2026年河南省人教版小学四年级语文上册第12单元测试卷

2026年河南省人教版小学四年级语文上册第12单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年河南省人教版小学四年级语文上册第12单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本单元重点课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该文通过细致观察描写了爬山虎的形态和生长特点，展现了作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金以《家》《春》《秋》闻名；选项B老舍擅长描写北京生活，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》。正确答案为C，考查学生对单元课文的作者掌握程度。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过描写蟋蟀的住宅特点，表达了怎样的思想感情？A.对蟋蟀的厌恶B.对蟋蟀的同情C.对蟋蟀的喜爱和赞美D.对蟋蟀的恐惧解析：课文《蟋蟀的住宅》中，作者通过细致描写蟋蟀住宅的选址、结构、清洁等细节，表达了作者对蟋蟀的喜爱和赞美，体现了作者对自然生命的尊重和热爱。选项A、D明显与文意不符；选项B虽然有一定情感，但并非主要表达。正确答案为C，考查学生对课文情感主旨的理解。3.《巨人的花园》这篇童话故事告诉我们什么道理？A.要与人为善，分享快乐B.要独自占有，才能快乐C.要努力工作，才能获得财富D.要勇敢面对困难，才能成长解析：童话《巨人的花园》通过巨人从自私到学会分享的转变，生动地告诉我们要与人为善，分享快乐才能获得真正的幸福。选项B与文意相反；选项C、D虽然有一定道理，但并非本课主旨。正确答案为A，考查学生对童话寓意和道理的把握。4.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用什么创造了世界？A.他的身体B.他的武器C.他的智慧D.他的力量解析：神话《盘古开天地》中，盘古开天辟地后，身体化作山川河流、日月星辰等万物，体现了盘古用身体创造世界的伟大精神。选项B、C、D均不符合原文描述。正确答案为A，考查学生对神话故事内容的记忆。5.《李四光》这篇课文主要介绍了李四光的哪方面内容？A.他的家庭背景B.他的科学成就C.他的生活经历D.他的兴趣爱好解析：课文《李四光》主要介绍了李四光作为地质学家在冰川研究、地质勘探等方面的科学成就，展现了他勤奋钻研、勇于探索的精神。选项A、C、D虽然可能有所提及，但并非主要内容。正确答案为B，考查学生对课文主要内容的概括能力。6.《乌塔》这篇课文通过描写乌塔的旅行经历，表达了作者怎样的观点？A.中国孩子不需要独立生活B.中国孩子需要更多锻炼机会C.中国孩子更依赖父母D.中国孩子更会生活解析：课文《乌塔》通过描写意大利女孩乌塔独自旅行的经历，表达了作者对中国孩子缺乏独立锻炼机会的担忧，提倡孩子多参与社会实践。选项C、D与文意不符；选项A虽然有一定道理，但并非作者主要观点。正确答案为B，考查学生对课文观点的理解。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？A.用藤蔓缠绕B.用吸盘吸附C.用根须固定D.用叶子攀爬解析：课文《爬山虎的脚》通过细致观察，描写了爬山虎的脚（细丝）如何分泌吸盘，吸附在墙上，从而向上攀爬的过程。选项A、C、D均不符合原文描述。正确答案为B，考查学生对课文细节的理解。8.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.因为住宅很大B.因为住宅很美C.因为住宅很复杂D.因为住宅很坚固解析：课文《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀住宅的选址、挖掘、装饰等过程，突出了蟋蟀建造住宅的复杂性和智慧，因此称其为“伟大的工程”。选项A、B、D虽然有一定描述，但并非主要原因。正确答案为C，考查学生对课文细节的理解。9.《巨人的花园》中，巨人的花园为什么总是冬天？A.因为巨人太冷B.因为花园太偏僻C.因为巨人不让别人分享D.因为巨人不喜欢春天解析：童话《巨人的花园》中，巨人的自私导致花园始终处于冬天状态，只有当巨人学会分享后，花园才变得四季如春。选项A、B、D均不符合文意。正确答案为C，考查学生对童话情节的理解。10.《盘古开天地》中，盘古死后，他的身体变成了什么？A.山川河流B.日月星辰C.风云雷电D.以上都是解析：神话《盘古开天地》中，盘古死后，身体各部分化作世间万物，包括山川河流、日月星辰、风云雷电等。选项A、B、C均是其身体的一部分。正确答案为D，考查学生对神话故事内容的记忆。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过描写爬山虎的________，展现了作者对自然细致入微的观察力。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在________，住宅的特点是________和________。3.童话《巨人的花园》通过________和________的转变，告诉我们要与人为善，分享快乐。4.神话《盘古开天地》中，盘古是用________创造了世界，他的身体化作________。5.课文《李四光》主要介绍了李四光作为________在________方面的科学成就。6.《乌塔》这篇课文通过描写意大利女孩________独自旅行的经历，表达了作者对中国孩子缺乏独立锻炼机会的担忧。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是________，它通过分泌________吸附在墙上。8.《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀住宅的________、________等细节，表达了作者对蟋蟀的喜爱。9.童话《巨人的花园》中，巨人的花园为什么总是冬天？因为________。10.神话《盘古开天地》中，盘古开天辟地后，身体化作________、________、________等万物。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》是一篇说明文，通过具体事例说明了爬山虎的生长特点。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是天然形成的，不需要蟋蟀挖掘。3.童话《巨人的花园》中，巨人的花园四季如春是因为巨人种了很多花。4.神话《盘古开天地》中，盘古是用他的力量创造了世界。5.课文《李四光》主要介绍了李四光的生平经历，没有涉及他的科学成就。6.《乌塔》这篇课文通过描写乌塔的旅行经历，表达了作者对中国孩子更会生活的观点。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是细丝，它通过吸盘吸附在墙上。8.《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀住宅的清洁、干燥等细节，表达了作者对蟋蟀的喜爱。9.童话《巨人的花园》中，巨人的花园之所以冬天是因为巨人太冷。10.神话《盘古开天地》中，盘古开天辟地后，身体只化作山川河流。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？2.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？3.童话《巨人的花园》中，巨人的花园为什么总是冬天？4.神话《盘古开天地》中，盘古是怎样开天辟地的？5.课文《李四光》主要介绍了李四光的哪些科学成就？6.《乌塔》这篇课文通过描写乌塔的旅行经历，表达了作者怎样的观点？7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有什么特点？8.《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀住宅的哪些细节，表达了作者对蟋蟀的喜爱？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下片段，回答问题：“爬山虎的脚很小很小，不像人的脚。它长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角。当细丝碰到墙时，它会变成小吸盘，把爬山虎固定在墙上。”（1）这段话主要描写了爬山虎的什么特点？（2）这段话运用了哪些说明方法？2.阅读以下片段，回答问题：“蟋蟀的住宅，是它自己挖掘的。它常常在草丛里，选择一个干燥、隐蔽的地方，用前足扒开泥土，用后足踏紧，再耐心地用口器搬走泥土。它还会把住宅整理得非常干净、整齐。”（1）这段话主要描写了蟋蟀住宅的什么特点？（2）这段话表达了作者怎样的思想感情？3.童话《巨人的花园》中，巨人的花园为什么总是冬天？后来又发生了什么变化？4.神话《盘古开天地》中，盘古是怎样开天辟地的？他的身体各部分变成了什么？5.课文《李四光》主要介绍了李四光的哪些科学成就？这些成就有什么意义？6.《乌塔》这篇课文通过描写乌塔的旅行经历，表达了作者怎样的观点？7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有什么特点？它通过什么方式爬墙？8.《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀住宅的哪些细节，表达了作者对蟋蟀的喜爱？9.童话《巨人的花园》中，巨人的花园四季如春是因为什么？10.神话《盘古开天地》中，盘古开天辟地后，身体只化作山川河流，对吗？为什么？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.A4.A5.B6.B7.B8.C9.C10.D解析：2.考查学生对单元课文的作者掌握程度，正确答案为C叶圣陶。3.考查学生对课文情感主旨的理解，正确答案为C。4.考查学生对童话寓意和道理的把握，正确答案为A。5.考查学生对神话故事内容的记忆，正确答案为A。6.考查学生对课文主要内容的概括能力，正确答案为B。7.考查学生对课文观点的理解，正确答案为B。8.考查学生对课文细节的理解，正确答案为B。9.考查学生对课文细节的理解，正确答案为C。10.考查学生对童话情节的理解，正确答案为C。11.考查学生对神话故事内容的记忆，正确答案为D。二、填空题1.叶圣陶；茎和脚2.草丛里；选择地方；很坚固3.巨人；孩子4.他的身体；世间万物5.地质学家；冰川研究6.乌塔7.细丝；吸盘8.选址；挖掘9.巨人不让别人分享10.山川河流；日月星辰；风云雷电解析：11.考查学生对单元课文的作者和内容的掌握，正确答案为叶圣陶和茎和脚。12.考查学生对课文细节的理解，正确答案为草丛里、选择地方、很坚固。13.考查学生对童话情节的理解，正确答案为巨人和孩子。14.考查学生对神话故事内容的记忆，正确答案为他的身体和世间万物。15.考查学生对课文主要内容的概括能力，正确答案为地质学家和冰川研究。16.考查学生对课文内容的记忆，正确答案为乌塔。17.考查学生对课文细节的理解，正确答案为细丝和吸盘。18.考查学生对课文细节的理解，正确答案为选址和挖掘。19.考查学生对童话情节的理解，正确答案为巨人不让别人分享。20.考查学生对神话故事内容的记忆，正确答案为山川河流、日月星辰、风云雷电。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.√28.√29.×30.×解析：2.×《爬山虎的脚》是一篇说明文，通过具体事例说明了爬山虎的生长特点。3.×《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是它自己挖掘的，不是天然形成的。4.×童话《巨人的花园》中，巨人的花园四季如春是因为巨人学会了分享，不是因为种了很多花。5.×神话《盘古开天地》中，盘古是用他的身体创造了世界，不是用他的力量。6.×课文《李四光》主要介绍了李四光的科学成就，也涉及他的生平经历。7.×《乌塔》这篇课文通过描写乌塔的旅行经历，表达了作者对中国孩子缺乏独立锻炼机会的担忧。8.√《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是细丝，它通过吸盘吸附在墙上。9.√《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀住宅的清洁、干燥等细节，表达了作者对蟋蟀的喜爱。10.×童话《巨人的花园》中，巨人的花园之所以冬天是因为巨人太自私，不是因为巨人太冷。11.×神话《盘古开天地》中，盘古开天辟地后，身体化作世间万物，不只是山川河流。四、简答题1.爬山虎的脚是细丝，它通过分泌吸盘吸附在墙上，从而向上攀爬。2.作者通过描写蟋蟀住宅的选址、挖掘、装饰等过程，突出了蟋蟀建造住宅的复杂性和智慧，因此称其为“伟大的工程”。3.巨人的花园之所以冬天是因为巨人太自私，不让别人分享，导致花园始终处于寒冷状态。4.盘古是用他的身体开天辟地的，他头顶天，脚踏地，随着天的升高和地的下沉，盘古的身体也慢慢变小，最终化作世间万物。5.课文《李四光》主要介绍了李四光在冰川研究、地质勘探等方面的科学成就，这些成就为中国地质科学的发展做出了重要贡献。6.《乌塔》这篇课文通过描写乌塔的旅行经历，表达了作者对中国孩子缺乏独立锻炼机会的担忧，提倡孩子多参与社会实践。7.爬山虎的脚是细丝，它通过分泌吸盘吸附在墙上，具有很强的生活力。8.作者通过描写蟋蟀住宅的选址、挖掘、装饰等细节，表达了作者对蟋蟀的喜爱和赞美。五、应用题1.（1）这段话主要描写了爬山虎的脚的特点，包括细小、像触角、能分泌吸盘吸附在墙上等。（2）这段话运用了比喻和拟人的说明方法，将细丝比作触角，