《网络推广》课程标准

第第页《网络推广》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校电子商务专业必修的一门专业核心课程。是在《电子商务基础》《市场营销基础》等前导课程基础上开设的一门理论与实践相结合的专业课程。本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以服务发展为宗旨，以促进就业和适应产业发展需求为导向，对接互联网和相关服务、批发业、零售业等行业中网络营销推广专员、新媒体运营助理、店铺运营助理等岗位（群）的能力要求。课程以网络推广岗位的真实工作流程为导向，采用项目引领、任务驱动的教学模式，使学生掌握主流网络推广渠道的基本原理、操作方法及实操技巧。本课程的后续衔接课程为《网店运营》《新媒体运营》《直播销售》等。二、课程目标（一）素养目标坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念和深厚的爱国情感。树立遵纪守法、诚实守信、敬业乐群的职业品格，自觉遵守《电子商务法》《广告法》等法律法规及行业规范。具备网络交易安全意识，能防范个人信息泄漏，辨别网络欺诈。具有良好的职业道德、执行能力、应变能力、团队协作与沟通能力。结合“乡村振兴”“数字兴农”等国家战略，树立服务国家发展大局的意识。（二）知识目标了解网络推广的基本概念、发展历程及主流推广渠道的特点。掌握搜索引擎推广（SEO与SEM）的基本原理与操作方法。掌握微信、微博、小红书等社交媒体的推广策略与运营方法。了解数字人推广的基本原理与应用场景。掌握电商平台站内推广（标题优化、直通车等）的基本方法。了解问答推广、论坛推广、邮件营销、短信营销、异业合作等辅助推广方式。（三）能力目标能根据企业需求制定网络推广方案，选择合适的推广渠道与策略。能独立完成关键词挖掘、站内优化及搜索推广计划的创建与管理。能运营微信公众号，完成文案撰写、排版发布及数据分析。能策划朋友圈与社群裂变活动，制定社群运营SOP。能借势微博热搜话题，策划粉丝互动活动及KOL合作方案。能完成小红书账号定位，制作爆款标题与高点击率封面图，实现账号引流与变现。能使用AI工具制作数字人主播视频，完成短视频推广与数据复盘。能操作电商平台直通车广告投放，完成店铺开设与活动报名。能运用5118、百度营销平台、秀米、Canva等行业常用工具开展推广工作。能对推广效果进行数据监测与basic分析，提出改进方案。三、课程内容与学时分配本课程总学时为72学时，其中理论教学34学时、实训教学32学时、机动6学时。具体内容与学时分配如下：序号项目名称主要内容学时理论实训项目1认识网络推广网络推广核心概念、传统营销与网络推广差异、网络推广四大目标、目标用户定位、主流平台体验、网络推广职业素养与法律规范633项目2搜索引擎推广搜索引擎市场发展与工作原理、SEO优化实战（关键词挖掘、站内优化）、SEM广告投放（搜索推广计划与创意撰写、A/B测试）844项目3微信推广微信公众号运营（创建、文案生成与排版、菜单栏及自动回复设置）、朋友圈与社群裂变（AI工具设计裂变海报与视频号内容、社群SOP制定）、微信广告投放（朋友圈广告定向设置、小程序推广链路策划）1165项目4微博推广微博内容运营（热搜话题借势、九宫格图文设计）、粉丝互动与舆情管理（抽奖活动策划、舆情监控演练）、微博广告与KOL合作（广告投放、KOL合作方案）954项目5小红书推广小红书账号定位与注册、爆款标题与封面图制作（拆解爆款标题、高点击率封面图）、账号运营变现（引流、变现）1165项目6数字人推广直播数字人制作（蝉镜数字人工具、主播数字人视频制作）、数字人短视频推广（商品上架、发布直播视频）、数字人短视频复盘（数据分析、制作改进）844项目7电商平台站内推广标题优化与付费推广（宝贝标题优化、直通车广告投放）、活动策划和店铺运营（店铺开设与装修、平台活动报名）633项目8其他推广问答与论坛推广（问答平台内容设计、垂直论坛内容推广）、邮件与短信营销（EDM内容设计、短信内容设计）、异业合作与线下联动（跨界营销、线下地推数据化）734机动—复习、考试、机动调整6——合计723432四、课程内容与要求项目1认识网络推广教学目标：了解网络推广的基本概念与发展现状，掌握网络推广的四大目标，能够定位目标用户并体验主流推广平台，了解网络推广岗位的职业素养与法律规范。教学内容：任务1认识网络推广核心概念（传统营销与网络推广的差异、网络推广的四大目标）任务2目标用户定位与网络推广平台（目标用户定位方法、主流平台体验）任务3网络推广职业素养与法律规范（职业素养培养、职业道德与法律规范）教学要求：能准确区分传统营销与网络推广；能运用用户画像方法定位目标用户；能列举网络推广相关法律法规（《电子商务法》《广告法》等）。项目2搜索引擎推广教学目标：了解搜索引擎市场发展与工作原理，掌握SEO优化的核心方法，能够进行SEM广告投放与管理。教学内容：任务1认识搜索引擎（市场发展情况、工作原理）任务2SEO优化实战（关键词挖掘、站内优化）任务3SEM广告投放与管理（搜索推广计划与创意撰写、A/B测试）教学要求：能使用关键词挖掘工具（如5118）进行关键词拓展；能完成网站标题、描述、关键词等站内优化；能撰写SEM推广创意并实施A/B测试。项目3微信推广教学目标：掌握微信公众号的创建与运营方法，能够策划朋友圈与社群裂变活动，了解微信广告投放的基本流程。教学内容：任务1微信公众号运营（创建公众号、文案生成与排版、菜单栏及自动回复设置）任务2朋友圈与社群裂变（AI工具设计裂变海报与视频号内容、社群SOP制定）任务3微信广告投放（朋友圈广告定向设置、小程序推广链路策划）教学要求：能独立创建并设置微信公众号；能使用秀米等工具完成文案排版；能使用AI工具（豆包、DeepSeek等）辅助生成推广内容；能制定社群运营SOP。项目4微博推广教学目标：掌握微博内容运营方法，能够策划粉丝互动活动并进行舆情管理，了解微博广告投放与KOL合作的基本流程。教学内容：任务1微博内容运营（热搜话题借势、九宫格图文设计）任务2粉丝互动与舆情管理（抽奖活动策划、舆情监控演练）任务3微博广告与KOL合作（微博广告投放、KOL合作方案）教学要求：能借势热搜话题策划微博内容；能使用Canva等工具设计九宫格图文；能策划合规的微博抽奖活动；能撰写KOL合作方案。项目5小红书推广教学目标：掌握小红书账号的定位与注册方法，能够制作爆款标题与高点击率封面图，了解账号引流与变现的路径。教学内容：任务1小红书账号定位与注册（账号定位、账号注册）任务2小红书爆款标题和封面图制作（拆解爆款标题、制作高点击率封面图）任务3账号运营变现（账号引流、账号变现）教学要求：能完成小红书账号的精准定位；能拆解爆款笔记的标题套路；能制作高点击率的封面图；能设计账号引流与变现的运营路径。项目6数字人推广教学目标：了解数字人推广的前沿应用，掌握直播数字人制作与短视频推广的基本方法，能够进行数据复盘与改进。教学内容：任务1直播数字人制作（蝉镜数字人工具、主播数字人视频制作）任务2数字人短视频推广（短视频关联商品上架、发布数字人直播视频）任务3数字人短视频复盘（短视频数据分析、短视频制作改进）教学要求：能使用蝉镜等数字人工具制作主播视频；能完成短视频商品上架与发布；能基于数据分析提出短视频改进方案。项目7电商平台站内推广教学目标：掌握电商平台宝贝标题优化与直通车广告投放的方法，能够完成店铺开设与装修并报名平台活动。教学内容：任务1标题优化与付费推广（优化宝贝标题、投放直通车广告）任务2活动策划和店铺运营（开设与装修店铺、报名平台活动）教学要求：能撰写符合平台规则的宝贝标题；能操作直通车广告投放；能完成店铺的基本开设与装修；能报名参与平台营销活动。项目8其他推广教学目标：了解问答推广、论坛推广、邮件营销、短信营销、异业合作与线下联动等辅助推广方式的基本方法与操作流程。教学内容：任务1问答与论坛推广（问答平台内容设计与推广、垂直论坛内容设计与推广）任务2邮件与短信营销（EDM内容设计与推广、短信内容设计与推广）任务3异业合作与线下联动（跨界营销内容设计、线下地推数据化内容设计）教学要求：能在问答平台设计推广内容并发布；能设计EDM邮件与短信推广内容；能策划跨界营销与线下地推活动方案。五、教学实施与保障条件（一）教学方法项目教学法：以教材中的8个项目为载体，围绕企业网络推广真实工作流程设计教学任务。任务驱动法：每个项目设置“项目情境→任务导入→任务分解→任务实施”的教学链路，引导学生在完成任务的过程中学习知识与技能。情境模拟法：结合“乡村振兴”“数字兴农”等国家战略设置情境任务，模拟企业真实推广场景。信息化教学：运用学习通、雨课堂等平台进行课堂互动与过程性评价。理实一体化教学：坚持“做中学、学中做”，理论讲授与实操训练深度融合。（二）教学条件师资要求：主讲教师应具备“双师型”素质，具有电子商务或网络推广相关专业背景及企业实践经验。硬件环境：配备多媒体网络机房，确保人手一台联网电脑；具备直播补光灯、麦克风等短视频与直播教学设备。软件平台：配备搜索引擎推广模拟系统、微信公众号后台、微博/小红书真实平台账号、蝉镜等数字人工具、直通车推广模拟系统。教学资源：依托重庆大学出版社资源网站（）获取PPT课件、电子教案、习题答案、期中及期末试卷等配套资源。（三）教材选用选用许嘉红主编《网络推广》（第3版），重庆大学出版社出版，职业教育电子商务专业系列教材。六、课程考核与评价（一）评价原则坚持过程性评价与终结性评价相结合、知识考核与技能考核并重、教师评价与学生互评互补的原则。（二）过程性评价（占60%）评价项目占比评价内容课堂出勤与参与15%出勤率、课堂互动、小组讨论参与度项目任务完成35%各项目“活动实施”“项目提升（实训）”等实践任务的完成质量职业素养表现10%团队协作、沟通表达、遵守规范、诚信意识（三）终结性评价（占40%）采用以下方式之一或组合：实操考核：给定推广任务情境，要求学生在规定时间内完成关键词方案、推广创意撰写、社交媒体内容制作等实操任务。方案答辩：学生以小组为单位提交一份完整的“某产品/品牌全渠道网络推广方案”，并进行路演答辩。以赛代考：对接校级或市级“电商直播”“网络推广”技能大赛成绩。以证代考：对接“1+X”网店运营推广等职业技能等级证书的考核成绩。（四）评价标准等级标准描述优秀（90-100）能独立完成推广方案策划与执行，实操规范熟练，具有创新意识良好（80-89）能按要求完成推广任务，操作规范，工具使用正确合格（60-79）基本完成推广任务，操作基本正确不合格（<60）未能完成基本推广任务，操作存在较大问题七、课程资源开发与利用（一）教材资源以《网络推广》（第3版）为主教材，充分利用配套的PPT课件、电子教案、习题答案、试卷等数字化教学资源。（二）数字化资源建立课程在线学习平台（学习通/雨课堂），上传微课视频、操作演示、案例库等。引入行业真实案例与数据，保持教学内容与行业发展的同步性。开发校本活页式实训工作页，便于根据平台规则变化及时更新内容。（三）企业资源与本地电商企业、新媒体运营公司建立合作关系，引入企业真实项目作为教学载体。邀请企业导师每学期至少进课堂1-2次，开展专题讲座或实操指导。（四）实训基地充分利用校内电商实训基地