2026年四川省人教版高一语文第2单元文言文翻译练习题

2026年四川省人教版高一语文第2单元文言文翻译练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，请选出对“然则北通巫峡，南极潇湘”一句中“极”字用法解释最准确的一项。原文出自《岳阳楼记》，该句意为“（洞庭湖）向北通向巫峡，向南直达潇水和湘江一带”。A．到达（动词）B．尽头（形容词）C．超过（副词）D．极其（程度副词）解析：本题考查文言文常见实词“极”的用法。在《岳阳楼记》中，“极”此处为动词，意为“到达”，与“通”“至”等动词呼应，形成对洞庭湖地理范围的描述。选项B“尽头”为形容词用法，如《论语》“极乐”中的“极”；选项C“超过”为副词用法，如《出师表》“极言”中的“极”；选项D“极其”为程度副词，如《后出师表》“极言”中的“极”。均与原文语境不符。正确答案为A。2.下列对《岳阳楼记》中“若夫霪雨霏霏，连月不开”一句翻译最恰当的一项是？该句出自范仲淹《岳阳楼记》，描写连绵阴雨的景象。A．如果那阴雨连绵不断，接连几个月不放晴B．至于那细雨纷纷而下，接连数月不晴朗C．至于那阴雨连绵，接连数月不见天日D．如果那细雨纷纷，连绵数月没有晴朗解析：本题考查文言文句式翻译的准确性。原文“若夫”为发语词，表假设语气；“霪雨霏霏”形容雨细密连绵；“连月不开”指接连数月不晴朗。选项A“不放晴”口语化，且“霪雨”未准确译为“细雨”；选项C“不见天日”程度过重，原文仅表阴雨；选项D“没有晴朗”表述不完整。选项B“至于”“细雨纷纷”“不晴朗”最贴合原文语境，且符合文言文书面语特征。正确答案为B。3.《醉翁亭记》中“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”一句中“翼然”的修辞手法是？该句出自欧阳修《醉翁亭记》，描写醉翁亭的建筑形态。A．比喻（明喻）B．拟人（暗喻）C．夸张（借喻）D．排比（反复）解析：本题考查文言文修辞手法辨析。“翼然”形容亭子像鸟翼般轻盈，属比喻修辞中的暗喻，本体为“亭”，喻体为“翼”。选项A明喻需有“像”“如”等喻词，原文无；选项C借喻需用喻体直接代替本体，原文未省略“亭”；选项D排比指结构相似的短语并列，原文仅一句。正确答案为B。4.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句的翻译，下列哪项最符合原文意境？该句出自苏轼《记承天寺夜游》，描写月夜庭院景象。A．庭院地面像积水一样清澈，水中有水草交错，原来是竹子和松柏的影子B．庭院地面像积水一样澄澈，水中有水草交错，大概是竹子和松柏的影子C．庭院地面像积水一样空明，水中有水草交错，原来是竹子和松柏的影子D．庭院地面像积水一样清澈，水中有藻荇交错，原来是竹柏的影子解析：本题考查文言文意境翻译。“积水空明”形容月光皎洁如水，但“空明”强调清澈透明而非实有积水；“藻荇”为水草泛称；“盖”表推测语气。选项A“清澈”与“空明”矛盾；选项C“空明”符合意境但“原来”语气过于肯定；选项D“藻荇”未准确译为泛指水草。选项B“澄澈”“大概是”“竹子和松柏的影子”最贴合原文朦胧清雅的意境。正确答案为B。5.《出师表》中“此诚不可不察也”一句中“诚”字的含义是？该句出自诸葛亮《出师表》，表达对形势的深刻认识。A．确实（副词）B．实在（形容词）C．真诚（名词）D．确实（连词）解析：本题考查文言文虚词辨析。“诚”在文中表强调语气，意为“确实”“实在”，修饰“不可不察”。选项B“实在”为形容词，如《论语》“诚者”中的“诚”；选项C“真诚”为名词，如《庄子》“诚”中的“诚”；选项D“确实”为连词，如《孟子》“诚”中的“诚”。均与原文用法不符。正确答案为A。6.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的翻译，下列哪项最准确？该句出自陶渊明《桃花源记》，描写进入桃花源的路径。A．树林走到水源处，就看见一座山，山上有个小洞，好像有光亮B．树林走到水源处，就看见一座山，山上有小洞，仿佛有光亮C．树林走到水源尽头，就看见一座山，山上有小口，好像有光亮D．树林走到水源尽头，就看见一座山，山有小洞，仿佛有光亮解析：本题考查文言文句式翻译。“林尽水源”指树林走到水源尽头；“仿佛若有光”表模糊可见。选项A“看见”语气过重；选项C“好像”与“仿佛”重复；选项D“有小洞”未准确译为“小口”。选项B“走到水源处”“看见”“仿佛有光亮”最贴合原文语境。正确答案为B。7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句中“乱”字的含义是？该句出自刘禹锡《陋室铭》，描写陋室环境清雅。A．扰乱（动词）B．杂乱（形容词）C．杂乱（副词）D．杂乱（名词）解析：本题考查文言文实词辨析。“乱”此处为动词，意为“扰乱”，与“劳形”形成对仗，指没有音乐杂音和文书劳役的干扰。选项B、C、D“杂乱”为形容词或副词用法，如《论语》“杂乱”中的“乱”。正确答案为A。8.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句的翻译，下列哪项最符合原文情感？该句出自韩愈《马说》，表达对人才埋没的愤懑。A．只是屈辱在奴仆的手中，和普通马一起死在马厩里B．只是屈辱在奴仆的手中，和普通马一起死在马槽之间C．只是屈辱在奴仆的手中，和普通马一起死在马槽里D．只是屈辱在奴仆的手中，和普通马一起死在马厩之间解析：本题考查文言文情感翻译。“祗辱”“骈死”“槽枥”均含贬义，强调人才被埋没的屈辱。“槽枥”指马槽和马厩，不可拆分。选项A“普通马”未体现与千里马的对比；选项B“槽枥之间”表述不完整；选项D“马厩之间”错误。选项C“马槽里”最贴合原文语境。正确答案为C。9.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句中“受”字的含义是？该句出自韩愈《师说》，阐述师道的重要性。A．接受（动词）B．承受（动词）C．承受（名词）D．接受（名词）解析：本题考查文言文实词辨析。“受业”指接受学业，“受”为动词，意为“接受”。选项B“承受”多用于压力、负担，如《论语》“承受”中的“承受”；选项C、D“承受”“接受”为名词用法，如《庄子》“承受”中的“承受”。正确答案为A。10.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句的翻译，下列哪项最符合原文时间流逝的感慨？该句出自王羲之《兰亭集序》，表达对时光易逝的感叹。A．过去所欣赏的，转眼之间，已经成为陈旧的痕迹B．过去所欣赏的，短暂之间，已经成为陈旧的痕迹C．过去所欣赏的，短暂之间，已经成为过去的痕迹D．过去所欣赏的，转眼之间，已经成为过去的痕迹解析：本题考查文言文翻译的准确性。“向之所欣”指过去所欣赏的；“俯仰之间”形容时间短暂；“陈迹”指过去的痕迹。“转眼之间”比“短暂之间”更符合原文对时间飞逝的夸张表达。选项A“陈旧的痕迹”最贴合原文语境。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《岳阳楼记》中“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”一句描写了洞庭湖怎样的景象？请填空。该句出自范仲淹《岳阳楼记》，描写了洞庭湖的________景象。参考答案：春日晴朗解析：原文通过“春和景明”“波澜不惊”“一碧万顷”等意象，描绘了春日阳光明媚、湖面平静、天空碧蓝的景象。填空需概括核心意境。2.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句体现了作者怎样的思想情怀？请填空。该句出自欧阳修《醉翁亭记》，体现了作者寄情山水的________情怀。参考答案：闲适自得解析：原文通过“醉翁之意不在酒”点明作者追求的是山水之乐而非饮酒之乐，表现了与民同乐、寄情自然的闲适情怀。3.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句运用了________的修辞手法，描写了月夜庭院的景象。参考答案：比喻解析：原文将月光比作“积水”，将竹柏影子比作“藻荇”，运用了比喻修辞，生动形象地描绘了月夜庭院的清雅景象。4.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句体现了诸葛亮怎样的志向？请填空。该句出自诸葛亮《出师表》，体现了诸葛亮________的志向。参考答案：淡泊明志解析：原文表达了诸葛亮隐居南阳、不求名利、只求在乱世中保全性命的淡泊情怀，体现了他淡泊明志、以天下为己任的品格。5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句描写了进入桃花源的路径，其中“仿佛若有光”表达了怎样的意境？请填空。该句出自陶渊明《桃花源记》，其中“仿佛若有光”表达了________的意境。参考答案：朦胧神秘解析：原文通过“仿佛若有光”的描写，营造出一种若隐若现、神秘莫测的意境，暗示了桃花源的幽深与美好。6.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句运用了________的修辞手法，表达了怎样的哲理？请填空。该句出自刘禹锡《陋室铭》，运用了________的修辞手法，表达了________的哲理。参考答案：对偶；环境与人的内在品质无关解析：原文通过“山”“水”“仙”“龙”的对偶句式，表达了环境并不决定事物价值，人的内在品质才是关键这一哲理。7.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”一句表达了作者怎样的情感？请填空。该句出自韩愈《马说》，表达了作者对人才被埋没的________情感。参考答案：愤懑解析：原文通过“祗辱”“骈死”“不以千里称”等词语，强烈表达了作者对人才被埋没、屈辱而死的愤懑之情。8.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句点明了教师的职责，其中“传道”“受业”“解惑”分别指什么？请填空。该句出自韩愈《师说》，其中“传道”指传授________，“受业”指教授________，“解惑”指解答________。参考答案：道理；学业；疑惑解析：原文通过“传道”“受业”“解惑”三个动词，概括了教师传授道理、教授学业、解答疑惑的核心职责。9.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句表达了作者怎样的感慨？请填空。该句出自王羲之《兰亭集序》，表达了作者对________的感慨。参考答案：时光易逝解析：原文通过“俯仰之间，已为陈迹”的描写，表达了时光飞逝、人生短暂的感慨。10.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句描写了陋室怎样的环境？请填空。该句出自刘禹锡《陋室铭》，描写了陋室________的环境。参考答案：安静清雅解析：原文通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的描写，表现了陋室没有音乐杂音和文书劳役的安静清雅环境。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《岳阳楼记》中“若夫霪雨霏霏，连月不开”一句描写的是晴朗的天气景象。参考答案：错误解析：原文“霪雨霏霏，连月不开”描写的是连绵阴雨的景象，与晴朗天气相反。2.《醉翁亭记》中“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”一句中的“翼然”形容亭子像鸟翼般轻盈。参考答案：正确解析：原文“翼然”为比喻修辞，形容亭子像鸟翼般轻盈，生动形象。3.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句描写的是白天庭院的景象。参考答案：错误解析：原文通过“积水空明”“藻荇”等意象，描写的是月夜庭院的景象。4.《出师表》中“此诚不可不察也”一句中的“诚”意为“确实”，与“实”同义。参考答案：正确解析：原文“诚”表强调语气，意为“确实”“实在”，与“实”同义。5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句描写的是进入桃花源的路径。参考答案：正确解析：原文通过“仿佛若有光”的描写，暗示了进入桃花源的路径，表现了神秘感。6.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句表达了作者追求物质享受的思想。参考答案：错误解析：原文通过“山”“仙”的对偶句式，表达了环境与人的内在品质无关的哲理，而非追求物质享受。7.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句描写的是千里马被埋没的遭遇。参考答案：正确解析：原文通过“祗辱”“骈死”等词语，描写了千里马被埋没、屈辱而死的遭遇。8.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句强调了师道的重要性。参考答案：正确解析：原文通过“师者，所以传道受业解惑也”的表述，强调了教师的职责和师道的重要性。9.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句表达了作者对人生短暂的感慨。参考答案：正确解析：原文通过“俯仰之间，已为陈迹”的描写，表达了时光飞逝、人生短暂的感慨。10.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句描写了陋室环境杂乱。参考答案：错误解析：原文通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的描写，表现了陋室安静清雅的环境，而非杂乱。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《岳阳楼记》中“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”一句运用了哪些意象？这些意象共同营造了怎样的意境？参考答案：原文运用了“春和”“景明”“波澜”“天光”“万顷”等意象，共同营造了春日阳光明媚、湖面平静、天空碧蓝的壮阔景象，表现了洞庭湖的美丽与宁静。2.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句体现了作者怎样的思想情怀？请结合全文分析。参考答案：原文通过“醉翁之意不在酒”点明作者追求的是山水之乐而非饮酒之乐，表现了与民同乐、寄情自然的闲适情怀。全文通过描写醉翁亭的山水景色和与民同乐的场景，表达了作者寄情山水、乐在其中的思想情怀。3.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句运用了哪些修辞手法？这些修辞手法有何作用？参考答案：原文运用了比喻和借代修辞。“积水空明”将月光比作积水，“藻荇”借代竹柏影子。这些修辞手法生动形象地描绘了月夜庭院的清雅景象，增强了文章的艺术感染力。4.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句体现了诸葛亮怎样的志向？请结合全文分析。参考答案：原文体现了诸葛亮淡泊明志的志向。全文通过描写诸葛亮隐居南阳、不求名利、只求在乱世中保全性命的情怀，表现了他以天下为己任、淡泊名利的高尚品格。5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句描写了进入桃花源的路径，其中“仿佛若有光”表达了怎样的意境？请结合全文分析。参考答案：原文通过“仿佛若有光”的描写，营造出一种若隐若现、神秘莫测的意境，暗示了桃花源的幽深与美好。全文通过描写桃花源的美丽与神秘，表现了作者对理想社会的向往。6.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句运用了哪些修辞手法？这些修辞手法有何作用？参考答案：原文运用了对偶和借代修辞。“山”“水”“仙”“龙”的对偶句式，以及“仙”“龙”借代人的内在品质，共同表达了环境与人的内在品质无关的哲理，增强了文章的说服力。7.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”一句描写了千里马被埋没的遭遇，作者借此表达了怎样的情感？参考答案：原文通过“祗辱”“骈死”等词语，描写了千里马被埋没、屈辱而死的遭遇，表达了作者对人才被埋没的愤懑之情。全文通过千里马的遭遇，讽刺了统治者不能识别人才、埋没人才的现象。8.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句表达了作者怎样的感慨？请结合全文分析。参考答案：原文表达了时光易逝、人生短暂的感慨。全文通过描写兰亭聚会的盛况和人生无常的哲理，表现了作者对生命短暂的哀叹和对人生的深刻思考。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请将《岳阳楼记》中“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼”一句翻译成现代汉语，并分析其表达效果。参考答案：翻译：如果那连绵阴雨，接连几个月不放晴，阴风怒号，浊浪排空；太阳和星星都隐没了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法出行，船桅倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的咆哮和猿猴的悲啼。表达效果：原文通过连绵阴雨、阴风怒号、浊浪排空等意象，描绘了恶劣的天气景象，渲染了阴沉压抑的氛围，为下文写“忧”做铺垫。2.请将《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句翻译成现代汉语，并分析其表达效果。参考答案：翻译：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水之间。表达效果：原文通过“醉翁之意不在酒”的表述，点明作者追求的是山水之乐而非饮酒之乐，表现了与民同乐、寄情自然的闲适情怀。3.请将《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句翻译成现代汉语，并分析其表达效果。参考答案：翻译：庭院地面像积水一样清澈透明，水中有水草交错，原来是竹子和松柏的影子。表达效果：原文通过比喻和借代修辞，生动形象地描绘了月夜庭院的清雅景象，增强了文章的艺术感染力。4.请将《出师表》中“此诚不可不察也”一句翻译成现代汉语，并分析其表达效果。参考答案：翻译：这确实是不能不仔细考察的。表达效果：原文通过“诚”表强调语气，表达了诸葛亮对形势的深刻认识，增强了文章的说服力。5.请将《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句翻译成现代汉语，并分析其表达效果。参考答案：翻译：树林走到水源处，就看见一座山，山上有小洞，好像有光亮。表达效果：原文通过“仿佛若有光”的描写，营造出一种若隐若现、神秘莫测的意境，暗示了桃花源的幽深与美好。6.请将《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句翻译成现代汉语，并分析其表达效果。参考答案：翻译：山不一定要高，有仙人居住就会出名；水不一定要深，有龙出没就会显灵。表达效果：原文通过“山”“水”“仙”“龙”的对偶句式，表达了环境与人的内在品质无关的哲理，增强了文章的说服力。7.请将《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”一句翻译成现代汉语，并分析其表达效果。参考答案：翻译：只是屈辱在奴仆的手中，和普通马一起死在马槽里，不能以千里马著称。表达效果：原文通过“祗辱”“骈死”等词语，描写了千里马被埋没、屈辱而死的遭遇，表达了作者对人才被埋没的愤懑之情。8.请将《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句翻译成现代汉语，并分析其表达效果。参考答案：翻译：过去所欣赏的，转眼之间，已经成为陈旧的痕迹。表达效果：原文通过“俯仰之间，已为陈迹”的描写，表达了时光飞逝、人生短暂的感慨，增强了文章的感染力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.A8.C9.A10.A二、填空题1.春日晴朗12.闲适自得13.比喻14.淡泊明志15.朦胧神秘2.对偶；环境与人的内在品质无关17.愤懑18.道理；学业；疑惑3.时光易逝20.安静清雅三、判断题1.×22.√23.×24.√25.√26.×27.√28.√29.√30.×四、简答题1.原文运用了“春和”“景明”“波澜”“天光”“万顷”等意象，共同营造了春日阳光明媚、湖面平静、天空碧蓝的壮阔景象，表现了洞庭湖的美丽与宁静。2.原文通过“醉翁之意不在酒”点明作者追求的是山水之乐而非饮酒之乐，表现了与民同乐、寄情自然的闲适情怀。全文通过描写醉翁亭的山水景色和与民同乐的场景，表达了作者寄情山水、乐在其中的思想情怀。3.原文运用了比喻和借代修辞。“积水空明”将月光比作积水，“藻荇”借代竹柏影子。这些修辞手法生动形象地描绘了月夜庭院的清雅景象，增强了文章的艺术感染力。4.原文体现了诸葛亮淡泊明志的志向。全文通过描写诸葛亮隐居南阳、不求名利、只求在乱世中保全性命的情怀，表现了他以天下为己任、淡泊名利的高尚品格。5.原文通过“仿佛若有光”的描写，营造出一种若隐若现、神秘莫测的意境，暗示了桃花源的幽深与美好。全文通过描写桃花源的美丽与神秘，表现了作者对理想社会的向往。6.原文运用了对偶和借代修辞。“山”“水”“仙”“龙”的对偶句式，以及“仙