2026年广东省北师大版初中语文第8单元综合练习

2026年广东省北师大版初中语文第8单元综合练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“月光如水，静静地洒在校园的每一个角落，仿佛在为晚自习的同学们披上一件银色的纱衣。”下列对这句话修辞手法的分析，最准确的一项是：A.比喻和拟人，将月光比作水，赋予月光人的动作B.排比和夸张，通过重复“仿佛”增强语气C.反问和设问，引发读者思考月光的本质D.对偶和反复，前后句结构对称且多次强调“月光”（参考答案：A）解析：本题考查第8单元“修辞手法”知识点。题干句子中“月光如水”运用比喻，“仿佛在为晚自习的同学们披上一件银色的纱衣”运用拟人。选项A准确概括了两种修辞手法，其他选项均存在错误。选项B错误，句中无排比和夸张；选项C错误，句中无反问和设问；选项D错误，句中无对偶和反复。该题难度中等，需要学生准确区分并识别常见修辞手法，干扰项设计围绕常见修辞手法的混淆设置。2.分析《阿长与〈山海经〉》中人物形象塑造的特点。在鲁迅的《阿长与〈山海经〉》中，阿长的形象主要通过以下方式塑造：A.外貌描写和语言描写，突出其朴实善良的性格B.动作描写和神态描写，展现其迷信固执的一面C.心理描写和细节描写，揭示其内心世界的复杂D.对比手法和侧面描写，通过与其他人物的对比凸显其形象（参考答案：D）解析：本题考查第8单元“人物形象塑造”知识点。阿长的形象塑造主要采用对比手法（如与“我”的对比）和侧面描写（如通过“我”的期待侧面表现她的善良），选项D准确概括了塑造方式。选项A、B、C均片面，未能涵盖主要塑造手法。该题难度中等，需要学生理解不同塑造手法的定义和作用，干扰项设计围绕单一描写手法设置。3.阅读下列诗歌片段，分析其表达的情感。“夜雨寄北”（李商隐）中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，主要表达了诗人：A.对夜雨的喜爱之情B.对故乡的思念之情C.对妻子的思念之情D.对友人的思念之情（参考答案：C）解析：本题考查第8单元“诗歌情感分析”知识点。诗句通过想象未来与妻子共剪烛花的场景，表达对妻子的深切思念，选项C准确。选项A、B、D均与诗句主旨不符。该题难度中等，需要学生结合诗歌背景理解诗人情感，干扰项设计围绕常见诗歌主题设置。4.分析《老王》中“我”的叙述视角。在杨绛的《老王》中，“我”的叙述视角属于：A.第一人称有限视角，仅能展现“我”的所见所闻B.第三人称全知视角，可以自由切换人物视角C.第二人称视角，直接与读者对话D.混合视角，结合了第一人称和第三人称（参考答案：A）解析：本题考查第8单元“叙述视角”知识点。“我”作为叙述者，仅能展现自己的观察和感受，属于第一人称有限视角，选项A准确。选项B错误，文中未使用第三人称全知视角；选项C错误，文中未使用第二人称；选项D错误，文中未混合视角。该题难度中等，需要学生区分不同叙述视角的特点，干扰项设计围绕视角类型混淆设置。5.分析《我的叔叔于勒》中“我”的叙述作用。在莫泊桑的《我的叔叔于勒》中，“我”的叙述作用主要体现在：A.推动情节发展，引发读者对于勒命运的思考B.揭示人物性格，展现菲利普夫妇的虚伪自私C.营造环境氛围，突出故事发生的时代背景D.表达作者观点，批判拜金主义的社会现实（参考答案：B）解析：本题考查第8单元“叙述作用”知识点。“我”作为旁观者，通过观察菲利普夫妇的行为间接揭示其性格特征，选项B准确。选项A、C、D均与“我”的实际作用不符。该题难度中等，需要学生理解叙述者在不同文中的作用，干扰项设计围绕常见叙述功能设置。6.分析《故乡》中“我”的心理变化。在鲁迅的《故乡》中，“我”的心理变化主要体现在：A.从对故乡的怀念到对现实的失望B.从对闰土的同情到对社会的批判C.从对过去的留恋到对未来的憧憬D.从对闰土的愤怒到对母亲的愧疚（参考答案：A）解析：本题考查第8单元“心理变化分析”知识点。“我”在文中经历了从回忆故乡的美好到发现现实破败的心理落差，选项A准确概括了这一变化。选项B、C、D均与“我”的实际心理不符。该题难度中等，需要学生把握人物心理发展的脉络，干扰项设计围绕单一心理状态设置。7.分析《阿长与〈山海经〉》中“我”的期待心理。在鲁迅的《阿长与〈山海经〉》中，“我”对《山海经》的期待心理主要体现在：A.对书中奇闻异事的向往B.对阿长能够买书的期待C.对阿长能够满足自己愿望的渴望D.对阿长性格的怀疑（参考答案：C）解析：本题考查第8单元“期待心理分析”知识点。“我”反复期待阿长能够买到《山海经》，体现其强烈的渴望，选项C准确。选项A、B、D均与“我”的实际心理不符。该题难度中等，需要学生理解人物心理动机，干扰项设计围绕无关心理状态设置。8.分析《老王》中“我”的道德反思。在杨绛的《老王》中，“我”的道德反思主要体现在：A.对老王不幸遭遇的同情B.对自己行为的自我批评C.对社会不公的愤怒D.对老王善良品质的赞赏（参考答案：B）解析：本题考查第8单元“道德反思分析”知识点。“我”在文中多次反思自己对待老王的态度，体现自我批评，选项B准确。选项A、C、D均与“我”的反思内容不符。该题难度中等，需要学生把握人物思想转变，干扰项设计围绕无关行为设置。9.分析《故乡》中“我”的告别心理。在鲁迅的《故乡》中，“我”的告别心理主要体现在：A.对闰土的感激之情B.对故乡的留恋之情C.对未来的迷茫之情D.对闰土的愤怒之情（参考答案：C）解析：本题考查第8单元“告别心理分析”知识点。“我”在文中表达了对未来生活的不确定感，选项C准确。选项A、B、D均与“我”的实际心理不符。该题难度中等，需要学生理解人物离别时的复杂情绪，干扰项设计围绕单一情绪状态设置。10.分析《阿长与〈山海经〉》中“我”的失望心理。在鲁迅的《阿长与〈山海经〉》中，“我”的失望心理主要体现在：A.对阿长性格的失望B.对阿长行为的失望C.对阿长无法满足自己愿望的失望D.对《山海经》的失望（参考答案：C）解析：本题考查第8单元“失望心理分析”知识点。“我”因阿长未能买到《山海经》而感到失望，选项C准确。选项A、B、D均与“我”的实际心理不符。该题难度中等，需要学生把握人物情绪变化，干扰项设计围绕无关心理状态设置。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的方式是______。（参考答案：托人买）解析：本题考查第8单元“情节细节”知识点。文中阿长通过托人购买的方式为“我”买《山海经》，填空需准确填写“托人买”。该题难度基础，考查对关键情节的识记。2.《故乡》中，“我”和闰土初次见面的场景描写了______的故乡。（参考答案：萧条破败）解析：本题考查第8单元“环境描写”知识点。文中描写了故乡的荒凉景象，填空需准确填写“萧条破败”。该题难度基础，考查对环境描写的理解。3.《老王》中，老王送“我”鸡蛋和香油时，他的职业是______。（参考答案：蹬三轮车）解析：本题考查第8单元“人物细节”知识点。文中明确提到老王是蹬三轮车的，填空需准确填写“蹬三轮车”。该题难度基础，考查对人物信息的识记。4.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对于勒的态度变化是______。（参考答案：从期待到失望）解析：本题考查第8单元“情节发展”知识点。文中菲利普夫妇对于勒的态度从期待到失望，填空需准确填写“从期待到失望”。该题难度基础，考查对情节变化的把握。5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”厌烦的规矩是______。（参考答案：睡觉前必须讲吉祥话）解析：本题考查第8单元“人物性格”知识点。文中提到阿长睡觉前必须讲吉祥话的规矩，填空需准确填写“睡觉前必须讲吉祥话”。该题难度基础，考查对人物性格的识记。6.《故乡》中，闰土的外貌特征包括______和______。（参考答案：银项圈；蓝布衫）解析：本题考查第8单元“外貌描写”知识点。文中描写闰土的银项圈和蓝布衫，填空需准确填写“银项圈”和“蓝布衫”。该题难度基础，考查对细节的识记。7.《老王》中，老王去世时的情况是______。（参考答案：病情严重，无法支付医药费）解析：本题考查第8单元“情节细节”知识点。文中提到老王病情严重且无力支付医药费，填空需准确填写“病情严重，无法支付医药费”。该题难度基础，考查对情节的识记。8.《我的叔叔于勒》中，于勒的船票价格是______。（参考答案：二十五个法郎）解析：本题考查第8单元“情节细节”知识点。文中提到于勒的船票价格是二十五个法郎，填空需准确填写“二十五个法郎”。该题难度基础，考查对数据的识记。9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感激的行为是______。（参考答案：为“我”买《山海经》）解析：本题考查第8单元“情节细节”知识点。文中阿长为“我”买《山海经》的行为让“我”感激，填空需准确填写“为‘我’买《山海经》”。该题难度基础，考查对关键情节的识记。10.《故乡》中，闰土的绰号是______。（参考答案：豆腐西施）解析：本题考查第8单元“人物细节”知识点。文中提到闰土的绰号是豆腐西施，填空需准确填写“豆腐西施”。该题难度基础，考查对人物信息的识记。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人物形象。（参考答案：正确）解析：本题考查第8单元“人物形象分析”知识点。阿长虽然善良，但存在迷信思想，该判断准确。2.《故乡》中，“我”和闰土的再次见面表明了人与人之间的隔阂。（参考答案：正确）解析：本题考查第8单元“主题分析”知识点。文中“我”和闰土的再次见面确实体现了人与人之间的隔阂，该判断准确。3.《老王》中，老王是一个贫穷但善良的人物形象。（参考答案：正确）解析：本题考查第8单元“人物形象分析”知识点。老王虽然贫穷，但表现出善良的品质，该判断准确。4.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇是一个典型的拜金主义家庭。（参考答案：正确）解析：本题考查第8单元“主题分析”知识点。菲利普夫妇的行为体现了拜金主义，该判断准确。5.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的态度从厌恶到感激。（参考答案：正确）解析：本题考查第8单元“人物关系分析”知识点。“我”对阿长的态度确实经历了转变，该判断准确。6.《故乡》中，故乡的环境描写突出了时代的变迁。（参考答案：正确）解析：本题考查第8单元“环境描写分析”知识点。文中环境描写反映了时代变化，该判断准确。7.《老王》中，作者通过老王的故事表达了对底层人民的同情。（参考答案：正确）解析：本题考查第8单元“主题分析”知识点。作者确实通过老王的故事表达了对底层人民的同情，该判断准确。8.《我的叔叔于勒》中，于勒是一个勤劳但不幸的人物形象。（参考答案：错误）解析：本题考查第8单元“人物形象分析”知识点。于勒的情节主要表现其贫穷和被欺骗，而非勤劳，该判断错误。9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个封建迷信的农村妇女形象。（参考答案：正确）解析：本题考查第8单元“人物形象分析”知识点。阿长确实是一个带有封建迷信思想的农村妇女，该判断准确。10.《故乡》中，“我”决定离开故乡的原因是故乡的贫穷。（参考答案：错误）解析：本题考查第8单元“情节分析”知识点。“我”离开故乡的原因是失望和无力改变现状，而非单纯贫穷，该判断错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对《山海经》的期待心理。（参考答案：在《阿长与〈山海经〉》中，“我”对《山海经》的期待心理主要体现在对书中奇闻异事的向往。由于家境贫寒，父母无法满足“我”的愿望，而阿长却答应为“我”买书，这使得“我”对《山海经》充满了期待。这种期待不仅是对书中内容的渴望，更是对阿长能够实现自己愿望的渴望。）解析：本题考查第8单元“心理分析”知识点。解答需结合文中“我”的期待心理，分析其动机和表现。参考答案准确概括了期待心理的来源和表现，解析详细。2.简述《故乡》中“我”和闰土的两次见面有何不同。（参考答案：在《故乡》中，“我”和闰土的两次见面存在显著差异。第一次见面时，“我”和闰土关系亲密，闰土活泼热情；第二次见面时，“我”和闰土关系疏远，闰土变得沉默寡言。这种变化反映了时代的变迁和人与人之间的隔阂。）解析：本题考查第8单元“情节对比”知识点。解答需对比两次见面的场景和人物表现，分析其差异的原因。参考答案准确概括了两次见面的不同，解析详细。3.简述《老王》中“我”对老王的道德反思。（参考答案：在《老王》中，“我”对老王的道德反思主要体现在对自身行为的反思。作者通过描写“我”对老王的态度变化，表达了对自身冷漠行为的愧疚。这种反思体现了作者对道德的重视和对底层人民的同情。）解析：本题考查第8单元“道德反思”知识点。解答需结合文中“我”的行为变化，分析其反思的内容和意义。参考答案准确概括了道德反思的表现，解析详细。4.简述《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的性格特点。（参考答案：在《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇的性格特点主要体现在其拜金主义和虚伪自私。他们对于勒的态度从期待到失望，完全取决于于勒的经济状况，这种变化反映了他们的冷漠和自私。）解析：本题考查第8单元“人物性格分析”知识点。解答需结合菲利普夫妇的行为，分析其性格特点。参考答案准确概括了性格特点，解析详细。5.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长的性格特点。（参考答案：在《阿长与〈山海经〉》中，阿长的性格特点主要体现在其善良和迷信。她虽然迷信，但心地善良，愿意为“我”买《山海经》，这种性格复杂性使得人物形象更加真实。）解析：本题考查第8单元“人物性格分析”知识点。解答需结合阿长的行为，分析其性格特点。参考答案准确概括了性格特点，解析详细。6.简述《故乡》中故乡环境描写的作用。（参考答案：在《故乡》中，故乡的环境描写主要作用是突出时代的变迁和人物命运的变化。通过描写故乡的萧条破败，作者反映了社会的黑暗和人民的苦难。）解析：本题考查第8单元“环境描写分析”知识点。解答需结合环境描写的内容，分析其作用。参考答案准确概括了环境描写的作用，解析详细。7.简述《老王》中老王的形象特点。（参考答案：在《老王》中，老王的形象特点主要体现在其贫穷和善良。他虽然生活贫困，但待人真诚，愿意帮助他人，这种品质使得人物形象更加感人。）解析：本题考查第8单元“人物形象分析”知识点。解答需结合老王的行为，分析其形象特点。参考答案准确概括了形象特点，解析详细。8.简述《我的叔叔于勒》中“我”的叙述作用。（参考答案：在《我的叔叔于勒》中，“我”的叙述作用主要体现在推动情节发展和揭示人物性格。通过“我”的观察和感受，作者展现了菲利普夫妇的虚伪自私，同时推动了情节的发展。）解析：本题考查第8单元“叙述作用分析”知识点。解答需结合“我”的叙述行为，分析其作用。参考答案准确概括了叙述作用，解析详细。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.结合《阿长与〈山海经〉》的内容，分析“我”对阿长的态度变化。（参考答案：在《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的态度经历了从厌恶到感激的变化。起初，“我”对阿长的规矩和迷信行为感到厌恶；后来，阿长为“我”买《山海经》，使得“我”对她的态度发生了转变，开始感激她的善良。这种变化体现了人物形象的复杂性。）解析：本题考查第8单元“人物关系分析”知识点。解答需结合文中“我”的行为变化，分析其态度变化的原因。参考答案准确概括了态度变化的过程，解析详细。2.结合《故乡》的内容，分析“我”离开故乡的原因。（参考答案：在《故乡》中，“我”离开故乡的原因是失望和无力改变现状。故乡的破败和闰土的变化让“我”感到失望，同时“我”也意识到自己无力改变现状，因此决定离开。）解析：本题考查第8单元“情节分析”知识点。解答需结合“我”的内心感受，分析其离开的原因。参考答案准确概括了离开的原因，解析详细。3.结合《老王》的内容，分析作者对老王的情感。（参考答案：在《老王》中，作者对老王的情感主要体现在同情和尊重。作者通过描写老王的生活困境和善良品质，表达了对他的同情；同时，作者也尊重老王的尊严，这种情感使得人物形象更加感人。）解析：本题考查第8单元“情感分析”知识点。解答需结合作者的语言和描写，分析其情感。参考答案准确概括了情感表现，解析详细。4.结合《我的叔叔于勒》的内容，分析“我”的叙述视角。（参考答案：在《我的叔叔于勒》中，“我”的叙述视角属于第一人称有限视角。通过“我”的观察和感受，作者展现了菲利普夫妇的性格特点，同时限制了读者对其他人物的了解，这种视角增强了故事的真实感。）解析：本题考查第8单元“叙述视角分析”知识点。解答需结合“我”的叙述行为，分析其视角特点。参考答案准确概括了叙述视角，解析详细。5.结合《阿长与〈山海经〉》的内容，分析阿长的性格特点。（参考答案：在《阿长与〈山海经〉》中，阿长的性格特点主要体现在其善良和迷信。她虽然迷信，但心地善良，愿意为“我”买《山海经》，这种性格复杂性使得人物形象更加真实。）解析：本题考查第8单元“人物性格分析”知识点。解答需结合阿长的行为，分析其性格特点。参考答案准确概括了性格特点，解析详细。6.结合《故乡》的内容，分析故乡环境描写的作用。（参考答案：在《故乡》中，故乡的环境描写主要作用是突出时代的变迁和人物命运的变化。通过描写故乡的萧条破败，作者反映了社会的黑暗和人民的苦难，这种描写增强了故事的社会意义。）解析：本题考查第8单元“环境描写分析”知识点。解答需结合环境描写的内容，分析其作用。参考答案准确概括了环境描写的作用，解析详细。7.结合《老王》的内容，分析作者通过老王的故事表达的主题。（参考答案：在《老王》中，作者通过老王的故事表达了对底层人民的同情和对善良品质的赞美。作者通过描写老王的生活困境和善良行为，反映了社会的冷漠和人民的苦难，同时赞美了老王的善良品质。）解析：本题考查第8单元“主题分析”知识点。解答需结合老王的故事，分析其主题意义。参考答案准确概括了主题内容，解析详细。8.结合《我的叔叔于勒》的内容，分析菲利普夫妇的性格特点。（参考答案：在《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇的性格特点主要体现在其拜金主义和虚伪自私。他们对于勒的态度从期待到失望，完全取决于于勒的经济状况，这种变化反映了他们的冷漠和自私，这种性格特点增强了故事的社会批判意义。）解析：本题考查第8单元“人物性格分析”知识点。解答需结合菲利普夫妇的行为，分析其性格特点。参考答案准确概括了性格特点，解析详细。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.C4.A5.B6.A7.C8.B9.C10.C二、填空题1.托人买2.萧条破败3.蹬三轮车4.从期待到失望5.睡觉前必须讲吉祥话2.银项圈；蓝布衫7.病情严重，无法支付医药费8.二十五个法郎9.为“我”买《山海经》3.豆腐西施三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.错误2.正确10.错误四、简答题1.在《阿长与〈山海经〉》中，“我”对《山海经》的期待心理主要体现在对书中奇闻异事的向往。由于家境贫寒，父母无法满足“我”的愿望，而阿长却答应为“我”买书，这使得“我”对《山海经》充满了期待。这种期待不仅是对书中内容的渴望，更是对阿长能够实现自己愿望的渴望。2.在《故乡》中，“我”和闰土的两次见面存在显著差异。第一次见面时，“我”和闰土关系亲密，闰土活泼热情；第二次见面时，“我”和闰土关系疏远，闰土变得沉默寡言。这种变化反映了时代的变迁和人与人之间的隔阂。3.在《老王》中，“我”对老王的道德反思主要体现在对自身行为的反思。作者通过描写“我”对老王的态度变化，表达了对自身冷漠行为的愧疚。这种反思体现了作者对道德的重视和对底层人民的同情。4.在《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇的性格特点主要体现在其拜金主义和虚伪自私。他们对于勒的态度从期待到失望，完全取决于于勒的经济状况，这种变化反映了他们的冷漠和自私。5.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长的性格特点主要体现在其善