2026年宁夏北师大版初中英语九年级上册第4单元写作练习

2026年宁夏北师大版初中英语九年级上册第4单元写作练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元主题“TeenageProblemsandSolutions”，以下哪个句子最能体现单元核心写作任务？A.Ithinkhomeworkisimportantforstudents.B.Manyteenagersfacestressfromexamsandfamilyexpectations.C.Myfavoritesportisbasketballbecauseit’sfun.D.Summervacationisthebesttimeoftheyear.解析：单元主题聚焦青少年问题及解决方法，选项B直接关联单元写作任务，要求学生描述问题并提出建议；选项A、C、D与主题无关。正确答案需结合单元课文《HowtoDealwithStress》和写作指导中“problem-solution”结构分析。2.在写作第4单元作文时，如何有效组织段落结构？根据单元写作指导，以下哪种结构最符合要求？A.Introduction-Body-Conclusion（传统三段式）B.Problem1-Solution1-Problem2-Solution2（对比式）C.Introduction-Problem-Solution-Conclusion（单元推荐结构）D.Chronologicalorder（时间顺序）解析：单元写作指导强调“problem-solution”结构，选项C符合单元教案中“提出问题-分析原因-给出建议”的写作步骤，与课文《TeenageStress》的写作范例一致。选项A、B、D虽为常见结构，但未突出单元核心要求。3.根据单元课文“ShouldTeenagersHavePart-TimeJobs?”，以下哪个观点最能体现单元议论文写作要点？A.Teenagersshouldnotworkbecausetheyneedmoretimeforstudy.B.Part-timejobshelpteenagersdevelopindependencebutmaycausestress.C.Workingafterschoolisonlyforstudentswhowanttoearnmoney.D.Schoolsshouldprovidejobsforstudentsinsteadofparents.解析：单元议论文写作要求辩证分析问题，选项B符合课文观点，既承认利处（独立性）又指出弊端（压力），体现单元写作中“considerbothsides”的要求。选项A、C、D过于片面。4.在第4单元写作中，如何使用过渡词使文章更连贯？根据单元语法重点，以下哪组词最适合连接“problem”和“solution”？A.because/so/butB.however/therefore/alsoC.first/second/finallyD.although/because/then解析：单元语法强调“however”（转折）、“therefore”（因果）等连接词，选项B中的“however”用于对比问题与解决方案，“therefore”引出建议，符合议论文逻辑。选项A、C、D的连接词使用场景不匹配。5.根据单元课文《HowtoMakeFriends》，以下哪个句子最能体现单元写作中的建议部分？A.Ilikeplayingbasketballwithmyfriendsafterschool.B.Makingfriendsisimportantforteenagedevelopment.C.Tomakefriends,youshouldsmile,listen,andshareyourhobbies.D.Somepeoplefindithardtomakenewfriends.解析：单元写作要求给出具体建议，选项C直接引用课文“smile,listen,share”的实用方法，符合“problem-solution”结构中的解决方案部分。选项A、B、D未提供可操作的建议。6.在写作第4单元作文时，如何确保语言表达准确？根据单元语法重点，以下哪个句子存在语法错误？A.Teenagersshouldavoidworkingbecausetheyhavenotenoughtimeforstudy.B.Manystudentsfeelstressedbecausetheyhavetoomuchhomework.C.Ifteenagerswanttosolvestress,theyshouldexerciseregularly.D.Althoughtheyarebusy,teenagerscanstillfindtimeforhobbies.解析：选项A存在语法错误，“notenoughtime”应为“notenoughtime”，或改为“theydonothaveenoughtime”。其他选项符合单元语法重点（现在完成时、虚拟语气等）。正确答案需结合单元语法练习《UsingGerundsandInfinitives》分析。7.根据单元课文“TeenageStress”，以下哪个句子最能体现单元写作中的问题分析？A.ExamsmakemenervousbecauseIworryaboutmygrades.B.Iusuallysolvestressbytalkingtomyparents.C.Schoolsshouldreducehomeworktohelpstudentsrelax.D.Stressisanormalpartofgrowingup.解析：单元写作要求分析问题原因，选项A直接引用课文“worryaboutgrades”的典型原因，符合“problem-analysis”结构。选项B、C、D未深入分析问题。8.在第4单元写作中，如何使用形容词使文章更生动？根据单元词汇重点，以下哪个句子使用不当？A.Thepressurefromexamsisverystressfulformanyteenagers.B.Havingapart-timejobisexcitingbutalsotiring.C.Teenagers’problemsarenormalandeasytosolve.D.Familyexpectationscanbeoverwhelmingsometimes.解析：选项C的形容词使用不当，“easytosolve”与单元主题“problem-solving”矛盾，应改为“canbesolvedwitheffort”。其他选项符合单元词汇练习《AdjectivesforEmotionsandSituations》的要求。9.根据单元写作任务，以下哪个题目最符合单元议论文写作要求？A.MyFavoriteSeasonB.HowtoSpendSummerVacationC.ShouldTeenagersHaveMobilePhones?D.DescribeYourBestFriend解析：单元议论文要求讨论青少年问题，选项C直接关联单元主题，要求学生给出观点并论证。选项A、B、D属于记叙文或说明文范畴。正确答案需结合单元写作指导《WritingaPersuasiveEssay》分析。10.在第4单元写作中，如何确保文章有足够细节？根据单元写作技巧，以下哪种方法最有效？A.Writealongintroductionwithmanyexamples.B.Usesimplesentencestodescribeproblems.C.Includespecificdetailslikedatesornames.D.Repeatthesameideaindifferentwords.解析：单元写作强调细节描写，选项C符合单元写作指导《AddingDetails》的要求，如“mysister’sstressfromchemistryhomework”比泛泛而谈更具体。选项A、B、D均不符合写作技巧。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Intheunit“TeenageProblemsandSolutions”,welearnedthat_______isacommonproblemformanystudents,andtheycansolveitby_______.2.Accordingtothetext“HowtoDealwithStress”,teenagersshould_______torelaxtheirmindsandbodies.3.Whenwritingaproblem-solutionessay,youshouldfirst_______theproblemclearly,then_______yoursuggestionslogically.4.Theunitgrammarfocusesonusing_______toconnectdifferentideasinyourwriting.5.Inthereadingpassage“ShouldTeenagersHavePart-TimeJobs?”,theauthorarguesthatjobscanhelpteenagersbecomemore_______.6.Tomakeyouressaymorepersuasive,youshoulduse_______tosupportyouropinions.7.Theunitvocabularysectiontaughtuswordslike“overwhelming”and“stressful”todescribe_______emotions.8.Whengivingsuggestions,it’simportanttouse_______language,suchas“youshould”or“tryto”.9.Thewritingtaskinthisunitasksustowriteashortessayabouta_______problemfacedbyteenagerstoday.10.Intheunit“HowtoMakeFriends”,welearnedthatbeing_______and_______canhelpyoubuildgoodrelationships.三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Teenagersshouldavoidallpart-timejobsbecausetheywillhavenotimeforstudy.（×）解析：单元课文《ShouldTeenagersHavePart-TimeJobs?》辩证分析利弊，认为适度工作可培养独立性，并非完全否定。正确答案需结合单元写作指导《BalancedArguments》分析。2.Stressisonlyaproblemforstudentswhoarebadatexams.（×）解析：课文《HowtoDealwithStress》指出压力来源多样（家庭、社交等），并非仅限于考试。正确答案需结合单元阅读材料《StressManagement》分析。3.Teenagerscansolvealltheirproblemsbytalkingtotheirparents.（×）解析：单元写作强调解决问题需多方面努力，仅依赖父母不可行。正确答案需结合单元写作任务《MultipleSolutions》分析。4.Usingtransitionwordslike“however”and“therefore”isoptionalinessaywriting.（×）解析：单元语法强调过渡词使文章连贯，是写作规范要求。正确答案需结合单元练习《UsingConnectors》分析。5.It’senoughtostateaprobleminanessaywithoutexplainingitscauses.（×）解析：单元写作要求“problem-analysis-solution”结构，需分析原因。正确答案需结合单元教案《EssayStructure》分析。6.Teenagersshouldnotmakefriendswithpeoplewhoaredifferentfromthem.（×）解析：课文《HowtoMakeFriends》提倡开放心态，多元交往有益成长。正确答案需结合单元阅读材料《FriendshipPrinciples》分析。7.Usingsimplesentencesmakesyouressaysoundmoreprofessional.（×）解析：单元写作技巧强调适当使用复合句丰富表达。正确答案需结合单元写作指导《SentenceVariety》分析。8.It’sokaytorepeatthesameideaindifferentwordstomakeyouressaylonger.（×）解析：单元写作要求避免冗余，应提供新信息或不同角度。正确答案需结合单元练习《AvoidingRepetition》分析。9.Teenagersshouldnothaveanymobilephonesbecausetheyarebadforhealth.（×）解析：单元议论文《ShouldTeenagersHaveMobilePhones?》讨论合理使用而非完全禁止。正确答案需结合单元写作任务《FairArguments》分析。10.Givingpersonalopinionsisnotallowedinacademicessays.（×）解析：议论文需有观点支撑，个人看法可适当融入论证。正确答案需结合单元写作指导《Opinionvs.Fact》分析。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据单元课文《HowtoDealwithStress》，列举三种有效的减压方法。参考答案：运动（exercise）、冥想（meditation）、与朋友倾诉（talktofriends）。解析：需结合课文具体建议，如“dosports”和“writeadiary”等，体现单元阅读材料《StressReliefTechniques》的核心内容。2.在写作第4单元议论文时，如何确保论点有说服力？参考答案：使用数据（statistics）、引用专家观点（expertopinions）、提供真实案例（real-lifeexamples）。解析：需结合单元写作指导《PersuasiveWritingTechniques》分析，强调论据多样性。3.根据单元语法重点，写出两个使用“therefore”的完整句子，并说明其作用。参考答案：-Therefore,teenagersshouldbalanceworkandstudy.-Therefore,part-timejobscanbebeneficialifmanagedwell.解析：需结合单元语法练习《UsingTherefore》分析，说明其表示因果关系的功能。4.在第4单元写作中，如何使用过渡词连接“problem”和“solution”？参考答案：-Problem:Manystudentsfeeltiredfromhomework.-Solution:Therefore,schoolsshouldlimitassignments.解析：需结合单元写作技巧《TransitionWordsforCauseandEffect》分析，如“however”（转折）或“so”（结果）。5.根据单元课文《ShouldTeenagersHavePart-TimeJobs?》，分析支持工作的三个理由。参考答案：6.Developindependence（培养独立性）7.Learnnewskills（学习新技能）8.Savemoneyforfutureneeds（为未来储蓄）解析：需结合单元阅读材料《JobBenefits》分析，体现辩证论证。9.在写作第4单元作文时，如何使文章开头吸引读者？参考答案：-Startwithasurprisingfact（如“80%ofstudentsfeelstresseddaily”）-Askarhetoricalquestion（如“Whatifexamswereoptional?”）解析：需结合单元写作指导《EngagingIntroductions》分析，强调创意表达。10.根据单元词汇重点，写出三个与“friendship”相关的形容词，并造句。参考答案：-loyal（忠诚的）：Mybestfriendisalwaysloyaltome.-supportive（支持的）：Sheisasupportivefriendduringtoughtimes.-kind（善良的）：Kindnessmakesfriendshipstronger.解析：需结合单元词汇练习《AdjectivesforRelationships》分析，体现情感词汇运用。11.在第4单元写作中，如何避免重复观点？参考答案：-Usedifferentphrasing（如“insteadof”vs.“also”）-Providenewexamples（如从个人经历扩展到社会现象）解析：需结合单元写作技巧《AvoidingRepetition》分析，强调逻辑递进。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例背景：小明是九年级学生，最近因数学成绩下降感到焦虑，同时每天要帮妈妈做家务，压力很大。问题：请根据单元主题“TeenageProblemsandSolutions”，为小明写一段建议，不少于50词。参考答案：Youshouldbalancestudyandchores.Trystudyingfor1hourafterdinner,thenhelpmom.Also,talktoyourteacheraboutmathproblems—theycangiveextrasupport.Exerciselikejoggingcanreducestress.Remember,smallstepsmakebigchanges.解析：需结合单元写作任务《Problem-SolutionAdvice》分析，提供具体可行建议，体现单元课文《HowtoDealwithStress》的减压方法。2.案例背景：学校开展“ShouldTeenagersUseMobilePhones?”辩论赛，请你为正方写一个观点陈述，不少于60词。参考答案：Mobilephoneshelpuslearnfastthroughappsandonlinecourses.Theykeepusconnectedwithfamily.Usingthemwisely,likesettingtimelimits,canpreventaddiction.Schoolsshouldteachdigitalresponsibility,notbanphones.Technologyispartofourlivesnow.解析：需结合单元议论文《ShouldTeenagersHaveMobilePhones?》分析，强调合理使用手机的利处。3.案例背景：你的朋友总是因考试紧张而失眠，请你根据单元课文《HowtoDealwithStress》，给他写一封建议信，不少于70词。参考答案：Dearfriend,Iknowexamsstressyou,buttrydeepbreathingbeforebed.Writeato-dolisttoorganizetasks.Exercisehelpstoo—likewalkingfor20minutes.Mostimportantly,trustyourhardwork.You’renotaloneinthis.解析：需结合单元写作任务《PersonalAdvice》分析，体现单元阅读材料《StressReliefTechniques》的具体方法。4.案例背景：班级讨论“如何交到新朋友”，请你根据单元课文《HowtoMakeFriends》，写三条建议，不少于50词。参考答案：5.Smileandstartsmalltalksinclass.6.Joinclubstomeetlike-mindedpeople.7.Behonestandlistenactively.Friendshipgrowswhenwecare.解析：需结合单元写作指导《FriendshipTips》分析，强调具体行动步骤。8.案例背景：某校调查显示，50%的九年级学生因家庭作业压力过大而失眠，请你根据单元主题，写一段分析，不少于60词。参考答案：Thisshowshomeworkoverloadharmsteens’health.Schoolsshouldlimitassignments,andparentscanhelpbyencouragingbreaks.Groupstudycanalsoreducestress.Balanceiskeytogrowth.解析：需结合单元议论文《ShouldTeenagersHavePart-TimeJobs?》分析，体现数据支撑观点的能力。9.案例背景：请你为班级墙报设计一个关于“解决校园霸凌”的写作活动，写出活动要求，不少于50词。参考答案：Writeashortessay:Describeaproblem(likebullying),analyzeitscauses,andsuggestsolutions(likereportingtoteachers).Use“problem-solution”structure.Shareyourideastohelpothers.解析：需结合单元写作任务《Problem-SolutionWriting》分析，强调活动与单元主题的关联。10.案例背景：请你根据单元课文《HowtoDealwithStress》，设计一个减压活动，并说明理由，不少于60词。参考答案：Activity:Drawastress-reliefcomic.Drawinghelpsexpressemotionswithoutwords.It’sfunandcreative.Plus,sharingwithfriendscanlightenthemood.Artisagreatwaytorelax!解析：需结合单元写作指导《CreativeSolutions》分析，体现多元减压方法。11.案例背景：请你为单元写作《ShouldTeenagersHavePart-TimeJobs?》设计一个评分标准，列出三项主要标准，不少于50词。参考答案：12.Problemclarity（问题是否明确）13.Solutionfeasibility（建议是否可行）14.Argumentbalance（是否辩证分析）Clearideasandfairargumentsmakethebestessays.解析：需结合单元议论文写作要求《FairArguments》分析，强调评分维度。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.A7.A8.C9.C10.C解析：需结合单元各课知识点分析，如课文《HowtoMakeFriends》的“smile,listen,share”方法。二、填空题