2026年重庆市人教版小学英语四年级上册第11单元课后练习

2026年重庆市人教版小学英语四年级上册第11单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文内容，"Whattimedoyouusuallygetup?"这句话的正确翻译是（）A.你通常几点起床？B.你每天吃几顿饭？C.你喜欢喝什么饮料？D.你几点去上学？参考答案：A解析：本题考查单元核心句型"询问日常作息时间"的翻译能力。选项A准确对应课文重点句型，涉及"getup"（起床）这一单元高频词汇；选项B涉及饮食话题，与单元主题"DailyRoutines"无关；选项C涉及饮料偏好，属于单元外话题；选项D涉及上学时间，虽与时间相关但非本单元重点作息内容。解析需强调单元知识范围，指出"getup"是本单元核心动词之一，需掌握其正确翻译。2.在第11单元的对话中，Sarah向Tom询问他的周末计划，她可能会说（）A.Whatdoyoudoeveryday?B.Wheredoyougoonweekends?C.Howdoyoufeeltoday?D.Whendoyouhavebreakfast?参考答案：B解析：本题考查单元情景对话中"询问周末活动"的表达方式。根据课文场景，Sarah询问Tom的周末安排，应使用"Wheredoyougoonweekends?"这一单元重点句型。选项A是询问日常活动，与周末主题不符；选项C是询问当天感受，与时间跨度不符；选项D是询问早餐时间，属于单元外内容。解析需结合课文具体场景，指出"weekends"是本单元核心时间概念之一。3.根据第11单元语法部分，正确的现在进行时形式是（）A.SheiswatchTV.B.Theyareplayfootball.C.Iamreadabook.D.Heisswiminthepool.参考答案：C解析：本题考查单元重点语法"现在进行时"的构成规则。正确形式应为"主语+be动词+动词ing形式"。选项A缺少动词ing形式；选项B动词play需加ing；选项D动词swim需加ing。选项C"Iamreadabook"符合规则，其中"read"正确变为"reading"。解析需强调单元语法重点，指出现在进行时用于描述正在发生的动作，并展示典型错误类型。4.在第11单元的阅读短文中，Mike提到他每天放学后都会做某项活动，文中可能描述的是（）A.Iplaybasketballwithmyfriends.B.IcleanmyroomeverySunday.C.IwatchTVatnight.D.Igotobedat9o'clock.参考答案：A解析：本题考查单元阅读理解中"描述日常活动"的能力。根据单元主题，Mike描述的是每日固定活动，选项A符合"每天放学后"的时间特征和"与朋友打篮球"的日常活动内容。选项B是每周活动；选项C是夜间活动；选项D是就寝时间。解析需结合单元阅读材料特点，指出短文通常描述周一至周五的常规活动。5.根据第11单元词汇表，"exercise"的正确中文意思是（）A.书包B.运动C.鞋子D.铅笔参考答案：B解析：本题考查单元核心词汇的中文释义。根据人教版四年级上册第11单元词汇表，"exercise"意为"运动"，属于单元重点健康话题词汇。选项A是书包；选项C是鞋子；选项D是铅笔，均与单元词汇无关。解析需强调单元词汇表的重要性，指出"exercise"常与"healthyhabits"主题相关。6.在第11单元的PairWork中，学生可能进行的对话是（）A.A:What'syourname?B:I'mTom.B.A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.C.A:Howoldareyou?B:I'mten.D.A:Whattimedoyougotobed?B:At8o'clock.参考答案：D解析：本题考查单元口语交际场景的判断能力。根据单元PairWork设计，学生通常围绕日常作息时间进行对话，选项D符合"询问就寝时间"这一单元重点话题。选项A是自我介绍；选项B是询问食物喜好；选项C是询问年龄，均非本单元PairWork重点。解析需结合单元教材中的口语活动设计，指出对话内容与单元语法和话题的匹配性。7.根据第11单元语法练习，完成句子"Mysister______breakfastat7:00everymorning."的正确形式是（）A.haveB.hasC.ishavingD.arehaving参考答案：B解析：本题考查单元重点语法"第三人称单数现在时"的用法。主语"Mysister"是第三人称单数，动词需加-s。选项A是动词原形；选项C是现在进行时；选项D是复数形式。选项B"has"符合规则。解析需强调单元语法重点，指出第三人称单数在一般现在时的特殊变化规则。8.在第11单元的写作任务中，学生需要描述自己的周末计划，以下哪项内容可能被包含（）A.Iwillvisitthezoonextweek.B.Iusuallyplaycomputergameseveryday.C.Iameatingdinnernow.D.Iwenttotheparkyesterday.参考答案：A解析：本题考查单元写作任务中"描述未来计划"的能力。根据单元写作要求，学生需使用一般将来时描述周末计划，选项A符合"nextweek"这一未来时间状语。选项B是日常习惯；选项C是现在进行时；选项D是过去时态，均不符合写作任务要求。解析需结合单元写作指导，指出一般将来时的标志性时间状语。9.根据第11单元课文内容，Peter提到他喜欢在周末做某项运动，文中可能描述的是（）A.Ilikeswimmingintheriver.B.Iwatchmovieswithmyfamily.C.Ihelpmymomcleanthehouse.D.IstudyEnglisheverySaturday.参考答案：A解析：本题考查单元阅读理解中"描述周末爱好"的能力。根据单元主题，Peter描述的是周末运动爱好，选项A符合"likedoingsth"这一单元重点句型。选项B是周末娱乐活动；选项C是家务劳动；选项D是周末学习，均非运动主题。解析需结合单元阅读材料特点，指出短文常描述学生的兴趣爱好。10.根据第11单元语法部分，完成句子"______youplaythepianoeveryday?"的正确形式是（）A.DoB.DoesC.IsD.Are参考答案：B解析：本题考查单元重点语法"一般疑问句"的构成规则。当主语是第三人称单数时，疑问词用"Does"。选项A是复数形式；选项C是现在进行时；选项D是复数形式。选项B"Does"符合规则。解析需强调单元语法重点，指出一般疑问句中第三人称单数的特殊疑问词变化。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文，Myfather______(go)toworkat7:00everymorning.参考答案：goes解析：本题考查单元重点语法"第三人称单数现在时"的用法。主语"Myfather"是第三人称单数，动词需加-s。正确形式为"go+es"。解析需强调单元语法重点，指出第三人称单数在一般现在时的特殊变化规则。2.在第11单元的PairWork中，学生A可能问："______youhavelunchatschool?"参考答案：Do解析：本题考查单元重点语法"一般疑问句"的构成规则。当主语是复数时，疑问词用"Do"。正确形式为"Do+you+have"。解析需强调单元语法重点，指出一般疑问句中主语人称的对应规则。3.根据第11单元词汇表，"______isyourfavoritesport?"的正确翻译是"你的最喜欢的运动是什么？"参考答案：What解析：本题考查单元重点疑问词的用法。询问"最喜欢的运动"需用"What"。正确形式为"What+is+your+favorite+sport?"。解析需结合单元词汇表，指出"What"用于询问具体事物。4.在第11单元的阅读短文中，Sarahsays："Iusually______TVafterdinner."（根据上下文填入动词）参考答案：watch解析：本题考查单元重点动词的正确形式。根据上下文，动词需用原形，且"watchTV"是单元高频搭配。正确形式为"watch"。解析需结合单元阅读材料，指出动词原形在一般现在时的使用。5.根据第11单元语法练习，完成句子："Mybrother______(play)footballeverySundayafternoon."参考答案：plays解析：本题考查单元重点语法"第三人称单数现在时"的用法。主语"Mybrother"是第三人称单数，动词需加-s。正确形式为"play+s"。解析需强调单元语法重点，指出第三人称单数在一般现在时的特殊变化规则。6.在第11单元的写作任务中，学生需要描述自己的早餐习惯，句子："I______(have)breakfastat7:00everymorning."的正确形式是______。参考答案：have解析：本题考查单元重点语法"主语+动词原形"的用法。主语"I"是第一人称，动词用原形。正确形式为"have"。解析需结合单元写作指导，指出一般现在时的主语动词对应规则。7.根据第11单元课文，Mymother______(cook)dinnerat6:00everyevening.参考答案：cooks解析：本题考查单元重点语法"第三人称单数现在时"的用法。主语"Mymother"是第三人称单数，动词需加-s。正确形式为"cook+s"。解析需强调单元语法重点，指出第三人称单数在一般现在时的特殊变化规则。8.在第11单元的PairWork中，学生B可能回答："Yes,I______(go)tothelibraryafterschool."参考答案：go解析：本题考查单元重点语法"主语+动词原形"的用法。主语"I"是第一人称，动词用原形。正确形式为"go"。解析需结合单元口语交际设计，指出一般现在时的主语动词对应规则。9.根据第11单元词汇表，"______timedoyouusuallyhavelunch?"的正确翻译是"你通常几点吃午饭？"参考答案：What解析：本题考查单元重点疑问词的用法。询问"几点"需用"What"。正确形式为"What+time+do+you+usually+have+lunch?"。解析需结合单元词汇表，指出"What"用于询问时间。10.在第11单元的阅读短文中，Tomsays："I______(do)myhomeworkat8:00everyevening."（根据上下文填入动词）参考答案：do解析：本题考查单元重点动词的正确形式。根据上下文，动词需用原形，且"dohomework"是单元高频搭配。正确形式为"do"。解析需结合单元阅读材料，指出动词原形在一般现在时的使用。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文，Mysistergoestoschoolat8:00everymorning.（判断正误）参考答案：正确解析：本题考查单元阅读理解中"描述日常作息时间"的能力。根据单元课文内容，该描述符合"Mysister"的日常活动安排，时间"8:00"与课文例句一致。解析需结合单元阅读材料，指出时间表达与人物活动的匹配性。2.在第11单元的PairWork中，学生可以询问："Doyoulikeplayingbasketball?"（判断正误）参考答案：正确解析：本题考查单元口语交际中"询问喜好"的表达方式。根据单元PairWork设计，询问运动喜好需使用"likedoingsth"结构。解析需结合单元口语活动，指出该句符合单元交际话题。3.根据第11单元语法部分，完成句子："They______(watch)TVeveryevening."的正确形式是"TheywatchTV."（判断正误）参考答案：正确解析：本题考查单元重点语法"主语+动词原形"的用法。主语"They"是复数，动词用原形。正确形式为"watch"。解析需强调单元语法重点，指出一般现在时的主语动词对应规则。4.在第11单元的写作任务中，学生需要使用现在进行时描述正在进行的活动。（判断正误）参考答案：错误解析：本题考查单元写作任务中时态运用的准确性。根据单元写作要求，描述日常活动需使用一般现在时，而非现在进行时。解析需结合单元写作指导，指出一般现在时用于描述常规活动。5.根据第11单元词汇表，"exercise"的正确中文意思是"学习"。（判断正误）参考答案：错误解析：本题考查单元核心词汇的中文释义。根据人教版四年级上册第11单元词汇表，"exercise"意为"运动"，而非"学习"。解析需强调单元词汇表的重要性，指出"exercise"常与"healthyhabits"主题相关。6.在第11单元的PairWork中，学生可以询问："Howoldareyou?"（判断正误）参考答案：错误解析：本题考查单元口语交际场景的判断能力。根据单元PairWork设计，学生通常围绕日常作息时间进行对话，而非询问年龄。解析需结合单元教材中的口语活动设计，指出对话内容与单元语法和话题的匹配性。7.根据第11单元语法部分，完成句子："Myfriend______(play)thepianoeveryday."的正确形式是"Myfriendplaysthepiano."（判断正误）参考答案：正确解析：本题考查单元重点语法"第三人称单数现在时"的用法。主语"Myfriend"是第三人称单数，动词需加-s。正确形式为"plays"。解析需强调单元语法重点，指出第三人称单数在一般现在时的特殊变化规则。8.在第11单元的阅读短文中，Mike提到他每天放学后都会做某项活动，文中可能描述的是"我每天吃晚饭后都会打篮球"。（判断正误）参考答案：错误解析：本题考查单元阅读理解中"描述日常活动"的能力。根据单元主题，Mike描述的是放学后的活动，"吃晚饭后打篮球"的时间逻辑不符。解析需结合单元阅读材料特点，指出短文通常描述周一至周五的常规活动。9.根据第11单元词汇表，"breakfast"的正确中文意思是"午餐"。（判断正误）参考答案：错误解析：本题考查单元核心词汇的中文释义。根据人教版四年级上册第11单元词汇表，"breakfast"意为"早餐"，而非"午餐"。解析需强调单元词汇表的重要性，指出"breakfast"是单元高频词汇之一。10.在第11单元的写作任务中，学生需要使用一般将来时描述自己的周末计划。（判断正误）参考答案：正确解析：本题考查单元写作任务中时态运用的准确性。根据单元写作要求，描述周末计划需使用一般将来时，如"willdosth"。解析需结合单元写作指导，指出一般将来时用于描述未来活动。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第11单元课文，写出三个描述日常作息的句子。参考答案：-Myfathergoestoworkat7:00everymorning.-Mysisterhaslunchatschoolat12:00.-IwatchTVafterdinnereveryevening.解析：本题考查单元阅读理解中"描述日常作息时间"的能力。要求学生根据课文内容，写出三个符合单元主题的句子。解析需强调单元阅读材料中的时间表达和人物活动，指出句子需包含"everymorning/evening"等时间状语。2.在第11单元的PairWork中，写出两个询问周末活动的句子。参考答案：-Doyouplayfootballonweekends?-WheredoyougoonSaturdays?解析：本题考查单元口语交际中"询问周末活动"的表达方式。要求学生写出两个符合单元交际话题的句子。解析需结合单元口语活动，指出询问周末活动需使用"onweekends/Saturdays"等时间状语。3.根据第11单元语法部分，写出两个使用现在进行时的句子。参考答案：-Iamreadingabooknow.-Theyareplayingbasketballinthepark.解析：本题考查单元重点语法"现在进行时"的构成和运用。要求学生写出两个符合现在进行时规则的句子。解析需强调单元语法重点，指出现在进行时用于描述正在发生的动作，需包含"be动词+动词ing形式"结构。4.在第11单元的写作任务中，写出两个描述自己早餐习惯的句子。参考答案：-Ihavebreakfastat7:00everymorning.-Mymothermakesbreakfastforme.解析：本题考查单元写作任务中"描述早餐习惯"的能力。要求学生写出两个符合单元主题的句子。解析需结合单元写作指导，指出句子需包含"havebreakfast/mothermakes"等早餐相关内容。5.根据第11单元词汇表，写出三个与"healthyhabits"相关的词汇。参考答案：-exercise-breakfast-sleep解析：本题考查单元核心词汇的积累和应用。要求学生写出三个与"healthyhabits"主题相关的词汇。解析需强调单元词汇表的重要性，指出"exercise"、"breakfast"、"sleep"是单元高频词汇。6.在第11单元的PairWork中，写出两个询问就寝时间的句子。参考答案：-Whattimedoyougotobed?-Whendoyouhavedinner?解析：本题考查单元口语交际中"询问就寝时间"的表达方式。要求学生写出两个符合单元交际话题的句子。解析需结合单元口语活动，指出询问就寝时间需使用"Whattime/When"等疑问词。7.根据第11单元语法部分，写出两个使用一般疑问句的句子。参考答案：-Doyoulikeplayingbasketball?-Doesyourfathergotoworkbybus?解析：本题考查单元重点语法"一般疑问句"的构成和运用。要求学生写出两个符合一般疑问句规则的句子。解析需强调单元语法重点，指出一般疑问句需使用"助动词+主语+动词原形"结构。8.在第11单元的阅读短文中，写出两个描述周末计划的句子。参考答案：-Iwillvisitmygrandparentsnextweekend.-TheywillgotothezooonSunday.解析：本题考查单元阅读理解中"描述周末计划"的能力。要求学生写出两个符合单元主题的句子。解析需结合单元阅读材料特点，指出短文常描述学生的周末计划，需使用一般将来时。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第11单元课文内容，完成表格：|人物|日常活动|时间||------------|----------------|--------------||Myfather|goestowork|7:00everymorning||Mysister|haslunch|12:00atschool||I|watchesTV|afterdinnereveryevening|解析：本题考查单元阅读理解中"描述日常作息时间"的能力。要求学生根据课文内容，完成表格。解析需强调单元阅读材料中的时间表达和人物活动，指出表格需包含"人物/活动/时间"三列，且内容与课文一致。2.在第11单元的PairWork中，假设你是学生A，你的同桌是学生B，完成对话：A:Whattimedoyouusuallygetup?B:______(Igetupat6:30everymorning.)A:______(Igetupat7:00everymorning.)解答：B:Igetupat6:30everymorning.A:Igetupat7:00everymorning.解析：本题考查单元口语交际中"询问起床时间"的表达方式。要求学生根据单元交际话题，完成对话。解析需结合单元口语活动，指出对话需使用"Whattimedoyouusuallygetup?"等疑问句，并使用一般现在时回答。3.根据第11单元语法部分，完成句子：-Myfriend______(play)thepianoeveryday.-They______(watch)TVafterdinnereveryevening.-I______(go)tobedat9:00everynight.解答：-Myfriendplaysthepianoeveryday.-TheywatchTVafterdinnereveryevening.-Igotobedat9:00everynight.解析：本题考查单元重点语法"第三人称单数现在时"和"主语+动词原形"的用法。要求学生根据语法规则，完成句子。解析需强调单元语法重点，指出第三人称单数在一般现在时的特殊变化规则，以及主语动词的对应规则。4.在第11单元的写作任务中，假设你要写一段描述自己早餐习惯的文字，至少包含三句话。参考答案：Ihavebreakfastat7:00everymorning.Mymothermakesbreakfastforme.Iusuallyeatbreadandeggs.解析：本题考查单元写作任务中"描述早餐习惯"的能力。要求学生写一段至少包含三句话的文字。解析需结合单元写作指导，指出文字需包含"havebreakfast/mothermakes/breadandeggs"等早餐相关内容，并使用一般现在时描述常规活动。5.根据第11单元词汇表，写出三个与"exercise"相关的句子。参考答案：-Iliketoexerciseeverymorning.-Exerciseisgoodforhealth.-Myfatherexercisesintheparkafterwork.解析：本题考查单元核心词汇的积累和应用。要求学生写出三个与"exercise"相关的句子。解析需强调单元词汇表的重要性，指出"exercise"常与"healthyhabits"主题相关，并使用一般现在时描述常规活动。6.在第11单元的PairWork中，假设你是学生A，你的同桌是学生B，完成对话：A:Doyoulikeplayingbasketball?B:______(Yes,Ido.IplaybasketballeverySaturday.)A:______(No,Idon't.Ilikeplayingfootball.)解答：B:Yes,Ido.IplaybasketballeverySaturday.A:No,Idon't.Ilikeplayingfootball.解析：本题考查单元口语交际中"询问运动喜好"的表达方式。要求学生根据单元交际话题，完成对话。解析需结合单元口语活动，指出对话需使用"Doyoulikeplayingsth?"等疑问句，并使用"Yes/No"回答。7.根据第11单元语法部分，完成句子：-Myfriend______(watch)TVeveryevening.-They______(go)tobedat10:00everynight.-I______(have)dinnerat7:00everyevening.解答：-MyfriendwatchesTVeveryevening.-Theygotobedat10:00everynight.-Ihavedinnerat7:00everyevening.解析：本题考查单元重点语法"第三人称单数现在时"和"主语+动词原形"的用法。要求学生根据语法规则，完成句子。解析需强调单元语法重点，指出第三人称单数在一般现在时的特殊变化规则，以及主语动词的对应规则。8.在第11单元的阅读短文中，假设你要写一段描述自己周末计划的文字，至少包含三句话。参考答案：Iwillvisitmygrandparentsnextweekend.TheywillgotothezooonSunday.Iwillplaywithmyfriendsinthepark.解析：本题考查单元写作任务中"描述周末计划"的能力。要求学生写一段至少包含三句话的文字。解析需结合单元阅读材料特点，指出文字需使用一般将来时描述未来活动，并包含"visitgrandparents/gotozoo/playwithfriends"等周末活动内容。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：根据单元课文内容，"getup"是询问起床时间的常用表达，且翻译准确。2.B解析：根据单元情景对话设计，询问周末活动需使用"Wheredoyougoonweekends?"这一单元重点句型。3.C解析：现在进行时正确形式为"主语+be动词+动词ing形式"，选项C符合规则。4.A解析：根据单元阅读材料特点，描述每日活动需使用一般现在时，选项A符合时间特征和活动内容。5.B解析：根据人教版四年级上册第11单元词汇表，"exercise"意为"运动"。6.D解析：根据单元PairWork设计，学生通常围绕日常作息时间进行对话，选项D符合单元主题。7.B解析：第三人称单数现在时正确形式为"主语+be动词+动词-s"，选项B符合规则。8.A解析：根据单元写作要求，描述周末计划需使用一般将来时，选项A符合时间特征。9.A解析：根据单元阅读材料特点，描述周末爱好需使用"likedoingsth"结构，选项A符合规则。10.B解析：一般疑问句中第三人称单数需用"Does"，选项B符合规则。二、填空题1.goes解析：第三人称单数现在时正确形式为"主语+be动词+动词-s"。2.Do解析：一般疑问句中复数主语需用"Do"。3.What解析：询问具体事物需用"What"。4.watch解析：动词需用原形，且"watchTV"是单元高频搭配。5.plays解析：第三人称单数现在时正确形式为"主语+be动词+动词-s"。6.have解析：一般现在时中第一人称主语动词用原形。7.cooks解析：第三人称单数现在时正确形式为"主语+be动词+动词-s"。8.go解析：一般现在时中第一人称主语动词用原形。9.What解析：询问时间需用"What"。10.do解析：动词需用原形，且"dohomework"是单元高频搭配。三、判断题1.正确解析：根据单元课文内容，该描述符合"Mysister"的日常活动安排。2.正确解析：根据单元PairWork设计，询问运动喜好需使用"likedoingsth"结构。3.正确解析：一般现在时中复数主语动词用原形。4.错误解析：描述日常活动需使用一般现在时，而非现在进行时。5.错误解析：根据人教版四年级上册第11单元词汇表，"exercise"意为"运动"。6.错误解析：根据单元PairWork设计，学生通常围绕日常作息时间进行对话。7.正确解析：第三人称单数现在时正确形式为"主语+be动词+动词-s"。8.错误解析：根据单元阅读材料特点，描述放学后活动需使用一般现在时。9.错误解析：根据人教版四年级上册第11单元词汇表，"breakfast"意为"早餐"。10.正确解析：描述周末计划需使用一般将来时。四、简答题1.-Myfathergoestoworkat7:00everymorning.-Mysisterhaslunchatschoolat12:00.-IwatchTVafterdinnereveryevening.解析：考查单元阅读理解中"描述日常作息时间"的能力。句子需包含"everymorning/evening"等时间状语。2.-Doyouplayfootballonweekends?-WheredoyougoonSaturdays?解析：考查单元口语交际中"询问周末活动"的表达方式。句子需使用"onweekends/Saturdays"等时间状语。3.-Iamreadingabooknow.-Theyareplayingbasketballinthepark.解析：考查单元重点语法"现在进行时"的构成和运用。句子需包含"be动词+动词ing形式"结构。4.-Ihavebreakfastat7:00everymorning.-Mymothermakesbreakfastforme.解析：考查单元写作任务中"描述早餐习惯"的能力。句子需包含"havebreakfast/mothermakes"等早餐相关内容。5.-exercise-breakfast-sleep解析：考查单元核心词汇的积累和应用。词汇需与"healthyhabits"主题相关。6.-Whattimedoyouusuallygetup?-Whendoyouhavedinner?解析：考查单元口语交际中"询问起床时间"的表达方式。句子需使用"Whattime/When"等疑问词。7.-Doyoulikeplayingbasketball?-Doesyourfathergotoworkbybus?解析：考查单元重点语法"一般疑问句"的构成和运用。句子需使用"助动词+主语+动词原形"结构。8.-Iwillvisitmygrandparentsnextweekend.-TheywillgotothezooonSunday.解析：考查单元阅读理解中"描述周末计划"的能力。句子需使用一般将来时描述未来活动。五、应用题1.|人物|日常活动