山西省晋城市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山西省晋城市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.谄媚（chǎn）C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：A解析：选项C“鞭笞”读音应为chī，而非tī；选项D“刚愎”应读bì；选项A“莘莘”读shēn，正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.杜撰灰烬B.谗言麻痹C.昵称沁园春雪D.寒暄营销答案：C解析：选项A“灰烬”应为“灰烬”；选项B“麻痹”应为“麻痹”或“麻痹”；选项D“营销”应为“营销”或“营销”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.在这场比赛中，他战胜了所有对手。B.这次会议将会讨论关于环保的问题。C.由于大家的努力，所以我们的成绩变得更好了。D.他在学习上非常努力，这次考试一定通过。答案：A解析：选项B“讨论关于”结构重复，可删去“关于”；选项C“由于……所以……”搭配不当，宜去一；选项D“一定通过”语气过于绝对，不够严谨。(4)下列句子中，表达得体的一项是（）A.您的光临让小店蓬荜生辉。B.我们的方案是经深思熟虑后决定的。C.老师，我昨天在图书馆遇见您，很高兴。D.请贵方派人前来协商此事。答案：D解析：选项A“蓬荜生辉”多用于他人到自己家，语境不当；选项B“深思熟虑”前加“经过”语义重复；选项C“遇见您”不够礼貌，宜改为“见到您”。(5)“首当其冲”用来形容（）A.首先受到攻击或遭遇灾难B.首先考虑的问题C.突然出现的意外情况D.最先完成的任务答案：A解析：成语“首当其冲”原意指最先受到攻击，后引申为最先遭受灾难或冲击。(6)下列成语使用正确的一项是（）A.学生们的表现可谓差强人意，值得表扬。B.他总是对人和颜悦色，深受大家喜爱。C.李老师讲课深入浅出，美轮美奂。D.我们要登堂入室，不断提升自己的学习能力。答案：A解析：选项B“和颜悦色”应用于对人态度，而非形容内容；选项C“美轮美奂”多用于建筑或艺术作品，不用于讲课；选项D“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深、达到高超境界，使用不当。(7)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）她年幼时就＿＿＿了很多问题，但如今反而＿＿＿了。A.好奇，心灰意冷B.好奇，与时俱进C.集中，一劳永逸D.创新，熟视无睹答案：B解析：第一空强调她对问题的兴趣，“好奇”符合语境；第二空强调她现在的生活状态，“与时俱进”语义恰当。(8)下列语句中，有一处比喻的一项是（）A.他像一匹千里马，驰骋在知识的原野上。B.天气真好，风和日丽。C.她的笑容如春风拂面。D.老师的话让我心悦诚服。答案：C解析：选项C“笑容如春风拂面”运用了比喻的修辞手法，其余选项均为描写或直接陈述。(9)兼词“诸”在句中的作用是（）A.代词，相当于“之”B.助词，表示“于之”C.连词，表示“以及”D.语气词，表示“吗”答案：B解析：兼词“诸”通常用于“诸”字结构，表示“于之”或“之于”。(10)下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.子何侍焉？B.吾尝终日不食。C.何以战？D.非吾所谓传其道解其惑者也。答案：C解析：选项C“何以战”中“以”是介词，“何”作宾语前置。(11)下列句子中，加点词解释错误的一项是（）A.为天下笑（被）B.无乃尔是过与（难道不是你错了吗）C.莫不精善（没有不精通的）D.故为之说（因此写下了这篇《说》）答案：A解析：选项A“为天下笑”中“为”应为“被”，表示被动意义。(12)“阿房宫，三百里，住不下吕后”这句诗来自（）A.杜甫《登高》B.李白《蜀道难》C.杜牧《阿房宫赋》D.李商隐《锦瑟》答案：C解析：这句诗出自杜牧《阿房宫赋》，是作者感叹阿房宫规模庞大的诗句。(13)唐代诗人白居易的主要创作风格是（）A.豪放飘逸B.清新婉约C.平易近人D.沉郁顿挫答案：C解析：白居易的诗歌语言通俗易懂，注重反映现实，风格平易近人。(14)下列诗句中表达对人生无常感叹的一项是（）A.人生若只如初见B.野火烧不尽，春风吹又生C.落红不是无情物D.山重水复疑无路答案：A解析：选项A“人生若只如初见”表达对时光流逝、人情变化的感慨；选项B、C、D分别表达对生命力顽强、牺牲精神、人生困境的感悟。(15)下列语句中，没有使用对偶的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.烽火连三月，家书抵万金C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑答案：C解析：选项C“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是比喻而非对偶；其余选项均为对偶句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)实事求是，别无他想，莫把虚妄当真实。(17)“只有这一个念头也足以让人惆怅。”(18)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。答案：(16)鉴赏这首诗的意境（3分）：全诗通过“实事求是”表达了作者对真实与虚妄的态度，感受到一种冷静、坚定的情感，暗示现实与理想的距离。(17)从诗句中分析作者的思想情感（3分）：诗句“只有这一个念头也足以让人惆怅”直接表达了作者内心的孤寂与惆怅，流露出对现实的无奈和对理想追求的执着。(18)诗句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”使用了什么修辞手法（2分），并分析其作用（2分）：该句使用了借代，“蓬山”代指理想，“青鸟”代指传递消息的媒介。意在表现理想虽遥不可及，但仍有人为之探求，体现作者对理想的坚持。解析：本题考查古诗的思想情感与修辞手法。诗中通过“实事求是”点明主题，表现出对现实与理想的辨别；第二句深化主题情感，体现内心的惆怅；第三句巧妙借代，揭示理想与现实的距离。整首诗情感丰富，文字凝练，展现了作者对人生哲理的思考。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)有客自远方来，不悦其道，趋而告之：(18)“道可道，非常道；名可名，非常名。”(19)客曰：“此言难以理解。”(20)子曰：“汝问之道，非吾道也。吾道不可言，不可道。”答案：(17)本文讲述了一个关于“道”的故事，该故事的主旨体现的是（3分）：对“道”无法用语言表达的哲学思考。(18)与其对话的“客”认为“道”难以理解表现在哪些方面（4分）：①“汝问之道，非吾道也”说明他认为对方误解了“道”；②“此言难以理解”表示他认为“道”本身就难以被人完全把握。(19)“道可道，非常道”中“道”的含义是什么（4分）：“道”在这里指的是大道、真理、宇宙的规律，是超越语言表达的核心概念。(20)请用现代汉语翻译“吾道不可言，不可道”（4分）：我的道是不能用语言来陈述的，也是不能被道出来的。解析：本文通过“客”与“子”的对话，引出关于“道”的哲学思考。第一句“道可道，非常道”出自《道德经》，表达“道”是不可言说的真理；第二句突显客人的困惑，表明其对“道”的误解；第三句“吾道不可言，不可道”进一步深化哲学内涵，强调“道”的超越性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个快节奏的时代里，人们越来越依赖手机和网络来获取信息。然而，这种依赖却使我们忽略了面对面交流的价值。(19)有时候，一个简单的问候，一句温暖的鼓励，都可以给予我们意想不到的力量。这恰恰是那些无法用数据衡量的人际情感，是我们生活中的真实依靠。(20)亲人之间的陪伴、朋友之间的信任、师生之间的情感，这些都构成了我们生命的温度。(21)因此，不要让科技占据了我们所有的交流时间，让我们重新找回沟通的本源。答案：(18)文章的主要观点是什么（4分）：文章主要强调在科技高度发达的现代社会中，人们不应过度依赖手机和网络，而应重视面对面交流的价值。(19)说明文中“一句温暖的鼓励”具有哪些作用（6分）：①表达人际情感；②体现交流的温暖与意义；③强调情感比数据更真实，有助于增强文章感染力。(20)作者认为科技与人际沟通的关系如何（5分）：科技是工具，便利了信息传递，但不应取代真实的情感交流。作者认为科技与人际沟通可以共存，但应注意适度，避免忽略现实中的人际互动。(21)请用一句话总结文章的中心思想（5分）：科技虽有助于信息传递，但不应取代面对面交流，我们应找回沟通的本源。解析：文章围绕“科技与人际关系”的关系展开，指出人们在科技便利的同时，忽略了真实交流的价值。作者通过对“一句鼓励”“亲人陪伴”的描写，强调情感交流的重要性，最终呼吁人们应重视面对面的沟通，重新构建人与人之间的真实联系。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中的每一个人都会经历成长，有人为梦想付出努力，有人为责任坚持前行。有人说，成长有时是痛苦的；也有人说，成长是蜕变的喜悦。你对成长有什么样的感受？请结合自身经历，谈谈你对“成长”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《成长是蜕变的喜悦》成长，是生命中一个不可避免的过程，它既包含痛苦，也蕴含着喜悦。在我人生的旅途中，成长仿佛是一次次蜕变，让我一步步变得更加成熟、坚强。我记得初一时，我常常因为害怕失败而不敢尝试新事物。那时候，我总觉得自己不够优秀，做不到像别人那样自信。但是，有一次体育课上，老师让我参加跑步比赛。我起初不想参加，担心自己会输，但在朋友的鼓励下，我鼓起勇气报名了。比赛当天，我虽然没有取得名次，但我享受了奔跑的快乐，也感受到了自己不惧恐惧的勇气。那次经历是一次成长的开始，让我明白，成长不是赢得比赛，而是在过程中学会面对自己的胆怯。此外，成长还教会我承担责任。高一开学的第一天，我被选为班级学习委员。一开始，我有些不知所措，担心自己无法胜任这个职位。但慢慢地，我开始帮助同学整理学习资料，组织学习活动。看到大家因为我的努力而受益，我感到内心的满足。成长不只是为了个人的成就，更是为了帮助他人，与大家共同进步。成长也意味着与过去的自己告别。大学入学时，我既兴奋又不安。面对陌生的环境和新的挑战，我常常怀疑自己是否能适应。然而，随着对新环境的熟悉与融入，我逐渐找到自己的节奏，开始享受独立生活带来的自由与成长。我明白，那些曾经觉得遥不可及的事情，最终都会变成生活中的一部分，而每一步前进都是一次蜕变的喜悦。因