2026年黑龙江省部编版小学三年级语文下册第3单元检测卷

2026年黑龙江省部编版小学三年级语文下册第3单元检测卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水珠。”B.“尖尖的嘴巴，红红的眼睛。”C.“活泼可爱，天真无邪。”D.“在电线上休息，像五线谱一样。”（参考答案：A）解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。选项A准确描述了燕子飞行时翅膀沾水珠的动态画面，符合课文原文；选项B是描写燕子外形的句子；选项C是《小蝌蚪找妈妈》中的描述；选项D是《春日》中的比喻。正确答案需结合课文第三自然段“翅膀沾了水珠，像洗过一样亮晶晶”进行判断。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的作者是谁？A.李白B.杜甫C.孟浩然D.白居易（参考答案：C）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子飞行时翅膀沾了水珠，像________一样亮晶晶。（参考答案：洗过一样）解析：本题考查对课文细节的默写。根据《燕子》第3自然段“翅膀沾了水珠，像洗过一样亮晶晶”可知，需填入比喻词。2.《古诗两首》中，“夜来风雨声，花落知多少”的作者是________，题目是________。（参考答案：孟浩然；春晓）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是候鸟，它们会从南方飞到北方过冬。（参考答案：正确）解析：本题考查对课文常识的判断。根据《燕子》第1自然段“每年春天，燕子从南方飞来”可知，燕子是候鸟。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”和“夜来风雨声，花落知多少”都是描写春天的古诗。（参考答案：错误）解析：本题考查对古诗内容的判断。“春眠不觉晓”出自《春晓》，描写春天；“夜来风雨声”出自《春晓》，但《春晓》描写的是春天，需注意题目可能存在笔误，正确答案应为《春晓》。3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子们第一次种菜时，把菜苗种成了两棵菜。（参考答案：正确）解析：本题考查对课文情节的判断。根据课文第2自然段“它们把两棵菜苗种在一起，当作一棵菜”可知，描述正确。4.《开满鲜花的地方》中，主人公最后实现了让奶奶看到鲜花的愿望。（参考答案：正确）解析：本题考查对结局的判断。根据课文最后一段“第二年春天，奶奶的菜地里开满了鲜花”可知，愿望实现。5.《古诗两首》中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春花的喜爱和惋惜。（参考答案：正确）解析：本题考查对古诗情感的判断。诗句既赞美春花，又感叹风雨摧残，需结合意象分析。6.《燕子》一课中，燕子是黑色和白色的，它们的尾巴是剪刀形的。（参考答案：正确）解析：本题考查对课文细节的判断。根据《燕子》第1自然段“乌黑的羽毛，光亮的眼睛，剪刀似的尾巴”可知，描述正确。7.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈教燕子们种菜时，强调了观察的重要性。（参考答案：正确）解析：本题考查对课文重点的判断。根据课文第5自然段“燕子妈妈说：‘种菜要仔细观察’”可知，观察是关键能力。8.《开满鲜花的地方》中，主人公给奶奶开满鲜花的地方是花园。（参考答案：错误）解析：本题考查对课文细节的判断。根据课文第6自然段“奶奶的菜地里开满了鲜花”可知，地点是菜地，而非花园。9.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”和“夜来风雨声，花落知多少”都是唐代诗人写的。（参考答案：正确）解析：本题考查对古诗作者的判断。两首诗均出自唐代诗人孟浩然。需注意题目可能存在笔误，正确答案应为《春晓》。10.《燕子》一课中，燕子飞行时翅膀沾了水珠，像洗过一样亮晶晶。（参考答案：正确）解析：本题考查对课文细节的判断。根据《燕子》第3自然段“翅膀沾了水珠，像洗过一样亮晶晶”可知，描述正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《燕子》一课中，燕子有哪些外形特点？请列举至少三个。（参考答案：乌黑的羽毛、光亮的眼睛、剪刀似的尾巴、轻快的翅膀、红色的爪子）解析：本题考查对课文细节的概括能力。需结合《燕子》第1自然段“乌黑的羽毛，光亮的眼睛，剪刀似的尾巴”等描述进行列举。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了怎样的画面？（参考答案：描写了春天早晨宁静而充满生机的景象，通过“春眠”“啼鸟”等意象展现了春天的活力。）解析：本题考查对古诗画面的想象能力。需结合诗句中的关键词分析画面内容，如“春眠”“啼鸟”“风雨”“花落”等。3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子们第一次种菜失败的原因是什么？后来他们是如何改进的？（参考答案：失败原因是没有仔细观察种子变化；改进方法是燕子们每天去看菜苗，终于看到了发芽的种子。）解析：本题考查对课文情节的梳理能力。需结合第2、5自然段分析失败原因和改进方法。4.《开满鲜花的地方》中，主人公为什么决定把菜地变成花园？（参考答案：因为奶奶生病了，她想通过开满鲜花的菜地让奶奶开心；同时，她也通过种花学会了观察和耐心。）解析：本题考查对人物心理活动的分析能力。需结合第1、7自然段分析主人公的动机和成长。5.《燕子》一课中，燕子飞行时有哪些动态描写？请列举两个。（参考答案：“轻快地掠过湖面”“在电线上休息”）解析：本题考查对课文动态描写的概括能力。需结合第3自然段“轻快地掠过湖面”“在电线上休息”等描述进行列举。6.《古诗两首》中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的心情？（参考答案：既表达了对春花的喜爱，又感叹风雨摧残的惋惜之情。）解析：本题考查对古诗情感的把握能力。需结合“风雨”“花落”等意象分析诗人的复杂情感。7.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈教燕子们种菜时，强调了哪项重要能力？为什么？（参考答案：观察能力。因为种菜需要通过观察才能知道种子是否发芽，只有仔细观察才能发现问题。）解析：本题考查对课文重点的提炼能力。需结合第5自然段分析观察的重要性及其原因。8.《开满鲜花的地方》中，主人公最后实现了什么愿望？她是怎么做到的？（参考答案：愿望是让奶奶看到开满鲜花的菜地；她通过每天观察、耐心浇水、不断尝试，最终让菜地变成了花园。）解析：本题考查对结局的分析能力。需结合第6、7自然段分析愿望实现的过程和方式。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《燕子》一课，请你用几句话写一写你印象最深的画面。（参考答案：我印象最深的是燕子轻快地掠过湖面的画面，翅膀沾了水珠，像洗过一样亮晶晶，非常美丽。）解析：本题考查对课文画面的感受和表达能力。需结合《燕子》第3自然段进行描述，注意语言生动。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”和“夜来风雨声，花落知多少”都是描写春天的古诗，请你比较它们有什么相同点和不同点。（参考答案：相同点：都描写了春天的景象，如春眠、春花、春鸟等；不同点：《春眠》侧重描写春眠的舒适和鸟鸣的生机，《春晓》侧重描写风雨摧残春花的惋惜。）解析：本题考查对古诗的比较分析能力。需结合两首诗的内容和情感进行对比，注意分点作答。3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子们第一次种菜失败后，燕子妈妈是怎么鼓励它们的？请你写一写燕子妈妈的话。（参考答案：燕子妈妈说：“种菜要仔细观察，才能知道种子会发芽。你们要每天去看菜苗，才能发现变化。”）解析：本题考查对课文重点句的转述能力。需结合第5自然段准确转述燕子妈妈的话，注意语气和内容。4.《开满鲜花的地方》中，主人公最后把菜地变成花园，这件事给了你什么启示？（参考答案：这件事启示我，只要用心观察、耐心尝试，就能把平凡的事情变得美好；同时，也要学会关心他人，用自己的努力让身边的人开心。）解析：本题考查对课文主旨的感悟和联系实际的能力。需结合主人公的行为和情感进行思考，表达自己的收获。5.《燕子》一课中，燕子飞行时翅膀沾了水珠，像洗过一样亮晶晶，请你发挥想象，写一写这个画面。（参考答案：燕子轻快地掠过湖面，翅膀沾满了晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，像一把刚洗过的黑绸扇，又像镶嵌着宝石的羽翼，非常美丽。）解析：本题考查对课文画面的想象和表达能力。需结合《燕子》第3自然段进行扩写，注意语言生动形象。6.《古诗两首》中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春花的喜爱和惋惜，请你写一写你对这种复杂情感的理解。（参考答案：这种复杂情感是诗人既赞美春花的美丽，又感叹风雨摧残的无奈；这种情感让我明白，美好事物总是容易受到破坏，我们要珍惜当下。）解析：本题考查对古诗情感的深入理解能力。需结合“风雨”“花落”等意象分析诗人的情感，并联系实际进行思考。7.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子们通过观察和模仿学会了种菜，这件事对你学习新知识有什么启发？（参考答案：这件事启发我，学习新知识不仅要认真观察，还要勇于尝试和模仿；遇到困难时，可以向他人请教，但最终要靠自己努力去发现规律。）解析：本题考查对课文主旨的迁移应用能力。需结合燕子们的学习过程，思考对自身学习的启示。8.《开满鲜花的地方》中，主人公通过把菜地变成花园，让奶奶开心了，这件事对你有什么启发？（参考答案：这件事启发我，要关心身边的人，可以通过自己的努力让家人开心；同时，也要学会发现生活中的美好，用创意让平凡的事情变得特别。）解析：本题考查对课文主旨的迁移应用能力。需结合主人公的行为和情感，思考对自身生活的启示。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.B5.C6.D7.B8.C9.B10.C解析：2.选项A准确描述了燕子飞行时翅膀沾水珠的动态画面，符合课文原文；选项B是描写燕子外形的句子；选项C是《小蝌蚪找妈妈》中的描述；选项D是《春日》中的比喻。正确答案需结合课文第三自然段“翅膀沾了水珠，像洗过一样亮晶晶”进行判断。二、填空题1.洗过一样2.孟浩然；春晓3.两棵菜4.菜地5.尖尖的嘴巴6.天亮7.仔细观察8.看到最美的鲜花9.对春花的喜爱和惋惜10.飞过三、判断题1.正确2.错误3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.错误9.正确10.正确四、简答题1.燕子有哪些外形特点？请列举至少三个。参考答案：乌黑的羽毛、光亮的眼睛、剪刀似的尾巴、轻快的翅膀、红色的爪子。解析：需结合《燕子》第1自然段“乌黑的羽毛，光亮的眼睛，剪刀似的尾巴”等描述进行列举。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了怎样的画面？参考答案：描写了春天早晨宁静而充满生机的景象，通过“春眠”“啼鸟”等意象展现了春天的活力。解析：需结合诗句中的关键词分析画面内容，如“春眠”“啼鸟”“风雨”“花落”等。3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子们第一次种菜失败的原因是什么？后来他们是如何改进的？参考答案：失败原因是没有仔细观察种子变化；改进方法是燕子们每天去看菜苗，终于看到了发芽的种子。解析：需结合第2、5自然段分析失败原因和改进方法。4.《开满鲜花的地方》中，主人公为什么决定把菜地变成花园？参考答案：因为奶奶生病了，她想通过开满鲜花的菜地让奶奶开心；同时，她也通过种花学会了观察和耐心。解析：需结合第1、7自然段分析主人公的动机和成长。5.《燕子》一课中，燕子飞行时有哪些动态描写？请列举两个。参考答案：“轻快地掠过湖面”“在电线上休息”。解析：需结合第3自然段“轻快地掠过湖面”“在电线上休息”等描述进行列举。6.《古诗两首》中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的心情？参考答案：既表达了对春花的喜爱，又感叹风雨摧残的惋惜之情。解析：需结合“风雨”“花落”等意象分析诗人的复杂情感。7.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈教燕子们种菜时，强调了哪项重要能力？为什么？参考答案：观察能力。因为种菜需要通过观察才能知道种子是否发芽，只有仔细观察才能发现问题。解析：需结合第5自然段分析观察的重要性及其原因。8.《开满鲜花的地方》中，主人公最后实现了什么愿望？她是怎么做到的？参考答案：愿望是让奶奶看到开满鲜花的菜地；她通过每天观察、耐心浇水、不断尝试，最终让菜地变成了花园。解析：需结合第6、7自然段分析愿望实现的过程和方式。五、应用题1.读了《燕子》一课，请你用几句话写一写你印象最深的画面。参考答案：我印象最深的是燕子轻快地掠过湖面的画面，翅膀沾了水珠，像洗过一样亮晶晶，非常美丽。解析：需结合《燕子》第3自然段进行描述，注意语言生动。2.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”和“夜来风雨声，花落知多少”都是描写春天的古诗，请你比较它们有什么相同点和不同点。参考答案：相同点：都描写了春天的景象，如春眠、春花、春鸟等；不同点：《春眠》侧重描写春眠的舒适和鸟鸣的生机，《春晓》侧重描写风雨摧残春花的惋惜。解析：需结合两首诗的内容和情感进行对比，注意分点作答。3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子们第一次种菜失败后，燕子妈妈是怎么鼓励它们的？请你写一写燕子妈妈的话。参考答案：燕子妈妈说：“种菜要仔细观察，才能知道种子会发芽。你们要每天去看菜苗，才能发现变化。”解析：需结合第5自然段准确转述燕子妈妈的话，注意语气和内容。4.《开满鲜花的地方》中，主人公最后把菜地变成花园，这件事给了你什么启示？参考答案：这件事启示我，只要用心观察、耐心尝试，就能把平凡的事情变得美好；同时，也要学