2024年高考语文模拟试卷及答案

2024年高考语文模拟试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中国传统叙事源远流长，自神话传说至明清小说，形成了丰富的叙事传统。中国传统叙事强调“故事”，重视情节的完整性和连贯性。早期神话传说中的盘古开天地、女娲补天等，情节简单却富有奇幻色彩，奠定了叙事的基础。随着文学发展，从先秦史传散文到唐宋传奇，再到明清小说，情节愈发复杂，结构更加精巧。如《三国演义》展现了三国时期政治、军事斗争的宏大画卷，情节跌宕起伏，人物形象鲜明。中国传统叙事注重人物刻画，通过人物的言行、心理等展现人物性格。司马迁在《史记》中刻画了众多性格鲜明的人物，如项羽的勇猛豪爽、刘邦的狡黠机智等。在小说中，人物塑造更加细腻，像《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，每个人物都有独特的性格和命运。中国传统叙事还讲究叙事手法的运用，如伏笔、悬念、对比等。《水浒传》中，林冲的性格转变是通过一系列细节和情节逐步展现的，前期的隐忍与后期的反抗形成鲜明对比，使人物形象更加丰满。材料二：西方叙事理论在20世纪得到了快速发展，形成了多种流派。结构主义叙事学强调对叙事结构的分析，认为叙事作品是由深层结构和表层结构组成的。深层结构是一种抽象的、普遍的结构模式，决定了故事的基本框架；表层结构则是具体的情节和人物等。如普罗普对俄罗斯民间故事的研究，总结出了31种功能角色，揭示了故事的深层结构。后结构主义叙事学则对结构主义进行了反思和批判，强调叙事的开放性和不确定性。罗兰·巴特认为叙事作品是一种“语言游戏”，读者在阅读过程中具有重要的作用，读者的解读会使作品产生不同的意义。西方叙事理论还关注叙事与文化、社会的关系。一些学者认为叙事是社会文化的反映，通过对叙事作品的分析可以了解一个时代的社会风貌和人们的思想观念。如巴尔扎克的小说反映了19世纪法国社会的种种问题。材料三：在全球化的时代背景下，中国传统叙事与西方叙事理论相互交流、相互影响。一方面，中国传统叙事借鉴了西方叙事理论的一些方法和概念，如情节的构建、人物的塑造等，使自身更加丰富和完善。另一方面，西方叙事理论也开始关注中国传统叙事，从中国传统叙事中汲取营养。例如，一些西方学者对中国古典小说的叙事艺术进行研究，发现其中蕴含的独特魅力。然而，在交流与融合的过程中，也存在一些问题。一些人盲目推崇西方叙事理论，忽视了中国传统叙事的价值；一些传统叙事作品在改编和传播过程中，过于追求西方的叙事模式，丢失了自身的特色。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.中国传统叙事自神话传说至明清小说，形成了丰富的叙事传统，强调“故事”，重视情节的完整性和连贯性。B.早期神话传说情节简单却富有奇幻色彩，为中国传统叙事奠定了基础，后来情节愈发复杂，结构更加精巧。C.《三国演义》情节跌宕起伏，展现了三国时期政治、军事斗争的宏大画卷，是中国传统叙事发展的典型代表。D.中国传统叙事注重人物刻画，通过人物的言行、心理等展现人物性格，在小说中人物塑造比史传散文更加细腻。2.根据材料一，下列说法正确的一项是（）（3分）A.中国传统叙事讲究叙事手法的运用，如伏笔、悬念、对比等，这些手法使人物形象更加丰满。B.《水浒传》中林冲的性格转变是通过一系列细节和情节逐步展现的，前期的反抗与后期的隐忍形成鲜明对比。C.中国传统叙事中，人物塑造是最重要的，情节的完整性和连贯性相对次要。D.司马迁在《史记》中刻画的人物性格单一，不如明清小说中的人物形象鲜明。3.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.西方叙事理论在20世纪得到快速发展，形成了多种流派，结构主义叙事学是其中之一。B.结构主义叙事学强调对叙事结构的分析，认为叙事作品由深层结构和表层结构组成。C.普罗普对俄罗斯民间故事的研究总结出了31种功能角色，揭示了故事的表层结构。D.后结构主义叙事学对结构主义进行了反思和批判，强调叙事的开放性和不确定性。4.根据材料二，下列说法正确的一项是（）（3分）A.西方叙事理论只关注叙事结构的分析，不关注叙事与文化、社会的关系。B.罗兰·巴特认为叙事作品是一种“语言游戏”，读者在阅读过程中没有作用。C.一些西方学者对中国古典小说的叙事艺术进行研究，发现其中蕴含的独特魅力。D.西方叙事理论认为叙事是社会文化的反映，通过对叙事作品的分析可以了解一个时代的社会风貌和人们的思想观念。5.中国传统叙事与西方叙事理论在交流与融合过程中存在哪些问题？请简要概括。（5分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。文本二：丁香花未开的时候，我的楼上就充满了春天的芬芳。严霜袭来，丁香花枯萎了。第二年春，它又从根部抽出嫩芽。在那微小的嫩芽上，我看到了无边的春意。丁香花开放了，它那微微向外卷的花瓣，如同少女的裙边。那点点花蕊，好似少女脸颊上的红晕。一阵微风拂过，丁香花轻轻摇曳，散发出阵阵清香，让人心醉。丁香花虽小，却有着独特的美丽。它不像牡丹那样艳丽，不像玫瑰那样热烈，却以自己的淡雅和清幽，给人带来别样的感受。丁香花常常让我想起那些美好的往事。小时候，在故乡的小院里，有几株丁香花。每当花开时节，我和小伙伴们就在花丛中嬉戏玩耍。丁香花的香气，弥漫在整个小院，也弥漫在我的记忆深处。如今，我在异乡的城市里，每当看到丁香花，就会想起故乡的亲人、朋友，想起那段无忧无虑的童年时光。丁香花，是我心中的一抹乡愁。6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌营造了一种孤独、寂寞、凄清的氛围，“雨巷”“油纸伞”等意象增添了这种氛围。B.诗人通过描写丁香一样的姑娘，表达了自己对美好爱情的向往和追求。C.诗歌运用了反复、重叠等手法，如“悠长，悠长”“丁香一样的”等，增强了诗歌的韵律美。D.诗歌的语言优美，富有节奏感，如“她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫”。7.下列对文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文本二通过描写丁香花的生长过程和形态，表达了作者对丁香花的喜爱之情。B.文中将丁香花与牡丹、玫瑰对比，突出了丁香花淡雅清幽的特点。C.文本二结尾由丁香花引发对故乡的思念，升华了文章的主题。D.文本二语言平实，没有运用修辞手法，却能生动地展现丁香花的美丽。8.文本一中的“丁香一样的姑娘”和文本二中的丁香花有什么联系？请简要分析。（6分）9.文本一和文本二都表达了作者怎样的情感？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。（节选自《宋史·苏轼传》）10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A.比冠，博通经史比：等到B.属文日数千言属：撰写C.轼庐于其上，过家不入庐：建房D.群臣无出其右右：右边11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.嘉祐二年，试礼部：“礼部”是古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事务。B.殿试中乙科：“殿试”是科举制度中最高一级的考试，由皇帝亲自出题考试。C.差役行久生弊：“差役”是古代官府征调民户服役的制度。D.建中靖国元年：“建中靖国”是宋神宗的年号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.苏轼自幼受到良好的家庭教育，母亲程氏亲自教他读书，他读书过目不忘，对古今成败之事总能说出要点。B.苏轼在嘉祐二年参加礼部考试，其文章《刑赏忠厚论》得到主司欧阳修的赏识，最终被擢冠多士。C.苏轼在徐州任上，遇到黄河决堤，他带领军民修筑长堤，最终保全了徐州城。D.苏轼与司马光就差役、免役问题多次争论，司马光起初不同意苏轼的观点，后来被苏轼说服。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。（4分）（2）差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。（4分）14.苏轼为什么能“雄视百代”？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联高度赞美李白的诗歌成就，认为他的诗天下无敌，其思想情趣卓异不凡。B.颔联将李白的诗歌与庾信、鲍照的作品作比较，突出李白诗歌清新俊逸的特点。C.颈联通过描写渭北的春树和江东的暮云，表达了诗人对李白的思念之情。D.尾联诗人希望与李白再次相聚，饮酒论诗，直接抒发了对李白的赞美之情。16.这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中“__________________，__________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“__________________，__________________”。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，__________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。中国传统建筑，无论宫殿、寺庙还是住宅，几乎都有庭院。庭院是中国传统建筑的重要组成部分，它不仅是人们日常生活的空间，更是承载着丰富的文化内涵。庭院的布局讲究对称与规整，体现了中国人追求秩序和平衡的审美观念。一般来说，庭院由围墙、房屋、回廊等构成，中间是一个开阔的空间。围墙起到了分隔和保护的作用，房屋则是人们居住和活动的场所，回廊连接着各个建筑，使庭院更加连贯和流畅。庭院中的植物也具有重要的象征意义。比如，竹子象征着坚韧不拔，梅花象征着高洁孤傲，松树象征着长寿不老。这些植物不仅为庭院增添了生机和美感，更寄托了人们的情感和志趣。庭院还是人们社交和娱乐的场所。在古代，人们常常在庭院中举行宴会、赏月、下棋等活动，增进彼此之间的感情。如今，虽然生活方式发生了变化，但庭院依然是人们休闲和放松的好去处。18.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“规整”在文中指庭院的布局整齐、规范，符合一定的规律。B.“连贯”在文中指回廊连接各个建筑，使庭院的各个部分之间没有阻隔。C.“寄托”在文中指植物承载着人们的情感和志趣，成为情感的一种表达方式。D.“增进”在文中指通过在庭院中举行活动，使人们之间的感情得到减少。19.下列对文中画横线句子的修改，最恰当的一项是（）（4分）A.庭院是中国传统建筑的重要组成部分，它不仅承载着丰富的文化内涵，更是人们日常生活的空间。B.庭院是中国传统建筑的重要组成部分，它不仅是人们日常生活的空间，更承载着丰富的文化内涵。C.庭院不仅是中国传统建筑的重要组成部分，它还是人们日常生活的空间，更承载着丰富的文化内涵。D.庭院不仅承载着丰富的文化内涵，更是中国传统建筑的重要组成部分，它还是人们日常生活的空间。20.请简要概括庭院在中国人生活中的作用。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在网络时代，信息传播速度极快，各种信息________。然而，其中也不乏虚假信息、不良信息。这些信息不仅会干扰人们的正常生活，还可能对社会造成危害。因此，我们要学会辨别信息的真伪，提高信息辨别能力。辨别信息真伪，首先要查看信息的来源是否可靠。一般来说，来自权威机构、官方媒体的信息可信度较高。其次，要分析信息的内容是否合理。如果信息存在逻辑矛盾、表述模糊等问题，那么就要________。此外，还可以通过查看其他相关信息进行________。提高信息辨别能力，不仅有助于我们更好地获取真实有用的信息，还能让我们在网络世界中更加________。让我们共同努力，提高信息辨别能力，营造一个健康、和谐的网络环境。21.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.纷至沓来谨慎对待印证游刃有余B.络绎不绝小心谨慎印证自由自在C.纷至沓来小心谨慎验证自由自在D.络绎不绝谨慎对待验证游刃有余22.请结合材料，简要概括提高信息辨别能力的方法。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024年高考语文模拟试卷答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）1.D2.A3.C4.C5.①一些人盲目推崇西方叙事理论，忽视中国传统叙事价值；②一些传统叙事作品在改编和传播中，过于追求西方叙事模式，丢失自身特色。（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）6.B7.D8.①文本一中的“丁香一样的姑娘”和文本二中的丁香花都具有淡雅、忧愁的特点，都寄托了作者的某种情感。②“丁香一样的姑娘”是诗人理想中的形象，象征着美好、高洁；丁香花则是作者情感的载体，引发了作者对故乡和往事的思念。9.文本一表达了诗人的孤独、寂寞和对美好理想的追求与向往之情。诗人通过描写雨巷、丁香一样的姑娘等，营造出一种凄清、迷茫的氛围，表达了