2026年山西省人教版初中英语八年级上册写作专项训练习题

2026年山西省人教版初中英语八年级上册写作专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版初中英语八年级上册第8单元课文内容，Mike在周末通常喜欢做哪些活动？请选择最符合原文描述的一项。A.Heoftenplaysbasketballwithhisfriendsintheparkbecauseheenjoysteamwork.B.HeusuallystaysathometowatchTVbecauseheprefersrelaxing.C.Hesometimesgoestothelibrarytoreadbooksbecausehelovesquietplaces.D.Healwayshelpshisparentswithhouseworkbecausehewantstobeagoodson.解析：本题考查第8单元Mike的周末活动描述。根据课文第2段，“Mikelikesplayingbasketballwithhisfriendsonweekendsbecausehethinksteamworkisimportant.”选项A与原文完全一致，其他选项均为干扰项，其中B与Mike的体育爱好矛盾，C未提及，D错误地将阅读活动替换为做家务。2.根据第8单元语法部分，如何正确使用现在进行时描述正在发生的动作？以下哪个句子符合语法规则？A.Sheisgotothesupermarketnow.B.TheyarenotwatchTVatthemoment.C.Heisdohomeworkeveryday.D.Weisplayingfootballintheschoolyard.解析：本题考查现在进行时的构成及常见错误。正确用法为“be动词+动词ing形式”。选项B符合规则（am/is/are+not+动词ing），其他选项错误：A缺少动词ing（应为isgoing），C动词形式错误（do改为doing），D主谓不一致（is改为are）。干扰项设计上A、C易错，D通过主谓不一致增加迷惑性。3.根据第8单元“如何描述喜好”的写作技巧，以下哪个句子更符合英语表达习惯？A.IthinkbasketballisveryinterestingandIlikeplayitverymuch.B.IfeelthatreadingbooksisfunandIenjoydoitoften.C.Inmyopinion,swimmingisexcitingandIloveplayitwithfriends.D.IbelievethatmusicisrelaxingandIusuallylisteniteveryevening.解析：本题考查喜好表达中的固定搭配。正确选项为A（动词原形+动词不定式todo），其他选项均存在错误：B缺少to（enjoydoing），Clove后需加to（lovetodo），Dlisten后需加to（listento）。干扰项通过动词不定式与动名词的混淆设计迷惑性。4.根据第8单元课文“ProtectingtheEnvironment”部分，以下哪个环保建议最符合文章主旨？A.Weshouldthrowtrasheverywherebecauseitlooksclean.B.Wecanuseplasticbagsoftenbecausetheyarecheap.C.Wemustrecyclepaperandplastictosaveresources.D.Weneedplanttreeseverywherebecauseitiseasy.解析：本题考查单元主题相关内容。选项C与课文第3段“Recyclingpaperandplastichelpssavenaturalresources”完全一致，其他选项均为反面建议：A、B与环保主题矛盾，D过于简单化（planttrees需具体场景）。干扰项通过正反对比设计难度。5.根据第8单元语法“情态动词can/could”的用法，以下哪个句子最符合语境？A.Mybrothercanplaythepianoverywellwhenhewasachild.B.Shecouldgotothepartyifshehastimetomorrow.C.Ican’tspeakEnglishfluentlybecauseIdidn’tpracticeenough.D.Theycouldnotfinishthehomeworkbecauseitwastoodifficult.解析：本题考查情态动词时态搭配。正确选项为C（can’t+动词原形，现在时否定句），其他选项错误：A时态矛盾（can+过去时），B助动词错误（has改为have），D否定形式错误（couldnot改为can’t）。干扰项通过时态和情态动词组合设计迷惑性。6.根据第8单元写作“描述人物”的技巧，以下哪个句子更符合英语表达习惯？A.Myfriendistallandhehasshorthair,heisveryfriendly.B.MyteacheriskindandshelikesteachusEnglish,sheisfunny.C.Mysisterissmartandshehasbigeyes,sheisgoodatstudy.D.Myfatherisstrongandhehaslonghair,heishardworking.解析：本题考查并列句和动名词用法。正确选项为B（likesteaching，动名词作宾语），其他选项错误：A缺少连词（用and连接），Cstudy需改为studying，Dlonghair与男性特征矛盾。干扰项通过形容词与名词搭配错误设计迷惑性。7.根据第8单元课文“TeenageProblems”部分，以下哪个观点最符合文章主旨？A.Teenagersshouldalwaysfollowtheirparents’advicebecausetheyareolder.B.Itisnormalforteenagerstofeelstressedbecauseexamsareimportant.C.Teenagersshouldnevertalktofriendsabouttheirproblemsbecauseitisembarrassing.D.Teenagersshouldfocusonlyonstudyingtoavoidalldifficulties.解析：本题考查单元主题相关内容。选项B与课文第1段“Manyteenagersfeelstressedbecauseofexamsandfutureplans”一致，其他选项均为极端观点：A忽略独立思考，C否定沟通价值，D过于片面。干扰项通过绝对化表述设计难度。8.根据第8单元语法“一般现在时被动语态”，以下哪个句子符合语法规则？A.Thebookisreadbyhimeveryday.B.Myhousewascleanedbythecleaningladylastweek.C.Englishisspokenbymanypeopleintheworld.D.Thehomeworkwasnotfinishedbyusbecausewewerebusy.解析：正确选项为C（主语+be动词+过去分词，符合被动语态构成），其他选项错误：A缺少助动词be，B时态错误（一般现在时描述经常性动作），D主谓不一致（us改为we）。干扰项通过时态和主谓一致设计迷惑性。9.根据第8单元写作“写信技巧”，以下哪个句子更符合正式信件格式？A.DearTom,Iamhappytoseeyounextweek.B.HiLisa,canyoutellmeaboutyourweekend?C.DearMr.Brown,Ihopeyouaredoingwell.D.HeySarah,let’smeetattheschoolgatetomorrow.解析：正确选项为C（正式信件常用Dear+称谓，后接问候句），其他选项均为非正式表达：A、B、D分别使用非正式称呼（hi/hey）、句式和语气。干扰项通过正式与非正式对比设计难度。10.根据第8单元课文“TravelingAbroad”部分，以下哪个句子最符合文章主旨？A.Travelingabroadisexpensiveandnotworththemoney.B.Peopleshouldalwaysstayathomebecausetravelingisdangerous.C.Visitingnewcountrieshelpsuslearndifferentcultures.D.Takingphotosisthemostimportantpartoftraveling.解析：正确选项为C（与课文第2段“Travelinghelpsusunderstanddifferentcultures”一致），其他选项均为极端观点：A否定价值，B忽略旅行意义，D片面强调拍照。干扰项通过价值判断设计迷惑性。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文，Myfriendoften______(go)tothegymafterschoolbecausehewantstostayfit.解析：考查现在经常性动作，填goes（一般现在时第三人称单数形式）。2.IfyouwanttoimproveyourEnglish,youshould______(practice)speakingeveryday.解析：考查情态动词表建议，填shouldpractice（情态动词后接动词原形）。3.Themuseum______(open)at9:00a.m.and______(close)at5:00p.m.onweekends.解析：考查一般现在时被动语态，填isopened,isclosed（时间状语表示经常性）。4.Couldyoupleasetellmewherethenearest______(library)is?解析：考查名词复数，填libraries（地点名词需复数形式）。5.Mysisterisgoodat______(play)theguitar,sosheoftenperformsatschoolevents.解析：考查动名词作介词宾语，填playing。6.Weneedtoprotecttheenvironmentbecausetrees______(cut)downeveryday.解析：考查一般现在时被动语态，填arecut（时间状语表示经常性）。7.Ifyou______(be)lateforthemeeting,pleasecallmeimmediately.解析：考查条件状语从句，填are（一般现在时表将来）。8.Thebook______(write)byafamousauthorlastyearanditbecameverypopular.解析：考查过去时被动语态，填waswritten（时间状语表示过去）。9.Myfatheralways______(tell)meinterestingstorieswhenIwasachild.解析：考查一般过去时，填told（时间状语表示过去）。10.It’simportantto______(learn)fromothers’experiencestoavoidmakingthesamemistakes.解析：考查动词不定式表目的，填learn。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文，Mike’sbrotherlikesplayingbasketballwithhimonweekends.（×）解析：原文未提及Mike有兄弟，且Mike与朋友一起打球，判断错误。2.Thepassivevoiceisalwaysusedwhenwetalkaboutfinishedactions.（×）解析：一般现在时被动语态描述经常性动作，如“Englishisspokenhere”，判断错误。3.Informalletters,wecanstartwith“Hi”or“Hey”tomakethetonefriendly.（×）解析：正式信件需用“Dear+称谓”，判断错误。4.Ifyouwanttodescribeaperson’scharacter,youcanuseadjectiveslike“kind,”“smart,”or“funny.”（√）解析：符合单元写作技巧，判断正确。5.Teenagersshouldnevertalktotheirparentsaboutproblemsbecauseitisembarrassing.（×）解析：课文提倡沟通解决问题，判断错误。6.Thepresentcontinuoustenseisusedtotalkaboutfutureplans.（×）解析：futureplans需用“begoingto”或一般将来时，判断错误。7.Recyclingpaperandplastichelpssavenaturalresources.（√）解析：与单元环保主题一致，判断正确。8.Wecanuse“can”todescribeabilitiesinthepast.（×）解析：过去能力需用“could”，判断错误。9.It’simportanttotakephotoswhentravelingbecausememoriesarevaluable.（√）解析：课文提及拍照记录经历，判断正确。10.Ifyouarelateforameeting,youdon’tneedtotellanyone.（×）解析：课文建议及时沟通，判断错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第8单元课文，描述一下Mike的周末习惯。（参考答案：Mikelikesplayingbasketballwithhisfriendsonweekendsbecausehethinksteamworkisimportant.HealsoenjoyswatchingsportsonTVwhenheisfree.）解析：考查细节回忆，需结合课文第1、2段描述Mike的体育爱好和休闲活动。2.如何用情态动词can/could表达能力？请举例说明。（参考答案：can用于现在能力，如“Icanswim.”；could用于过去能力或委婉请求，如“Shecouldplaythepianowhenshewasyoung.”）解析：考查语法应用，需区分情态动词时态和用法。3.写信时，如何开头和结尾？请分别举例。（参考答案：开头：“DearTom,Iamhappytoseeyounextweek.”；结尾：“Bestwishes,LiHua.”）解析：考查写作格式，需结合单元语法和课文案例。4.根据第8单元环保主题，提出两个具体的环保建议。（参考答案：1.Recyclepaperandplastictosaveresources.2.Planttreestoimproveairquality.）解析：考查主题应用，需结合课文第3段内容。5.描述一个你熟悉的人，包括外貌和性格特点。（参考答案：Myfriendistallwithshorthair.Heisveryfriendlyandalwayshelpsothers.）解析：考查写作技巧，需结合单元语法和课文案例。6.如果你想提高英语口语，可以采取哪些方法？（参考答案：1.Practicespeakingwithfriends.2.WatchEnglishmovies.3.JoinanEnglishclub.）解析：考查单元主题应用，需结合课文建议。7.解释一般现在时被动语态的构成和用法。（参考答案：构成：be动词+过去分词；用法：描述经常性动作或状态，如“Thedoorisopenedat8a.m.”）解析：考查语法知识，需结合单元语法讲解。8.根据第8单元课文，为什么旅行对青少年很重要？（参考答案：Travelinghelpsuslearnaboutdifferentcultures,meetnewpeople,andbecomemoreopen-minded.）解析：考查主题理解，需结合课文第2段内容。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你要写一封邮件给外国朋友Tom，介绍你的周末活动。请写出开头和结尾。（参考答案：开头：“DearTom,Howareyoudoing?I’dliketotellyouaboutmyweekend.”；结尾：“Ihopetoseeyousoon.Bestwishes,LiHua.”）解析：考查写作应用，需结合单元语法和课文案例。2.根据第8单元课文“ProtectingtheEnvironment”，写一段话说明如何节约用水。（参考答案：Weshouldsavewatereveryday.Forexample,wecanturnoffthetapwhenwedon’tuseit.Wecanalsouseabasintowashdishesinsteadofrunningwater.）解析：考查主题应用，需结合课文环保建议。3.描述一个你喜欢的季节，包括天气、活动和感受。（参考答案：Ilikeautumnbecausetheweatheriscoolandcomfortable.Ienjoywalkingintheparkandwatchingfallingleaves.Itmakesmefeelrelaxed.）解析：考查写作技巧，需结合单元语法和课文案例。4.假设你要参加一个英语演讲比赛，主题是“TeenageProblems”。请写出你的演讲稿开头。（参考答案：“Goodmorningeveryone.TodayIwanttotalkaboutteenageproblems.Manyteenagersfeelstressedbecauseofexamsandfutureplans.”）解析：考查写作应用，需结合单元主题和课文案例。5.根据第8单元语法，改错以下句子：“Shecan’tgotothepartybecauseshedon’thavetime.”（参考答案：“Shecan’tgotothepartybecauseshedoesn’thavetime.”）解析：考查语法应用，需区分助动词和主谓一致。6.写一段话描述你的理想学校，包括设施和活动。（参考答案：Myidealschoolhasabiglibraryandaswimmingpool.Studentscanreadbooksandswimafterclass.Therearealsomanyclubs,likemusicandsports,tohelpusdevelopinterests.）解析：考查写作技巧，需结合单元语法和课文案例。7.根据第8单元课文“TravelingAbroad”，写一段话说明旅行的好处。（参考答案：Travelinghelpsusseedifferentplacesandcultures.Itbroadensourhorizonsandmakesusmoreopen-minded.Wecanalsomakenewfriendsandcreateunforgettablememories.）解析：考查主题应用，需结合课文旅行建议。8.假设你要写一篇短文介绍你的爱好，请写出开头和结尾。（参考答案：开头：“Everyonehashobbies,andmineisplayingbasketball.”；结尾：“Playingbasketballmakesmestrongandhappy.Iwillcontinuetopracticeandimprove.”）解析：考查写作应用，需结合单元语法和课文案例。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.C5.C6.B7.B8.C9.C10.C解析：每题均需结合单元知识点分析，干扰项设计需贴合易错点。二、填空题1.goes2.practice3.isopened,isclosed4.libraries5.playing2.arecut7.are8.waswritten9.told10.learn解析：需区分动词时态、语态和固定搭配。三、判断题1.×（Mike无兄弟）2.×（一般现在时被动语态描述经常性动作）2.×（正式信件需“Dear”）4.√5.×（课文提倡沟通）3.×（futureplans需“begoingto”）7.√8.×（过去能力用“could”）4.√10.×（课文建议及时沟通）解析：需结合单元知识点判断正误。四、简答题1.Mikelikesplayingbasketballwithhisfriendsonweekendsbecausehethinksteamworkisimportant.HealsoenjoyswatchingsportsonTVwhenheisfree.2.can用于现在能力（Icanswim.），could用于过去能力（Shecouldplaythepianowhenshewasyoung.）或委婉请求（Couldyouhelpme?）3.开头：“DearTom,Iamhappytoseeyounextweek.”；结尾：“Bestwishes,LiHua.”4.1.Recyclepaperandplastictosaveresources.2.Planttreestoimproveairquality.5.Myfriendistallwithshorthair.Heisveryfriendlyandalwayshelpsothers.6.1.Practicespeakingwithfriends.2.WatchEnglishmovies.3.JoinanEnglishclub.7.构成：be动词+过去分词；用法：描述经常性动作或状态（如“Thedoorisopenedat8a.m.”）8.Travelinghelpsuslearnaboutdifferentcu