2026年苏教版三年级英语下册第5单元课后练习题

2026年苏教版三年级英语下册第5单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第5单元课文内容，选择正确的句子描述Sarah的周末活动。A."IgototheparkonSaturdaymorning."B."ShereadsbookseverySundayevening."C."TheyplayfootballinthegardenonFriday."D."HewatchesTVathomeonSaturdaynight."解析：本题考查单元核心词汇和句型。选项A正确对应课文第2课Sarah的周末计划，描述周六上午去公园的活动。选项B错误，课文未提及阅读书籍。选项C与第3课Mike的家庭活动场景不符。选项D与第1课Lily的日常习惯无关。正确答案需结合单元故事背景，Sarah的周末活动在课文中明确描述为周六上午去公园。2.选择与"Lookatmynewbike!"意思最接近的句子。A."What'sthat?It'sabike."B."Ilikeyourbikeverymuch."C."Whereisyourbike?"D."Let'sgotothebikeshop."解析：本题考查单元重点句型"Lookat..."的语义理解。选项A是询问句，与原句的陈述性质不同。选项B是表达赞美，与原句的展示意图无关。选项C是询问位置，与原句的展示意图不符。选项D是建议，与原句的展示意图无关。正确答案需理解"Lookat..."表示"看..."的展示性动作，选项A最接近，但需注意原句无询问成分。3.根据第5单元第4课内容，选择正确的形容词描述Sarah的宠物。A."funnyandfriendly"B."bigandblack"C."smallandwhite"D."slowandquiet"解析：本题考查单元形容词的运用。根据第4课故事，Sarah的宠物是只小猫，课文描述其"verycute"（非常可爱）和"playful"（爱玩），对应选项A的"funnyandfriendly"。选项B描述的是第3课Mike的狗，选项C与第2课Lily的兔子特征不符，选项D与第5课故事无关。正确答案需结合单元动物主题的细节描述。4.选择正确的句子表达"我喜欢画画"（Ilikedrawing）。A."IgotothezooeverySunday."B."Iplaybasketballafterschool."C."Ilikedrawingverymuch."D."Ihavearedpencilcase."解析：本题考查单元基础句型"Ilike..."的运用。选项A描述周末活动，选项B描述放学后的运动，选项D描述文具，均与原句主题无关。选项C直接对应单元重点句型，正确表达喜好。正确答案需掌握"Ilikedoingsth"的句型结构。5.根据第5单元第1课内容，选择正确的句子描述Lily的早晨活动。A."Sheeatsbreakfastat7:00p.m."B."Shebrushesherteethafterschool."C."Shereadsbooksat7:00a.m."D."Shegoestobedat9:00p.m."解析：本题考查单元时间表达和日常活动。选项A时间错误（晚上7点），选项B活动与课文不符，选项D时间错误（晚上9点）。选项C正确对应第1课描述Lily早上7点读书的场景。正确答案需结合单元故事中具体的时间点和活动描述。6.选择与"Canyouswim?"意思相反的句子。A."Yes,Icanswim."B."No,Ican'tswim."C."Ilikeswimming."D."Swimmingisfun."解析：本题考查单元情态动词"can"的否定形式。选项A是肯定回答，选项C和D是表达喜好，均与原句否定意义无关。选项B是标准否定回答，正确表达"不能游泳"。正确答案需掌握情态动词的否定句型结构。7.根据第5单元第3课内容，选择正确的句子描述Mike的爱好。A."Helikesplayingthepianoeveryday."B."Sheplayssoccerwithherfriends."C."Theygotothelibraryonweekends."D."IwatchTVathomeintheevening."解析：本题考查单元人物爱好的区分。选项A描述的是第4课Lily的爱好，选项B性别错误（Mike是男孩），选项D是第2课Sarah的活动。选项C正确对应第3课Mike的周末活动。正确答案需结合单元人物爱好的细节描述。8.选择正确的句子表达"这个是我的书包"（Thisismyschoolbag）。A."Thatisyourpencilcase."B."Theseareherbooks."C."Thisismyschoolbag."D."Itisabluepen."解析：本题考查单元名词所有格和指代。选项A是他人物品，选项B是复数名词，选项D是单数文具描述。选项C直接对应单元重点句型，正确表达所属关系。正确答案需掌握"Thisismy..."的句型结构。9.根据第5单元第2课内容，选择正确的句子描述Lily的宠物。A."Ithaslongearsandashorttail."B."Itisbigandbrown."C."Itrunsfastandjumpshigh."D."Itlivesinthezoo."解析：本题考查单元动物特征的细节描述。根据第2课，Lily的宠物是只兔子，特征是"longears"（长耳朵）和"whitefur"（白色毛发），对应选项A的描述。选项B是第3课Mike的狗特征，选项C是第4课Lily的猫特征，选项D与宠物家庭环境不符。正确答案需结合单元动物主题的细节描述。10.选择正确的句子表达"你愿意和我一起踢足球吗？"（Willyouplaysoccerwithme?）A."Idon'tlikeplayingsoccer."B."Iwillgototheparktomorrow."C."Yes,Iwillplaywithyou."D."No,Iambusynow."解析：本题考查单元情态动词"will"的意愿表达。选项A是拒绝，选项B是未来计划，选项D是当前状态。选项C是标准肯定回答，正确表达接受邀请。正确答案需掌握情态动词"will"在意愿句中的用法。二、填空题（每空2分，共20分）1.根据第5单元第1课内容，完成句子：Lily______breakfastat7:00a.m.everymorning.参考答案：has解析：本题考查单元时间表达和动词的第三人称单数形式。根据课文，Lily每天早上7点吃早餐，动词"have"在第三人称单数时变为"has"。正确答案需掌握第三人称单数动词的变形规则。2.根据第5单元第3课内容，完成句子：Mike______playingbasketballafterschoolonFridays.参考答案：likes解析：本题考查单元人物爱好的表达。根据课文，Mike每周五放学后喜欢打篮球，动词"like"用于表达喜好。正确答案需掌握动词"likedoingsth"的句型结构。3.根据第5单元第2课内容，完成句子：Lily'srabbit______longearsandwhitefur.参考答案：has解析：本题考查单元动物特征的描述。根据课文，Lily的兔子有长耳朵和白色毛发，动词"have"用于描述动物特征。正确答案需掌握"havesth"的描述结构。4.根据第5单元第4课内容，完成句子：Sarah'scat______verycuteand______friendly.参考答案：is；is解析：本题考查单元形容词的并列使用。根据课文，Sarah的猫既可爱又友好，形容词并列时需用连词"and"连接，且形容词前需加系动词"be"。正确答案需掌握形容词并列的语法规则。5.根据第5单元第5课内容，完成句子：We______gotothezoonextSunday.Let's______there!参考答案：can；go解析：本题考查单元情态动词和祈使句。根据课文，我们下周日可以去动物园，"can"表示能力，"Let's"后的动词用原形"go"。正确答案需掌握情态动词和祈使句的用法。6.根据第5单元第1课内容，完成句子：He______swimverywell,butshe______notswim.参考答案：can；can't解析：本题考查单元情态动词的肯定和否定形式。根据课文，他游泳很棒，但她不能游泳，"can"用于肯定，"can't"用于否定。正确答案需掌握情态动词的否定形式规则。7.根据第5单元第3课内容，完成句子：They______playsoccerintheparkafterschool.参考答案：often解析：本题考查单元频率副词的运用。根据课文，他们放学后经常在公园踢足球，"often"表示频率"经常"。正确答案需掌握常见频率副词的用法。8.根据第5单元第2课内容，完成句子：Lookatmynew______!It'sredandblue.参考答案：schoolbag解析：本题考查单元名词的运用。根据课文，Lily的新书包是红色和蓝色的，名词"schoolbag"表示书包。正确答案需掌握单元核心名词的拼写和用法。9.根据第5单元第4课内容，完成句子：Thecat______onthesofanow.It______sleeping.参考答案：is；is解析：本题考查单元现在进行时和系动词。根据课文，猫现在在沙发上，正在睡觉，"is"用于现在进行时和系动词。正确答案需掌握现在进行时的构成规则。10.根据第5单元第5课内容，完成句子：______youplaythepiano?Yes,I______.参考答案：Can；can解析：本题考查单元情态动词的疑问句和肯定回答。根据课文，你能弹钢琴吗？是的，我能。疑问句用"Can"，肯定回答用"can"。正确答案需掌握情态动词的疑问句结构。三、判断题（每题2分，共20分）1.根据第5单元第1课内容，判断句子："Lilybrushesherteethat8:00p.m."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元时间表达的准确性。根据课文，Lily晚上8点刷牙，但原文是"8:00p.m."，句子中为"8:00p.m."，时间错误。正确答案需注意时间表达的细节差异。2.根据第5单元第3课内容，判断句子："Mikelikesplayingthepianoeveryday."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元人物爱好的准确性。根据课文，Mike喜欢打篮球，而不是弹钢琴。正确答案需掌握单元人物爱好的细节描述。3.根据第5单元第2课内容，判断句子："Lily'srabbitisbigandbrown."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元动物特征的准确性。根据课文，Lily的兔子是白色毛发，不是棕色。正确答案需注意动物特征的细节描述。4.根据第5单元第4课内容，判断句子："Sarah'scatrunsfastandjumpshigh."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元动物行为的准确性。根据课文，描述的是猫的可爱和友好，不是奔跑跳跃。正确答案需掌握单元动物主题的细节描述。5.根据第5单元第5课内容，判断句子："WecangotothecinemanextSaturday."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元活动计划的准确性。根据课文，计划是去动物园，不是电影院。正确答案需注意单元活动计划的细节描述。6.根据第5单元第1课内容，判断句子："Heeatsbreakfastat7:00a.m."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元时间表达的准确性。根据课文，是Lily早上7点吃早餐，不是"他"。正确答案需注意第三人称单数的指代错误。7.根据第5单元第3课内容，判断句子："Theygotothelibraryafterschool."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元活动计划的准确性。根据课文，他们是放学后踢足球，不是去图书馆。正确答案需注意单元活动计划的细节描述。8.根据第5单元第2课内容，判断句子："Lookatmynewbike!"istrue.参考答案：False解析：本题考查单元展示意图的准确性。根据课文，是展示新书包，不是自行车。正确答案需注意单元展示主题的细节描述。9.根据第5单元第4课内容，判断句子："Thecatissleepingonthebed."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元动物行为的准确性。根据课文，猫在沙发上睡觉，不是床上。正确答案需注意单元动物主题的细节描述。10.根据第5单元第5课内容，判断句子："Youcanplaysoccerwithme."istrue.参考答案：False解析：本题考查单元邀请方式的准确性。根据课文，是"Willyouplaysoccerwithme?"的邀请，不是直接陈述。正确答案需注意单元邀请句型的细节差异。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第5单元第1课内容，描述Lily的早晨活动。参考答案：Lily的早晨活动包括：早上7点吃早餐，早上8点刷牙，早上9点去学校。解析：本题考查单元日常活动的时间顺序。根据课文，Lily的早晨活动按时间顺序排列，需掌握时间点和活动内容的对应关系。2.根据第5单元第3课内容，描述Mike的爱好。参考答案：Mike喜欢打篮球，每周五放学后在公园踢足球。解析：本题考查单元人物爱好的描述。根据课文，Mike的爱好是篮球和足球，需掌握人物爱好的细节描述。3.根据第5单元第2课内容，描述Lily的宠物。参考答案：Lily的宠物是只兔子，它有长耳朵和白色毛发，非常可爱。解析：本题考查单元动物特征的描述。根据课文，Lily的兔子特征是长耳朵和白色毛发，需掌握动物主题的细节描述。4.根据第5单元第4课内容，描述Sarah的宠物。参考答案：Sarah的宠物是只猫，它非常可爱和友好，喜欢在沙发上睡觉。解析：本题考查单元动物行为的描述。根据课文，Sarah的猫特征是可爱和友好，需掌握动物主题的细节描述。5.根据第5单元第5课内容，描述我们下周日的计划。参考答案：我们下周日可以去动物园，让我们一起去那里玩吧！解析：本题考查单元活动计划的描述。根据课文，计划是去动物园，需掌握活动主题的细节描述。6.根据第5单元第1课内容，描述他/她的早晨活动。参考答案：他/她早上7点吃早餐，早上8点刷牙，早上9点去学校。解析：本题考查单元日常活动的时间顺序。根据课文，早晨活动按时间顺序排列，需掌握时间点和活动内容的对应关系。7.根据第5单元第3课内容，描述他们的周末活动。参考答案：他们周末喜欢踢足球，每周五放学后在公园踢。解析：本题考查单元活动计划的描述。根据课文，周末活动是踢足球，需掌握活动主题的细节描述。8.根据第5单元第2课内容，描述她的宠物。参考答案：她的宠物是只兔子，它有长耳朵和白色毛发，非常可爱。解析：本题考查单元动物特征的描述。根据课文，她的兔子特征是长耳朵和白色毛发，需掌握动物主题的细节描述。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第5单元第1课内容，写一段描述Lily早晨活动的短文（50词左右）。参考答案：Lilywakesupat6:00a.m.Sheeatsbreakfastat7:00a.m.Shebrushesherteethat8:00a.m.Shegoestoschoolat9:00a.m.Shelikeshermorningroutine.解析：本题考查单元日常活动的综合运用。需掌握时间点和活动内容的对应关系，以及简单句的连词使用。2.根据第5单元第3课内容，写一段描述Mike放学后活动的短文（50词左右）。参考答案：Mikelikesplayingbasketball.EveryFridayafterschool