2026年江苏省人教版初中语文第8章同步练习题

2026年江苏省人教版初中语文第8章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证关系。在初中语文第8章的学习中，我们探讨了如何将阅读所得转化为写作能力。以下哪种方法最能体现这一哲理？A.只顾背诵课文，不做任何思考B.只顾冥思苦想，不阅读任何材料C.在广泛阅读的基础上，深入思考并记录心得D.完全依赖网络资源，不进行独立思考2.分析下列句子，判断其修辞手法。“月光如水，静静地洒在校园的小路上，仿佛为大地披上了一层银纱。”A.比喻B.拟人C.夸张D.排比3.阅读朱自清的《春》，下列对文章主旨的概括最准确的是？A.描绘春天的自然景象，表达对自然的热爱B.通过春天的生机勃勃，赞美生命的美好C.反映作者对家乡的思念，抒发怀旧之情D.揭示春天给人们带来的希望与力量4.在学习《背影》时，我们注意到作者朱自清通过细节描写刻画父亲的形象。以下哪个细节最能体现父亲的深情？A.父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍的形象B.父亲在月台上艰难攀爬月台的背影C.父亲为儿子买橘子的过程D.父亲与儿子分别时的对话5.分析《阿长与〈山海经〉》中的叙述视角，下列说法正确的是？A.第一人称，以“我”的视角叙述B.第三人称，以作者的视角叙述C.全知视角，可以自由切换人物内心D.限制视角，只能看到“我”所见所闻6.阅读下列诗歌，判断其体裁。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”A.词B.曲C.诗D.赋7.在学习《论语》时，我们了解到“仁”是儒家思想的核心。下列哪个选项最能体现“仁”的含义？A.仁者爱人B.仁者无敌C.仁者乐山D.仁者见仁8.分析《背影》中的语言风格，下列说法正确的是？A.语言华丽，多用修辞B.语言朴实，情感真挚C.语言幽默，充满讽刺D.语言夸张，富有戏剧性9.在学习《阿长与〈山海经〉》时，我们注意到作者鲁迅对阿长的态度经历了怎样的变化？A.从厌恶到同情B.从同情到厌恶C.从陌生到熟悉D.从熟悉到陌生10.阅读下列文言文，判断其出处。“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《离骚》二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《春》的作者是________，文章通过描绘春天的________、________、________三个阶段，展现春天的生机与美好。2.《背影》中，作者朱自清回忆了________年冬天与父亲在________的情景，通过描写父亲________的背影，表达了深沉的父子之情。3.《阿长与〈山海经〉》的作者是________，文章通过回忆________与“我”的关系，表达了作者对________的怀念。4.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的下一句是________。5.朱自清的散文风格以________、________著称。6.《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，爬月台时说了________句话，体现了父亲的________。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是________。8.《论语》中“仁”的核心理念是________。9.《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了________的修辞手法。10.《背影》的写作背景是________，文章通过________的描写，表达了作者对父亲的________之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《春》是一首诗歌，通过抒发作者对春天的热爱来表现文章的主旨。2.《背影》中，父亲的背影是文章的核心意象，通过这一意象表达了深沉的父子之情。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人物，她的形象体现了底层劳动人民的淳朴与愚昧。4.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”表达了学习的快乐，是儒家思想的核心。5.朱自清的散文风格以华丽、夸张著称，与《背影》的语言风格一致。6.《背影》中，作者朱自清通过描写父亲的外貌、动作、语言，刻画了父亲的形象。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书。8.《论语》中“仁”的核心理念是“爱人”，是儒家思想的核心。9.《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法。10.《背影》的写作背景是作者的父亲去世，文章通过回忆父亲的背影，表达了作者对父亲的怀念之情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《春》中作者如何通过描写春天的景物来表现春天的美好。2.简述《背影》中父亲的形象特点。3.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对阿长的态度变化。4.简述《论语》中“仁”的含义。5.简述朱自清的散文风格特点。6.简述《背影》中“背影”这一意象的作用。7.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长的性格特点。8.简述《春》中作者如何通过描写春天的生机来表现生命的美好。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。“月光如水，静静地洒在校园的小路上，仿佛为大地披上了一层银纱。”请分析这句话的修辞手法及其表达效果。2.阅读下列材料，回答问题。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”请分析这首诗的主题及其表达方式。3.阅读下列材料，回答问题。“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”请解释这句话的含义及其在儒家思想中的地位。4.阅读下列材料，回答问题。“学而时习之，不亦说乎”请解释这句话的含义及其在《论语》中的地位。5.阅读下列材料，回答问题。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”请分析这句话的修辞手法及其表达效果。6.阅读下列材料，回答问题。“月光如水，静静地洒在校园的小路上，仿佛为大地披上了一层银纱。”请分析这句话的修辞手法及其表达效果。7.阅读下列材料，回答问题。“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”请解释这句话的含义及其在儒家思想中的地位。8.阅读下列材料，回答问题。“学而时习之，不亦说乎”请解释这句话的含义及其在《论语》中的地位。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：题干中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习与思考的辩证关系，因此正确的方法是在广泛阅读的基础上深入思考。A项只背诵不思考，B项只思考不阅读，D项完全依赖网络资源都不符合这一哲理。C项正确。2.A解析：句子中“月光如水”将月光比作水，运用了比喻的修辞手法。B项拟人是赋予事物人的情感，C项夸张是夸大其词，D项排比是多个结构相似的句子，都不符合题干。3.B解析：文章通过描写春天的生机勃勃，赞美生命的美好，这是文章的主旨。A项只是文章的部分内容，C项和D项与文章主旨不符。4.B解析：父亲在月台上艰难攀爬月台的背影最能体现父亲的深情，这是文章的核心意象。A项是外貌描写，C项是买橘子的过程，D项是对话，都不如背影更能体现深情。5.A解析：文章以“我”的视角叙述，是第一人称。B项第三人称以作者的视角叙述，C项全知视角可以自由切换人物内心，D项限制视角只能看到“我”所见所闻，都不符合题干。6.C解析：这首诗是唐代诗人李白的《静夜思》，是一首诗。A项词是宋词，B项曲是元曲，D项赋是古代文体，都不符合题干。7.A解析：“仁者爱人”最能体现“仁”的含义，是儒家思想的核心。B项“仁者无敌”是孟子的话，C项“仁者乐山”是《论语》中的话，但不是核心，D项“仁者见仁”是《论语》中的话，但不是核心。8.B解析：文章语言朴实，情感真挚，这是朱自清散文的风格特点。A项语言华丽，C项语言幽默，D项语言夸张，都不符合题干。9.A解析：作者鲁迅对阿长的态度经历了从厌恶到同情的变化。B项从同情到厌恶，C项从陌生到熟悉，D项从熟悉到陌生，都不符合题干。10.A解析：这句话出自《论语•公冶长》，是孔子评价子贡的话。B项《孟子》是孟子的著作，C项《庄子》是庄子的著作，D项《离骚》是屈原的著作，都不符合题干。二、填空题1.朱自清春天桃树杏树杏花解析：文章通过描绘春天的景物来表现春天的美好，包括桃树、杏树、杏花等。2.父亲南京火车月台解析：文章回忆了父亲在南京火车站月台买橘子的情景，通过描写父亲攀爬月台的背影，表达了深沉的父子之情。3.鲁迅阿长《山海经》解析：文章通过回忆阿长与“我”的关系，表达了作者对阿长的怀念。4.有朋自远方来，不亦乐乎解析：这句话出自《论语•学而》，是孔子的话。5.朴实情真解析：朱自清的散文风格以朴实、情真著称。6.三爱子之心解析：父亲爬月台时说了三句话，体现了父亲的深情。7.听说《山海经》的作者是有名的人做的，所以她托人买。解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是听说这本书的作者是有名的人做的。8.爱人解析：“仁”的核心理念是“爱人”，是儒家思想的核心。9.拟人解析：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法。10.父亲去世父亲的背影怀念解析：文章通过回忆父亲的背影，表达了作者对父亲的怀念之情。三、判断题1.×解析：《春》是一篇散文，不是诗歌。2.√解析：父亲的背影是文章的核心意象，通过这一意象表达了深沉的父子之情。3.√解析：阿长是一个善良但迷信的人物，她的形象体现了底层劳动人民的淳朴与愚昧。4.√解析：“学而时习之，不亦说乎”表达了学习的快乐，是儒家思想的核心。5.×解析：朱自清的散文风格以朴实、情真著称，不是华丽、夸张。6.√解析：作者通过描写父亲的外貌、动作、语言，刻画了父亲的形象。7.×解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是听说这本书的作者是有名的人做的，不是“我”喜欢这本书。8.√解析：“仁”的核心理念是“爱人”，是儒家思想的核心。9.√解析：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法。10.×解析：文章的写作背景是作者的父亲去世，不是作者的父亲去世。四、简答题1.解析：文章通过描写春天的景物来表现春天的美好，包括桃树、杏树、迎春花等，展现了春天的生机与活力。2.解析：父亲的形象特点是朴实、善良、爱子。通过描写父亲的外貌、动作、语言，作者刻画了父亲的形象。3.解析：“我”对阿长的态度经历了从厌恶到同情的变化。最初，“我”对阿长感到厌恶，后来通过阿长的行为，“我”对阿长产生了同情。4.解析：“仁”的含义是“爱人”，是儒家思想的核心。儒家认为“仁”是道德的最高境界，是人们行为的准则。5.解析：朱自清的散文风格以朴实、情真著称。他的散文语言朴实，情感真挚，能够打动读者。6.解析：“背影”这一意象是文章的核心意象，通过这一意象表达了深沉的父子之情。父亲的背影是文章的线索，也是文章的情感焦点。7.解析：阿长的性格特点是善良、迷信、淳朴。她是一个底层劳动人民，淳朴善良，但有些迷信。8.解析：文章通过描写春天的生机勃勃，如桃树、杏树、迎春花等，表现了生命的美好。五、应用题1.解析：这句话运用了比喻的修辞手法，将月光比作水，生动形象地描绘了月光的美丽。比喻的修辞手法使得句子更加生动形象，表达了作者对月光的喜爱之情。2.解析：这首诗的主题是思乡，通过描写月夜思乡的场景，表达了作者对故乡的思念之情。诗歌运用了借景抒情的手法，通过描写月夜景色，表达了作者的情感。3.解析：这句话的含义是，聪明好学，不以向地位比自己低的人请教为耻，这样的人是值得称赞的。这句话在儒家思想中的地位非常重要，体现了儒家对学习的重视。4.解析：这句话的含义是，学习并且时常温习，不是很令人高兴吗？这句话在《论语》中的地位非常重要，体现了儒家对学习的重视。5.解析