江西吉安市11校联考2026-2027学年高三上学期开学检测历史+答案

满分100分，考试用时75分钟1.西周中期，乖伯久不来朝。周恭王派益公去虢国，催促其前来朝见。次年，乖伯来朝，献上贡品。恭王回赠貔裘，并赠言：“我的祖先文王和武王领受天命，你礼物，你要珍视两国的友谊。”这反映出，当时()A.分封制得以完善B.贵族政治秩序强化C.宗法制遭受挑战D.敬天保民观念浓厚2.秦汉时期，基层百姓在缴纳赋税、支付罚款或偿还债务时，官府允许采用分期支付的方式。睡虎地秦简与张家山汉简均记载，部分百姓因贫困无法一次性缴清罚金，可通过“居役”(以劳役抵偿)分期偿还，每日劳作抵偿固定金额。这一现象反映出秦汉时期()A.商品经济发展促进货币广泛流通B.基层官吏享有免赋免役特权C.基层治理体现国家制度的灵活性D.中央集权财政体制尚未确立谏诤，起敬起孝，无令陷罪。若有忘情弃礼而故告者，绞。”这反映了唐代()A.法律的儒家化B.注重维护等级制度C.刑法极为严苛D.乡约与法律的合流4.如表所示是关于宋代政治的部分史料记载。据此可知，宋代()出处宰臣“佐天子，总百官，平庶政，事无不统”试卷第1页(共6页)试卷第2页(共6页)志》太祖设参知政事“以分宰相之权”,又置枢密使掌兵、三司使掌财，三权鼎立，“各不相知”凡废置予夺，一切与宰相熟议其可否，而后见之施行宋之世，相权之弱，未有如后世者也……天子之威，A.相权对皇权具有较强的制约性B.官修史书比私人著述更具可信度C.统治者吸取了藩镇割据的教训D.皇权是否强化存在历史解释差异5.清初关中大儒李颗认为，“儒者之学，明体适用之学也，穷理致知反之于内，则识心悟性；达之于外，则开物成务，康济群生。明体而不适于用，便是腐儒；适用而不本于明体，便是霸儒”,主张治学“求之于心，推之于世”。与此理念相一致的是()A.格物穷理，向外探求万物客观天理B.向内自省本心，治学兼顾济世安民C.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣D.工商皆本，俱为立国利民之根基6.1843年，道光帝在给主持中英通商交涉的两江总督耆英的上谕中强调：“英夷通商，已定章程，总当以规定，允许外商在通商口岸与华商自由贸易。这表明当时清政府()A.主动放弃了闭关锁国的对外政策B.被迫打破朝贡贸易的垄断格局C.初步接受了近代平等外交的理念D.对外态度从抵制转向务实妥协各方响应，将如之何而善其后哉?”这主要反映了()A.舆论对晚清时局的担忧B.粤东地区已成为革命中心C.民主共和思想深入人心D.黄花岗起义引起巨大震动8.1935年12月，毛泽东在陕北瓦窑堡党的活动分子会议上指出：“长征一结束，新局面便开始了。“只有试卷第3页(共6页)红军的道路，才是解放他们的道路”;同时在十一个省内播撒了许多革命种子，这些种子“发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的”。毛泽东这一论述意在强调长征()A.保存了中国革命的核心骨干力量B.实现了党的工作重心的战略转移C.开创了中国革命发展的全新局面D.孕育了坚韧不拔的伟大长征精神9.1952年11月，江西开始水上民主改革。起初，依靠出卖劳动力为生的船工认为，“想提高工资，斗争也认识到要团结船主搞好生产。这表明，江西水上民主改革旨在()A.全面恢复国民经济B.使工人阶级实现当家作主C.推进社会主义改造D.为国家建设营造良好环境10.1980年9月，中共中央印发了《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》,明确指出包产到户“是联系群众、发展生产、解决温饱问题的必要措施，不会脱离社会主义轨道”。这一文件()A.阐述了社会主义本质B.成为拨乱反正的思想先导C.有助于化解改革阻力D.明确了所有制改革的方向11.公元前3世纪托勒密埃及纸草文献中，行政文书多为希腊语文本、偶见埃及世俗体；乌鲁克城遗址出土文物显示，塞琉古帝国中希腊文与楔形文字并行使用，宗教仪式上出现希腊风格的赫拉克勒斯雕像。这A.罗马帝国通过希腊化直接控制了埃及与西亚B.希腊语作为通用语言推动了跨文明互动C.塞琉古以城市建设强化军事殖民的政治功能D.西亚北非本土文化在希腊化时代的消亡12.日本明治大学吉村武彦教授指出，7至8世纪，日本作为后进国家，全力效仿唐朝的完备制度，制定了《大宝律令》等法令，建立起以户籍控制人民、分配口分田等举措为核心的律令制国家，试图构建一个不逊于中国的国家体系。这反映了()A.日本社会成熟程度与唐朝相当B.大化改新的深化C.唐文化对日本有强大的辐射力D.幕府政治的发展13.如表所示为近代某一历史文献中的社会与政治主张。它体现的是()阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，贯穿于全部文明史试卷第4页(共6页)消灭生产资料私有制，以有计划的社会生产实现普遍的社会平等A.启蒙运动的理性社会构想B.空想社会主义的改良方案C.科学社会主义的革命理论D.巴黎公社的政权建设原则14.19世纪前期，委内瑞拉独立后保留了殖民时期的大庄园制，首任总统派斯将大量土地分赐部将亲信，依靠军队维持统治，至1840年代全国约三分之一土地集中于少数军官家族。这表明拉丁美洲独立运动A.未能彻底变革封建经济基础B.完成对殖民权力体系的重构C.延续了殖民时期的土地制度D.动摇殖民时期经济统治根基15.如图所示为1938年9月，英国漫画家大卫洛发表于《伦敦标准晚报》的政治漫画《怎么,没有我的座位?》。画面中英、法、德、意四国首脑围坐于会议桌旁，身后地图标注出捷克斯洛伐克的苏台德区域，而苏联领导人被隔绝在会议席位之外。该漫画旨在()A.抨击德国法西斯的领土扩张B.讽刺绥靖政策的强权政治本质C.宣告凡尔赛体系的彻底瓦解D.反映欧洲集体安全体系的失败二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。材料一16世纪末至17世纪，耶稣会传教士利玛窦、金尼阁等先后将《论语》《孟子》等儒家经典译为拉丁文，并传入欧洲。利玛窦在《利玛窦中国札记》中系统介绍了孔子思想，并称其“建立了一种最完美的道德体系”。18世纪，伏尔泰、莱布尼茨等启蒙思想家广泛援引儒家“仁政”“民本”思想，用以批材料二明末，徐光启与利玛窦合作翻译《几何原本》前六卷，首次将西方欧几里得几何学引入中国。试卷第5页(共6页)该历法随后被清廷正式采用。此外，西方地理学、力学、火器制造技术等也通过《崇祯历书》《泰西水法》等著作陆续传入，部分士人如李之藻、王锡阐等积极研习，并提出“中西会通”的主张。——摘编自徐光启《农政全书》附录、陈垣《从教外典籍见明末清初之天主教》(1)根据材料一、二，分别概括明清时期儒学西传和西学东渐的主要传播主体与核心内容。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析明清时期儒学西传与西学东渐能够兴起的共同原因。17.阅读材料，完成下列要求。材料一鸦片战争后，通商口岸成为城市化的先导。上海、广州等城市因开埠通商，工业、商业与金融业迅速兴起，外资企业、洋务企业和民族工业相继出现，吸引大量破产农民与手工业者流入。甲午战后，清政府放宽民间设厂限制，民族工业初步发展，城市人口占比从1840年的约5%增至1936年的约10%。但城市发展呈现畸形，沿海与内地差距扩大，租界成为“国中之国”,城市经济依附于列强，传统手工业衰落与新兴产业并存，社会矛盾加剧。——摘编自何一民主编《中国城市通史》材料二1949年后，我国在计划经济体制下优先发展重工业，156个重点工业项目集中布局，推动东北、华北等地的工业城市崛起，“单位制”与户籍制度限制人口流动，城市化进程缓慢。改革开放后，乡镇企业异军突起，“离土不离乡”模式促进小城镇发展；20世纪90年代后，市场经济体制确立，沿海开放城市与经济特区成为增长极，外资大量涌入；2001年我国加入WTO,加速融入全球化，2020年城市化率突破60%。当今新型城镇化强调城乡融合、生态宜居，数字经济与产业升级推动城市高质量发展。——摘编自叶裕民主编《中国城市化之路》(2)根据材料并结合所学知识，分析推动改革开放后中国城市化快速发展的因素。18.阅读材料，完成下列要求。材料一德意志帝国的部分社会保险立法时间年年保险费用的数额依据受伤轻重程度来决定年是规定70岁，后来改到65岁，保险者可以得到一种津贴试卷第6页(共6页)年——摘编自陈剑敏《19世纪晚期德意志帝国的社会改革》材料二二十世纪七八十年代，作为西德社会保障核心的社会保险，由各种社会保险机构依照法律独立行使职权，国家不直接参与。财政上，各种社会保险机构自筹资金，独立决定财政，只有养老金不足时，才由政府补贴。组织管理上，各种社会保险机构均有代表大会，由雇主、雇员和工会等社会组织代表组成，政府不介入。代表大会的主要任务是订立保险规章，规定保险费的金额和支付范围，并监督董事会的工作。——摘编自韦红《浅议西德社会市场经济下的社会保障制度》(1)结合所学知识，任选一个角度指出材料一中德意志帝国社会保险立法的目的，并加以说明。(2)根据材料二，概括20世纪七八十年代西德社会保险制度的特点，并结合所学知识简析其形成的历史背19.阅读材料，完成下列要求。材料新中国工业发展历程镌刻着时代的印记。“一五”计划时期，以苏联援助的156项工程为核心，重点发展重工业，长春一汽、沈阳机床厂等项目建成投产，初步建立起独立的工业体系。全面建设社会主义时期，工业建设在探索中曲折前进，武汉钢铁公司、大庆油田等项目投产，改善了工业布局与能源结构。改革开放后，乡镇企业异军突起，沿海经济特区率先发展外向型工业，轻工业快速发展满足民生需求。新时代以来，高端装备制造、新能源、人工智能等新兴产业领跑全球，中国制造向中国智造转型，工业实力跻身世界前列。论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰)试卷第1页(共8页)【详解】A.材料只是督促诸侯履行朝见义务，没有体现分封制度内容更新完善；西周中期分封制已经走向松弛，不是完善阶段，错误。B.周王派人催朝，诸侯来朝、献贡品，周王赏赐，重申先祖受命、辅佐的君臣关系，这是在维护周天子和诸侯之间的贵族君臣等级秩序，强化贵族政治秩序，正确。C.宗法制核心是血缘嫡长子继承，材料讲的是诸侯对周王的朝聘义务，没有涉及嫡庶继承、宗族破坏，和宗法制无关，错误。【详解】A.材料未体现货币广泛流通的相关信息，以劳役抵偿恰恰是部分百姓货币/财物不足的表现，和商品经济推动货币流通无关，错误。B.材料完全没有涉及基层官吏的特权内容，错误。C.题干核心是秦汉官府针对贫困百姓无法一次性缴清赋税、罚金的情况，推出分期支付、甚至允许以劳役按日抵偿的变通方案，是国家赋税征管制度结合基层实际的灵活调整，体现了基层治理中国家制度设计的弹性与务实性，正确。D.秦汉时期已经确立了中央集权的财政体制，错误。故选C项。【详解】A.“亲亲相隐、孝、礼”都是儒家伦理，唐律B.等级制度多指贵族-平民、官-民的身份尊卑；材料侧重家庭内部孝道伦理，不是社会等级，错误。D.成熟的成文乡约是宋代以后出现的地方民间乡里规约，唐代尚未形成系统化的乡约制度，错误。故选A项。【详解】A.只有第三则材料能体现相权对皇权具有较强的制约性；第二、第四则体现相权被削弱，概括不全，错误。B.题目没有对比官修、私著史料的真伪；史学常识，无法得出相关结论，错误。C.分割相权是削弱相权，吸取藩镇教训主要针对地方兵权，材料里面大部分内容讲中央君相关系，概括不试卷第2页(共8页)全面，错误。D.有的史料看到宰相权力大、要与宰相商议国事；有的看到相权被分割、相权微弱，说明后世史家对宋代皇权是否强化，存在不同历史解读，正确。故选D项。【详解】A“格物穷理，向外探求万物客观天理”是程朱理学格物穷理的主张，侧重向外探究客观天理，和B.题干中李颗的核心主张是治学既要向内“识心悟性”、明晓儒学根本(明体),又要向外做到“康济群生”、本心的要求，又突出了治学兼顾济世安民的经世取向，正确。C.“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”强调普通人的社会责任，材料核心是治学要明体适用，二者理念不同，错误。D.“工商皆本，俱为立国利民之根基”是重视工商业的经济主张，材料没有涉及工商业，错误。故选B项。【详解】A.鸦片战争战败，被迫打开国门，不是主动放弃闭关锁国，错误。B.公行是清代广州管理中西外商贸易的机构；朝贡贸易是和周边藩属国的外交—贸易体系，二者概念不一样。废除公行不等于打破朝贡贸易，错误。C.材料里道光仍然称英国为“英夷”,依然抱有天朝上国心态，没有接受近代平等外交理D.战败之后，不再强硬抵制，遵守条约章程、废除公行，避免再起战争，体现清政府对外转向务实妥协，故选D项。【详解】A.材料感叹如果变乱蔓延全国，局面将难以收拾，直接体现舆论对晚清统治危机的担忧，正确。D.材料重点不是评价黄花岗起义本身的影响，而是借粤东事变，预判将来全国连锁动乱的隐患；核心落脚点在对未来时局的忧虑，不是强调起义带来的震动，错误。故选A项。【详解】A.材料重点是新局面、播撒革命火种，没有体现保存革命骨干力量，错误。试卷第3页(共8页)B.长征并没有实现工作重心转移；工作重心从城市转向农村是井冈山时期；党的工作重心从农村转向城市的决策是在七届二中全会上提出的，错误。D.材料没有围绕长征精神(不怕牺牲、艰苦奋斗)展开论述，无法体现相关结论，错误。故选C项。B.新中国成立，就已经实现工人阶级当家作主，不是这次水上改革才实现。材料重点讲团结船主不是确立工人阶级地位，错误。C.水上民主改革是民主改革，不是改造，没有改变船主生产资料所有制，错误。D.通过调解船工与船主矛盾，放弃暴力斗争，劳资合作、搞好航运生产，稳定水上航运秩序，服务当时国家经济建设，为国家建设营造良好环境，正确。故选D项。【详解】A.社会主义本质的相关阐述是1992年邓小平南方谈话中提出的，核心是解放和发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕，1980年的这份文件并未涉及该内容，错误。B.拨乱反正的思想先导是1978年关于“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论，时间早于1980年，错误。主义方向，打消了部分干部群众的思想顾虑，能够化解农村经济体制改革的阻力，正确。D.这一文件没有改变农村土地集体所有的所有制性质，仅调整了农业经营分配方式，并未涉及所有制改革方向的明确表述，错误。故选C项。【详解】A.公元前3世纪是希腊化时代，埃及、西亚处于托勒密、塞琉古王国统治下，罗马帝国尚未控制B.材料中托勒密埃及的行政文书以希腊语为主、塞琉古帝国境内希腊文和本土楔形文字并行使用，同时还出现了希腊风格的宗教雕像，说明希腊语在这一时期成为跨西亚本土文明之间的互动交流，正确。C.材料仅提到乌鲁克城遗址的文字使用情况和宗教雕像相关遗存，未提及城市建设、军事殖民，错误。试卷第4页(共8页)D.材料明确说明埃及存在本土世俗体文字、塞琉古帝国也并行使用本土楔形文字，说明西亚北非的本土文化并未消亡，错误。故选B项。B.大化改新发生于7世纪，《大宝律令》以法律形式巩固大化改新成果，本身属于大化改新的深化环节，C.材料体现了当时落后的日本全面效仿唐朝的制度、以唐朝制度为蓝本构建自身国家体系，直接反映出唐文化对周边的日本具有强大辐射力与影响力，正确。D.日本幕府政治12世纪才正式形成，7-8世纪日本尚未进入幕府政治时期，错误。【详解】A.启蒙运动属于资产阶级思想，追求建立资产阶级理想社会，不涉及无产阶级革命与专政，错误。B.空想社会主义主张改良社会，反对暴力革命，没有提出无产阶级专政理论，错误。C.科学社会主义(《共产党宣言》)系统提出阶级斗争是阶级社会发展动力、无产阶级暴力革命夺权、建立无产阶级专政、消灭私有制实现平等，与材料完全契合，正确。D.巴黎公社是无产阶级建立政权的实践尝试，并非理论文献，也未系统提出上述完整理论体系，错误。故选C项。【详解】A.拉丁美洲独立后保留大庄园制，土地依旧高度集中，封建大土地所有制没有被彻底废除，表明独立运动未能彻底变革封建经济基础，正确。B.材料体现独立后依旧是军事强权、大庄园土地旧模式，并未完成殖民权力体系的重构，错误。C.“延续了殖民时期的土地制度”只是材料现象的复述，并非拉丁美洲独立运动带来的本质认识，错误。D.本国继续实行大庄园制，没有动摇殖民时期的经济统治根基，错误。故选A项。B.该漫画反映的是1938年的慕尼黑阴谋，英、法为避免战争、推行绥靖政策，背着捷克斯洛伐克、也将苏联排除在外，私自把捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国，本质是大国强权、牺牲小国利益的绥靖交试卷第5页(共8页)C.凡尔赛体系彻底瓦解的标志是二战爆发后德国彻底突破凡尔赛所有约束，1938年该体系并未彻底瓦解，D.欧洲集体安全体系失败的标志是1939年《苏德互不侵犯条约》签订，和题干1938年的慕尼黑事件时间故选B项。16.(1)儒学西传：传播主体为传教士；核心内容为儒家思想(或“仁政”“民本”思想)。西学东渐：传播主体为传教士与中国士人；核心内容为西方科技(或几何学、天文学、地理学、力学、火器制造技术等)。(2)共同原因：新航路开辟推动世界联系加强；传教士的中介作用；中国传统文化的吸引力；欧洲社会转型的需求；中国士人对西方科技的兴趣。【详解】(1)传播主体与核心内容：本小题要求分别概括明清时期儒学西传和西学东渐的主要传播主体与准确地进行概括。根据材料一可从传播人物(耶稣会传教士)、翻译典籍、介绍的思想主张等角度进行概括。明清时期西学东渐的主要传播主体与核心内容：需要根据材料二，通过勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料二可从参与人员(传教士、中国士人)、翻译著作、传入的科技门类等角度进行(2)共同原因：本小题要求分析明清时期儒学西传与西学东渐能够兴起的共同原因，需要根据材料一、二，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地进行分析。根据材料一、二可从世界格局(新航路开辟)、媒介力量(传教士)、文化本身、欧洲社会发展、中国本土士人态度等角度进行分析。17.(1)特点：受列强侵略影响，具有被动性；以通商口岸为先导；与民族工业发展紧密相关，城市人口占比逐步提升；地域分布不均衡，沿海与内地差距扩大；具有半殖民地性质，经济依附于列强；产业结构呈现新旧并存的畸形特征。(2)因素：改革开放政策的实施；市场经济体制的确立；经济全球化的推动；乡市和经济特区的带动；政府政策支持(如户籍制度改革、新型城镇化战略);数字经济与产业升级。【详解】(1)特点：本小题要求概括中国近代城市化进程的主要特点。需要根据材料一，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确地进行概括。根据材料一从外力冲击、发展先导、经济动力、人口变化、地域布局、社会性质、产业结构等角度进行概括。(2)因素：本小题要求分析推动改革开放后中国城市化快速发展的因素。需要根据材料二，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地进行分析。根据材料二并结合所学知识可从国家政策、经济体制、全球化环境、乡镇企业、对外开放格局、国家战略、产业技术升级等角度进行分析。18.(1)目的：维护统治试卷第6页(共8页)说明：19世纪中后期德意志帝国资本主义发展迅速，但社会矛盾尖锐，工人阶级反抗斗争频发。材料中法案对工业工人实行强制性疾病、工伤、老年及伤残保险，通过保障工人基本生活，缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，为资本主义发展提供环境，从而维护帝国统治。(2)特点：国家不直接参与，由社会保险机构独立行使职权；财政上自筹资金，独立决定财政；组织由社会组织代表组成代表大会，政府不介入。对社会事务的直接干预成为趋势。障工人基本生活等角度进行说明。解析思路如下表：目的及说明材料一1883-1889年先后出伤残保险法》,面向从事工部法律合并统一为《社会保险法》结合所学可知19世纪中后病、工伤、养老伤残方面的反抗斗争，稳定社会秩序，良好的社会环境，最终达到本目的。维护统治；19世纪中后期德意志帝国资本主义发展迅阶级反抗斗争频发。材