.按要求改写句子：如今直上银河去，同到牵牛织女家。(改为陈述句)3.课内片段阅读：阅读“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”,回答：这两句诗运用了什么修辞手法?有什么作用?4.片段小练笔(仿写):仿照《浪淘沙(其一)

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