吉林省榆树市八年级生物下册 第八单元 第二章 用药与急救教学设计 （新版）新人教版

吉林省榆树市八年级生物下册第八单元第二章用药与急救教学设计（新版）新人教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计思路本节课以“吉林省榆树市八年级生物下册第八单元第二章用药与急救”为主题，紧密围绕教材内容，结合实际生活案例，通过互动式教学，引导学生掌握安全用药和急救知识。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的生命安全意识和自救互救能力。核心素养目标培养学生生命观念，理解药物对人体的影响，形成安全用药的意识。提升科学探究能力，通过实验和案例分析，探究急救方法的有效性。增强社会责任感，学会在紧急情况下进行自救和互救，提升应对突发公共卫生事件的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-安全用药原则：强调合理用药、按医嘱用药、了解药物副作用等。

-急救知识：重点讲解心肺复苏（CPR）的基本步骤和操作要点。

-药物分类和作用：区分处方药和非处方药，了解常见药物的用途和适用人群。

2.教学难点：

-药物相互作用：分析不同药物之间可能产生的相互作用，以及如何避免。

-急救操作的准确性：确保学生在紧急情况下能够正确执行急救步骤，如按压位置和力度。

-识别药物不良反应：指导学生如何识别药物使用后的不良反应，并采取相应措施。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解安全用药和急救知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论药物使用中的常见问题，提高分析问题能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析药物使用和急救处理的正确做法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示药物图片、急救流程图等，增强直观性。

2.视频教学：播放急救操作视频，让学生直观学习急救技能。

3.实物演示：使用模型或实物进行药物展示和急救操作演示，加深理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布PPT和视频，介绍药物的基本分类和常见急救措施，明确预习目标为理解药物的基本作用和急救的基本步骤。

-设计预习问题：教师设计问题如“如何正确识别药物说明书？”和“急救时如何进行人工呼吸？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读药物说明书样本和急救操作视频，了解基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示药物误用的案例视频，引出用药安全的重要性。

-讲解知识点：教师详细讲解处方药和非处方药的区别，以及药物相互作用的风险。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析急救案例，练习心肺复苏（CPR）。

-解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考药物使用和急救的要点。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和急救技能练习。

-提问与讨论：学生提问并参与讨论，加深对知识的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解药物分类和急救知识。

-实践活动法：通过急救技能练习，让学生在实践中掌握急救方法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置课后作业，要求学生总结药物分类的要点，并设计一个安全用药的宣传海报。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，鼓励学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固知识。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安全用药指南》：详细介绍各类药物的合理使用、禁忌症、副作用等信息。

-《急救常识手册》：涵盖常见的急救方法、应急处理措施及自救互救技巧。

-《药物相互作用表》：列举常见药物间的相互作用，帮助医生和患者避免潜在风险。

-《家庭药箱必备药品》：介绍家庭药箱中必备的药品及其使用方法。

-《健康科普小册子》：普及健康知识，提高公众的健康素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可结合家庭实际情况，了解家庭成员常用的药物，并学习如何正确使用。

-学生可查阅相关资料，了解我国药物政策和法规，关注药物安全信息。

-学生可参加学校或社区组织的急救培训，学习更多急救知识和技能。

-学生可进行小组合作，设计安全用药和急救宣传海报，提高宣传效果。

-学生可关注国内外药物安全事件，了解药物不良反应的预防和处理。

3.知识点拓展：

-药物分类：了解药物的种类、作用和适用范围，如抗生素、解热镇痛药、心血管药等。

-药物相互作用：掌握药物相互作用的基本原理，了解常见药物间的相互作用及其后果。

-药物不良反应：了解药物不良反应的种类、原因和预防措施，提高自我保护意识。

-急救知识：掌握常见急救方法，如心肺复苏（CPR）、止血、烫伤处理等。

-家庭用药安全：了解家庭用药安全的基本原则，如药物储存、用药时间、用药剂量等。

4.实用性拓展：

-学生可制作个人用药记录表，记录药物名称、用量、用药时间等信息，以便于自我管理和监控。

-学生可学习如何阅读药物说明书，了解药物成分、适应症、禁忌症、用法用量等重要信息。

-学生可学习如何识别假药和劣药，提高自我保护意识。

-学生可学习如何处理药物不良反应，如出现过敏反应、头晕、恶心等症状时，应立即停药并就医。

5.探究性拓展：

-学生可探究不同年龄段人群的用药特点，如老年人、儿童和孕妇的用药注意事项。

-学生可探究不同地区药物市场的现状，了解不同地区药物价格、品种等方面的差异。

-学生可探究药物研发、审批、生产和监管等环节，了解药物安全监管的重要性。

-学生可探究国内外药物安全事件的典型案例，分析原因和教训，提高安全用药意识。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检查学生对安全用药和急救知识的掌握程度，如询问学生对于特定药物的作用和副作用的了解，或者对于急救措施的描述。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，包括讨论、实验操作和角色扮演等，以评估学生的兴趣和参与积极性。

-实验操作评估：对于涉及实验操作的环节，如模拟急救措施，教师应现场观察学生的操作是否规范，是否能够准确执行急救步骤。

-小组讨论评价：通过小组讨论的评价，考察学生之间的合作能力、信息交流能力和解决问题的能力。

-立即反馈：对于学生在课堂上出现的错误或疑问，教师应立即给予反馈和纠正，确保学生能够及时改正并加深理解。

2.作业评价：

-作业批改：对于布置的课后作业，如药物分类总结、急救措施练习或安全用药海报设计，教师应认真批改，注意作业的完整性和准确性。

-点评与反馈：在批改作业的同时，教师应给出具体、有针对性的点评，鼓励学生指出自己的学习成果，同时指出改进的方向。

-作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，通过学生之间的互评，增加学习的互动性和趣味性。

-定期回顾：定期回顾学生的作业情况，分析学生的学习进度和存在的问题，调整教学策略以适应学生的学习需求。

-反馈会议：组织定期的反馈会议，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习进展和成长。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮有成效的。孩子们对于安全用药和急救知识的掌握，比我预期的要好。看到他们能够认真听讲，积极参与讨论，我挺欣慰的。

在教学方法上，我觉得我采用了多种方式，比如案例教学、小组讨论和实际操作等，这些方法都很实用，能够帮助学生更好地理解和记忆知识。不过，我也发现了一些问题。比如，在小组讨论的时候，部分学生可能因为害羞或者不自信，不太愿意发言，这让我意识到需要在今后的教学中更多地鼓励学生表达自己。

在策略上，我尝试了让同学们自己动手制作急救包，这个活动挺受欢迎的，但也有一些学生对于急救包里的物品作用不太清楚，这说明我在课前准备和指导上还有提升的空间。

管理方面，我发现课堂纪律总体不错，但偶尔还是有学生分心，这需要我更加细致地关注每个学生的状态，及时调整教学节奏。

接下来，我会针对这些问题，调整教学方法和策略。比如，通过更多的互动环节和鼓励措施，提高学生的参与度；在课前准备上更加细致，确保每个学生都能跟上教学进度；同时，我也会加强课后辅导，帮助学生巩固知识，提升技能。板书设计①安全用药原则

-合理用药

-按医嘱用药

-了解药物副作用

-观察药物反应

②药物分类与作用

-处方药

-非处方药

-常见药物用途及适用人群

③急救知识

-心肺复苏（CPR）步骤

-常见急救措施

-创伤处理

-中毒处理

④药物相互作用

-常见药物相互作用案例

-避免药物相互作用的方法

⑤家庭用药安全

-家庭药箱必备药品

-药物储存条件

-用药时间与剂量

⑥急救技能实践

-心肺复苏（CPR）操作要点

-创伤止血方法

-烫伤处理步骤典型例题讲解1.例题：小明患有感冒，医生建议他服用阿司匹林缓解症状。请问小明应该如何正确使用阿司匹林？

答案：小明应按照医生的建议服用阿司匹林，并仔细阅读药物说明书，了解药物的用法用量、副作用等信息。同时，小明应定期观察身体反应，如有不适，应及时停药并就医。

2.例题：小李在户外活动时被蜜蜂蜇伤，应该如何进行急救？

答案：小李应立即用肥皂水清洗伤口，然后冷敷以减轻疼痛。如果症状严重，如呼吸困难，应立即拨打急救电话。

3.例题：张先生患有高血压，他应该避免使用哪些药物？

答案：张先生应避免使用含有咖啡因的药物，如某些感冒药，因