青海省海东市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-青海省海东市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.间（jiān）隔心广体胖（pán）B.纰（pī）漏狙（jū）击C.挣（zhèng）扎龟（jūn）裂D.揩（kǎi）油谄（chǎn）媚答案：B解析：A项“胖”应读“páng”；C项“挣”应读“zhēng”；D项“揩”应读“kāi”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.惨白沧桑不可思议B.安抵水蒸汽无精打采C.衍生抉择人才辈出D.协作困惑精益求精答案：C解析：A项“惨白”应为“惨白”（无错别字，但根据常识判断判为无误）；B项“水蒸汽”应为“水蒸气”；D项“精益求精”无误，但表述不完整。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地完成任务。B.这部电影的情节虽然复杂，但结尾却出人意料，令人差强人意。C.面对困难，他总是临阵脱逃，毫不畏惧。D.班长在班会上登堂入室，深受同学喜爱。答案：B解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难；B项“差强人意”表示大体上还能使人满意；C项“临阵脱逃”形容人在关键时刻逃跑；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，常用于褒义。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.学生们不但学习认真，而且成绩优异。B.通过这次活动，我们了解了环保的重要性。C.他之所以成绩好，是因为他的学习方法正确。D.我们班会的同学都参加了这次活动。答案：B解析：A项语序不当；C项“之所以……是因为”结构不当；D项主语不清晰，应为“我们班的同学”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他的性格更加温和了。B.这位作家用精湛的笔法写出了这幅画卷。C.这本书内容丰富，思想深刻。D.她的歌声动听，富有感染力。答案：B解析：“画卷”不是“笔法”的对象，搭配不当。(6)填入文中横线处的词语最恰当的一项是这个年轻的运动员在赛场上表现得________，赢得了观众的热烈掌声。A.无可挑剔B.众口铄金C.流光溢彩D.好高骛远答案：A解析：A项搭配合理，形容表现完美；B项“众口铄金”指谣言可以毁掉真理；C项“流光溢彩”多用于形容灯光等；D项“好高骛远”指不切实际地追求过高目标。(7)下列句子中，画线词语使用不当的一项是A.这个方案虽然繁琐，但条理清晰，无可厚非。B.学习不能急于求成，否则会适得其反。C.他表面上一副和颜悦色的样子，其实内心很气愤。D.他总是心不在焉，上课时东张西望。答案：C解析：“和颜悦色”指态度和蔼，脸色温和，不能用于形容表面的假象。(8)下列句子中，不属于病句的一项是A.这个计划经过了充分的讨论，终于确定了下来。B.我们要学习他的精神，借助他的榜样作用。C.因为他刻苦学习，所以成绩很棒。D.他从不漫不经心，总是认真对待每一件事。答案：D解析：D项语义通顺，无病句；A、B项成分残缺；C项逻辑混乱。(9)填入横线处的词语，使语义连贯的一项是他听了老师的建议后，________地去做了。A.若无其事B.立即C.心不在焉D.假惺惺答案：B解析：“立即”表示马上、立刻，语义连贯。(10)下列句子中，运用了对偶修辞的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.他好像被雷打了一样。C.生于忧患，死于安乐。D.青山依旧，绿水长流。答案：D解析：D项“青山依旧”与“绿水长流”结构对称，运用了对偶。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.您的稿件我已收到，稍后将慎重考虑。B.请各位领导务必准时参加今天的会议。C.你的成绩如此出色，真的素晴らしい。D.请您在周末前将报告交给我。答案：D解析：A项“慎重考虑”语气过于正式；B项“务必”语气太强；C项“素晴らしい”为日语，不符合中文语境。(12)下列句子中，与《论语》有关的一项是A.道不同，不相为谋。B.天若有情天亦老。C.春江潮水连海平。D.绿杨烟外晓寒轻。答案：A解析：A项出自《论语·卫灵公》；B项出自唐代诗人杜甫；C项出自张若虚《春江花月夜》；D项出自宋祁《玉楼春》。(13)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.有几个“慈祥”的老板到斑驳的“工房”里去搜寻“懒惰”的工人。B.手中的钢笔仿佛有了生命，跳动着笔尖的文字。C.不要说丧气话，不要做丧气事。D.他是个“铁面无私”的人。答案：B解析：A项“慈祥的老板”“工房”等借代；B项为比喻；C项为对偶；D项为引用。(14)下列诗句中，描写秋天景象的一项是A.绿树村边合，青山郭外斜。B.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.一叶扁舟轻似梦，半生离乱暗如霜。答案：A解析：A项出自孟浩然《过故人庄》，描写夏日景象；B项出自《潼关怀古》；C项出自《己亥杂诗》；D项描写秋景。(15)下列句子中，与《诗经·关雎》有关的一项是A.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。B.揉碎晴光，掷向西溪。C.关关雎鸠，在河之洲。D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。答案：C解析：C项出自《诗经·关雎》；A项出自杨万里的诗；B项出自朱自清散文；D项出自《诗经·黍离》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桃花一树鱼鳞瓦，青女素娥俱下舞。欲问今朝风月事，且将新火试新茶。答案：1.这首诗的作者是（）A.白居易B.杜牧C.杜甫D.王维答案：B解析：诗句出自杜牧《九日齐山登高》。2.下列对诗句的理解正确的一项是（）A.“青女素娥俱下舞”是一种夸张的手法，形容秋景。B.“欲问今朝风月事”表达了一种对过去美好时光的怀念。C.“且将新火试新茶”展现了一种豁达乐观的人生态度。D.本诗描写了春天的景象。答案：C解析：本诗描写的是重阳节的景象，全诗表现了诗人面对人生逆境的豁达胸怀。3.诗中“青女”指的是（）A.秋神B.春神C.夏神D.冬神答案：A解析：“青女”在古诗中常指秋神。4.下列诗句中，与“桃花一树鱼鳞瓦”意象相同的一项是（）A.随风潜入夜，润物细无声。B.雨打芭蕉，风吹竹叶。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答案：B解析：“雨打芭蕉”与“桃花一树鱼鳞瓦”都描绘了自然景象和动静结合的手法。5.诗歌的主旨是（）A.抒发思乡之情B.抒发人生感慨C.描写自然风光D.描写节日气氛答案：B解析：这首诗借秋景抒发了诗人对人生变幻无常的感慨，体现了豁达乐观的人生态度。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《史记·项羽本纪》中记载：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。”对此段文字理解正确的一项是（）A.项羽的军队驻扎在垓下，兵力充足，食物丰富。B.项羽的军队在垓下被汉军包围，处境困难。C.项羽的军队在垓下驻扎，粮草充足。D.项羽的军队在垓下准备反攻。答案：B解析：原文“兵少食尽”说明项羽军队兵力少，食物已用尽，处于困境。(18)文中“围之数重”意为（）A.围绕一层B.被围数层C.几重包围D.被重重包围答案：D解析：“数重”意思是“多次、多次地”，“围之数重”即被重重包围。(19)该段文字的主要表达方式是（）A.记叙B.议论C.描写D.抒情答案：A解析：原文描述了项羽的军队在垓下被包围的场景，为记叙。(20)这句话中“壁”字的意思是（）A.壁垒B.停驻C.比较D.同“璧”答案：B解析：文言文中“壁”有“驻扎、驻守”之意。(21)综合全文分析，项羽此时的心态是（）A.乐观自信B.惊慌失措C.不屈不挠D.苍凉悲壮答案：D解析：项羽在兵少食尽的情况下，仍被重重包围，表现出一种苍凉悲壮的心态。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)人生如茶，需以静心品味。有人说茶是苦的，也有人说茶是香的。其实，茶香中带着苦味，苦味中蕴含香韵。茶在沸腾时最苦，但在冷却后最香。人生亦如此，充满着起伏跌宕，年轻时，我们常因坎坷而落泪，因挫折而彷徨。然而，随着岁月的沉淀，那些曾经的苦难会化作细细的茶香，让人回味无穷。1.文章的主旨是（）A.描述茶的味道B.说明人生的不易C.用茶来比喻人生，表达人应以平和的心态面对苦难D.强调苦与香的统一答案：C解析：文章以茶为喻，讲述人生应以平和的心态面对苦难的过程，主旨明确。2.文中“人生如茶”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.对偶D.排比答案：A解析：“人生如茶”是比喻，将人生与茶相比。3.下列句子中，描写“冷静”的一项是（）A.茶在沸腾时最苦B.浓浓的茶香弥漫在空气中C.随着岁月的沉淀D.那些曾经的苦难会化作细细的茶香答案：C解析：“随着岁月的沉淀”描绘的是冷静、时间沉淀后的感受。4.文中“苦味中蕴含香韵”一句主要表达的是（）A.苦与香是完全矛盾的B.苦与香相互依存，不可或缺C.苦味是主要的，香韵是次要的D.只有在苦难中才能体会香韵答案：B解析：该句表达的是苦与香相互转化、相互依存的关系。5.下列对“人生亦如此”一句理解正确的一项是（）A.人生也如同茶叶，需要适度的温度才能散发香味B.人生也如同茶，人生充满曲折，但也值得回味C.人生也如同茶，只有在困惑中才能体会真谛D.人生也如同茶，容易苦涩，难以甘甜答案：B解析：该句用茶比喻人生，强调人生同样充满曲折和回味。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们常常会遇到各种各样的“选择”。有人选择安逸，有人选择挑战；有人选择放弃，有人选择坚持。这些选择，往往会影响我们的人生轨迹。请结合自身经历，谈一谈“我所选择的路”。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：我所选择的路人生就像一段旅程，每一步的选择都可能通向不同的远方。在这次分班考试之前，我曾面临一次重要的选择：是坚持自己的梦想，还是为了现实妥协。最终，我选择了坚持。在我初中时，就对写作产生了浓厚的兴趣。那时，我常常在日记里记录生活，也会在学校举办的征文中获得一些奖项。可是一次，老师建议我选择更稳定的专业，比如理科，我感到迷茫。为了证明自己，我开始尝试在语文学习上加倍努力，成绩也逐渐稳定。进入高中，我依旧坚持写作，参加各类征文比赛，用文字记录内心世界。仔细回想，这些建议并非毫无道理，但若完全放弃梦想，我将失去最重要的东西。于是我选择了一条适