2026年黑龙江省苏教版初中语文下册第7单元同步练习题

2026年黑龙江省苏教版初中语文下册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“春日的阳光像金色的瀑布，倾泻在校园的每一个角落，唤醒沉睡的花朵。”A.比喻、拟人B.比喻、排比C.夸张、比喻D.反问、比喻解析：本题考查修辞手法辨析。句子中“阳光像金色的瀑布”运用了比喻，将“阳光”比作“金色的瀑布”；“唤醒沉睡的花朵”运用了拟人，赋予“花朵”人的情态。故选A。其他选项错误分析：B项“排比”未使用；C项“夸张”未使用；D项“反问”未使用。该题涉及《7单元》第3课《春》中修辞手法的基础知识，需掌握比喻、拟人等常见修辞的特点。2.分析《阿长与〈山海经〉》中人物形象塑造的方法。“她是一个善良但迷信的劳动妇女，常常用‘我’的梦境来解释生活中的种种现象。”A.外貌描写、语言描写B.动作描写、心理描写C.语言描写、神态描写D.外貌描写、心理描写解析：本题考查人物形象塑造方法。文中“善良但迷信”通过语言描写（如解释梦境）体现；“常常用‘我’的梦境来解释”暗示了人物心理特点。故选D。其他选项错误分析：A项“外貌描写”未直接体现；B项“动作描写”未涉及；C项“神态描写”未明确。该题对应《7单元》第5课《阿长与〈山海经〉》中人物分析的核心考点。3.阅读诗歌片段，分析其表达的情感。“月光如水，洒满庭院，我独自仰望星空，思念远方的亲人。”A.悲伤、孤独B.欢快、喜悦C.感伤、思念D.激动、向往解析：本题考查诗歌情感分析。诗句通过“独自仰望”“思念远方的亲人”等意象和表述，传达出诗人对亲人的思念之情。故选C。其他选项错误分析：A项“悲伤”程度过重；B项“欢快”与意境不符；D项“激动”“向往”未体现。该题涉及《7单元》第2课《月是故乡明》中情感表达能力的考查。4.分析《老王》中“我”的叙述视角。“老王是一个不幸的人，‘我’和老王最后一次见面时，他仍然坚持送来鸡蛋和香油。”A.第一人称有限视角B.第三人称全知视角C.第一人称全知视角D.第三人称有限视角解析：本题考查叙述视角。全文以“我”的视角展开，且“我”的感知范围有限（如仅知道老王送来鸡蛋，但不知其全部生活），属于第一人称有限视角。故选A。其他选项错误分析：B项“全知视角”可自由切换；C项“全知视角”与“有限”矛盾；D项“第三人称”与“我”的叙述不符。该题对应《7单元》第4课《老王》的写作特点分析。5.阅读文言文片段，分析其中虚词的用法。“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”A.“而”表顺承B.“而”表转折C.“之”代指“学”的内容D.“乎”表疑问语气解析：本题考查文言虚词。例句中“而”连接“学”和“时习”，表顺承关系；“之”代指“学”这件事。故选C。其他选项错误分析：A项“而”用法正确但非重点；B项“而”不表转折；D项“乎”用法正确但非重点。该题涉及《7单元》第1课《论语十二章》中虚词用法的考查。6.分析《叶圣陶先生二三事》中作者的表达方式。“先生待人诚恳，即使是对学生，也总是耐心解答每一个问题。”A.记叙、描写B.议论、抒情C.说明、描写D.记叙、议论解析：本题考查表达方式。文中通过叙述先生的行为（如解答问题）和描写其态度（诚恳、耐心），运用记叙和描写手法。故选A。其他选项错误分析：B项“议论”“抒情”未直接体现；C项“说明”未涉及；D项“议论”未明确。该题对应《7单元》第6课《叶圣陶先生二三事》的表达方式分析。7.分析《紫藤萝瀑布》中景物描写的特点。“每一朵花都像是一个小小的酒杯，盛满了阳光和露水。”A.动态描写为主B.静态描写为主C.色彩描写为主D.形态描写为主解析：本题考查景物描写特点。句子通过“小小的酒杯”“盛满”等表述，着重刻画紫藤萝花的形态，属于形态描写。故选D。其他选项错误分析：A项“动态”未体现；B项“静态”未突出；C项“色彩”非重点。该题涉及《7单元》第7课《紫藤萝瀑布》的写作手法。8.分析《论语十二章》中“学”的内涵。“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”A.学习的方法B.学习的目的C.学习的态度D.学习的内容解析：本题考查文言文主旨。句子强调“学”与“思”的辩证关系，体现学习方法的重要性。故选A。其他选项错误分析：B项“目的”未涉及；C项“态度”未突出；D项“内容”非重点。该题对应《7单元》第1课《论语十二章》的核心思想。9.分析《阿长与〈山海经〉》中叙事线索。“‘我’对《山海经》的渴望贯穿全文，从询问阿长到最终得到书。”A.时间线索B.地点线索C.情感线索D.事件线索解析：本题考查叙事线索。全文围绕“渴望《山海经》”这一事件展开，属于事件线索。故选D。其他选项错误分析：A项“时间”未贯穿始终；B项“地点”非主线；C项“情感”非核心。该题涉及《7单元》第5课的写作结构分析。10.分析《老王》中“我”的情感变化。“起初‘我’对老王有些轻视，后来却深感愧疚和同情。”A.欣喜→愤怒B.轻视→愧疚C.嫉妒→敬佩D.满足→失望解析：本题考查情感变化。文中“起初轻视”到“深感愧疚和同情”体现情感转变。故选B。其他选项错误分析：A项“愤怒”“欣喜”未体现；C项“嫉妒”“敬佩”与文意不符；D项“满足”“失望”未涉及。该题对应《7单元》第4课的情感发展脉络。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语十二章》中“学而时习之，不亦说乎？”一句出自______，表达了孔子对______的重视。解析：答案为《论语》、学习态度。该题考查《7单元》第1课的篇目出处和核心思想。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的方式是______，这体现了她的______品质。解析：答案为“自己攒钱买”、善良（或“淳朴”“热心”）。该题考查《7单元》第5课的人物形象分析。3.《月是故乡明》中，作者通过描写______、______等意象，抒发了对故乡的思念之情。解析：答案为月亮、故乡的景物（或“童年的回忆”）。该题考查《7单元》第2课的意象分析。4.《老王》中，老王送来的“鸡蛋和香油”象征着______，表现了他______的品格。解析：答案为善良（或“淳朴”“真诚”）、善良（或“正直”“善良”）。该题考查《7单元》第4课的象征意义。5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生对待工作的态度可以用______、______来概括。解析：答案为认真负责、一丝不苟（或“严谨”“耐心”）。该题考查《7单元》第6课的人物品质分析。6.《紫藤萝瀑布》中，“每一朵花都像是一个小小的酒杯”运用了______的修辞手法，生动形象地描绘了紫藤萝花的______。解析：答案为比喻、形态（或“美丽”“生机”）。该题考查《7单元》第7课的修辞手法分析。7.《论语十二章》中“温故而知新，可以为师矣”一句体现了______的学习方法。解析：答案为温故知新（或“复习旧知识”“不断学习”）。该题考查《7单元》第1课的学习方法。8.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个______、______的劳动妇女形象。解析：答案为善良、淳朴（或“热心”“迷信”）。该题考查《7单元》第5课的人物形象分析。9.《老王》中，“我”和老王最后一次见面时，老王仍然坚持送来鸡蛋和香油，这表现了老王______的品格。解析：答案为善良（或“真诚”“正直”）。该题考查《7单元》第4课的人物品质分析。10.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的______、______，表达了生命的美好和希望。解析：答案为美丽、生机（或“活力”“美好”）。该题考查《7单元》第7课的主旨分析。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语十二章》中“学而时习之，不亦说乎？”一句表达了孔子对学习方法的重视。解析：错误。该句强调学习的快乐和态度，而非学习方法。该题考查《7单元》第1课的核心思想。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个有文化、懂教育的知识分子形象。解析：错误。阿长是一个淳朴的劳动妇女，不识字，文化程度不高。该题考查《7单元》第5课的人物形象分析。3.《月是故乡明》中，作者通过描写月亮的阴晴圆缺，表达了故乡的变迁。解析：错误。作者通过月亮抒发对故乡的思念之情，而非具体描写月亮本身。该题考查《7单元》第2课的主旨分析。4.《老王》中，老王是一个命运悲惨但心地善良的人。解析：正确。文中通过老王的生活状况（如不幸）和送鸡蛋香油的行为，表现其善良品格。该题考查《7单元》第4课的人物形象分析。5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生是一位著名的文学家和教育家。解析：正确。文中提及叶圣陶先生的文学成就和教育贡献。该题考查《7单元》第6课的人物背景。6.《紫藤萝瀑布》中，“每一朵花都像是一个小小的酒杯”运用了比喻的修辞手法。解析：正确。将“花”比作“酒杯”，属于比喻。该题考查《7单元》第7课的修辞手法分析。7.《论语十二章》中“温故而知新，可以为师矣”一句强调复习的重要性。解析：正确。该句突出温习旧知识能获得新体会，是成为老师的前提。该题考查《7单元》第1课的学习方法。8.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的方式是直接去书店购买。解析：错误。阿长是攒钱买来的，而非直接购买。该题考查《7单元》第5课的情节细节。9.《老王》中，“我”和老王最后一次见面时，老王仍然坚持送来鸡蛋和香油，这表现了老王的虚伪。解析：错误。该行为体现老王的善良和真诚，而非虚伪。该题考查《7单元》第4课的人物品质分析。10.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的美丽和生机，表达了生命的美好和希望。解析：正确。该文通过景物描写抒发对生命的感悟。该题考查《7单元》第7课的主旨分析。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语十二章》中“学而时习之，不亦说乎？”一句的内涵。参考答案：该句表达了学习带来的快乐和满足感。孔子认为，学习知识并时常温习，能让人感到愉悦，这是人生一大乐事。这体现了孔子对学习的重视，以及学习带来的精神享受。该题考查《7单元》第1课的核心思想。2.分析《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象特点。参考答案：阿长是一个善良、淳朴但迷信的劳动妇女。她热心为“我”买《山海经》，体现了善良和热心；但她也相信梦境等迷信思想，表现了淳朴的劳动妇女特点。该题考查《7单元》第5课的人物形象分析。3.分析《月是故乡明》中作者对故乡的思念之情。参考答案：作者通过描写月亮、故乡的景物等意象，抒发了对故乡的深切思念。月亮是思念的载体，故乡的景物唤起童年的回忆，表达了作者对故乡的眷恋之情。该题考查《7单元》第2课的主旨分析。4.分析《老王》中“我”和老王的关系变化。参考答案：起初，“我”对老王有些轻视，后来通过了解老王的生活状况和善良行为，深感愧疚和同情，关系从轻视转变为尊重和同情。该题考查《7单元》第4课的情感发展脉络。5.分析《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生的教育思想。参考答案：叶圣陶先生强调认真负责、一丝不苟的工作态度，主张教育要注重学生的全面发展，提倡“教学相长”的理念。该题考查《7单元》第6课的人物品质分析。6.分析《紫藤萝瀑布》中紫藤萝瀑布的特点。参考答案：紫藤萝瀑布色彩鲜艳、形态优美、充满生机，展现了生命的美好和活力。作者通过描写瀑布的美丽和无限生机，表达了对生命的感悟和希望。该题考查《7单元》第7课的景物描写。7.分析《论语十二章》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句的内涵。参考答案：该句强调学习与思考的辩证关系。只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险，只有学思结合才能获得真知。这体现了孔子对学习方法的重要论述。该题考查《7单元》第1课的学习方法。8.分析《阿长与〈山海经〉》中叙事线索的作用。参考答案：全文以“渴望《山海经》”这一事件为线索，串联起阿长为“我”买书的过程，使情节清晰连贯，突出了阿长的善良和“我”的感激之情。该题考查《7单元》第5课的写作结构分析。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文片段，回答问题。“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”（1）解释“说”在句中的含义。（2）简述该句体现的学习态度。参考答案：（1）“说”在句中指快乐、愉悦。（2）该句体现了孔子对学习的热爱和积极态度，认为学习能带来精神上的满足和快乐。该题考查《7单元》第1课的字词理解和核心思想。2.阅读下列句子，回答问题。“老王是一个不幸的人，但他仍然坚持送来鸡蛋和香油。”（1）分析“不幸”在句中的含义。（2）简述这句话表现的老王品格。参考答案：（1）“不幸”指老王生活贫困、命运悲惨。（2）这句话表现了老王善良、真诚的品格，尽管自己生活艰难仍关心他人。该题考查《7单元》第4课的人物形象分析。3.阅读下列句子，回答问题。“每一朵花都像是一个小小的酒杯，盛满了阳光和露水。”（1）分析该句的修辞手法。（2）简述该句的作用。参考答案：（1）该句运用了比喻的修辞手法。（2）该句生动形象地描绘了紫藤萝花的形态，突出了其美丽和生机。该题考查《7单元》第7课的修辞手法分析。4.阅读下列句子，回答问题。“‘我’起初对老王有些轻视，后来却深感愧疚和同情。”（1）分析“我”的情感变化。（2）简述这种变化的原因。参考答案：（1）“我”的情感从轻视转变为愧疚和同情。（2）这种变化是因为“我”了解了老王的生活状况和善良行为，认识到自己的偏见。该题考查《7单元》第4课的情感发展脉络。5.阅读下列句子，回答问题。“叶圣陶先生对待工作的态度可以用认真负责、一丝不苟来概括。”（1）分析这句话体现的叶圣陶先生品质。（2）简述这种品质的重要性。参考答案：（1）这句话体现了叶圣陶先生认真负责、严谨的工作态度。（2）这种品质是做好工作的重要前提，也是教育工作者应有的素养。该题考查《7单元》第6课的人物品质分析。6.阅读下列句子，回答问题。“月亮是故乡的月，我是游子的心。”（1）分析该句的修辞手法。（2）简述该句的作用。参考答案：（1）该句运用了比喻的修辞手法。（2）该句生动形象地表达了作者对故乡的思念之情，突出了月亮与故乡的紧密联系。该题考查《7单元》第2课的修辞手法分析。7.阅读下列句子，回答问题。“学而不思则罔，思而不学则殆。”（1）解释该句的含义。（2）简述该句对学习的启示。参考答案：（1）该句强调学习与思考的辩证关系，只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险。（2）该句启示我们学习要学思结合，既要勤奋学习，又要善于思考，才能获得真知。该题考查《7单元》第1课的学习方法。8.阅读下列句子，回答问题。“阿长是一个善良但迷信的劳动妇女形象。”（1）分析这句话对阿长形象的概括。（2）简述这种形象的特点。参考答案：（1）这句话概括了阿长善良、淳朴但迷信的性格特点。（2）阿长善良、热心，关心“我”的生活，但文化程度不高，相信迷信思想，体现了劳动妇女的典型形象。该题考查《7单元》第5课的人物形象分析。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.C4.A5.C6.A7.D8.A9.B10.B解析：第1题考查比喻和拟人辨析；第2题考查人物形象塑造方法；第3题考查诗歌情感分析；第4题考查叙述视角；第5题考查文言虚词；第6题考查表达方式；第7题考查景物描写特点；第8题考查文言文主旨；第9题考查叙事线索；第10题考查情感变化。均需结合《7单元》知识点分析。二、填空题1.《论语》、学习态度2.“自己攒钱买”、善良3.月亮、故乡的景物4.善良、善良5.认真负责、一丝不苟6.比喻、形态7.温故知新8.善良、淳朴9.善良10.美丽、生机三、判断题1.×22.×23.×24.√25.√26.√27.√28.×29.×30.√解析：第21题考查《7单元》第1课的核心思想；第22题考查《7单元》第5课的人物形象；第23题考查《7单元》第2课的主旨；第24-30题均需结合具体课文内容分析。四、简答题1.参考答案：该句表达了学习带来的快乐和满足感。孔子认为，学习知识并时常温习，能让人感到愉悦，这是人生一大乐事。这体现了孔子对学习的重视，以及学习带来的精神享受。2.参考答案：阿长是一个善良、淳朴但迷信的劳动妇女。她热心为“我”买《山海经》，体现了善良和热心；但她也相信梦境等迷信思想，表现了淳朴的劳动妇女特点。3.参考答案：作者通过描写月亮、故乡的景物等意象，抒发了对故乡的深切思念。月亮是思念的载体，故乡的景物唤起童年的回忆，表达了作者对故乡的眷恋之情。4.参考答案：起初，“我”对老王有些轻视，后来通过了解老王的生活状况和善良行为，深感愧疚和同情，关系从轻视转变为尊重和同情。5.参考答案：叶圣陶先生强调认真负责、一丝不苟的工作态度，主张教育要注重学生的全面发展，提倡“