2026年江苏省部编版小学语文六年级下册第5单元同步练习题

2026年江苏省部编版小学语文六年级下册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的作者是谁？A.鲁迅B.冰心C.朱自清D.老舍解析：朱自清是《匆匆》的作者，该文出自《朱自清散文集》，通过描写时间流逝的景象，表达对时光流逝的惋惜之情。选项A鲁迅的代表作有《阿Q正传》《呐喊》等；选项B冰心的代表作有《寄小读者》《小桔灯》等；选项D老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。本题考查对作家作品的识记能力，需结合教材基础知识作答。2.在《理想》一诗中，诗人流沙河写道：“理想使你微笑地观察着生活，理想使你忍受生活。”这句话主要表达了什么意思？A.理想让人逃避现实B.理想让人更加热爱生活C.理想让人放弃努力D.理想让人变得消极解析：诗句通过对比“微笑观察”与“忍受”两种状态，强调理想赋予人积极面对生活的力量。选项A错误，理想并非逃避现实；选项C错误，理想需要努力实现；选项D错误，理想使人积极。本题考查对诗歌内涵的理解，需结合上下文分析。3.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”这段话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.夸张D.反问解析：该句通过三个结构相似的短句，层层递进地表现时间流逝的无形，属于排比修辞。选项A拟人如“时间从水盆里过去”；选项C夸张如“太阳像火球一样大”；选项D反问如“难道这不是浪费时间吗？”本题考查修辞手法的辨析能力。4.《理想》一诗中，“理想开花，桃李要结果”这句话的寓意是什么？A.理想需要开花结果B.理想要像桃李一样美丽C.理想需要付出努力D.理想能带来丰收解析：诗句用“开花”比喻理想的实现，“结果”比喻理想的成果，强调理想需要通过努力才能实现并收获成功。选项B、D过于表面化；选项C虽接近但未完全涵盖“开花”的比喻意义。本题考查对诗歌象征意义的理解。5.《匆匆》中“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表达了作者怎样的情感？A.悲伤绝望B.愤怒不满C.惋惜无奈D.激动兴奋解析：前文描写时间流逝之快，后文“叹息”与“新来的日子影儿闪过”形成矛盾，体现作者对时光流逝的无奈与惋惜。选项A、B、D与文意不符。本题考查对作者情感的把握能力。6.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾里”这句话有什么含义？A.航船不能靠岸B.理想需要不断前进C.港湾不安全D.航船要离开港口解析：诗句用航船比喻人生，用港湾比喻安逸的生活，强调人应像航船一样不断追求理想，不能停滞不前。选项C、D过于字面化；选项B准确概括了诗句的哲理。本题考查对比喻手法的理解。7.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”这段话运用了什么修辞手法？A.比喻B.排比C.夸张D.反问解析：将日子比作轻烟、薄雾，属于比喻修辞，同时两句结构相似，也带有排比性质。但主要修辞是比喻。选项B、C、D与文意不符。本题考查修辞手法的综合辨析。8.《理想》一诗中，“理想开花，桃李要结果；理想抽芽，榆杨要成材”这两句有什么作用？A.增加诗歌的长度B.描写自然景象C.用自然现象比喻理想的作用D.表达作者对植物的喜爱解析：诗句用自然界的生长过程比喻理想的实现过程，强调理想需要付出努力才能开花结果。选项A、B、D与文意无关。本题考查对诗歌象征手法的理解。9.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去”这句话表达了作者怎样的想法？A.对生命的恐惧B.对时间的感慨C.对世界的厌恶D.对未来的迷茫解析：作者用“赤裸裸”强调生命的短暂和时间的无情流逝，表达对生命价值的思考。选项C、D与文意不符；选项A虽有关联但未完全表达主旨。本题考查对关键句的理解。10.《理想》一诗中，“理想使你变成巨人，理想使你变成能人”这两句表达了什么意思？A.理想让人变得高大B.理想让人更有能力C.理想让人成为英雄D.理想让人身材高大解析：诗句用“巨人”“能人”比喻理想赋予人的强大能力，强调理想能提升人的价值。选项A、C、D过于字面化；选项B准确概括了诗句含义。本题考查对诗歌哲理的理解。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》的作者是________，这篇散文表达了作者对________的惋惜之情。解析：朱自清是《匆匆》的作者，该文通过描写时间流逝的景象，表达对时光飞逝的惋惜。答案需结合教材基础知识作答。2.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”这两句运用了________修辞手法，表达了理想________的作用。解析：诗句用“石”与“火”的递进关系，属于比喻和排比修辞，强调理想能激发人的行动力。答案需结合修辞手法和诗歌内涵作答。3.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去”这句话运用了________的修辞手法，表现了________的特点。解析：将抽象的时间比作具体的水流，属于比喻修辞；同时通过排比句式表现时间流逝的无形和迅速。答案需结合修辞手法和句子特点作答。4.《理想》一诗中，“理想是灯，照亮夜行的路”这句话的寓意是________。解析：诗句用“灯”比喻理想，强调理想能指引人生方向，帮助人在黑暗中前行。答案需结合比喻意义作答。5.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了”这句话运用了________和________的修辞手法。解析：将日子比作轻烟，属于比喻；同时两句结构相似，带有排比性质。答案需结合修辞手法作答。6.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾里”这句话用________比喻人生，用________比喻安逸的生活，表达了________的哲理。解析：诗句用航船比喻人生，港湾比喻安逸，强调人应不断追求理想，不能停滞不前。答案需结合比喻意义和哲理作答。7.《匆匆》中“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表现了作者________的情感。解析：前文描写时间流逝之快，后文“叹息”与“新来的日子影儿闪过”形成矛盾，体现作者对时光流逝的无奈与惋惜。答案需结合句子含义作答。8.《理想》一诗中，“理想使你微笑地观察着生活，理想使你忍受生活”这句话表达了________的哲理。解析：诗句通过对比“微笑观察”与“忍受”两种状态，强调理想赋予人积极面对生活的力量。答案需结合句子含义作答。9.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去”这句话表达了作者对________的思考。解析：作者用“赤裸裸”强调生命的短暂和时间的无情流逝，表达对生命价值的思考。答案需结合句子含义作答。10.《理想》一诗中，“理想使你变成巨人，理想使你变成能人”这两句表达了________的哲理。解析：诗句用“巨人”“能人”比喻理想赋予人的强大能力，强调理想能提升人的价值。答案需结合句子含义作答。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的作者是鲁迅，这篇散文表达了作者对时光流逝的惋惜之情。解析：该说法错误，作者是朱自清，不是鲁迅。本题考查对作家作品的识记能力。2.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”这两句运用了比喻和排比修辞手法。解析：该说法正确，诗句用“石”与“火”的递进关系，属于比喻和排比修辞。本题考查对修辞手法的辨析能力。3.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去”这句话运用了拟人的修辞手法。解析：该说法错误，将抽象的时间比作具体的水流，属于比喻修辞，不是拟人。本题考查对修辞手法的辨析能力。4.《理想》一诗中，“理想是灯，照亮夜行的路”这句话的寓意是理想能指引人生方向。解析：该说法正确，诗句用“灯”比喻理想，强调理想能指引人生方向。本题考查对诗歌内涵的理解。5.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。解析：该说法错误，将日子比作轻烟，属于比喻，没有夸张成分。本题考查对修辞手法的辨析能力。6.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾里”这句话用航船比喻理想。解析：该说法错误，诗句用航船比喻人生，港湾比喻安逸的生活。本题考查对比喻手法的理解。7.《匆匆》中“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话表现了作者对时光流逝的无奈与惋惜。解析：该说法正确，前文描写时间流逝之快，后文“叹息”与“新来的日子影儿闪过”形成矛盾，体现作者的情感。本题考查对关键句的理解。8.《理想》一诗中，“理想使你微笑地观察着生活，理想使你忍受生活”这句话表达了理想赋予人积极面对生活的力量。解析：该说法正确，诗句通过对比“微笑观察”与“忍受”两种状态，强调理想赋予人积极面对生活的力量。本题考查对诗歌哲理的理解。9.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去”这句话表达了作者对生命的思考。解析：该说法正确，作者用“赤裸裸”强调生命的短暂和时间的无情流逝，表达对生命价值的思考。本题考查对关键句的理解。10.《理想》一诗中，“理想使你变成巨人，理想使你变成能人”这两句表达了理想能提升人的价值。解析：该说法正确，诗句用“巨人”“能人”比喻理想赋予人的强大能力，强调理想能提升人的价值。本题考查对诗歌哲理的理解。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《匆匆》一文中，作者描写了哪些时间流逝的景象？这些景象有什么共同特点？参考答案：作者描写了洗手、吃饭、默默时时间流逝的景象。这些景象的共同特点是：①时间流逝的无形；②时间流逝的迅速；③时间流逝的不可挽留。解析：本题考查对文章内容的概括能力，需结合具体描写分析。2.《理想》一诗中，“理想是种子，在春天播种”这句话有什么含义？参考答案：诗句用“种子”比喻理想，强调理想需要像种子一样在合适的时机（春天）播种，才能生根发芽。解析：本题考查对诗歌象征意义的理解。3.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？参考答案：运用了比喻修辞，将日子比作轻烟，生动形象地表现了时间流逝的无形和迅速。解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。4.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”这两句有什么作用？参考答案：通过“石”与“火”的递进关系，表现理想能激发人的行动力，推动人生前进。解析：本题考查对诗歌内涵的理解。5.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去”这句话表达了作者怎样的想法？参考答案：作者用“赤裸裸”强调生命的短暂和时间的无情流逝，表达对生命价值的思考。解析：本题考查对关键句的理解。6.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾里”这句话有什么哲理？参考答案：强调人应像航船一样不断追求理想，不能停滞不前，否则会失去人生的意义。解析：本题考查对诗歌哲理的理解。7.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这两句话运用了什么修辞手法？有什么作用？参考答案：运用了排比修辞，通过结构相似的句式，层层递进地表现时间流逝的无形和迅速。解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。8.《理想》一诗中，“理想使你变成巨人，理想使你变成能人”这两句表达了什么意思？参考答案：诗句用“巨人”“能人”比喻理想赋予人的强大能力，强调理想能提升人的价值。解析：本题考查对诗歌哲理的理解。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《匆匆》一文的描写，谈谈你对时间流逝之快的感受。参考答案：通过“洗手”“吃饭”“默默时”等日常场景，作者生动地表现了时间流逝的无形和迅速。我感受到时间就像流水一样，在不经意间溜走，因此要珍惜时间，努力学习。解析：本题考查对文章内容的理解和感悟，需结合具体描写分析。2.请结合《理想》一诗的内容，谈谈你对理想作用的看法。参考答案：理想能激发人的行动力，指引人生方向，使人不断前进。我认为理想是人生的动力，没有理想的人生就像没有舵的船，无法到达目的地。解析：本题考查对诗歌内涵的理解和感悟。3.请结合《匆匆》一文的描写，谈谈你对生命价值的思考。参考答案：作者用“赤裸裸”强调生命的短暂和时间的无情流逝，启示我们要珍惜生命，努力活出价值。我认为生命虽然短暂，但可以通过努力学习和不断进步，让生命更有意义。解析：本题考查对文章内涵的理解和感悟。4.请结合《理想》一诗的内容，谈谈你对追求理想的看法。参考答案：诗中用“航船”“种子”等比喻，强调理想需要不断追求和努力才能实现。我认为追求理想是一个长期的过程，需要坚持不懈，才能最终实现人生价值。解析：本题考查对诗歌内涵的理解和感悟。5.请结合《匆匆》一文的描写，谈谈你对珍惜时间的看法。参考答案：通过“洗手”“吃饭”等日常场景，作者生动地表现了时间流逝的无形和迅速，启示我们要珍惜时间，努力学习。我认为时间是最宝贵的财富，要合理利用时间，做有意义的事情。解析：本题考查对文章内容的理解和感悟。6.请结合《理想》一诗的内容，谈谈你对理想与人生的关系。参考答案：诗中用“石”“火”“灯”等比喻，强调理想能激发人的行动力，指引人生方向。我认为理想是人生的动力，没有理想的人生就像没有舵的船，无法到达目的地。解析：本题考查对诗歌内涵的理解和感悟。7.请结合《匆匆》一文的描写，谈谈你对生命短暂的看法。参考答案：作者用“赤裸裸”强调生命的短暂和时间的无情流逝，启示我们要珍惜生命，努力活出价值。我认为生命虽然短暂，但可以通过努力学习和不断进步，让生命更有意义。解析：本题考查对文章内容的理解和感悟。8.请结合《理想》一诗的内容，谈谈你对理想与行动的关系。参考答案：诗中用“石”“火”“灯”等比喻，强调理想需要通过行动才能实现。我认为理想不是空想，需要付出努力才能实现，只有不断行动，才能接近理想的目标。解析：本题考查对诗歌内涵的理解和感悟。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.C9.B10.B解析：每题需结合教材知识点和诗句含义作答，注意干扰项的迷惑性。二、填空题1.朱自清；时光流逝2.比喻；激发人的行动力3.比喻；时间流逝的无形和迅速4.理想能指引人生方向5.比喻；排比6.人生；安逸的生活；人应不断追求理想7.对时光流逝的无奈与惋惜8.理想赋予人积极面对生活的力量9.生命价值10.理想能提升人的价值三、判断题1.×22.√23.×24.√25.×26.×27.√28.√29.√30.√解析：每题需结合教材知识点和诗句含义作答，注意干扰项的迷惑性。四、简答题1.参考《匆匆》一文的描写，作者描写了洗手、吃饭、默默时时间流逝的景象。这些景象的共同特点是：①时间流逝的无形；②时间流逝的迅速；③时间流逝的不可挽留。解析：本题考查对文章内容的概括能力，需结合具体描写分析。2.《理想》一诗中，“理想是种子，在春天播种”这句话的寓意是理想需要像种子一样在合适的时机（春天）播种，才能生根发芽。解析：本题考查对诗歌象征意义的理解。3.《匆匆》中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了”这句话运用了比喻修辞，生动形象地表现了时间流逝的无形和迅速。解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。4.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”这两句的作用是通过“石”与“火”的递进关系，表现理想能激发人的行动力，推动人生前进。解析：本题考查对诗歌内涵的理解。5.《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去”这句话表达了作者对生命价值的思考，用“赤裸裸”强调生命的短暂和时间的无情流逝。解析：本题考查对关键句的理解。6.《理想》一诗中，“如果你是航船，就不要停泊在港湾里”这句话的哲理是强调人应像航船一样不断追求理想，不能停滞不前，否则会失去人生的意义。解析：本题考查对诗歌哲理的理解。7.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这两句话运用了排比修辞，通过结构相似的句式，层层递进地表现时间流逝的无形和迅速。解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。8.《理想》一诗中，“理想使你变成巨人，理想使你变成能人”这两句表达了理想能提升人的价值，用“巨人”“能人”比喻理想赋予人的强大能力。解析：本题考查对诗歌哲理的理解。五、应用题1.参考《匆匆》一文的描写，作者描写了洗手、吃饭、默默时时间流逝的景象。这些景象的共同特点是：①时间流逝的无形；②时间流逝的迅速；③时间流逝的不可挽留。我感受到时间就像流水一样，在不经意间溜走，因此要珍惜时间，努力学习。解析：本题考查对文章内容的理解和感悟，需结合具体描写分析。2.《理想》一诗中，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯”这两句的作用是通过“石”与“火”的递进关系，表现理想能激发人的行动力，推动人生前进。我认为理想是人生的动力，没有理想