2025届重庆八中强化训练(1)历史试题

强化训练(一)历史试题(满分100分，时间75分钟)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.早期中华文明起源的研究基本倾向于“中原中心”论（中原地区文明领先并向周边持续扩散），但学术界近年来越来越倾向于“满天星斗”说（同时存在着风格各异的众多文明，散布在四面八方）或“重瓣花朵”说（以中原为核心、包括不同经济文化类型和不同文化传统分层次联系的重瓣花朵式格局）。这种观点转变的依据是A.新石器时代的考古发掘成果B.《史记》有关三皇五帝的神话传说C.龙山文化时期都城遗址出土D.原始农业“南稻北粟”的作物格局2.汉初上溯秦汉历史时，同时存在“秦始皇帝某年”和“秦王政某年”两种纪年方式；对于秦二世则直呼“胡亥”,叙及其在位时，则采用“(汉)前某年”的纪年方式。西汉中期以后，称秦始皇为“秦王”的做法逐渐消失，“二世皇帝”也开始用以纪年。西汉纪年方式的变化表明A.秦朝开创的皇帝制度不得人心B.秦朝的正统地位逐渐被认可C.西汉中期大一统观念正式形成D.改朝换代影响历史纪年方式3.表1为西晋、唐前中期、北宋三个时期的线争数量对比表(部分)西晋（266年—316年）唐前中期（618年—763年）北宋（960年—1127年）战争总数219350579北方地区战争数176295408都城所在地洛阳长安开封据表可推知，西晋到北宋A.社会秩序持续动荡B.北方地区农耕经济急剧衰退C.政治中心不断东迁D.人口地理格局发生较大变化4.有学者认为，金、元王朝直接脱胎干部族政权，带有明显的北方民族“家产制国家”特征，整个社会变成了帝王的私产各级官僚在很大程度上成为皇帝的私人奴仆，此后，中国的治理呈现出“家臣治国”的特点。据该学者的观点可以推知A.行省制度加强了中央集权B.明清君主专制不断强化C.诸色户计强化了人身依附D.“四等人制”严格推行5.卫所是明代的军事组织。图1是明代卫所分布（局部），其中①②③④是卫所集中分布的区域，关于其各自的主要功能，说法准确的是A.①:明初政治和军事中心所在地B.②:抵御北方鞑靼与瓦刺的南下C.③:加强对海外贸易事务的管理D.④:防范“倭寇”以及西方入侵6雍正元年(1723),青海的蒙古部落首领罗卜藏丹津发动叛乱，引起了清朝统治者对河湟地区（青海）的高度关注，朝廷规定“凡切近河、洮、岷州内地番人与百姓杂处者……但就其原管番目委充乡约、里长，令催收赋科，久则化番为汉，悉作边地良民；其去州县卫所较远之部落……自应就其原有番目给予土千百户织衔，颁发号纸，令其管束”。据此可知，清朝对河湟边疆地区的治理A.旨在增加国家财政收入B.贯彻了“蕃汉分治”方针C.有利于强化国家认同感D.健全了地方基层管理制度7.《解放》是中共中央在抗日战争时期的机关刊物。表2是1937年《解放》周刊发表的部分文章及其内容。据此可知，当时时间标题内容4月《备战政策下的佐藤外交》揭露日本实行灭亡中国的大陆政策。《铁蹄下的东北》东北沦陷后成了日本的“屠场”，成了“一个硕大无边恐怖的战场”。5月《怎样进行暑假工作》留校的同学应注意参加工人运动，达到工人运动与学生运动的配合。6月《我们对于国民经济建设运动的意见》工人的生活“必须要改善”，只有改善他们的生活，“才有助于民族解放斗争的胜利的开展”。7月《七月八日红军将领为日寇进攻华北致蒋委员长电》中国共产党愿意在蒋介石领导下，“为国效命，与敌周旋，以达保土卫国之目的”A.抗日民族统一战线已经形成B.中国共产党积极进行抗战興论动员C.国民经济建设运动推行失败D.日本侵略者实行“以战养战”政策8.20世纪60年代中后期，党中央在渝地区部署了大量工矿企业，为保证企业所需的设备输入和产品的输出，国家建设了江津兰家沱港、乐山王浩儿码头、泸州天然气化工厂专用码头等一系列港口码头，东风船厂、重庆船厂、宜宾船厂等造船企业随之发展壮大。这些举措A.适应了经济体制改革的要求B.奠定了国民经济进一步发展的基础C.贯彻了国家的经济调整方针D.完成了国家工业布局的突破性转变9.从9.1991年开始，中国外交部部长新年首访地都是非洲。在中非双方共同倡议下，中非合作论坛部长级会议于2000年10月在北京召开，中非合作论坛正式成立。在2021年中非会作论坛第八届部长级会议开幕式上，习近平主席强调，在中非双方共同努力下推动构建高水平中非命运共同体。这体现了中国A.建立起了在方位的外交格局B.构建“一边倒”的外交政策C.倡导并践行真正的多边主义D.积极主动发展新型大国关系10.古代赫梯帝国常在一定空间范围内周期性举办节日庆典，核心区城市的神庙、宫殿等场所构成庆典举办的现实空间。与此同时，在庆典活动中还出现了想象空间，即将统治者的节日巡行活动无法到达的边远地区以“四方来贺”的形式纳)国家节日的庆祝范围、据此可知A.赫梯人民群众高度认同国家政权B.想象空间反映统治者的扩张意愿C.赫梯的疆域扩展丰富了宗教内涵D.节日庆典是国家治理策略的延伸111791—1845年，美国棉花年均产量由5200000磅增加到822953800磅，年均出口量由1738700磅增加到691517200磅，出口占产量的百分比由33.43%提高到84.03%。这一情况A.加剧了美国南北之间已有的矛盾B.推动了美国农业耕作技术的革新C.有利于美国资本主义经济的发展D.体现工业革命对全球贸易的影响12.1918—1920年，欧洲有两个国家的立法议会遭到解散，或不再行使职权。进入20年代，这个数字变成6国；30年代变为9国。时人评论道，“政治自由主义在各地面临撤退。”这一现象缘于当时A.美国总统罗斯福实行新政B.极权统治体制不断扩展C.俄国发生了社会主义革命D.欧亚战争策源地的形成13表3是某两个年份俄（苏联）、德、美、英四个国家的经济数据表（单位：百万吨）。据此推断，甲、乙分别代表的年份是A.1870年、1937年B.1870年、1946年C.1910年、1937年D.1910年、1946年14.1953年，美国新闻署报道：“由于卫星国大众的抵制，苏联承诺推动‘改革’与‘让步’，特别是承诺允许农民退出集体农庄，苏联政府不得不为实现他们的承诺而承担义务。”这一报道反映了当时A.美苏冷战对抗涉及领域较广B.美苏冷战对抗呈现缓和趋势C.苏联放松对东欧各国的控制D.农业领域成为苏联改革重点15.20世纪70年代，不结盟运动将重点议题从政治问题转移到经济问题上。进入21世纪，不结盟运动强调维护世界和平与安全，推行多边主义原则，并为来自不发达地区的成员国在国际谈判中争取权益。据此可知，不结盟运动A.提高了成员国的国际地位B.经济斗争已经取得了满意的成果C.有力冲击了美苏两极格局D.追求建立公正合理的国际新秩序二、非选择题：本大题包括3小题，第16题22分，第17题21分，第18题12分，共55分。16.阅读材料，回答问题。(22分)材料一唐朝时期，各国留学生入唐实际学习存在较大差异。日本留学生习业内容带有较强国家意志，他们入唐的目的主要是为了广泛吸取唐朝先进文化，以便回国输入和推广唐朝典章制度。新罗留学生则热衷于在唐参加宾贡科，他们除了学习经史，还多修习诗文。——摘编自郭丽《唐代留学生教育管理制度述论》材料二自1881年清廷全部撤回留美学生后，派遣留学生长期未形成风气。直至1898年4月，湖广总督张之洞著《劝学篇》,大力倡导留学日本之效，“出洋一年，胜于读西书五年”。8月，康有为上《请广译日本书、派游学折》,指出“日本道近而费省”,主张“广励东游，速成尤易”。此后，清廷留学政策得以确立。张之洞率先派遣志愿赴日留学各省总督也纷纷效仿。综计此时期派遣赴日留学生增至64名。维新人士罗振玉在上海开设东文学社，陈宝箴在福州开设东文学堂，教授日语及普通学科。此后，同类学校不断增加。——摘编自白寿彝《中国通史》材料三1958年，美国的拉丁美洲学生项目出台。该项目旨在抑制拉美地区的反美运动，助力美国战后的全球战略。其主要内容是：在美国大学举办拉美国家学生领袖研讨会；加强美国与拉美国家大学间的合作；等等。但是该项目的实施效果评估报告却显示，“美国不要期待过高。曾经一个时期，卡斯特岁激励着拉美的年轻人。”一名参加学生领袖研讨会的玻利维亚学生说：“希望派出更多的参加者，这样他们就可以发现美国全是谎言。”另外，拉丁美洲学生项目为拉美国家培养了大批精英分子，他们把先进的教育方式和办学理念带回拉美。——摘编自陈永贵《冷战心理宣传视域下的美国海外学生项目研究（1945—1961）》材料四截至2020年底，现有中外合作办学机构和项目2332个，其中本科以上1230个。2022年，中国政府奖学金招收来自168个国家的来华新生8900人进入到全国286所高校学习。中国积极参与全球教育治理，高度重视同国际组织的合作，通过开展教育减贫国际合作项目、设立合作平台、推介在线教学国际平台等方式为“一带一路”共建国家打造教育国际公共产品。——摘编自刘宝存《共建“一带一路”倡议下中国扩大教育对外开放十年实践审思》（1）根据材料一，比较日本和新罗入唐留学生学习的差异。（4分）（2）根据材料二，概括指出清政府留学政策确立的背景和效果。（8分）（3）根据材料三并结合所学知识，分析美国的拉美学生项目推行的结果。（4分）（4）根据材料四并结合所学知识，简析新时代中国扩大教育对外开放的意义。（6分）阅读材料，回答问题。(21分)材料一唐代出现了多个新兴节日。开元十七年(729),唐玄宗批准了百官以皇帝生日为千秋节(皇帝诞节)的奏请，下令全国“休假三日”。天宝五载(746),有大臣上奏，“太圣祖玄元皇帝(老子，以二月十五日降生，请同四月八日佛生日，准令休假一日。”玄宗应允。贞元五年(789),唐德宗颁布《二月一日为中和节敕》,允准内外官司在中和节“休假一日”。在中和节这一天，百官要献农书，民间要用青色的袋子装着谷物及瓜果种粒来赠送亲友。此外，清明节和中秋节也诞生于唐代。——摘编自张勃、李学娟《唐代节日特征述论》材料二法国大革命期间的节日表现出日益强烈的世俗化倾向，理性神崇拜、反宗教化妆舞会等活动的出现，直接体现了大民大众对狂欢文化的热情。1790年7月14日的联盟节庆典，则出现了数万人共同宣誓效忠祖国的新气象，反映了旧时代向新时代过渡的鲜明特征。卢梭认为剧院里的演出绝不是人民的节日，人民的节日应当在光天化日之下进行，让群众广泛参与，自己变成演员，“让每个人都走到别人当中并使自己得到愉悦，以便使大家更紧密地团结起来。”——摘编自高毅《法兰西风格：大革命的政治文化》材料三我国传统节日端午节迄今已有2500余年的历史，它由驱毒辟邪的刀令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游艺、竞渡等民间活动日本、韩国、越南等国家，都有庆贺端午的习俗，只是因地域文化不同而在细节上仔在差异，但根源都来自中国。2008年，端午节正式列入国家法定节假日。2009年，联合国教科文组织批准了以纪念屈原为核心内容的中国端午节及其传说列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,这是中国首个入选世界非遗的节日。——摘编自白祖偕等《屈原与端午，为何能成为人类共有的文化遗产?》（1）根据材料一并结合所学知识，分机唐代出现多个新兴节日的主要原因。（8分）（2）根据材料二，概括法国大革命期间节日文化的时代特色。（6分）（3）综合上述材料，谈谈你对中西传统节日动能的看法。（7分）18.阅读材料，回答问题。(12分)材料20世纪初，一批知识精英提出了“新中国”和“新世界”的构想。1903年，康有为撰成《大同书》，主张破除国界、种界，实现世界大同；1904年，蔡元培发表《新年梦》，梦见中国打败列强，主持召开世界和平大会；1905年，陈天华创作《狮子吼》,构拟了一个“民权村”。可惜的是，这些构想在当时无法实现。从中国的历史发展可以看出，实现“中国梦”必须走中国道路，实现中国梦需要推动中华文明时代化传承、创造性转化、创新性发展，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，谱写人类文明多元、平等、包容发展的新篇章。——据杨奎松《爱人与爱国》与李捷《从中国近现代历史看伟大的中国梦》整理根据材料，围绕“中国梦”提炼一个观点，并结合相关历史知识予以论述。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表达清晰。）强化训练(一)历史试题参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。题号12345678910答案ABDBDCBBCD题号1112131415答案ABCAD二、非选择题：本大题包括3小题，第16题22分，第17题21分，第18题12分，共55分。16.（1）内容不同：日本留学生主要学习唐朝的先进文化(1分)；新罗留学生主要学习经史诗文（1分）目的不同：日本留学生为了回国推广唐朝的典章制度(1分)；新罗留学生热衷于参加唐朝的科举考试(1分)。（每一比较项2分，共4分）（2）背景：戊戌变法的推行；有识之士的推动。（一点2分，两点4分）效果：留学生数量明显增加；留日预备学堂得到发展。（一点2分，两点4分）（3）结果：（对美国）未能实现在冷战（1分）中拉拢拉美（1分）的目的；（对拉美）客观上促进了拉美精英人才的培养（1分）与教育事业的进步（1分）。（一点2分，两点4分）（4）意义：有利于培养优秀的国际人才（1分），促进中外交流与合作（1分）；彰显了我国负责任的大国形象（1分），为全球教育治理贡献中国力量（1分）；有利于助推“一带一路”建设（1分），构建人类命运共同体（1分）。（一点2分，三点6分）17.（1）主要原因：专制皇权的加强；佛教、道教影响力的提升；以农立国与重农政策的推动；儒家伦理和宗法观念的影响。（一点2分，四点8分）(2)时代特色：强