部编版小学语文五年级上册5搭石课时作业设计及导案

部编版小学语文五年级上册5搭石课时作业设计及导案

5搭石

一、为加点的字选择读音。

heng------heng

1.把石头在小溪里横（）着摆上一排。

2.他的态度相当蛮横（）O

jian——jian

3技照二尺左右的间（）隔，摆上石头。

4.他的房间（）号码是301。

zhang------zhang

5.秋天到了，高粱涨（）红了脸。

6.每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（）O

二、把互为反义的词语连起来。

勤劳轻快

凹凸懒惰

赞扬平整

1

笨重谴责

三、读下面的句子，并用加点的词语造句。

1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会

掉进水里。

2假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老

人过去，人们把这看成理所当然的事。

四、你从下面这句话中体会到了乡亲们怎样的美好情

感？

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小

路，也联结着乡亲们美好的情感。

五、拓展阅读。

因为她是我最好的朋友

有这样一个真实的故事，发生在越南的一个孤儿院里。

2

当时正值美国人入侵越南，一颗炸弹被扔进了孤儿院,

有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩流了很多血，

伤得很重！不久，一个医疗小组来到这里，小组只有

两个人，一个女医生和一个女护士。

女医生很快为小女孩进行了急救，但是女孩流了很多

血，需要输血。医生给在场的所有人都验了血，终于

发现有几个孩子的血型和小女孩是一样的。可是那个

医生和护士都只会说一点点越南话，而在场的孤儿院

的工作人员和孩子们都只能听懂越南话。于是，女医

生尽量用自己仅会的一点越南语加上一大堆手势告诉

那几个孩子：“你们的朋友伤势很重，她需要血，需

要你们给她输血！”

终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着

一丝恐惧！孩子们没人吭声，没有人举手表示自己愿

意献血！女医生一下子愣住了，为什么他们不肯献血

来救自己的朋友呢？难道没有听懂她刚才说的话吗？

忽然，一只小手慢慢地举了起来，但是刚刚举到一半

又放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下！

3

医生很高兴，马上让那个小男孩躺在床上。小男孩僵

直地躺着，看着针管慢慢地插入自己细小的胳膊，看

着自己的血液一点点地被抽走！眼泪顺着脸颊流了下

来。医生紧张地问是不是针管弄疼了他，他摇摇头。

但是眼泪还是没有止住。医生有一点慌了，肯定是有

什么地方弄错了，但是到底错在哪里呢？

关键时刻，一个越南的护士赶到了这所孤儿院。女医

生把情况告诉了越南护士，越南护士忙低下身子，和

床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑

了。原来，那些孩子误解了女医生的话，以为她要抽

光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要

死了，所以小男孩才哭了出来！

医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但

是她又有一件事不明白了：“既然抽光血后就要死了，

为什么他还愿意出来献血呢？”医生问越南护士。

于是越南护士用越南语问了小男孩，小男孩不假思索

就回答了。回答很简短，只有几个字，但却感动了在

场的所有人。

4

他说：“因为她是我最好的朋友!

（选文有改动）

1.画横线的句子是动作描写，小男孩为什么会有这样

的举动呢？

2.想象一下，越南护士和小男孩讲了些什么才让小男

孩破涕为笑？

3.说说你对短文最后一个自然段中小男孩说的话的理

解。

5搭石作业设计参考答案

5

1、heng

2、heng

4、jian

3、jian

5、zhang

6、zhang

二、勤劳——懒惰

凹凸——平整

赞扬——谴责

笨重----轻快

三、示例：1.在公交车上，如果遇到了老人、孕妇、

6

病人等需要帮助的人，我们就应该主动给他们让座。

2.假如你不吸取失败的教训，你总要在同一个地方跌

倒。

四、这一排排搭石正是乡亲们默默无闻、无私奉献精

神的真实写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感

的体现。

五、1.因为小男孩一方面很想救他的朋友，另一方面

却以为医生会抽光他的血，自己马上就要死了，这句

话准确地写出了小男孩内心的矛盾。

2.示例：越南护士对小男孩说：“你不要害怕，输血

就是从你身上抽一点血，并不是全部，这样你的朋友

就会得救，你也不会有事。”

3.小男孩说的这句话照应题目，点明了短文的中心思

想，体现了友情的意义。

7

5搭石导学案

段落大意

第一部分（第1自然段）：介绍什么是搭石。

第二部分（第2自然段）：乡亲们摆搭石。

第三部分（第3〜4自然段）：乡亲们走搭石。

第四部分（第5自然段）：搭石联结着故乡的小路，

也联结着乡亲们美好的情感。

主要内容

课文紧紧围绕“搭石，构成了家乡的一道风景”这一

中心句，描写了“摆放搭石、调整搭石、集体过搭石、

面对面过搭石、老少过搭石”五个场景，表现了家乡

人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼、一心

为他人着想的精神品质，表达了作者对家乡人、家乡

事的怀念和赞美之情。

8

精标

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

这是一个中心句，全文都是围绕着这句话来写的。这

句话有两层含义，一是家乡的搭石具有外在的优美景

象，是一道风景；二是通过搭石表现出来的当地人民

勤劳、尊老爱幼的纯朴民风，更是一道美丽的风景。

2.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块

搭石前止步•一假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯

下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

这句话用了两个“总”，意思是说所有小溪两边面对

面的人，所有年轻人遇到老人，都是这样。两个“总”

字，就写出了大家都具有谦让、互助的美德，这美德

在作者家乡是一种常态，是一种风俗，也是说搭石是

一道风景的重要原因。

3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的

小路，也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后

一个自然段，句子含义深刻。一块块、一排排搭石，

9

静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无

语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的真实写

照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。资

源包

1.搭石，是人们在过没有架桥的溪流、河沟，或浅水

枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所

选石块一般为天然呈方形或平顶状，所有石块按等二

尺距离摆放。人过搭石需要快走才能保持平衡。，

2.刘章，著名诗人，一级作家，原名刘玺，字尔玉，

笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。已出版《刘章

诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选X《北山恋》等

诗文集27部。

5.搭石精彩课堂实录

赏析“背老人过石”图

师：如果碰上年轻人和老人来走搭石，又是怎样的情

景呢？

10

生：“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子

背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”

师：这个句子中哪个词语打动了你？

生1:“理所当然”打动了我，家乡的人觉得这么做

是应该的。

生2:“俯”字打动了我。

师：我们先来看看“俯”是什么意思？

生：就是“低头弯腰”的意思。

师：现在我是那位老人，谁来当年轻人？（一男生上

台）

师：请你做做“俯”的动作。（男生深深地弯下身子）

师：（手搭该男生的肩）这样，老人就能轻而易举地

趴在你的背上，舒舒服服、安安全全地过小溪了。

11

师：（扶起该男生）到对岸了，你需要老人向你道谢

吗？

生：不需要。

师：为什么？

生：因为我们家乡的人都习以为常了，把这看成是理

所当然的事。

师：老人没有向年轻人千恩万谢，年轻人会生气吗？

生：不会。

师：为什么？

生：因为人们把这看成是理所当然的事。师：听了你

们的回答，我就在想，当这位老人年轻的时候，他一

定也曾经一

生齐答：俯下身子背过其他的老人，因为人们把这看

成理所当然的事。

12

师：当这位年轻人老了的时候，也一定会有——

生：年轻人俯下身子背他。

师：因为一一

生：人们把这看成理所当然的事。

师：透过这个“俯”字，你感受到了什么？生：敬老。

师：透过这一代又一代人的“理所当然”，你又体会

到了什么？

生：家乡的人十分谦让，十分纯朴。

师：也就是说，这已经积淀成山村淳朴的乡风、民风。

这更是家乡的

生：一道风景。

、师：说说我们还会看到哪些温馨的画面？（学生发

13

挥想象)

师：让我们捧起书，大声朗读这篇课文，再次感受家

乡的人们走搭石所呈现出来的美。获材后习题解答

1.略

2.课文给我留下印象最深的画面是乡亲们走搭石的情

景。集体走搭石协调有序，清波人影，非常优美；面

对面过搭石表现了人们互相谦让的美德；老少过搭石

表现了人们敬老爱幼的品质。

(1)上了点儿