2026年幼儿园教师师德师风建设培训课件

2026/08/242026年幼儿园教师师德师风建设培训培训导览01时代引领把握2027年师德建设新方向与新要求02准则为纲逐条解析十项准则，明确职业行为红线03警钟长鸣以真实案例强化底线意识与法治观念04实践涵养从日常保教到家校共育的师德践行路径05长效生态构建师德师风建设常态化与内生机制时代引领01师德建设三大转型方向2026年全国基础教育工作会议明确提出，新时代师德建设要实现三大根本性转型从刚性约束转向文化自觉师德不再是外部强加的禁令，而是教师内在的职业底色与价值认同从专项整治转向常态涵养告别运动式检查，将师德培育融入日常保教的每一个环节从外在管理转向内生生长激发教师主体意识，让师德修养成为自主追求而非被动服从三大转型标志着师德建设进入内涵化、品质化、生态化的全新阶段教育家精神的时代内涵《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确要求，全体教师应对标"四有"好老师标准有理想信念坚守为党育人、为国育才的初心使命有道德情操以德立身、以德立学、以德施教有扎实学识终身学习，持续提升专业素养与保教能力有仁爱之心用爱心呵护每一颗童心，用耐心陪伴每一步成长教育家精神不是遥不可及的标杆，而是融入每日保教行动中的职业自觉教育"十五五"强师开局2026年秋季学期，是教育"十五五"强师队伍建设开局启新的关键学期专业化提升幼儿园教师科学保教能力，建立全员培训制度德行化坚持师德为先，将师德表现作为教师资格定期注册、考核评价的首要内容现代化创新培训模式，依托高等学校和优质幼儿园建立协同培养基地强师必先强德，师德建设是"十五五"教师队伍建设的第一工程2027年师德建设前瞻展望2027年，师德建设呈现四大趋势教育家精神常态化贯穿培训、考核、晋升全链条，成为职业发展的核心价值引领精细化管理升级推行个人师德发展档案，每季度对照十项准则开展自我评估信息化全面贯通师德管理纳入教师信息系统，违规记录终身留存监督渠道多元化扫码举报、微信小程序等线上监督形式全面普及师德建设将真正实现从"管住人"到"唤醒人"的质变传统培训为何需要变革对标新时代师德建设要求，传统培训模式存在明显短板传统短板重约束轻培育：从禁令惩罚→内在职业认同唤醒重学习轻践行：从念文件抄笔记→学用结合、日常转化重整治轻涵养：从运动式检查→持续浸润养成机制重统一轻分层：从统一培训→差异化分层培育转向要求转向培育：唤醒内在职业认同转向践行：学用结合、日常转化转向涵养：持续浸润养成机制转向分层：差异化分层培育构建"双驱四维"师德建设新范式——正向涵养与底线规范并行，思想铸德、实践修德、制度守德、关爱育德全域推进VS准则为纲02准则一：坚定政治方向政治方向是师德大厦的地基，根基不牢，一切归零核心要求自觉维护党中央权威在保教活动中自觉维护党中央权威融入日常教育实践将社会主义核心价值观融入日常教育实践绝对禁止禁止损害党中央权威言论在任何场合发表损害党中央权威的言论禁止传播错误观点传播违背党的路线方针政策的错误观点坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针VS准则二：自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责守法模范遵守宪法及《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规护国底线不得损害国家利益、社会公共利益言行合范不得违背社会公序良俗，言行举止须符合教师身份爱国守法不是抽象口号，而是体现在每一次依法执教的行动中。教师的一言一行都在为幼儿树立最初的规则意识。准则三：传播优秀文化教师是幼儿信息环境的第一道过滤器应当做到传播优秀文化将中华优秀传统文化融入保教活动播下种子在幼儿心中播下善良、诚实、勇敢的种子绝对禁止禁止发表错误观点通过保教活动、论坛、讲座、信息网络等渠道发表或转发错误观点禁止编造散布虚假信息编造散布虚假信息、不良信息你传播什么，孩子就吸收什么VS准则四：潜心培幼育人落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心应当做到全身心投入保教工作认真对待每一个活动环节以细致耐心的态度面对幼儿的每一个需求绝对禁止玩忽职守、消极怠工工作期间玩忽职守、消极怠工空岗或找人替班空岗或未经批准找人替班兼职兼薪利用职务之便兼职兼薪"在岗"不等于"在位"，"在位"不等于"在心"。潜心育人的核心是每一分钟都对孩子负责。准则五：加强安全防范日常职责安全隐患排查定期排查活动场地、玩具器械等安全教育融入将安全教育融入一日生活各环节危急时刻绝对禁止不顾幼儿安危遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危擅离职守自行逃离，擅离职守当危险来临时，教师的第一反应决定孩子的命运。安全防范不是纸上条款，而是刻在骨子里的责任本能。准则六：关心爱护幼儿呵护幼儿健康，保障快乐成长——这是十项准则中最核心的师德红线绝对禁止体罚和变相体罚幼儿（罚站、罚跪、责令自打等）歧视、侮辱幼儿（语言暴力、冷暴力）猥亵、虐待、伤害幼儿应当做到尊重每一位幼儿的人格与尊严用正面引导代替惩罚威胁关注幼儿情绪变化，及时给予温暖回应触碰红线将面临解聘、法律制裁与终身禁教VS准则七：遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐，尊重幼儿身心发展规律应当做到以游戏为基本活动形式游戏是幼儿学习与发展的重要途径根据幼儿年龄特点设计适宜保教活动尊重不同年龄段的发展需求关注个体差异，因材施教尊重每个孩子的独特性与发展节奏绝对禁止采用学校教育方式提前教授小学内容禁止"小学化"倾向，保护幼儿游戏权利组织有碍身心健康的活动杜绝任何损害幼儿身心发展的行为"抢跑"不等于"领先"——违背规律的超前教育，伤害的是孩子终身学习的兴趣和能力准则八至十：公平诚信廉洁廉洁是教师职业的底线尊严，一次失守，终身蒙尘。准则八：秉持公平诚信公平诚信入园招生、绩效考核、评优评奖中不得徇私舞弊、弄虚作假处事公道，光明磊落，为人正直准则九：坚守廉洁自律廉洁自律不得索要、收受家长财物或参加家长付费宴请、旅游不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利准则十：规范保教行为规范保教不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛不得泄露幼儿与家长的个人信息十项准则记忆口诀与自检十项准则核心速记：口诀化记忆·对照式自检准则

①—⑤01政治方向

把得准02爱国守法

记得牢03优秀文化

传得正04培幼育人

沉得下05安全防范

守得住准则

⑥—⑩06关爱幼儿

做得到07幼教规律

循得对08公平诚信

立得稳09廉洁自律

行得端10保教行为

管得严课后自检逐条对照十项准则，回顾过去一个月保教行为，找出最需要改进的一项，写下改进计划。1项最需要改进警钟长鸣03体罚背后的沉重代价体罚没有"轻重之分"，只有"有和无"的区别案例一责令4名幼儿"自己打自己嘴巴"处置结果：教师解聘园长问责幼儿园通报批评案例二情绪失控，呵斥、拍打幼儿处置结果：教师立即解聘教育局成立调查专班案例三热熔胶枪烫伤幼儿嘴唇处置结果：教师停职公安立案调查一次情绪失控，毁掉的是职业生涯和人生轨迹伤害与虐待的零容忍侵害幼儿的行为不仅是师德失范，更是违法犯罪案例四：外籍教师猥亵案某幼儿园外籍教师利用午休期间猥亵女童刑事后果：有期徒刑5年，刑满驱逐出境机构后果：幼儿园被撤销省市级示范园资格，园长被辞退案例五：教师暴力伤害案某少儿服务中心教师潘某制止幼儿追逐时，将幼儿拎起落地，致其左手大拇指受伤职业后果：解除聘任合同，撤销教师资格资格限制：列入教师资格限制库，5年内不得重新取得教师资格代价不是停职检讨，而是手铐和铁窗廉洁失守的隐形代价廉洁底线没有"灰色地带"四种隐形失守行为收下家长送的购物卡接受家长付费的聚餐向家长推荐指定教辅利用家长人脉办私事四项严厉后果师德考核一票否决年度考核不合格评优评先、职称晋升全面受阻情节严重的解聘或开除今天收下的每一份"心意"，明天都可能成为职业生涯的定时炸弹VS案例带来的深刻启示你对孩子做过的每一件事，都会以某种方式被记住情绪管理是必修课面对调皮捣蛋的孩子，第一反应不是愤怒，而是专业监控之下没有秘密信息化时代，每一次失范都可能被记录、被追溯侥幸心理是最大敌人所有失范者都曾以为"不会有事"，直到被查处法律红线不容试探不仅是师德问题，更可能触犯《未成年人保护法》《刑法》选择善良，就是选择安全"一号检察建议"与强制报告2026年政策明确要求，幼儿园全覆盖落实两项制度一号检察建议防性侵、防猥亵、防欺凌强制报告制度侵害必报、知情必报全域排查覆盖课堂、宿舍、卫生间、办公室等所有关键场所即时报案发现幼儿遭受或疑似遭受侵害，立即向公安机关报案并上报教育主管部门追责到人知情不报者依法承担法律责任强制报告不是选择题，而是必答题。你的沉默，可能让伤害继续发生。你的报告，可能挽救一个孩子的一生。实践涵养04一日保教中的师德细节晨间接待蹲下与孩子平视，微笑迎接每一个家庭活动组织耐心等待动作慢的孩子避免：不用"快点"催促进餐环节尊重每个孩子的饮食节奏避免：不强迫进食午睡看护轻声安抚入睡困难的孩子避免：不呵斥、不威胁离园告别反馈孩子当天的具体进步避免：不只说"挺好的"每一次蹲下、每一个微笑、每一句鼓励，都是师德的真实注脚。孩子不一定记得你教了什么，但一定记得你如何对待他。情绪管理与心理调适情绪管理能力是师德素养的重要组成部分面对30个孩子，关键在于如何管理情绪暂停法愤怒涌上心头时，先深呼吸6秒，默念"我是专业的"换位法想想如果这是自己的孩子，你希望老师如何对待他求助法遇到难以应对的情况，及时向搭班老师或园长求助释放法工作之余通过运动、阅读、交流等方式及时释放压力寻求帮助不是软弱，而是专业家园沟通的师德边界家园沟通是师德践行的重要窗口，需把握三重原则信息对称通过《成长可视化报告》等定期向家长反馈幼儿发展状况，让家长看到孩子的真实成长专业主导当家长提出非科学育儿要求时，用"理论依据+案例佐证"的方式耐心解释，不盲从、不敷衍廉洁自律明确拒绝家长馈赠，建立礼品登记制度，不接受价值超常规的赠品绝对红线：不得利用家长资源谋取私利，不得接受家长付费的宴请和旅游，不参与"谢师宴"等有违廉洁规定的活动同事协作与团队师德师德建设不仅是个人修行，更是团队文化相互提醒发现同事情绪失控或有失范苗头时，及时善意提醒——这不是"多管闲事"，而是对同事最大的保护经验共享每季度开展师德先进事迹分享会，让优秀教师的育人故事成为团队的共同财富搭班协作在搭班配合中相互补位、分担压力，减少因过度疲劳导致的情绪失控风险倡导：建立"师德伙伴"制度，两人一组定期交流践行心得，形成互帮互促、共同成长的良性氛围师德承诺与自我宣誓郑重签署《师德师风承诺书》，公开承诺：尊重幼儿人格尊严，拒绝体罚与语言暴力公平对待每位幼儿，不因背景能力区别对待坚守廉洁自律底线，不收受家长任何形式馈赠遇同事失范行为，及时提醒或报告我承诺，以爱心呵护童心，以专业守护童年，以师德照亮成长。做一名让家长放心、让孩子喜爱、让自己骄傲的幼儿园教师。请全体起立，共同宣誓：长效生态05师德考核一票否决制师德考核是教师考核的核心内容，实行最严格的一票否决制师德失范五重连锁后果01年度考核直接定为不合格02教师资格注册不予通过03职称评审、岗位晋升全面冻结04评优评先资格立即取消05情节严重予以解聘或开除，录入系统终身记录一票否决不是威慑，而是对每一位幼儿的底线保护。守住师德，就是守住你的职业生涯监督机制与举报渠道2027年师德师风监督体系已形成全方位覆盖内部监督园长日常巡视推门听课个别谈话，及时掌握教师师德状况家长监督园长信箱公开监督电话定期开展家长师德问卷调查社会监督扫码举报微信小程序等线上渠道全面开通举报信息直达教育主管部门专项排查每学期违法犯罪记录查询师德风险自查自纠监督不是找茬，而是保护。透明的监督机制让守规矩的教师更有底气，让越界者无处遁形师德学分制与个人档案借鉴先进地区经验，2027年全面推行两项创新制度师德学分制量化计分教研、帮扶、师德学习、志愿服务等行为学时要求全年师德教育累计不低于12学