山东省2026年中考语文真题二套附同步解析

山东省烟台市2026年初中学业水平考试语文试卷一、积累与运用(29分)最书香致远浸润香，涵养个人德行质。读， ，在其中矣”(论〉十章》)可取修之道吟《亥杂》)可得奉献精；诵“ 。休住蓬舟取三去”(《家傲)可养精气度品“ ，奉命危难间”(《师表》)可强担意识。俱矣， ， ”(《园春·雪》)，让我们乘书香之气息，扶摇直上，不负使命。【答案】博学而笃志；切问而近思；落红不是无情物；化作春泥更护花；九万里风鹏正举；受任于败军之际；数风流人物；还看今朝1，2“”“”””(“”)“”())。3，4”“”“”“落”(”)、“作”(“”)第5空解题要点：根据提示“《渔家傲》”“精神气度”，锁定李清照《渔家傲・天接云涛连晓雾》中展现豪迈气概的句子。・“鹏”(“朋”“”)的书写。6“”“”“受”(“授”)、“”(“拜”)的书写。7，8・””““”(“”)“”(“”)故答案为：第1空、博学而笃志；第2空、切问而近思；第3空、落红不是无情物；第4空、化作春泥更护花；第5空、九万里风鹏正举第6空、受任于败军之际；第7空、数风流人物；第8空、还看今朝【点评】本题考查古诗文默写。做此类题，我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题要注意“博”“笃”“鹏”“朝”等词语的书写。小积累文学化常有误一项( )中的经”“”【答案】A“从甲选项B：古人常托物以寄情言志，以莲出淤泥不染喻指君子洁身自好，以菊经霜不凋喻指君子坚贞守节，以竹中空外直喻指君子谦逊正直，该选项表述正确。选项C：“”经”“博士选项故答案为：A小新读报时摘录了下面一段文字。请与他一起完成深度阅读。随着《全民阅读促进条例》的施行，“读万卷书，行万里路”这一古训被赋予了新的时代内涵——身体与思想，何不同时在路上?阅和旅都是身养、开视野方式二者来不非此彼，是① 。河大本就hóng②的“”③活”风景被书本照亮，书本被风景滋养。“知”与“行”合一，读过的书，终会成为脚下的路；走过的路，也会翻回书中的页。hóng 篇著 崖刻文段线处次填词语恰当一项是( )A．①相辅相成②浩如烟海③瞬息万变B．①相得益彰②浩如烟海③日新月异C．①相得益彰②栩栩如生③瞬息万变D．①相辅相成②栩栩如生③日新月异列对段阐的观概括确的项是( A．“读卷书行万路”有新的涵。B．阅读和旅行都是修身养志的好方法。C．将阅读与旅行相结合，做到知行合一。D．阅读是一种旅行，旅行是一种阅读。【答案】34．B5．C"鸿"摩"读作mó故答案为：鸿、mó4．A选项：①"相辅相成"侧重互相补充、缺一不可；②"浩如烟海"形容文献资料丰富，适合修饰"文字"；③"瞬息万变"形容极短时间内变化快而多，修饰"科技手段"不如"日新月异"贴切。不正确。B①"""""C①""②""""③"瞬息万变"""D选项：①"相辅相成"不如"相得益彰"贴切；②"栩栩如生"不能修饰"文字"。不正确。故答案为B。5．A选项：仅涉及首段"读万卷书，行万里路"被赋予新内涵，未涵盖全文关于阅读与旅行结合、知行合一的核心论述，概括片面。不正确B选项：仅涉及第二段"阅读和旅行都是修身养志、开阔视野的方式"，属于局部信息，未体现全文主旨。不正确C选项：全文首段提出"身体与思想，何不同时在路上"，中间论述阅读与旅行相互促进，结尾总结"知"与"行"合一，核心观点正是将阅读与旅行结合、做到知行合一。正确D选项：仅是对阅读与旅行关系的简单类比，未体现"知行合一"这一核心观点。不正确故答案为C。小新写了一段活动感悟，请帮他修改完善。……82.1%。……，，众多””“”“”“”?【答案】6．将笼统的“众多”替换为具体的量词，使语言更加精准、生动，富有画面感和节奏感。“一则则”凸显了典故的故事性，“一行行”勾勒出文字的视觉形态，“一个个”赋予了书院亲切的生命感，“一座座”彰显了藏书楼的厚重与巍峨。整体增强了语言的感染力和韵律美。提高”改善。(2)本题考查病句的辨析与修改。解题关键在于准确识别句子中的语病类型，并提出正确的修改意见。（3）本题考查句子的仿写。解题关键在于理解原句的结构和语境，以及如何保持语句的连贯性和逻辑性。6．考点：词语替换的表达效果1.分析原文用词：原文连续使用四个"众多"，虽然能表达数量多，但较为笼统、单调，缺乏画面感。""""一行行"修饰"章句"，直接勾勒出文字排列的视觉形态，让人联想到书页上密密麻麻的文字，体现了阅读的沉浸感；"一个个"修饰"书院"，赋予书院以个体的生命感和亲切感，仿佛能看到一个个充满书香的独立空间；"'一座座"修饰"藏书楼"，凸显了藏书楼的巍峨、厚重与历史沧桑感。故答案为：将笼统的“众多”替换为具体的量词，使语言更加精准、生动，富有画面感和节奏感。“一则则”凸显了典故的故事性，“一行行”勾勒出文字的视觉形态，“一个个”赋予了书院亲切的生命感，“一座座”彰显了藏书楼的厚重与巍峨。整体增强了语言的感染力和韵律美。7．1.14]+[]+[]+[]+[1[][阅读]1[]“""水平”"""生活""改善"2.修改方法：将"提高"改为"改善"。故改为：对于一个14亿人口的大国而言，阅读率的每一点微小提升，都意味着数百万乃至上千万人阅读生活的切实改善。故答案为：“提高”改为“改善”。8．1.原句分析：[书香]+[弥漫]+[在大地的每个角落]主语(阅读相关意象)：[书香]谓语动词：[弥漫]介词短语(地点范围)：[在大地的每个角落]"(/)+(/流淌/(.../2.仿写操作：选取与阅读、文化相关的意象作主语，搭配恰当的动词，再接"在...的每个..."的介词短语，构成与原文意境一致的排比。故答案为：示例：文化流淌在岁月的每寸光阴；智慧回荡在神州的每个空间。班级开展“跟着伟人学读书”整本书阅读活动。请你参加。1“”“”?“”选段二毛泽东熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形，也有实际的了解。他对英国的工党很感兴趣，详尽地问我关于工党目前的政策，很快就使我答不上来了……毛泽东读过许多关于印度的书，对于那个国家也有一定的看法……毛泽东是个认真研究哲学的人。我有一阵子每天晚上都去见他，向他采访共产党的党史，有一次一个客人带了几本哲学新书来给他，于是毛泽东就要求我改期再谈。他花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了。【答案】9“”（）10．①”②不仅要读本国经典，还要放眼世界，拓宽视野；③读书要专注刻苦，善于挤时间，保持对知识的渴求与钻研精神；④读书要学以致用，善于从书本中汲取智慧，做到知行合一。（3）对人物思想变化的理解以及从人物经历中获得的启示。解答时，需要结合名著内容，分析读书对毛泽东产生的影响，并从中提炼出对自身读书的启示。9．1.答题思路：首先，明确“钻肚皮”战术的含义，即孙悟空钻进妖怪肚子里进行战斗。然后，回忆《西游记》中孙悟空使用“钻肚皮”战术的情节，如三调芭蕉扇、大战黄眉怪等。最后，选择一个典型情节进行简要概述。”孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主因儿子红孩儿被观音收走而怀恨在心，用芭蕉扇将他扇到了小须弥山。孙悟空在灵吉菩萨处得到定风丹后，再次返回借扇，铁扇公主无奈，只好拿出芭3.参考示例：示例一：孙悟空三调芭蕉扇。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，被扇到小须弥山。他得到定风“”（）10．1.答题思路：首先，分析选段一，毛泽东读关于瓜分中国的小册子后，开始有政治觉悟，意识到国家兴亡，匹夫有责。然后，分析选段二，毛泽东熟读世界历史，对欧洲社会和政治有实际了解，对英国工党感兴趣，还专心读哲学新书。最后，总结读书对毛泽东产生的影响，如提高政治觉悟、拓宽视野、增强对世界的认识等。从选段二可以看出，读书使毛泽东拓宽了视野，对世界历史、欧洲社会和政治有了实际的了解，对英国工党和印度也有一定的看法。同时，读书也使他成为一个认真研究哲学的人，能够深入思考问题。读书使毛泽东成为一个认真研究哲学的人，能够深入思考问题，提高了他的思想境界和理论水平。”③11．1.答题思路。首先，从毛泽东读书的经历中，我们可以看到他读书的广泛性和深入性。然后，分析毛泽东读书的目的和方法，如为了提高政治觉悟、拓宽视野、深入思考问题等。最后，总结从毛泽东读书经历中获得的启示，如要广泛阅读、深入思考、将读书与实践相结合等。2.分析解答：要广泛阅读，拓宽视野。毛泽东熟读世界历史，对欧洲社会和政治有实际的了解，还读过许多关于印度的书。这启示我们要广泛阅读不同领域的书籍，拓宽自己的知识面和视野。要深入思考，提高思想境界。毛泽东是一个认真研究哲学的人，他花三四夜的工夫专心读哲学新书，深入思考问题。这启示我们在读书时要深入思考，提高自己的思想境界和理论水平。要广泛阅读，拓宽视野。毛泽东熟读世界历史，对欧洲社会和政治有实际的了解，还读过许多关于印度的书。这启示我们要广泛阅读不同领域的书籍，拓宽自己的知识面和视野。要深入思考，提高思想境界。毛泽东是一个认真研究哲学的人，他花三四夜的工夫专心读哲学新书，深入思考问题。这启示我们在读书时要深入思考，提高自己的思想境界和理论水平。②③的渴求与钻研精神；④读书要学以致用，善于从书本中汲取智慧，做到知行合一。二、阅读(41分)古诗阅读送元评事①归山居[唐]钱起忆家望云路，东去独依依。水宿随渔火，山行到竹扉。寒花②催酒熟，山犬喜人归。遥羡书窗下，千峰出翠微。【注】①元评事：诗人的朋友。评事，官职名。②寒花：寒冷时节开放的花。多指菊花。列对歌的解赏有误一项( )A．首联“忆家”点明友人归山的原因，“云路”表现了归山路途遥远，“独”表明友人是独自一人离去。B．颔联想象友人伴着渔火在水上歇宿，沿着山路前行才可到家，一路跋山涉水，归途艰辛。C．颈联描绘了有山花可赏、美酒可饮、山犬相伴的温馨闲适的山居场景，以此抚慰失意沮丧的友人。D．诗人以简洁的笔墨勾勒出“渔火”“竹扉”“寒花”“山犬”“翠微”等意象，营造了清新幽静的意境。13．这首诗表达了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。【答案】12．C“”””“”““”遥羡”（1）“”或景’-（2）本题考查诗歌情感。做此类题，可结合首联分析诗人与友人惜别之情，结合颔联与颈联分析诗人对友人归隐生活的向往，结合尾联分析诗人对友人高洁隐逸情怀的赞美与羡慕。12．A选项：首联"忆家望云路"中"忆家"点明友人因思念家乡而归山，"云路"暗示归途遥远，"独依依"写出友人孤身一人、依依不舍离去。分析正确。B选项：颔联"水宿随渔火"写友人夜晚在水上伴着渔火歇宿，"山行到竹扉"写沿山路行至竹门，“水宿”“山行"确实体现一路跋山涉水、归途艰辛。分析正确。C""""""D""“竹扉”“”“”"翠微"故答案为：C13．诗歌情感分析。"中，"""""“”"山行"""遥羡"“”””“”“熟，山犬喜人归”的归家场景，展现了一种自然淳朴、温馨闲适的山居生活，暗含诗人对这种远离尘嚣生活的羡慕。尾联“遥羡书窗下，千峰出翠微”直抒胸臆，“遥羡”一词直接表达了对友人能在群山环抱、翠微掩映的书窗下读书生活的由衷羡慕，也寄托了诗人对高洁隐逸情怀的赞赏。文言文阅读者，必以太平无事为言。唐臣李绛有云‘忧先于事可以无忧事至而忧无益于事’。今承平日久，溺于晏安”(节选自《明史·列传第六十九》)【注】①晏：晚。②溥：徐溥，弘治五年为首辅。③壅滞：不流畅。④晏安：安逸、闲适。⑤科敛：征收赋税。⑥罢敝：疲惫。罢，通“疲”。⑦闾阎：泛指民间。⑧荧惑：火星。列对中加词的解有的一是( )A．再，两次，与《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰”的“再”意思不同。B．若，如果，与《陈涉世家》中“若为佣耕”的“若”意思相同。C．假，借，与成语“狐假虎威”中的“假”意思相同。被动，《岳楼记中“感而悲矣”的感”用不同。15．列加词的思和法相的一是( )士疏远邪得行 康笑遣之溺晏安 祗奴人之手来患然可忧 而狼并如故肯陛言者 其余从所得1忧A先B于事C可以D无忧E事至F而忧G无益H于事自古奸人蛊惑君心者，必以太平无事为言。【答案】14．B15．BCEG借口。（1）1.3.4.5.”“补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。14．1.A“再””“的“”是第二次B“若”“”“”的“”“你”C选项：“假”在文中是“借”的意思，“狐假虎威”中的“假”也是“借”的意思，二者意思相同，该选项理解正确。D“感”““的“”是感慨2.答案确认：因此，答案是B。故答案为：B15．1.选项分析：A选项：“正士疏远而邪说得行”中“而”表示转折关系；“康肃笑而遣之”中“而”表示修饰关系，二者意思和用法不同。B选项：“溺于晏安”和“祗辱于奴隶人之手”中“于”都表示“在”的意思，二者意思和用法相同。C选项：“将来之患灼然可忧”中“之”是助词，可译为“的”；“而两狼之并驱如故”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性，二者意思和用法不同。D选项：“谁肯为陛下言者”中“为”是“替、给”的意思；“其印为予群从所得”中“为”表示被动，二者意思和用法不同。2.答案确认：因此，答案是B。故答案为：B“”“//”。2.答案确认：因此，答案是C、E、G。故答案为：CEG17．1.句子翻译：“自古奸人蛊惑君心者，必以太平无事为言”这句话的意思是“自古以来，奸人蛊惑君主的心意，一定会用太平无事来游说”。2.”。（。18文中徐溥上疏共涉及三层意思，需逐层提取：第一层(政务壅滞)：文中指出"今奏事日止一次”“章奏批答不时断决，或稽留数月，或竟不施行”，说明皇帝怠政导致政务堆积停滞，因此上疏规劝皇帝勤于朝政，及时处理政务。第二层(亲贤远佞)：文中提到"经筵进讲，每岁不过数日，正士疏远而邪说得行"，并劝谏"陛下若亲近儒臣，明正道，行仁政"，因此上疏希望皇帝亲近儒臣，远离奸邪，摒弃妖妄蛊惑之说。第三层(居安思危)：文中引用李绛之言，并列举"工役繁兴，科敛百出，士马罢敝，闾阎困穷"等现实隐患，因此上疏提醒皇帝居安思危，提早防范潜在的统治危机。③警示皇帝居安思危，防患于未然。现代文阅读Ⅰ材料一究竟什么是脑机接口?脑机接口是一个通过检测中枢神经系统活动，并将其转化为人工输出，替代中枢神经系统正常输出，由此改变中枢神经系统与内外环境之间持续交互作用的系统。简单理解就是，人或者是动物与外部联系，过去是通过神经网络联系，现在想通过机器联系。“””未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展。）加强劲，技术创新不断突破，诸多技术痛点、应用瓶颈正被逐一破解。国外一项临床试验的参与者在植入脑机接口产品6个月后，又将其取出弃用。这款产品厚12毫米，“”6毫“”掉线8”的）如获取了脑机接口技术的人要比没有的人对外部环境的控制能力更强，这样会拉大人与人之间的差距。脑机接口伦理问题已在临床过程中逐步显现，例如在脑深部电刺激手术植入过程当中，有随访临床研究证明，这可能会造成患者自我疏离、自我异化现象。神经干预也可能影响人类行为的自主性，产生非自主决策的风险。“”未来随着技术不断成熟，当脑机接口能够较大程度实现人类认知增强时，还将涉及“人类增强”限度的讨论以及技术公平分配等问题。（节选自《科学之友》，有删改）列对料内的理正确一项( )“”D．脑机接口技术在临床过程中，已经逐步显现出技术公平分配、患者自我疏离异化等问题，应引起人们重视。列对料的析有的一是( )””“主要20．C21．D22．①进一步缩小设备体积，降低植入不适感，提高长期使用的稳定性。②增强信号稳定性，扩大无线供电距离，适应更多个体差异。③非侵入式、侵入式和半侵入式针对不同场景协同发展，兼顾安全与性能。④制定规范防止技术滥用，保护“脑隐私”，确保技术公平分配和使用自主性。状和问题，进行合理的预测。19．1.答题思路首先，明确题目要求，即概括目前研究脑机接口技术的核心价值。然后，仔细阅读材料，找出与脑机接口技术核心价值相关的信息。最后，对这些信息进行归纳总结，形成答案。C20．1.答题思路首先，明确题目要求，即判断对材料内容理解正确的一项。然后，仔细阅读材料，对每个选项进行逐一分析，判断其是否与材料内容相符。最后，选择正确的一项。A项，三则材料围绕“脑机接口技术”展开说明，但并非围绕“基本原理及发展”这一话题，A项错误。B项，材料一提到“未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展”，并非半侵入式脑机接口技术将逐渐取代其他技术，B项错误。C”CD“”“D参考答案CC21．1.首先，明确题目要求，即判断对材料分析有误的一项。然后，仔细阅读材料，对每个选项进行逐一分析，判断其是否正确。最后，选择有误的一项。A项，材料一主要采用了下定义、分类别的说明方法，使说明内容准确、清晰，条理分明，A项正确。B项，材料中加点词“目前”点明了时间范围，“主要”表明还有其他类型，体现了语言的准确、周密，B项正确。C项，材料二通过比较国内外脑机接口产品的临床试验效果，说明我国在研究脑机接口方面取得的技术突破，C项正确。D项，材料一采用分类别的说明顺序，材料二采用作比较的说明方法，材料三采用总分的说明顺序，D项错误。参考答案DD22．1.首先，明确题目要求，即预测脑机接口技术今后的创新发展方向。然后，仔细阅读材料，找出与脑机接口技术创新发展方向相关的信息。最后，对这些信息进行归纳总结，形成答案。三种技术路线根据不同需求，实现互补发展；继力创新，提高技术性能；解决伦理问题，如技术公平分配、脑隐私保护等。故答案为：①进一步缩小设备体积，降低植入不适感，提高长期使用的稳定性。②增强信号稳定性，扩大无线供电距离，适应更多个体差异。③非侵入式、侵入式和半侵入式针对不同场景协同发展，兼顾安全与性能。④制定规范防止技术滥用，保护“脑隐私”，确保技术公平分配和使用自主性。现代文阅读Ⅱ星①雨，是早上才停的。——③左边传来压得极低的嗓音：“稳住。”是连长。他半边身子陷在泥水里，盯着下面那条蜿蜒的土路，眼睛亮得骇人。连长伸过大手，在栓柱冻僵的手背上用力一按。④316——“”“”⑤此刻，栓柱趴在这冰冷的泥泞里，感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉，也硌着他的心，提醒他从哪里来。⑥低沉的轰鸣从远处滚来，越来越响，混杂着金属摩擦的声音。是汽车！栓柱的心猛地提起。东面老爷庙方向，第一声枪响撕裂潮湿的寂静。“打！”连长的吼声与枪声同时炸开。⑧连长指挥火力压制一个日军机枪巢。“栓柱！右边土包！敲掉那个掷弹筒！”栓柱滚到一旁，架枪，瞄准，扣动扳机，目标歪倒。⑨拉栓退壳时，栓柱的余光瞥见连长那边——几个鬼子借着烟雾匍匐逼近，突然跃起突刺！连长拨开第一把刺刀。而第二把狠狠扎进了他的左腹。“连长——”栓柱的嘶吼变了调。⑩连长踉跄一步，迎着刺刀往前一顶——刀身更深地穿透了他。他左手死死攥住敌人枪管，右手的大刀抡圆劈下。眼见另外两把刺刀挺到跟前，可连长已无力躲闪。⑪栓柱眼睛红了，他脑中一片空白，挺着刺刀冲了过去。格挡，突刺。再格挡，再突刺……一个日军被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨。他冲到连长身边时，连长背靠着炸坏的车轮坐着。腹部的伤口像泉眼，汩汩冒着血，把灰色的军装浸成沉重的黑红。“连长……”栓柱跪下，手忙脚乱去捂伤口，血却止不住，从指缝里不断涌出。⑫连长颤抖着抬起手来，抓住了栓柱军装左胸的位置——他手指用力，握住那颗星。“别丢了……咱的……星！”连长的手猛地一坠。栓柱仿佛被抽干了浑身力气，他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星，渐渐从悲伤、慌乱、恐惧中清醒过来，重新端起了枪……⑭风紧了，呜呜吹过山谷，像无数人在哭，又像在唱嘶哑的歌。⑮他站起身，路过一辆炸毁的汽车残骸，看见一支三八式步枪斜倚车门，枪托上有半干的血手印。他捡起它。枪身比老套筒更长、更轻，枪管泛着冷冽的光。他拉动枪栓，检查枪膛，动作流畅。⑯栓柱扶了扶头上的破斗笠，走向自己班的弟兄。还剩4个人，人人带伤，眼睛却还亮着。“班长……”从哈达铺参军的“山药蛋”小声叫，人裹在过大的大衣里。栓柱目光扫过每一张脸，点头：“都活着。好！枪，换能用的。子弹，尽量多找。”他指了指自己头上的破斗笠：“戴好了。让鬼子看清楚，是谁揍得他们屁滚尿流。”他第一个转身，走向指定的方向。脚踩在泥泞和弹壳上，嘎吱作响。⑰身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。⑱怀揣那颗星，栓柱没有回头。⑲许多年后，栓柱回到赣南，回到那座风雨桥边。那枚当红军时的第一枚红五星，被送进了纪念馆。此时，栓柱已经白发苍苍。他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星，仿佛又感受到了16岁那年离家时的心跳，仿佛又看到了平型关那个血与火的清晨，看到了连长最后按在他胸口的那只带血的手。⑳有些路，走了，就成了一生。㉑有些东西，藏久了，就长进了自己的骨头里。列对说中星”的析有的一是( )

（选自《解放军报》，有删改）A．第⑤段“感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉”，“星”时时提醒栓柱牢记连长对自己的教导。B．第⑫段“他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星”，“星”给了栓柱战胜悲伤继续战斗的力量。C．第⑱段“怀揣那颗星，栓柱没有回头”，“星”让栓柱的革命信念更加坚定。D．第⑲段“他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星”，这里的“星”已经成为历史见证和精神传承的载体。④①栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上。阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。②身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。”【答案】23．A④柱化悲痛为力量等情节作铺垫，使故事发展自然连贯。人物塑造方面：连长带栓柱入伍、替他挑开红五星线头、中秋分月饼等细节，表现了连长关爱战士、坚定忠诚的特点以及栓柱的成长历程，使人物形象更加丰满立体。②日军军旗“像断了翅的鸟”象征着侵略者的失败和狼狈；“苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁”则象征中华民族不屈不挠的精神和抗日军民坚不可摧的意志，深化了小说的主题。⑧段”““段“……””1..3.4.5.6.23．(1)本题考查内容理解与评析。A.错误。第⑤段“星硌着皮肉”主要表现的是红五星作为革命身份的象征，时刻提醒栓柱牢记自己的出身和使命，而非特指连长的教导。连长教导在第④段已有体现，此处强调的是“星”本身的象征意义。BCD.正确。故答案为：A。“”④“”“冰壳②““”故答案为：①表现了战场环境的恶劣，也暗示了战斗的残酷和战士们面临的严峻考验，烘托出八路军战士坚韧不拔的意志。②日军军旗“像断了翅的鸟”象征着侵略者的失败和狼狈；“苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁”则象征中华民族不屈不挠的精神和抗日军民坚不可摧的意志，深化了小说的主题。段“””①段”，第西段“他拉动枪栓，检查枪膛，动作流畅”第面段“都活着。好枪，换能用的。子弹，尽量多找”等。任选其二分析作答，言之有理即可。故答案为：示例：第⑧段“栓柱滚到一旁，架枪，瞄准，扣动扳机，目标歪倒”和“拉栓退壳”等一系列动作描写，展现了栓柱在激烈战斗中沉着冷静、精准打击敌人的战斗素养，体现了“善于战斗”的特点。第⑪段“格挡，突刺，再格挡，再突刺……一个日军被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨”，栓柱在连长重伤后奋不顾身冲入敌阵，以一敌二的勇猛表现，充分体现了“勇于战斗”的精神。三、写作(50分)“””“”“幸会”……那些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。请以《幸会》为题目，写一篇作文。①②600(30)；④【答案】幸会邂逅一处令自己怦然心动的景物，是一种“幸会”；阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”；遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”；某个阶段遇到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸会”....那些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。”“”“”幸会”，幸会”1.幸会2.选材构思自然景物：如邂逅一片绚烂的晚霞，被其美丽震撼，感受自然的神奇，表达对自然的敬畏与热爱。书籍：阅读一本好书，书中智慧与故事让自己受益，体现阅读对心灵的滋养。人物：遇见一位良师益友，其引导让自己积极向上，展现人际交往中的温暖与力量。自我成长：某个阶段遇到不一样的自己，如克服困难后的成长，表达对自我蜕变的欣喜与肯定。【点评】本题考查命题作文，题目是“幸会”。“幸会”意思是“荣幸地与对方相会”，在题目中可理解为美好的相遇。题目要求结合生活中不期而遇的温暖、照亮生命旅程的相遇等，表达对这些相遇的感激与珍视。写作时可从自然景物、书籍、人物、自我成长等角度入手，通过具体事例展现相遇带来的美好与影响。山东省淄博市2026年初中学业水平考试语文试卷相关资料进行学习，请完成下题。【古车典范】立必有通，邦必造车我国最早用车国家之一制造很① 的品。始皇出土铜车马是我造车上的guī宝作品全车有3500多零部，采镶嵌等种工，尺把控 ② ，构计精，被为青之冠”，谓 ③ 。（）炼 B．之无愧 C．慎 D．妙绝E．苛 F．案叫绝【答案】1．瑰2．焊接3．①D；②E；③B（1）。“”“”。“”悍”“捍。故答案为：焊接C：谨慎：对外界事物或自身言行密切留意，避免出现不利或意外的状况，强调行事小心、慎重稳妥；D：精妙绝伦：精巧美妙到了极点，没有能与之相比的；E：严苛：严厉苛刻F：拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容对诗文佳作、精妙言论或出色行为等事物极度赞赏。第1空，所填的词语用来形容我国古代造车领域产出的技艺精巧、水准极高的作品，六个词语中“精妙绝伦”契合语境里对古代造车工艺的正向夸赞，故选：精妙绝伦；第2空，此处用来描述秦陵铜车马的尺寸把控标准严格，匹配史料中秦代“车同轨”的精密制造要求，六个词语中“严苛”与“尺寸把控”的搭配逻辑。故填：严苛；第3空，秦陵铜车马凭借超高工艺水准被冠以“青铜之冠”的称号，用“当之无愧”这个词来强调这个赞誉完全实至名归，符合语境表达逻辑。故填：当之无愧。故答案为：①D；②E；③B【新道超越】之：技体系本建，动电池智驾片等关部件入使并研成功，在球具绝对争力，2025年国新源汽产销分别达到1662.6万和1649万，连续年全球一位。（210）【“轮”上看山河】【答案】4．动力电池、智驾芯片等关键零部件研发成功并投入使用。5．从产销数据看（1）对”“”故答案为：动力电池、智驾芯片等关键零部件研发成功并投入使用。”2025”2025“故答案为：从产销数据看补写出下列句子中的空缺部分。渊明《饮酒（五）所写的喧”，以体车在人日生活中的用情。今，坐火、汽观览国河非常捷。山峻往往人产生， ”（杜甫《望岳》）的雄心壮志。这幅画情相符古诗是， ”。【答案】6．结庐在人境”“”；“”“芦”；“”“”。“凌”陵”；“”“决顶览”揽”。故答案为：会当凌绝顶；一览众山小故答案为：示例：两岸猿声啼不住；轻舟已过万重山类别匠心制造汽车屏幕1000类别匠心制造汽车屏幕10002000——90℃-40℃弯曲、折叠、隐藏，甚至透明。看似薄如蝉翼，实则千锤百炼。智能底盘360°”更安全、更节能，这就是中国智造：敢想、敢干、敢突破，（摘编自“央视频”）材料二

2026448.3%812.8%12%1.474.4%（摘编自“央视网”）材料三139“”命运与共、同球共济，这般担当早已融入创新机理，菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开””

（摘编自《人民日报》）A．智能底盘可以帮助驾驶员在狭小空间中便捷停车、这对驾驶新手来说很“友好”。B．对汽车屏幕的极限测试和外骨骼机器人的展示，是为了满足人们对科技的好奇心。C．菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放，展现了我们责任担当的大国形象。D．可以使用材料二中制造业的增长数据、向大家介绍目前中国制造业的发展状况。“匠心·”甲：我们国家制造业取得的成绩，得益于祖国的开放合作，也得益于各行各业人员的科研攻关。甲：我们国家制造业取得的成绩，得益于祖国的开放合作，也得益于各行各业人员的科研攻关。行”……②请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字）【答案】9．B①点评1：乙同学的发言偏离了讨论议题“匠心·奋进”，且内容跳跃，从感慨到具体问题再到个人计划，缺乏逻辑性，违反了讨论要围绕议题、发言要集中的规则。点评2：丙同学作为主持人，打断发言人并用“东拉西扯”等词语进行指责，语气不当，违反了主持人应公正引导、尊重发言者的规则。②【答案示例】奋进”“”[|]8.3%奋进“。（1）（”“”（（②本题考查写发言。讨论发言可用“开场引入-核心观点-落地建议-收尾总结”这样的结构：开场先礼貌问候，再直接点明你对本次讨论主题的整体感受；主体部分把你想表达的内容拆成2-3个清晰小点，用“第一、第二”的逻辑词串联；每个观点都搭配1个身边的真实小案例；收尾用1句话收束全文。A360°“”“”10002000——90℃-40℃低”……“””，C：由【材料三】句子：命运与共、同球共济，这般担当早已融入创新机理，菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放……中国的实验室一直在向世界免费分享技术。可知：菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放，展现了我们责任担当的大国形象，与材料相符；D8.3%812.8%。数12%1.474.4%故答案为：B““5+4”9字，句式为“XX（领域）+XX（核心动作/特征）+XX（结果）”，风格是正式严谨的产业新闻表述，不能用口语化表达。“”故答案为：示例：新动能引领作用增强①——围绕话题“匠心·奋进”；“”……——丙：停停停！你看你说话东拉西拉的、光你自己一个人说得了。——直接用生硬指责打断他人发言，没有遵循“文明表达、礼貌引导”的讨论礼仪，不符合主持人应有的中立引导定位。””“”故答案为：①点评1：乙同学的发言偏离了讨论议题“匠心·奋进”，且内容跳跃，从感慨到具体问题再到个人计划，缺乏逻辑性，违反了讨论要围绕议题、发言要集中的规则。点评2：丙同学作为主持人，打断发言人并用“东拉西扯”等词语进行指责，语气不当，违反了主持人应公正引导、尊重发言者的规则。“”““”8.3%“”“。阅读下面的诗歌，完成下题。

沣①送侯 [唐]岑参君沣水，我沣水，两辨乔，五闻鸣。雨，弹山②月。？①②③“”A．开头写两人隔水而居，既扣了题目，又于朴素叙述中表达了与友人关系的密切。B．村间乔木清晰可辨、鸡鸣声闻于耳、从视觉和听觉角度描写了乡居生活的恬静。C．用蒋诩典故，抒发别后无人相伴的怅惘，反映了诗人对蒋侯离去的牵挂与责怪。D．这首送别诗着重回顾了与友人的过往、表现了对友情的珍视和对隐居田园的喜爱。【答案】12．C13．“弹棋山月低”一句，通过“弹棋”到“月低”的细节，生动描绘出诗人与友人长久下棋、直至月下山头的场景。一个“低”字，以月亮的由高到低暗示时间的流逝，侧面烘托出二人对弈的投入与兴致之高，也含蓄地表达了二人友情的深厚与相处的惬意。（1）()“”B：颔联：两村辨乔木，五里闻鸣鸡从视觉、听觉两个维度落笔，两村的高大树木清晰可辨，相隔五里就能听到鸡鸣声，勾勒出乡居环境的恬静安逸，也进一步强化了二人比邻而居、宛如一家的亲密关系。”C“”“月落”“故答案为：“弹棋山月低”一句，通过“弹棋”到“月低”的细节，生动描绘出诗人与友人长久下棋、直至月下山头的场景。一个“低”字，以月亮的由高到低暗示时间的流逝，侧面烘托出二人对弈的投入与兴致之高，也含蓄地表达了二人友情的深厚与相处的惬意。阅读下面的文字，完成下题。

化岩记 [清]江皋袁①之山大而旷者，惟仰山；小而清且奥者，惟化成岩、仰山距城百里外，荒寂不可游；化成去城北二里许耳，朝暮可造。此非境之至幽且奥者哉！然居者游者，朝斯夕斯、杖履盘旋，往来无间、若仰山，吾终对烟云而惆怅矣。（选自清康熙刻本《宜春县志》，有删改）嵚（qīn）④（hāni列对中加词语理解正确一项（ ）A．至，到，与《得道多助、失道寡助》中“寡助之至，亲戚畔之”的“至”，意思相同。B．“群山星拱屏列”中“星”与蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”，用法相同。C．伛偻，此处译为俯身，与欧阳修《醉翁亭记》中“伛偻提携”的“伛偻”，意思相同。D．“而岚气烟痕尽收襟袖矣”中的“而”与《马说》“而伯乐不常有”中的“而”，用法相同。。【答案】14．B山麓③研壁“”“”“”+xx特【附参考译文】袁州境内高大开阔的山，只有仰山；小巧清幽又幽深别致的，只有化成岩。仰山距离城外百里开外，荒凉冷僻，不便前往游玩；化成岩离城北大约二里路罢了，早晚都能前去游览。这座山不算很高，山路曲折绵延，繁茂的树木丛生，奇形陡峭的怪石自然形成山崖沟壑，每一处曲折““至”B：群山星拱屏列，句意：四周群山像群星环绕、屏风罗列。星：名词作状语，像星星一样；其一犬坐于前，句意：其中一只狼像狗一样坐在屠户面前。犬：名词作状语，像狗一样。故：“群山星拱屏列”中“星”与蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”，用法相同，理解正确；C“的伛偻”D：而岚气烟痕尽收襟袖矣，句意：洞穴高低蜿蜒，山间雾气与云烟全都萦绕在衣襟衣袖之间。而：表顺承；而伯乐不常有，句意：可是伯乐不是经常有，而：表转折。故：“而岚气烟痕尽收襟袖矣”中的“而”与《马说》“而伯乐不常有”中的“而”，用法相同，理解不正确。故答案为：B1第2空，由句子：右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上青莲，乍舒半荨。下，小洞谽谺，伛偻而入，可知应填：小洞；3山麓③研壁””“””创造顾颉刚①创造，是破坏旧有的、实现新要求的一种精神活动，这与因常袭故的行为、盲目模仿别人的动作，意义恰恰相反。④其余一切有意义、有价值的事业，也莫不是创造的表现，但丁用了他丰厚的创造力，留给我们一部伟大的文学作品，亚里士多德、康德、牛顿……这些人，因为肯发挥创造能力，创造新学说，所以才将不朽的功绩留给人间，黄花岗七十二烈士，因为要“创造新中华”，所以，他们不惜牺牲了自己，将可歌可泣、悲壮惨烈的事迹留贻给我们。“”⑥创造，乃是一切事业的发轫，创造的精神是人人不该没有的。目前我们一般人，因为太缺乏这种创造的精神，所以造成国家衰弱、社会纷乱、个人做事因循数衍的症象，我们应该正视现实，努力去创造国家的命运，使国家从我们自己的手底复苏过来。⑦说到创造的工作，并不是件简单的事情。要做一番创造事业的人，事先，必要立定计划，经过种种步骤、种种阶段，在创造之先，我们必得要缜密地分析，深刻地体验，精细地批评，经过怀疑、观察、思辨这几种历程，然后，再大刀阔斧地去干一番，才能有真正的成绩。⑧时至今日，再也不容我们那样懒懒散散、因循敷衍地生活下去了！我们每个人都应该在心上燃烧

（选自《宝树园文存》。发表于1937年1月。有删改）文第段阐释“创”的涵；③至⑤段a ；第段谈“创”的实意义第⑦段b ；⑧段c 。据第段对创造内的阐，下表述之相的一是（ ）A．愚公苦于大山阻塞、为了出入方便，不在意智叟的嘲讽，率领家人挖山不止。B．塞翁家丢失了马匹，别人因为这件事来安慰他、他却认为祸事可以变为好事。C．俞伯牙擅长弹琴，钟子期是其知音，伯牙因为子期去世，决定终生不再弹琴。D．丁氏打井后对人说“吾穿井得一人”，经多人传布、意思变成了挖井挖到一个人。④《星照中国》 《游记》 《《星照中国》 《游记》 《底两里》【答案】18．a.论证（或：举例论证）了创造的价值和意义（或：创造对于社会、个人品格的重要意义）b.论述了如何进行创造（或：创造需要经历的步骤）c.号召（或：呼吁）人们要努力去创造19．A（革命”一“”创造”“”“””③……我由第④段句子：其余一切有意义、有价值的事业，也莫不是创造的表现。可概括为：创造成就各类有价值的事业；由第⑤段句子：个人品格道德的优劣，有时，也得看他肯不肯“创造”自己而定，人本是可塑性的，可好，可坏。是好，是坏，但看他能不能萌发了创造的意念，毁弃了旧日之我，创造个新的好的我，可概括为：创造重塑个人品格；故第③-⑤段，举例论证了创造的价值和意义；由第⑦段句子：说到创造的工作，并不是件简单的事情。要做一番创造事业的人，事先，必要立定计划，经过种种步骤、种种阶段，在创造之先，我们必得要缜密地分析，深刻地体验，精细地批评，经过怀疑、观察、思辨这几种历程，然后，再大刀阔斧地去干一番，才能有真正的成绩。可概括为：如何进行创造；由第⑧段句子：时至今日，再也不容我们那样懒懒散散、因循敷衍地生活下去了！我们每个人都应该在心上燃烧起创造的火焰，努力去做一番创造的事业才是。可概括为：人们要努力去创造a.；.c.A：愚公不满大山阻塞出行的现状，主动超越现实局限，怀揣移山开路的理想，带领家人持续付诸行动，完全契合创造的内涵。故：愚公苦于大山阻塞、为了出入方便，不在意智叟的嘲讽，率领家人挖山不止，表述符合；B：塞翁失马是对祸福转化的辩证看待，没有主动改造现实的创造行动，故：塞翁家丢失了马匹，别人因为这件事来安慰他、他却认为祸事可以变为好事，不符合；C：伯牙绝弦是因知音离世放弃弹琴，属于终止行为，没有主动去实现新的理想要求，故：俞伯牙擅长弹琴，钟子期是其知音，伯牙因为子期去世，决定终生不再弹琴，不符合；D：穿井得人是信息在传播中失真的事件，不存在主动的精神创造活动，故：丁氏打井后对人说“吾穿井得一人”，经多人传布、意思变成了挖井挖到一个人，不符合。故答案为：A④“”（、黄革命”“”“”“”破坏“创造”“““”阅读下面的文字、完成下题。红日【注】（节选）吴强①军部、师部和其他的战斗部队，陆续地涌来，队伍密密层层地拥塞在河边上、河边骚动鼓噪起来。……③他是杨军。④“杨班长回来了——！”“啊——！啊——！”秦守本、张华峰、洪东才、李全等等，高声地大叫起”“”“”⑥连长、指导员走向渡河点去。杨军却给秦守本、张华峰拉走了。“伤口好了？”秦守本、张华峰同声问着这句无须询问的话。杨军点点头，说道：“早好了！”“真想死我了！”秦守本抓住杨军的手，抖动着说。“我早就想来，医院里不许可！你们都好？”杨军同时抱住他们两个，亲热地说。他们三个，像亲兄亲弟一样，扭抱了一阵，然后就一股劲地跑到连队集合的地方。⑦“”“”⑧石东根跳了下去，林平跳了下去，张华峰早在水面上漂着了……会水善游的杨军，却被罗光好意地剥夺了下水的权利，他望着波浪里滔滔滚滚的群鸥一样的同志们，羡慕极了，好像又是一个伟大的战斗没有参加得上似的，用不愉快的、但又感激的眼色望着罗光。⑨木排离开沙滩，先在水边的浅滩晃了几晃，然后就进入深水，踏上急流，像一只飞艇在空中疾驶，又像一只山鹰从山崖上斜翅猛扑下来。大批木排，大群战马，大浪大浪的人，黑压压地奔腾在急泻狂流的浑浊的水面上。⑩一个大木排，驶到中流的时候，触上了河心的礁石，木排上的人全部卷没到水里。“有个木排子翻掉了——！”两岸有人惶急地呼唤起来，其他的木排上也有人撕裂着喉咙呼喊着。紧接着，就有不少的人从岸上、木排上跳到水里，朝在中流沉没下去的官兵身边飞游急泳。……⑫“真是一手好水！像一条水龙！”“你们晓得他是什么人啦？”“嘿嘿！出名的战斗英雄杨军！”杨军从纷纷称赞他的人的身边擦了过去。“就是他！”有人指着他的背影大声地说。（有删改）说”（）””⑨点”“”“”使用AI