2026-2027学年五年级语文上册期中名校真题重组试卷

2026-2027学年五年级语文上册期中名校真题重组试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______积累运用（30分）1.看拼音写词语。（每词1分，共5分）zhìhuì（）jǔsàng（）fánzhí（）guīlǜ（）shānhóngbàofā（）2.给加点字选择正确读音，打“√”。（每空0.5分，共3分）调节（diàotiáo）勉强（qiángqiǎng）间隔（jiàngé）便宜（piánbiàn）侵蚀（qīnqìn）侮辱（wūwǔ）3.选词填空。（每空1分，共4分）固然……但是……因为……所以……虽然……但是……（1）（）这次考试很难，（）他依然取得了好成绩。（2）（）他平时很努力，（）成绩一直很优秀。4.用“骄傲”的不同意思造句。（每句1.5分，共3分）①自豪：②自满：5.按要求写句子。（每题2分，共6分）（1）仿写比喻句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比________________，它能________________。（2）修改病句：通过这次活动，使我受到了很大的教育。（3）用“无论……都……”写一句话：6.按课文内容填空。（每空1分，共9分）（1）《猎人海力布》中，海力布为了救乡亲们，最后变成了________。（2）《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字用得好，是因为它生动地写出了春天________的景象。（3）洛阳城里见秋风，________________。复恐匆匆说不尽，________________。（4）《太阳》一文中，太阳的特点是________、________、________。（5）信赖，往往创造出美好的________。——《珍珠鸟》阅读理解（40分）（一）课内阅读（12分）“花生的好处很多。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”7.父亲把花生和苹果、石榴对比，是为了说明什么？（3分）8.生活中，哪些人具有“花生”的品质？请举一例并说明理由。（4分）9.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话对你有什么启发？（5分）（二）课外阅读（18分）故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了果实。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。哦，故乡的杨梅，我永远爱你！10.杨梅的“可爱”体现在哪些方面？请结合具体内容回答。（6分）11.文章结尾“我爱故乡的杨梅，更爱那生我养我的故乡”表达了作者怎样的情感？（4分）12.摘抄一句描写杨梅味道的句子，并说说它好在哪里。（4分）13.如果请你向外地朋友推荐杨梅，你会怎么介绍？请用2-3句话写下来。（4分）（三）非连续性文本阅读（10分）某小学对四年级200名学生课外阅读情况进行了调查，结果如下：-每天阅读时间不足30分钟的学生：60人（占30%）-每天阅读时间30-60分钟的学生：100人（占50%）-每天阅读时间超过60分钟的学生：40人（占20%）老师认为：课外阅读能增长知识，开阔视野。家长建议：每天至少保证30分钟阅读时间，选择适合的书籍。14.从调查数据可以看出，小学生课外阅读时长的特点是什么？（2分）15.针对调查结果，请你给不爱阅读的同学提一条具体建议。（2分）16.结合老师和家长的观点，说说课外阅读对小学生有哪些好处。（3分）17.如果让你设计一个班级阅读活动，你会设计什么活动？请写出活动名称和主要环节。（3分）习