2026年秋季学期七年级上册语文作文观后感专项训练试卷

2026年秋季学期七年级上册语文作文观后感专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分：基础知识与积累（共15分）1.下列关于“观后感”的说法，不正确的一项是（）A.观后感的核心是“感”，即看完作品后的感想和思考。B.观后感可以写成对作品情节的完整复述，以展示对作品的理解。C.写观后感要做到“观”与“感”的统一，感想应源于所观内容。D.观后感的“感”可以联系个人生活、社会现实或历史背景进行深化。2.在写观后感的结构中，通常所说的“引、议、联、结”中的“引”，指的是（）A.引用名人名言来提升文章格调。B.引出所观的作品，并简要介绍其主要内容或核心观点。C.引发读者的阅读兴趣，设置悬念。D.引导读者思考作品背后的深刻道理。3.观后感的“感”要写得深刻，下列做法不恰当的是（）A.只停留在“我觉得很感人”“很精彩”等表面感受上。B.从作品中选取一个最触动自己的细节进行深入剖析。C.将作品中的情节与现实生活中的现象联系起来。D.思考作品所反映的主题对当今社会的启示。4.填空题。观后感的写作，首先要“________”，即认真观看或阅读作品，这是产生“________”的基础。其次，要抓住作品的________，提炼出自己的核心观点，然后联系________或________进行阐述，最后进行总结和升华。5.简答题。请简要说明“观后感”与“读后感”的主要区别。第二部分：阅读理解与赏析（共25分）阅读下面的范文，回答问题。范文示例：于平凡中见伟大——观《我和我的父辈》有感电影《我和我的父辈》由四个独立的故事组成，串联起的是几代中国人的奋斗与传承。其中，《诗》这个故事最让我动容。它没有波澜壮阔的史诗，只有一对父子在航天事业中默默无闻的坚守。影片中的父亲，是那个年代无数科研工作者的缩影。他严谨、执着，甚至有些不近人情。他对儿子的要求极为严苛，很少流露出温情。而儿子，则在父亲的影子下，既崇拜又有些叛逆。直到父亲意外离世，儿子才在整理遗物时，发现父亲写下的那些关于火箭的诗句。原来，铁骨铮铮的科学家心中，也藏着对星辰大海最浪漫的向往。“爸爸，你写的诗，真好看。”儿子在试飞成功后，对着天空轻声说道。这句简单的话，包含了多少理解、传承与成长。父亲用生命践行了对国家的承诺，儿子则带着父亲的梦想继续前行。这不仅仅是父子间的传承，更是一种精神的接力。他们把个人的理想融入到国家发展的洪流中，在平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献。看完这部电影，我想到了我的父亲。他或许不是英雄，只是一个普通的工人，但他每天早出晚归，用双手撑起我们的家。他的沉默寡言，何尝不是一种深沉的爱？《我和我的父辈》告诉我们，伟大并非遥不可及，它就蕴藏在每一个认真生活、努力奋斗的普通人身上。正是这无数个“平凡”的坚守，才汇聚成了我们时代的“伟大”。6.这篇范文的中心论点是什么？（4分）7.作者在第二段主要运用了哪种写作手法来表现父亲的形象？（4分）8.范文第三段中，作者将电影情节与什么内容进行了联系？这样写有什么好处？（6分）9.请结合全文，分析作者是如何将“观”与“感”紧密结合的。（7分）10.文章结尾处，作者由电影中的父亲联想到自己的父亲，这种写法在观后感中有什么作用？（4分）第三部分：作文实践（共60分）11.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的观后感。题目一：观看了电影《长津湖》后，相信你一定有许多感触。请以“冰雪中的热血”为题，写一篇观后感。题目二：中央电视台的《中国诗词大会》节目，让我们领略了中华诗词的独特魅力。请结合你观看节目的经历，自拟题目，写一篇观后感。试卷答案1.B解析思路：本题旨在考察学生对观后感核心概念的掌握。A、C、D三项都准确地描述了观后感的要点，即“感”是核心、观感统一、感要深化。B项将观后感等同于情节复述，这是观后感写作中最常见的误区，混淆了“观”与“感”的主次关系，因此是错误的。2.B解析思路：本题考察观后感“引、议、联、结”结构中“引”的具体含义。“引”是文章的开端，其主要任务是引出写作对象，即所观的作品，并对其内容进行简要的概括或介绍，为下文的“议”和“感”提供基础。A、C、D项虽然也是文章开头可能用到的技巧，但并非“引”在观后感结构中的特定定义。3.A解析思路：本题考察如何将“感”写得深刻。B、C、D三项都是深化“感”的有效方法：从细节入手、联系现实、思考启示。而A项停留在表面感受，没有进行深入思考和挖掘，是写作中需要避免的浅尝辄止的做法，因此不恰当。4.观；感；主题思想；个人生活；社会现实解析思路：本题考察观后感写作的基本流程和核心要素。第一空“观”是前提，第二空“感”是核心，二者构成观后感的基础关系。第三空“主题思想”是提炼感想的依据。第四、五空“个人生活”和“社会现实”是深化感想、实现“联”的重要途径，二者并列，共同支撑起文章的深度和广度。5.观后感是针对“观看”的电影、电视剧、纪录片、戏剧等视听作品所写的感想；读后感是针对“阅读”的书籍、文章等文字作品所写的感想。二者的核心都是“感”，但所“观”和所“读”的媒介形式不同。解析思路：本题考察对两种相近文体区别的辨析能力。解答的关键在于抓住“观”与“读”这两个动词，明确其指向的对象是不同媒介形式的艺术作品。答案应简洁明了地指出二者的根本区别在于媒介不同，而核心都是感想。6.伟大并非遥不可及，它就蕴藏在每一个认真生活、努力奋斗的普通人身上。解析思路：本题考察对文章中心论点的提炼能力。中心论点是作者观点的核心，通常在文章的开头或结尾明确提出或总结。通读全文，可以发现文章前半部分通过电影内容引出“平凡中的伟大”，后半部分联系自身进行印证，最后一段直接点明“伟大并非遥不可及……在平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献”，这便是全文的中心论点。7.对比/衬托手法。解析思路：本题考察对作者写作手法的分析能力。第二段中，作者先写父亲“严谨、执着，甚至有些不近人情”的表面形象，再通过儿子视角下的“崇拜又有些叛逆”，以及最后发现父亲诗句这一情节，形成了强烈的对比和反差。这种手法有力地塑造了父亲外表严厉、内心温柔丰富的立体形象，即运用了对比或衬托的手法。8.联系了个人生活（想到了自己的父亲）。好处是：将电影中的宏大叙事与个人化的生活体验相结合，使文章的情感更加真挚、可感，拉近了与读者的距离，使“伟大”的主题从银幕走进了现实，更具说服力和感染力。解析思路：本题考察对文章论证方法和作用的分析能力。首先要明确“联系”了什么，即文中的“想到了我的父亲”。其次，要分析这种联系的作用。从内容上看，这是“联”的部分，将电影主题与个人经历结合；从效果上看，这能让文章情感更真实，主题更接地气，增强了文章的感染力。9.首先，作者开篇先“观”，简要概括了电影《诗》的故事情节，为后文的“感”提供了基础。其次，作者从所观内容中提炼出“平凡中的伟大”这一核心观点，即“感”的核心。然后，作者将这个“感”与电影中的细节（父亲写诗）和自己的现实生活（自己的父亲）进行联系，使“感”具体化、深化。最后，总结升华，将个人感悟上升到时代精神的高度。全文“观”为“感”服务，“感”又紧密围绕“观”展开，二者紧密结合，浑然一体。解析思路：本题考察对观后感“观”与“感”关系的综合分析能力。解析应遵循文章的写作顺序，逐段分析作者是如何处理“观”与“感”的关系。要点明：1.如何“观”（概括内容）；2.如何“感”（提炼观点）；3.如何“联”（深化感-想）；4.如何总结。最终要落脚于“观”与“感”是如何相互依存、相互促进的。10.这种写法是“联”的体现。它将电影中的虚构人物与现实中的亲人联系起来，使文章的情感由远及近，由抽象到具体，增强了文章的真实感和亲切感。同时，也深化了主题，说明电影中所歌颂的“平凡中的伟大”精神，在现实生活中同样存在，使文章的主旨更加鲜明，更具普遍意义。解析思路：本题考察对观后感结尾作用的理解。结尾处联系自身，是观后感写作中深化主题、增强感染力的常用技巧。解析应从两个方面入手：一是结构上的作用，即实现了“联”，使内容更充实；二是内容效果上的作用，即增强了真实感、亲切感，并深化了文章的主题，使其更具普遍意义。11.作文评分标准（此处为思路解析，非具体分数）题目一：《冰雪中的热血》*审题立意：“冰雪”象征着环境的极端恶劣、战争的残酷无情；“热血”象征着志愿军战士的爱国情怀、英雄气概、牺牲精神和坚定信念。文章应紧扣“冰雪”与“热血”的对比，突出战士们在严酷环境下所展现出的强大精神力量。*“观”的部分：需简要概括电影中最能体现“冰雪”与“热血”的情节，如冰雕连、雷公牺牲、战士们啃冻土豆等。切忌大段复述剧情。*“感”的部分：这是文章的核心。应从具体情节出发，提炼感想。例如：从冰雕连感悟到“纪律”与“信仰”的力量；从雷公牺牲感悟到“舍小家为大家”的奉献精神；从战士们的乐观感悟到“革命乐观主义”情怀。感想应具体、深刻，有层次。*“联”的部分：联系现实，思考这种“冰雪中的热血”精神在今天有何意义。可以联系到当代青年面对学习、生活中的困难时应有的态度，或联系到保家卫国的边防战士、逆行的消防员等，体现精神的传承。*结构与语言：结构清晰，可采用“引（冰雪场景）—议（热血精神）—联（现实意义）—结（升华主题）”的结构。语言应饱含激情，富有感染力，可适当运用排比、比喻等修辞手法。题目二：自拟题目（示例：《诗词里的中国魂》或《一诗一世界，一词一乾坤》）*审题立意：题目应能概括观看《中国诗词大会》后的核心感受，体现出对中华诗词魅力的赞美和对文化传承的思考。立意可围绕“诗词之美”、“诗词之韵”、“诗词承载的文化精神与民族智慧”等方面展开。*“观”的部分：需选取《中国诗词大会》节目中的具体场景或环节作为切入点。例如，某位选手的精彩表现、某个飞花令的激烈对决、某首诗词的背景故事解读等。通过描述这些“观”到的内容，引出自己的感想。*“感”的部分：这是文章的灵魂。可以从多个角度谈感想：1.感受诗词的语言美、韵律美、意境美；2.感叹选手们深厚的诗词功底和从容的风采；3.领悟诗词背后