辽宁省本溪市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-辽宁省本溪市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.羁绊/跻身B.执拗/恼怒C.谄媚/馋嘴D.惊惶/恚怒答案：A解析：A项中“羁绊”与“跻身”的“跻”读音均为jī，其余选项读音不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.炙手可热B.韦编三绝C.响誉海内外D.不可思义答案：B解析：B项“韦编三绝”正确。C项“响誉”应为“享誉”，D项“不可思议”应为“不可思义”。(3)下列各句中，加点成语使用正确的一项是A.那些不学无术的人，常常在课堂上指手画脚，显得很咄咄逼人。B.那些没有固定职业的人总是一副不刊之论的样子，让人感觉很不靠谱。C.这座城市有着悠久的历史，犹如一部美轮美奂的史诗。D.他总是首当其冲地批评别人，从不检讨自己。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等华美，常用于形容文章、风景等。A项“咄咄逼人”常用来形容气势汹汹，盛气凌人。B项“不刊之论”形容不可修改、删改的言论，与句意不符。D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他前往北京后，我才知道他生病了。B.由于天气恶劣，所以我们决定取消比赛。C.会议结束后，我们才认识到时间的宝贵。D.她因努力工作而得到了大家的赞扬和肯定。答案：C解析：C句语序和逻辑清晰，没有语病。A句存在中途易辙；B句关联词“由于”和“所以”重复，应删去其中之一；D句“得到”搭配不当，建议改为“获得”。(5)下列各句中，表达得体的一项是A.今日天气甚好，诚邀阁下共赏此景。B.他昨天刚刚给母亲打电话，问候身体健康。C.望您能尽快回复，我们深感期待。D.家母身体欠佳，特此告知，敬请谅解。答案：B解析：B句得体，表达了对母亲的关心。A句“诚邀阁下”适合用于正式场合；C句“深感期待”语气不够自然；D句“家母”为尊称，适合书面表达。(6)对下列句子的句式分析正确的一项是A.风烟俱净，天山共色。——判断句B.何后之有？——宾语前置C.医之好治不病以为功。——倒装句D.鸿雁传书，文武之道。——省略句答案：B解析：B项“何后之有”是宾语前置结构。A项为陈述句；C项为倒装句，但语序偏移；D项为句子内部省略，未体现句式特征。(7)下列各句中，没有语病的一项是A.学生们在学习过程中，应保持良好的自学习惯。B.随着科技的飞速发展，人类社会进入了前所未有的智能时代。C.各种植物、动物、人等构成了完好的生态系统。D.这张桌子的高度比那张桌子的高度低些。答案：B解析：B句表达准确。A句中“自学习惯”搭配不当；C句“完好的生态系统”形容不当；D句“低些”不够严谨，建议改为“低一些”或“较低”。(8)下列成语中，属于褒义词的一项是A.趋之若骛B.专心致志C.食不果腹D.强聒不舍答案：B解析：B项“专心致志”形容专注，是褒义词。A项“趋之若骛”比喻盲目追随，是贬义词；C项“食不果腹”形容生活贫困，是贬义词；D项“强聒不舍”形容说话啰嗦，是贬义词。(9)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.林表明霁色，城中增暮寒B.红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：C解析：C项出自张若虚《春江花月夜》，描写了春江、明月的景象。A项描绘冬景；B项描绘夏景；D项描绘秋景。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的话像一把钥匙，打开了我的心扉。——借代B.一滴水可以映照出整个世界。——比喻C.风声鹤唳，草木皆兵。——拟人D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。——对偶答案：B解析：B项“一滴水可以映照出整个世界”使用比喻。A项是比喻；C项是夸张；D项为对偶。(11)下列各项中，对诗句“此地一为别，孤蓬万里征”赏析正确的一项是A.诗中“蓬”指蓬草，比喻漂泊无定B.诗中“蓬”指竹子，象征坚贞不屈C.诗中“蓬”指菊花，象征高洁品格D.诗中“蓬”指柳树，象征离别愁绪答案：A解析：A项正确，“蓬”指蓬草，比喻漂泊无定，与“孤蓬万里征”意象一致。B、C、D项均不符合“蓬”的本义及此处诗境。(12)下列各句中，关于“其”的用法判断正确的一项是A.其实，这次考试并没有那么难。——“其”表示推测B.以其无礼于晋，且贰于楚也。——“其”代指“晋”C.其不善者而好之。——“其”表示“其中的”D.既其出，则或咎其欲出者。——“其”表示“这”答案：A解析：A项“其实”中，“其”表示推测，对“实”的修饰。B项“其”代指晋国；C项“其”为代词，指“其中的”；D项“其”表示“这”。(13)下列句子中，文言虚词“之”用作代词的一项是A.学而时习之B.子之不知鱼之乐C.然后天下之大D.吾欲之南海答案：B解析：B项“子之不知鱼之乐”中，“之”分别用于“子”和“鱼”后，作为代词用。A项“之”作代词，指代“学习的内容”；C项“之”作结构助词；D项“之”作动词，表示“到……去”。(14)下列各句中，“于”的用法判断正确的一项是A.战于长勺——“于”表示“在……地方”B.生于忧患——“于”表示“由于”C.从先人之旧也——“于”表示“对于”D.因于所见——“于”表示“根据”答案：A解析：A项“战于长勺”中，“于”表示“在……地方”。B项“于”表原因；C项“于”用于“对于”结构；D项“于”表依据。(15)下列句子中，属于倒装句的一项是A.其实，这次考试并没有那么难。B.快哉，风乎揭岭！——出自《岳阳楼记》C.不见复关，泣象连宵。——出自《诗经·氓》D.青青子衿，悠悠我心。——出自《诗经·郑风》答案：B解析：B项“快哉，风乎揭岭”为状语后置，是倒装句。其余均为正常语序。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。答案：(1)作者是辛弃疾。(2)本诗表达了作者对历史兴亡的感慨和对英雄人物的赞叹，特别是对孙权少年有为、抗争四方的赞叹。(3)诗中“不尽长江滚滚流”运用了象征手法，以长江的奔流不息象征历史的浩瀚与绵长。(4)“生子当如孙仲谋”表达了作者希望后人能像孙权一样英勇有为，体现出强烈的爱国情怀与历史责任感。(5)本诗的主旨是借古抒怀，抒发作者对国家命运的忧虑和对英雄人物的敬仰。解析：该诗是辛弃疾在登临京口北固亭时所作，通过回顾历史，抒发个人情怀。诗中运用了象征、借古讽今等手法，语言简练，意象深远。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《劝学》节选：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。答案：(1)本文的作者是荀子。(2)本段文字主要论述了学习的重要性，以及通过学习可以使人不断进步。(3)“𫐓以为轮”的“以为”在这里的意思是“把……做成”。(4)文中“虽有槁暴，不复挺者，使之然也”说明即使经过干燥，也无法恢复原状，是因为外力的作用。解析：本文节选自《荀子·劝学》，通过比喻说明学习的作用。文中“𫐓以为轮”揭示了学习过程中的加工与锻炼，“使之然也”明确了外力对木料形状改变的原因。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个快节奏的时代，人们似乎总是行色匆匆。清晨，早餐的香煎培根带着一丝焦甜，被匆忙的上班族用筷子夹起，狼吞虎咽地吃下；中午，外卖盒堆满办公桌，冒着热气的饭菜成了午餐的唯一选择；傍晚，地铁站里人群如潮，每个人都在低头看手机，仿佛整个世界都在他们指间。快速的生活节奏让许多事情变得简单而便利，但也让人失去了许多生活的细节。在这样的节奏中，我们不得不思考一个问题：我们真的快乐吗？或许，快乐的本质不在速度而在质量。与其追求更快的速度，不如寻找更深的意义。生活不只是行走，更是一种感知与体验的过程。真正的幸福，可能是清晨一缕阳光洒在脸上，可能是午后一杯温热的茶香，也可能是夜晚一个安静的梦。只有慢下来，我们才能更好地感受世界，感受自己。答案：(1)文中“行色匆匆”是指人们在日常生活中忙碌而急促的状态。(2)作者通过描绘早餐、午餐和晚餐的场景，突出了现代人生活的快节奏。(3)本文的主旨是：在快节奏生活中，我们应注重生活的质量，而不是一味追求速度。(4)作者认为快乐的本质在于生活的质量，而不是速度的快慢。解析：本文通过对比快节奏生活与慢节奏生活的不同，表达了作者对现代人生活方式的反思。文章结构清晰，通过具体场景描写引出观