河南省周口市第十八初级中学2027届九上化学期中联考模拟试题含解析

河南省周口市第十八初级中学2027届九上化学期中联考模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列属于物理变化的是()A．火药爆破 B．陶瓷炼制 C．金属冶炼 D．蚕丝织绢2．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．区别硬水和软水B．探究二氧化碳与水反应C．比较空气与人体呼出气体中CO2的含量D．探究二氧化锰能否增加过氧化氢的分解速率3．鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法中，不合理的是（）A．酒精和白醋（闻气味） B．白糖和食盐（尝味道）C．水和白醋（看颜色） D．铁和铝（拿磁铁靠近）4．某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是A．Q点 B．P点 C．N点 D．M点5．下列物质间的转化，在一定条件不能一步实现的是A．Fe2O3→FeCl2 B．CaO→Ca(OH)2 C．Na2CO3→CaCO3 D．Cu→Cu(NO3)26．丙氨酸（C3H7NO2）是一种氨基酸。下列有关丙氨酸的说法中，不正确的是（）A．丙氨酸是一种氧化物B．丙氨酸中碳和氢两种元素的质量比为36：7C．丙氨酸的相对分子质量为89D．丙氨酸分子中碳、氢两种原子的个数比为3：77．以下事实与对应的解释不相符的是选项事实解释A酒香不怕巷子深分子在不断运动B液氧和氧气都能帮助燃烧同种分子的化学性质相同C压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起球内的分子之间间隔增大D冰受热变为水，水受热变为水蒸气该变化中，分子分成了原子A．A B．B C．C D．D8．豆浆中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列关于异黄酮说法正确的是A．异黄酮中碳元素的质量分数最大B．一个异黄酮分子中含有一个氧分子C．异黄酮中共含有27个原子D．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15:10:29．下列说法完全正确的是A．氖气的化学式—Ne21个硅原子—Si1个钠离子——B．决定元素种类——质子数决定元素的化学性质——最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序——质子数C．铁——由分子构成二氧化碳——由原子构成氯化钠——由离子构成D．分子——化学变化中的最小粒子原子——保持物质化学性质的最小粒子离子——带电的原子A．A B．B C．C D．D10．人人行动，推进垃圾分类，推动绿色发展，矿泉水瓶、旧报纸应投入的垃圾箱应标识有（）A．厨余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾11．下列有关微粒的说法错误的是（）A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒B．钠原子失去1个电子形成钠离子C．过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D．构成物质的微粒在不停地运动12．空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，不会污染空气的是（）A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳C．二氧化硫 D．稀有气体二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．结合下图所示实验装置，回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用_____（填字母）装置做气体发生装置，其反应的文字表达式为_____；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的气体发生装置为_____（填字母），其反应的文字表达式为_____。（2）通过查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO+O2=2NO2。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_____（填字母）；收集一氧化氮气体应选择的装置是_____（填字母）。14．某同学用如图装置，利用碳酸饮料(如雪碧)中溶解的二氧化碳气体进行下列实验，请回答问题：(1)如果试管中盛有紫色石蕊试液，观察到的现象是_____，产生这一现象的原因是(用反应的文字表达式表示)_________。(2)如果试管中盛有澄清石灰水，观察到的现象是_____，反应的文字表达式为__________。(3)实验过程中，若要使CO2迅速冒出，应怎样操作？________________15．实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a_____________；b___________；（2）若用B装置来制取氧气，长颈漏斗添加药品的名称是________________，与B装置做比较，C装置的优点是______________；（3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，化学方程式为___________；（4）可以用D装置收集氧气的原因是______________,若要用G装置收集较纯净的氧气，可先在G装置中装满水，应从____口进入（填“c”或“d”）；（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图A-E中选择的发生装置和收集装置分别是______，若改用G装置收集氨气，则应从______口进（填“c”或“d”）；（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他进行了如右图所示的研究。放入二氧化锰的作用是_____。16．为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了如下两个实验，已知a实验的化学反应方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，b实验的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，请根据图示回答问题：（1）甲同学设计的实验如图a所示，实验时将试管中的硫酸铜溶液倒入烧杯中的氢氧化钠溶液中，试管仍然放回烧杯，反应时烧杯中的现象是_______________。（2）乙同学设计的实验如图b所示，实验时将试管中的稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钙粉末混合，试管仍然放回烧杯，两种物质反应后，电子天平的读数______(填“减小”、“不变”或“增大”)，原因是______。（3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_____装置中进行。（4）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_______(选填序号)。①原子种类、数目②分子种类、数目③原子质量④分子质量三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．在试管里加入6g的石灰石和20g的稀盐酸，反应后试管里剩余物质的质量为23.8g，计算：（1）生成CO2气体的质量_____；（2）参加反应的碳酸钙的质量_____；（3）石灰石中碳酸钙的质量分数_____18．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：①生成氧气的质量是______g，其物质的量为______mol。②求参加反应的氯酸钾的物质的量_________。（根据化学方程式列式计算）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）在点燃的条件下，3.9g苯（C6H6）与9.6gO2恰好完全反应，生成6.6gCO2、2.7gH2O和物质X．则X的质量为_____g；该反应的化学方程式为_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、火药爆破过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；B、陶瓷炼制是物质与氧气发生了反应，属于化学变化，错误；C、金属冶炼过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；D、蚕丝织绢的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，正确。故选D。点睛：解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2、A【解析】

对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的。【详解】A、硬水和软水的体积不同，不能正确体现对比这种科学思想，故A符合题意；B、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变色，能探究CO2与水发生反应，利用了对比实验的原理，故B不符合题意；C、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，利用了对比实验的原理，故C不符合题意；D、过氧化氢体积和浓度都相同，其中一个试管中加入二氧化锰作催化剂，另一个试管中没有加催化剂，根据产生的气泡可以比较出加入催化剂的试管中产生气泡速率快，利用了对比试验的原理，故D不符合题意。故选A。3、C【解析】

A、酒精是有特殊芳香味的液体，白醋是有酸味的液体，闻气味的方法可以鉴别；故A项正确；B、白糖有甜味，而食盐有咸味，尝味道的方法可以鉴别；故B项正确；C、水和白醋都是无色液体，看颜色不能鉴别；故C项错误；D、磁铁只吸引铁，不吸引铝，可以鉴别；故D项正确；4、D【解析】

可燃物燃烧需要氧气（或空气）和温度达到着火点，氧气浓度越大燃烧越剧烈，故选D。5、A【解析】试题分析：B中氧化钙和水反应能够得到氢氧化钙，C中碳酸钠和氢氧化钙反应会得到碳酸钙沉淀；铜和硝酸银发生反应可以得到硝酸铜。故选A.考点：物质的转化6、A【解析】

物质由元素组成；分子由原子构成【详解】A、丙氨酸含有C、H、O、N四种元素，故不属于氧化物，答案选A。B、元素质量比等于其原子个数×相对原子质量之比，即C：H=36:7，故正确，不选。C、相对分子质量等于各原子的个数×相对原子质量之和，故为36+7+14+16=89，故正确，不选。D、丙氨酸分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为3:7:1:2，故碳、氢两种原子的个数比为3：7，故正确，不选。7、D【解析】

A、分子是在不断运动的，所以酒的味道才能传出那么远，才能有酒香不怕巷子深的说法，选项正确但不符合题意；B、液氧和氧气只是物质的物理形态不同，但是它们的分子的化学性质是相同的，都能助燃，选项正确但不符合题意；C、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内分子受热，导致分子之间的间隔增大，选项正确但不符合题意；D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，是因为温度改变了分子之间的间隔导致物质的物理形态发生改变，而不是分子变成了原子，选项错误，符合题意。故选D。8、A【解析】

A.异黄酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，故碳元素的质量分数最大，此选项正确；B.分子由原子构成，一个异黄酮分子中含有2个氧原子，此选项错误；C.一个异黄酮分子共含有15+10+2=27个原子，此选项错误；D.异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，此选项错误。故选A。能结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题是解答此题的关键。9、B【解析】

A、因稀有气体都是单原子构成的，则化学式可用元素符号来表示，氖气的化学式应为Ne，故A错误；B、因质子数不同，则元素不同，质子数决定元素的种类，根据质子数等于原子序数及原子结构可知元素的性质和在周期表的排列顺序，则说法正确，故B正确；C、因铁是金属，是由铁原子直接构成的，二氧化碳是气体，是由分子直接构成的，故C错误；D、根据化学变化的实质和分子的性质可知，化学变化中的最小微粒是原子，保持物质化学性质的最小微粒是分子，故D错误。故选B。10、B【解析】

矿泉水瓶、旧报纸都属于可回收的物品，故应该投入标有“可回收物”的垃圾箱；故选B。11、C【解析】

A、根据构成物质的粒子进行分析判断；B、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，据此进行分析判断；C、根据分子是由原子构成的进行分析判断；D、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断。【详解】A.原子、分子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确，不符合题意；B.钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，故选项说法正确，不符合题意；C.过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子是由原子构成的，过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成的，而不是由氢分子和氧分子构成，故选项说法错误，符合题意；D.构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确，不符合题意。故选C。12、D【解析】

大气污染物主要包括:粉尘/可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等。【详解】A、可吸入颗粒物属于空气污染物，故A不正确；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；因此一氧化碳是空气污染物，故B不正确；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；因此二氧化硫是空气污染物，故C不正确；D、稀有气体是空气的成分，不是空气污染物；故D正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B过氧化氢水+氧气AC【解析】

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，应选用A装置做气体发生装置，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的反应物是固体与液体，不需加热，则选用的气体发生装置为B，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生在水和氧气，其反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（2）根据“①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气”可知，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，应选用A装置做气体发生装置；根据“一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO+O2=2NO2”可知，一氧化氮只能用排水法收集，收集一氧化氮气体应选择的装置是C。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、试管中的紫色石蕊试液变红色二氧化碳+水=碳酸澄清石灰水变浑浊二氧化碳+氢氧化钙=碳酸钙+水可以采用降低压强和升高温度的方法【解析】

（1）如果试管中盛有紫色石蕊试液，碳酸饮料中的碳酸易分解生成二氧化碳，部分分子运动到试管中，与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，观察到的现象为试管中的紫色石蕊试液变红色，产生这一现象的原因的文字表达式为二氧化碳+水=碳酸。（2）如果试管中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳后会反应生成碳酸钙沉淀和水，所以能看到石灰水变浑浊，反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙=碳酸钙+水。（3）二氧化碳的溶解性随压强的增大而增大，随温度的升高而降低，实验过程中，若要使二氧化碳迅速冒出，可以采用降低压强和升高温度的方法。二氧化碳的性质：二氧化碳没颜色、没气味气体，能溶于水，二氧化碳的固态为白色雪状固体叫做干冰；二氧化碳不能燃烧，不支持一般可燃物燃烧，故用灭火二氧化碳，不能支持动物呼吸，能够给植物光合作用提供原料；二氧化碳溶于水生成碳酸，使紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定，加热发生分解逸出二氧化碳，使石蕊试液便由红色变紫色；检验二氧化碳用澄清石灰水，变浑浊即为二氧化碳。15、酒精灯试管过氧化氢可以控制反应的发生与停止，节约药品2KClO32KCl+3O2↑。氧气的密度比空气的密度大dAEd催化作用【解析】

（1）仪器a的名称是酒精灯；仪器b的名称是试管。（2）装置B是固液不加热型装置，故用该装置制取氧气时，长颈漏斗中添加的药品是过氧化氢；C装置中用针筒代替了长颈漏斗，针筒可以随时添加过氧化氢，故优点是可以控制反应的发生与停止，节约药品。（3）加热氯酸钾和二氧化锰混合物生成氯化钾和氧气，故反应的方程式为：2KClO32KCl+3O2↑。（4）氧气的密度比空气的密度大，故可以选向上排空气法装置D收集氧气。（5）G装置作为排水法收集氧气时，由于氧气的密度比水的密度小，难溶于水，故氧气应该由短管d通入，水由长管b排出。（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，该反应的反应物的状态是固体，反应条件是加热，故选固固加热型装置A，氨气的密度比空气的密度小，易溶液水，故只能选向下排空气法装置E收集。G装置改为向下排空气法收集氨气，由于氨气的密度比空气的密度小，故氨气由短管d通入。（7）二氧化锰是该反应中的催化剂，故起催化作用。16、产生蓝色沉淀减小生成的二氧化碳气体脱离体系密闭①③【解析】

（1）甲同学设计的实验中硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀，因此烧杯中的现象是：产生蓝色沉淀。（2）乙同学设计的实验稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钙粉末混合，两种物质反应生成二氧化碳气体，电子天平的读数减小，其原因是：生成的二氧化碳气体脱离体系。（3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在密闭装置中进行，否则体系的总质量就可能改变。（4）从微观角度分析化学反应的实质可知，在化学反应前后一定不变的是：①原子种类、数目，③原子质量；而分子种类、分子质量一定发生改变，分子的数目可能发生改变。故从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是：①③。质量守恒定律的探究实验目的都是证明化学反应前后物质的总质量相等，对于反应中有气体参加的反应如红磷在氧气中燃烧，反应中有气体生成的反应如碳酸盐和酸反应，如果用这些反应来验证质量守恒定律，就必须在密闭装置中进