2026年人教版高一语文上册第7单元课后练习题

2026年人教版高一语文上册第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《沁园春•长沙》中“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句，生动描绘了青年毛泽东与战友们一起生活、学习的场景。词人通过“百侣”“峥嵘”“稠”等词语，展现了青年时代的革命热情和集体精神。下列对诗句赏析不正确的一项是（）A.“百侣”指众多战友，体现了革命队伍的壮大和团结。B.“峥嵘”形容岁月不平凡，突出了青年时代的奋斗历程。C.“稠”字用得极妙，既指时间密集，又暗示情感深厚。D.诗句通过回忆展现词人对旧日时光的无限留恋，与主题无关。2.分析《雨巷》中“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”一句的艺术特色，下列说法错误的一项是（）A.运用排比手法，增强语言气势，突出丁香的多重意象。B.“丁香”在中国古典诗词中常象征高洁、愁怨，此处借景抒情。C.三个“一样”的重复使用，强化了丁香与诗人情感的共鸣。D.诗句直接点明诗人对丁香花的喜爱，与下文情感转折无关。3.阅读朱自清《荷塘月色》片段，完成题目。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”这段文字主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻，将月光比作流水，生动形象。B.拟人，赋予月光人的动作，增强动态感。C.夸张，突出月光的强度，渲染氛围。D.对偶，上下句结构对称，富有韵律。4.《项链》中，玛蒂尔德借项链并丢失项链的情节，主要体现了哪种写作手法？（）A.象征手法，项链象征社会阶级的压迫。B.夸张手法，通过极端事件讽刺虚荣心。C.对照手法，前后情节形成鲜明对比。D.悬念手法，设置悬念吸引读者阅读兴趣。5.阅读鲁迅《故乡》片段，完成题目。“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话主要表达了什么思想？（）A.希望的虚无缥缈，暗示人生无意义。B.希望的实践性，强调行动创造未来。C.对故乡的失望，批判现实的荒凉。D.对传统的反思，呼吁打破旧有束缚。6.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这段独白，主要体现了人物怎样的心理状态？（）A.决绝的复仇决心，展现英雄气概。B.矛盾的内心冲突，陷入生存与毁灭的抉择。C.冷静的理性思考，分析复仇的利弊。D.悲观的厌世情绪，否定生命价值。7.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》片段，完成题目。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”开篇连用七组叠字，主要作用是什么？（）A.增强节奏感，突出诗歌的音乐美。B.渲染悲凉氛围，奠定全词基调。C.描绘具体场景，展现词人生活状态。D.表达复杂情感，层次递进。8.《红楼梦》中，林黛玉葬花一段，主要运用了哪种表现手法？（）A.拟人，将落花拟人化，寄托情感。B.对比，将落花与自身命运对比。C.夸张，通过夸张手法强化悲剧色彩。D.象征，落花象征黛玉的悲惨命运。9.阅读莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》片段，完成题目。“死了！……愿这一吻永存不朽！”罗密欧临死前对朱丽叶的吻，主要体现了哪种主题？（）A.爱情的永恒，超越生死界限。B.命运的悲剧，爱情被现实摧毁。C.反抗的勇气，挑战社会偏见。D.悲剧的无奈，爱情无法战胜死亡。10.《烛之武退秦师》中，烛之武如何说服秦穆公退兵？（）A.指出秦晋联盟的必然性，分析利害关系。B.威胁秦穆公若不退兵将面临更大敌人。C.感情攻势，强调两国交好的传统。D.逻辑推理，通过数据论证退兵合理性。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”一句，展现了_________的壮阔景象，体现了词人_________的精神。2.《雨巷》中“她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”一句，运用_________手法，将丁香与_________形象结合，表达了_________的情感。3.朱自清《荷塘月色》中“月色如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，主要运用了_________的修辞手法，描绘了_________的景象。4.《项链》中，玛蒂尔德借项链并丢失项链的情节，通过_________手法，讽刺了_________的社会现象。5.鲁迅《故乡》中“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这段话，运用_________的比喻，表达了_________的思想。6.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这段独白，体现了人物_________的心理状态，展现了_________的戏剧冲突。7.李清照《声声慢•寻寻觅觅》开篇连用七组叠字，主要作用是_________，奠定了全词_________的基调。8.《红楼梦》中，林黛玉葬花一段，通过_________手法，将落花与自身命运结合，表达了_________的情感。9.莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧临死前对朱丽叶的吻，主要体现了_________的主题，展现了_________的爱情观。10.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略是_________，通过_________手法分析利害关系。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中“指点江山，激扬文字”一句，展现了词人对国家命运的忧虑和担当。（）2.《雨巷》中“丁香一样的忧愁”一句，直接表达了词人的失恋痛苦。（）3.朱自清《荷塘月色》中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”一句，运用了拟人手法。（）4.《项链》中，玛蒂尔德最终因还不起债务而自杀，体现了作者对贫困的同情。（）5.鲁迅《故乡》中“故乡全不必再去了”一句，表达了作者对现实的彻底失望。（）6.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这段独白，展现了人物犹豫不决的性格。（）7.李清照《声声慢•寻寻觅觅》开篇连用七组叠字，主要作用是描绘具体场景。（）8.《红楼梦》中，林黛玉葬花一段，通过对比手法，突出了人物与环境的矛盾。（）9.莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》中，罗密欧与朱丽叶的悲剧主要源于家族仇恨。（）10.《烛之武退秦师》中，烛之武通过威胁秦穆公若不退兵将面临更大敌人来劝说退兵。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《沁园春•长沙》中“万类霜天竞自由”一句的象征意义。2.分析《雨巷》中“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”一句的艺术手法。3.朱自清《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了哪些修辞手法？有何表达效果？4.《项链》中，玛蒂尔德借项链并丢失项链的情节，体现了哪些人物性格特点？5.鲁迅《故乡》中“故乡全不必再去了”一句，表达了作者怎样的思想情感？6.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这段独白，展现了人物怎样的心理状态？7.李清照《声声慢•寻寻觅觅》开篇连用七组叠字，有何艺术特色？8.《红楼梦》中，林黛玉葬花一段，主要运用了哪些表现手法？有何表达效果？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题。《沁园春•长沙》中“指点江山，激扬文字”一句，展现了词人对国家命运的忧虑和担当。结合全文，分析词人如何通过描写自然景象表达对革命事业的热爱。2.分析《雨巷》中“她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”一句的艺术手法，并说明其表达效果。3.朱自清《荷塘月色》中“月色如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句，运用了哪些修辞手法？有何表达效果？4.《项链》中，玛蒂尔德借项链并丢失项链的情节，通过哪些细节体现了人物的性格特点？5.鲁迅《故乡》中“故乡全不必再去了”一句，表达了作者怎样的思想情感？结合全文，分析作者对故乡的描写有何象征意义。6.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”这段独白，展现了人物怎样的心理状态？结合剧情，分析这段独白对推动情节有何作用。7.李清照《声声慢•寻寻觅觅》开篇连用七组叠字，有何艺术特色？结合全文，分析这首词表达了词人怎样的情感变化。8.《红楼梦》中，林黛玉葬花一段，通过哪些细节体现了人物与环境的矛盾？结合全文，分析这段描写对塑造人物形象有何作用。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D（诗句通过回忆展现词人对革命岁月的怀念，与主题相关）2.D（诗句直接点明诗人对丁香花的喜爱，与下文情感转折有关）3.A（将月光比作流水，生动形象）4.B（通过极端事件讽刺虚荣心）5.B（强调行动创造未来）6.B（矛盾的心理冲突，陷入生存与毁灭的抉择）7.B（渲染悲凉氛围，奠定全词基调）8.A（将落花拟人化，寄托情感）9.A（爱情的永恒，超越生死界限）10.A（指出秦晋联盟的必然性，分析利害关系）二、填空题1.湘江，革命2.排比，丁香，忧愁3.比喻，月色与荷塘的交融4.对照，虚荣心5.路与希望，实践创造希望6.矛盾，复仇与生存7.增强节奏感，悲凉8.拟人，悲惨命运9.爱情，永恒10.利害关系分析，对比三、判断题1.×（展现了词人对国家命运的担当，而非忧虑）2.×（“丁香一样的忧愁”象征词人内心的孤独和迷茫）3.×（运用了比喻手法，将月色比作流水）4.×（体现了社会对虚荣的批判，而非对贫困的同情）5.×（表达了作者对现实的失望，但并非彻底）6.√7.×（主要作用是渲染悲凉氛围，而非描绘场景）8.√9.×（悲剧主要源于爱情与社会现实的冲突）10.×（通过分析利害关系劝说退兵，而非威胁）四、简答题1.“万类霜天竞自由”一句，通过描写自然景象，象征了革命队伍的蓬勃生机和自由精神，展现了词人对革命事业的热爱和向往。2.运用排比手法，将丁香与自身形象结合，表达了词人内心的孤独和忧愁。3.运用了比喻和拟人手法，将月色比作流水，生动形象地描绘了月色与荷塘的交融，增强了语言的音乐美。4.体现了玛蒂尔德的虚荣心、爱慕虚荣的性格特点，以及她面对现实时的无奈和自欺欺人。5.表达了作者对现实的失望和无奈，暗示了故乡的变化和作者的疏离感。6.展现了哈姆雷特在复仇与生存之间的矛盾心理，推动了剧情发展，突出了人物性格。7.开篇连用七组叠字，增强了语言的音乐美，渲染了悲凉氛围，奠定了全词的基调。8.运用了拟人、对比等表现手法，将落花与自身命运结合，表达了人物的孤独和悲惨命运。五、应用题1.词人通过描写湘江的壮阔景象，如“鹰击长空，鱼翔浅底”，象征革命队伍的蓬勃生机，通过“指点江山，激扬文字”展现对国家命运的担当，将自然景象与革命精神结合，表达了对革命事业的热爱。2.运用排比手法，将丁香与自身形象结合，表达了词人内心的孤独和忧愁。通过丁香的多重意象，象征了词人对美好爱情的向往和现实的无奈。3.运用了比喻和拟人手法，将月色比作流水，生动形象地描绘了月色与荷塘的交融，增强了语言的音乐美。通过拟人手法，赋予月色动态感，使描写更加生动。4.通过玛蒂尔德借项链时的虚荣心、丢失项链后的惊慌失措、以及最终因还不起债务而自杀的情节，体现了她的虚荣心、爱慕虚荣的性格特点，以及她面对现实时的无奈和自欺欺人。5.表达了作者对现实的失望和无奈，暗示了故乡的变化和作者的疏离感。通过描写