2026届甘肃陇南市第一中学高三上学期11月月考历史试题

甘肃省陇南市第一中学2025-2026学年高三上学期11月月考历史试题一、单选题1．“他们经营着中国丝绸和瓷器、印度和东南亚的调味品和香料、拜占庭帝国的珠宝和精美织物；他们的冒险还来到之前从未有过系统的远距离贸易的地区；他们带着驼队穿越撒哈拉沙漠，用食盐、钢、铜和玻璃从西非诸王国换回黄金和奴隶；他们造访东非沿海地区，从那里获得奴隶和兽皮等当地的土特产。”这里的“他们”（

）A．成为亚欧非交流的桥梁 B．垄断商路威胁西欧市场C．引领航海时代促进全球联系 D．开通丝绸之路推动东西贸易2．明清时期对滇东北地区进行改土归流，广西府阿者“辖于流官”“计田输税”，白倮罗“语言、饮食、输赋税均类齐民”，开化府聂素“读书力田，纺织贸易”，黑夷“男子冠服同于汉族”，阿兀“与汉族杂处”“婚丧概从汉礼”，寻甸白罗罗“衣冠多效汉人”。材料表明，明清改土归流（

）A．加强了君主专制 B．促进了边地文明开化C．普及了儒学教育 D．改变了民族地区习俗3．“七出”是我国古代休妻的七种理由，其中“妒”(指妇女凶悍或反对丈夫纳妾)以“乱家”为由也被列入“七出”。但到了隋唐时期，“妒妇”“妒习”事例数不胜数。该现象反映出隋唐时期（

）A．妇女获得了部分婚姻自主权 B．社会环境较为宽松C．婚姻观念深受少数民族影响 D．女性社会地位提高4．646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，在中央仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制，在地方仿效唐朝州县实行“国郡里”制；赐给大夫以上官吏一定数量的土地和人口作为“食封”，赐给大夫以下官吏一定数量的布帛作为“俸禄”。日本的这一改革（

）A．完全照搬了唐朝的官僚制度 B．建立了封建中央集权行政体制C．挽救了日益深重的民族危机 D．使日本进入长期幕府统治时期5．1903年，邹容在《革命军》中写道：“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。”此书刚一问世，便迅速传播，销售量居当时革命书刊第一位。这说明（

）A．革命思想逐渐被国人接受B．孙中山的革命思想来源于邹容C．改革是中国当时的时代主流D．资产阶级革命团体广泛建立6．20世纪20年代，柏林的餐馆里曾流行这样一个笑话：有名工人从婴儿车工厂里拿了零件，想回家给自己的孩子攒辆婴儿车，等把零件组装好一看，居然攒出了一挺机关枪。这一笑话的流行能反映当时德国（

）A．与协约国开展军备竞赛 B．工业标准化程度高C．对战后国际秩序的不满 D．经济的恢复和发展7．乾隆二年(1737年)谕令：“年岁丰款，难以悬定，而工程之应修理者，必先有成局……应令各省督抚一一确察，分别缓急，豫为估计，造册报部。将来如水旱不齐之时，不致迟滞，于民生殊有裨益。”反映当时（

）A．社会保障制度开始实施 B．注重提高行政效率C．“以工代赈”具有计划性 D．通过工程考核官员8．首航归来的哥伦布向其同胞宣称：“新发现的地方有许多神奇的东西，从带回来的黄金制品来看，可以证明那里矿藏丰富……那里的人是如此的欢喜，少有欲望，他们用甜美的言语相互交谈，显得十分友好。”这一描述客观上（）A．促进了拉美文化繁荣 B．拉开了开辟新航路的序幕C．推动了洲际间的交流 D．引发了欧洲政治格局变革9．“劫掠继续了三天，没有一个士兵不靠夺得的战利品和奴隶而致富的。经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令”。以上历史现象描述了图中信息可以说明（

）A．蒙古帝国远征花刺子模 B．阿拉伯帝国攻占西班牙C．埃及帝国统一两河流域 D．奥斯曼帝国攻击拜占庭10．1942年，科幻小说家阿西莫夫提出了机器人不得伤害人类、必须服从人类命令、必须保护自己的三原则，1985年他增加了第零定律，即机器人必须保护人类整体利益不受伤害。另外，还有学者认为，应通过儒家忠、恕、仁的道德原则，来构建机器人的道德伦理。据此可知，人类探索与机器人之间的道德准则（

）A．有利于引导科技伦理的良性发展 B．源于冷战时期科技毁灭人类的忧虑C．说明非传统安全威胁在持续蔓延 D．体现多元文明聚焦世界发展与安全11．1854年，时任安徽巡抚的福济上奏称：“安徽叠被滋扰，失事之地较多……兵火之际，不易催科……惟有仰恳天恩，俯准将咸丰三年应征钱粮展限缓办，俾藩司汇齐卷宗，细心核办催征。”这一局面的出现源于（

）A．政治局势的动荡 B．政府财政的恶化 C．西方列强的入侵 D．太平天国的失败12．民国初年，景德镇制瓷业者顺应时代发展潮流，将瓷器装饰中的构图由古装人物逐渐改为青年女性时尚妆容与服饰，如图为其中的主要造型图。据此可知（

）A．商业活动引领大众潮流 B．艺术创作展现时代风貌C．西学东渐颠覆服饰基调 D．传统行业实现技术创新13．如图为西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图。这一时期的人口迁移A．结束了南北对峙 B．促进了民族交融C．巩固了北方统一 D．促使经济重心转移到江南地区14．1931年11月，《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：“一切与反革命政府订立的不平等条约无效。”解放战争时期，中国共产党声明：战争结束后的新中国愿意在平等、互利和互相尊重领土主权的基础上同世界各国建立外交关系。这些主张（

）A．冲破了传统意识形态束缚B．使国民政府陷入外交孤立C．催生了和平共处五项原则D．影响了新中国的外交方针15．吴国和蔡国同属姬姓。春秋时期蔡国与楚国关系紧张，吴国与楚国也矛盾重重。吴王阖阊在联合蔡国攻打楚国后，将女儿嫁给了蔡侯，打破“同姓不婚”的传统。这表明（

）A．血缘疏远导致诸侯矛盾激化 B．礼乐制度丧失了社会约束力C．诸侯纷争影响社会观念变化 D．联姻是建立同盟的前提条件16．下图为1908年《时报》刊登的漫画《将来一斤之菜价》，由此可以推断这一时期（

）A．新政运动提高百姓收入 B．白银大量流入引发通货膨胀C．社会动荡影响经济民生 D．鼓励工商政策加重市场混乱二、材料题17．阅读材料，完成下列要求。材料一

希腊城邦建立以后，便有海外殖民运动的开展。到公元前6世纪，希腊人在东面于埃及、叙利亚建立少许商站，在南面到达非洲利比亚至突尼斯沿岸，在西面进入意大利、伊利里亚、西班牙和法国南部沿岸，在北面进入色雷斯，又通过博斯普鲁斯海峡进入黑海地区。在这些海岸地带希腊人建立了众多殖民城邦。据统计，在此期间参加殖民的希腊城邦共有44个，在上述地区共建殖民城邦至少139座。用希腊人自己的比喻说，这些新邦分布于地中海、黑海地区，犹如雨后池塘周围此呼彼应的青蛙一样。参加殖民的是母邦公民团体的一分子，殖民后便是新邦公民团体的成员，而殖民城邦和母邦在政治关系上都是平等的。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》材料二

——摘自【英】韦尔斯《世界史纲：生物和人类的简明史》(1)结合所学知识，简要说明从材料一、二中获取的有关古希腊、罗马的历史信息。(2)综合，上述材料并结合所学知识，指出古代地中海地区的发展趋势及其影响因素。18．【历史中的人】照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求:主题明确，史论结合，表述清晰。）19．阅读材料，完成下列要求。材料一

唐律不仅吸收之前汉族各代（秦汉魏晋）的法律、北朝各少数民族（鲜卑等族）的法律，而且还吸收或尊重西域各地的法律规范。唐高祖李渊以隋《开皇律》为蓝本，修成了唐朝的第一部法典《武德律》。之后，唐太宗、唐高宗又先后修订颁行了《贞观律》和《永徽律》。鉴于《永徽律》律文过简，唐高宗遂命长孙无忌等人对该律逐条进行解释疏议，这部疏议就是现存的我国古代最早、最完整的法典《唐律疏议》，它标志着中华法系确立。唐代科举考试有常科和制举两种类型，其中常科中就设置有明法一科，这表明唐代已经形成了独立成熟的官方律学教育。——摘编自何勤华、王静《中华法系盛衰考》材料二

1902年，清廷颁发上谕：“现在通商事务烦多，著派沈家本、伍廷芳将一切现任律例，按照交涉情形，参酌各国法律，悉心修订，妥为拟议，务期中外通行，有裨治理。”清廷设立修律馆，坚持“参考古今，博辑中外”的修律方针。清末修律大致经历了两个阶段：第一阶段1902—1905年，侧重于删除旧律例，制定一些急需的单行法规。第二阶段1905—1911年，主要是为了配合立宪而编纂大量法典。清末修律是中国近代法制转型中的一个里程碑。——摘编自吕震乾《试论清末修律对中国近代法制转型的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代立法的特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出清末修律与唐律修订的不同。20．阅读材料,回答问题。清朝前中期的鼎盛与危机材料一：甲:乙：中国的全部土地，只有极少数例外，主要是种植人吃的粮食，所有耕地从不休耕。法庭上金钱万能，钱多的人总是有理。尽管宫廷内气氛平静，一片祥和，但不能掩盖全国远非安宁融合的形势。无论乾隆本人，还是他身边的人，对新的科学仪器都没有好奇心，任何进步在那里都无法实现。——摘编自马戛尔尼《马戛尔尼使团使华观感》材料二：观点一钦惟我国家，治化昌明，超轶三代，幅员之广，生齿之繁，亘古未有。——徐扬《盛世滋生图》题跋观点二不管是在舟山还是在溯白河而上去京城的三天里，没有看到任何人民丰衣足食、农村富饶繁荣的证明……不管是房屋还是河道，都不能跟英国泰晤士河两岸相提并论，触目所及无非是贫困落后的景象。——约翰·巴罗《我看乾隆盛世》材料二中的两种观点矛盾吗?请结合材料一说明理由。

参考答案1．A2．B3．B4．B5．A6．C7．C8．C9．D10．A11．A12．B13．B14．D15．C16．C17．(1)历史信息：古希腊城邦众多，小国寡民，而古罗马疆域辽阔，人口众多；古希腊殖民城邦与母邦政治地位平等，古罗马对被征服地区实行直接统治；古罗马逐渐取代了古希腊在地中海的影响，并进一步扩大；古希腊实行民主政治，古罗马推行专制政治。（任答三点即可）(2)发展趋势：从城邦林立到帝国统一；从农业为主到商业繁荣；文化方面从多元到融合。（任答一点即可）因素：工商业和海外贸易的发展；古希腊的海外殖民和古罗马的军事扩张；罗马法协调了区域内各民族的关系；航海技术的发展。（任答三点即可）18．论题：透过历史中的人，感受鲜活生动的历史论述：历史中的人物‌在各个时代都留下了深刻的印记，他们的事迹和贡献不仅影响了当时的社会，也对后世产生了深远的影响。前人的“生活”，是后人眼中的“历史”。1912年，民国政府颁布“剪发令”，视剪发为新国民的象征，开启了剪发易服的移风易俗之旅。梅兰芳，正是这一大历史的写照。照片中，梅兰芳剪辫后的新影，干净、利落、阳光，跃然成为民国的新民之一。1977年恢复高考后的第一届考生，每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运——关于知识和希望的命运。对于每个生活中的个体来说，这是个人一生中的关键一刻。对于历史而言，这是中国的关键一刻。照片中的梅兰芳和考场中的考生，皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态，人也在永远的历史旅途中。此刻的“我”，终将是历史中的“他”。普通人的历史瞬间马克思说，人民群众是历史的创造者。然而在历史书写中，总是以英雄人物、帝王将相为主角，往往忽略了对社会普通民众的生活经历的记录，而这些照片恰恰记录了普通人在重大历史事件中的瞬间。1929年席卷资本主义世界的经济大危机，受影响的不仅仅是大量失业工人，照片上的孩子们更是受害者。年幼的他们不得不举着牌子，为其失业的父亲呼吁就业的机会。他们的声音尽管微弱，却被照片记录下来，深深地震撼着我们，让我们直观地感受到大危机中普通人的命运，感受到了生命的温度。综上所述，通过这些普通人的照片感受历史可以让我们增加对历史的感性认识，让书本上的历史变得鲜活起来。19．(1)宽松包容、兼收并蓄；逐条解释，有据可依；礼法结合，法律儒学化。(2)受西方法律影响；清末新政的推动；适应中外通商的需要；坚持参考古今，博辑中外的方针；促进法制近代化。20．不矛盾。理由：两