2025-2026学年辽宁省凌海市初中历史七年级期末上册自测重点黑金模拟题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下面这些对北京人生活的描述，正确的是（

）A．一群北京人用石块打下树上的果实充饥B．一个青年在森林中用弓箭射死了一头野兽C．大家钻木取火把得到的猎物烤熟了食用D．大家把吃剩下的野兽放在陶罐中保存起来

2、下列人物与事迹的搭配中，不正确的一项是（

）A．黄帝——发明文字，编制乐谱B．尧——生活简朴，克己爱民C．舜——宽厚待人，以身作则D．禹——治理洪水，建立夏朝

3、下列制度出现的先后顺序是①世袭制②禅让制③科举制④九品中正制（

）A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．①②④③

4、下图所示的三幅图片反映了（

）

A．商朝灿烂的文明B．制作青铜器的高超技艺C．中国古代书写载体的变化D．中西方文明的交流

5、如果要为下图确定一个共同的主题，最恰当的是（

）

A．聚族而居B．贫富分化C．原始农耕D．采集狩猎

6、老子在《道德经，第八章》写道：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”意思是最善的人好像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。材料表明老子教化人们成为（

）A．“见贤思齐之人”B．至高至善的人C．顺“道”而治之人D．与自然和谐相处之人

7、某同学梳理郴州历史沿革（如表）。与这三个时期相对应的制度是（

）时期沿革内容春秋战国属于楚国秦汉秦始建郴县，汉初属桂阳郡元设郴州路，隶属于湖广行省

A．分封制、行省制、郡县制B．郡县制、行省制、分封制C．分封制、郡县制、行省制D．行省制、郡县制、分封制

8、小明同学在研究性学习中搜集了“楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬”三个成语，由此判断他学习的主题是（

）A．春秋争霸B．战国称雄C．秦灭六国D．楚汉之争

9、“文景之治”这一盛世景象出现的原因，下列说法正确的是（

）

①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税

②注重发展农业生产

③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则

④重视“以德化民”，社会比较安定

⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

10、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖……”中提到了汉武帝，汉武帝最主要的功绩是A．创立中央集权制度B．结束割据，实现国家统一C．巩固大一统局面D．建立刺史制度

11、小明在学习完某个朝代的历史大事后,制作了一条知识线索(如下图所示)。小明刚学习完的朝代是（

）

A．秦朝B．西汉C．东汉D．西晋

12、成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（

）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．刘邦、项羽起义D．黄巢起义

13、与“草船借箭”“借东风”等故事有关的战役是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、“统治因面临严重的危机而不巩固：内有持续十几年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是（

）A．政权分裂，大权旁落B．休养生息，稳定民心C．纷争不断，短暂而亡D．文化交流，民族交融

15、南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是A．北魏孝文帝改革促进了民族融合B．南方人民大量北迁C．北方地区经济发达D．北方少数民族发展迅速

16、有部农书写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这体现中国古代农业注重（

）A．顺应天时地利B．采用先进工具C．进行商品生产D．大力发展水利

17、贾谊在《治安策》中建议：“割地定制，令齐赵楚各为若干国，使悼惠王、幽王、元王之子孙，毕以次各受祖之分地，地尽而止。”下列，体现这一“建议”的是（

）A．推恩令B．察举制C．郡国制D．刺史制

18、下图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一时期的阶段特征是（

）摘要一春秋五霸，战国七雄

摘要二各国变法

摘要三铁器、牛耕的使用和推广

摘要四百家争鸣A．早期国家的产生B．社会大变革的时代C．民族关系的发展D．多民族国家的建立

19、小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约3万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（

）A．B．C．D．

20、如图所示的是（

）

A．春秋争霸的局面B．秦灭六国的进程C．三国鼎立的形势D．北魏都城的变迁二、综合题

21、改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范国内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》材料二

下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革。

皇帝信玺

右丞相印

御史丞印

南郡候印材料三

商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王车裂商君以徇，日：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》

(1)根据材料一，回答材料中的“商君”指的是谁？结合所学知识，分析材料中的“教民耕战”对秦国的影响。

(2)根据材料二，简述四方古印文反映的历史信息。

(3)根据材料三，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭。”所以，这场改革是失败的。你认同这一观点吗？请你写出判断改革成功与否的依据是什么？

22、目录往往是历史教材的画龙点睛之笔，蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，回答问题。目录…………第三单元秦汉时期第9课秦统一中国第10课秦末农民起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第四单元三国两晋南北朝时期第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化——摘自部编七年级上册历史教材目录

(1)结合目录和所学知识排列出“丝绸之路开辟”、“六王毕，四海一”、“文景之治”、“江南开发”的时间顺序

(2)根据目录分别概括秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。（可从政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系等方面任选两个角度）

23、我国古代农业经济长期领先世界，创造了辉煌的成就。阅读材料，回答下列问题。

（工具篇）材料一

图一

图二

图三

（政策篇）材料二

汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷（毛色纯一的驷马），而将相或乘牛车，齐民无藏盖。——《史记·平准书》

（水利篇）材料三

水旱从人，不知饥懂，时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》

（技术篇）材料四

“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——《齐民要术》

(1)材料一中，图一是北京人使用的打制石器;图二是河姆渡原始居民典型的农业工具骨耜；图三是春秋时期出现的铁质农具；从材料一中工具的变化可以得出什么结论？

(2)从材料二可以看出汉初出现了什么社会问题？为此汉初统治者采取了什么政策？

(3)材料三叙述了一项水利工程建成后对周边地区农业发展的影响。请你据材料三和所学历史知识判断，这项水利工程指的是什么？由此你会得出什么结论？

(4)材料四告诉我们发展农业还应注意什么问题？

(5)综上所述，归纳推动我国古代农业经济发展的主要因素？

24、选择怎样的治国方略，对一个国家的发展至关重要。阅读下列材料，回答问题材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》

(1)材料一中的他是哪一学派的创始人？材料一体现了怎样的治国主张？这一学派在战国时期代表人物孟子的治国方略是什么？材料二：他认为，只有依靠稳定的法制，才能使国家的前途不至于走入上述覆辙。于是他提倡“法治”，反对空谈仁义，想要建立强大的中央集权国家。他的才干也得到了当时最有才能的统治者的赏识，但是由于小人妒忌，他最终并没有亲眼看到这一制度的实现。

(2)材料二中的“他”是谁？他的治国主张是什么？战国时期哪个诸侯国实行了他的治国主张？材料三：墨子说，如果要使天下人都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利、互相帮助。

(3)材料三中墨子是哪一学派的创始人，他的思想核心是什么？这一时期学术界出现了什么局面？材料四：汉初，君臣都重视总结历史教训，在汉高祖面前，大臣陆贾经常谈论《诗》《书》中的治国道理，汉高祖反感地说：“我是骑在马上得的天下，用得着什么诗书？”陆贾对他说：“过去可能在马上打天下，现在怎能还在马上治天下呢？”他建议宽刑薄赋，文武并用。汉高祖深觉言之有理……

(4)汉高祖认为陆贾言之有理，因而实行了什么政策？政策体现了哪一学派的治国理念？汉初几位统治者实施这一政策，出现了什么社会局面？

25、经济发展是社会进步的重要基础。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：古书上记载，春秋时期，人们已使用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。——摘编自七年级上册统编历史教材材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——摘编自《汉书·食货志》耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）……——摘编自