2025哈尔滨三中高一语文分班考试真题含答案

-2025哈尔滨三中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)与“莘莘学子”中的“莘莘”意义相同的一项是A.颗颗如珠B.靡靡之音C.心心相印D.驯顺如羔答案：A解析：“莘莘”意为众多，如“莘莘学子”指众多的学生，与“颗颗如珠”中的“颗颗”表示众多意义相同。(2)下列成语书写正确的一项是A.相形见拙B.张皇失措C.一劳永逸D.引颈受戮答案：C解析：“一劳永逸”意为辛苦一次，可以得到长期的便利，是正确的成语写法，其余均存在错别字。(3)下列句子中，没有语序不当错误的是A.在湖边散步的人们，被突然响起的笛声惊动了。B.他在戒烟戒酒的同时，还开始了智力锻炼。C.她把去年的奖状、证书和照片都放在了抽屉里。D.这个比赛的胜出者是学校里最年轻的一位老师。答案：B解析：B项语序正确，A项应为“被突然响起的笛声惊动的人们在湖边散步”；C项将部分倒置，应为“她把抽屉里的去年奖状、证书和照片都放了出来”；D项“最年轻的一位老师”应为“一位最年轻的老师”。(4)下列句中，没有搭配不当的是A.我们要改进并提高学习效率。B.教师要重视并加强学生的自主能力。C.学校实行了新的课程安排，取得了明显的效果。D.他一向性格内向，谈起这件事却异常激动。答案：C解析：C项搭配合理，“实行”与“新的课程安排”“取得”与“明显效果”搭配准确；A项“改进”与“提高”应该分开；B项“加强”与“自主能力”搭配不当；D项“性格内向”与“异常激动”矛盾。(5)下列句子中，属于成分残缺的一项是A.学校组织了春季运动会。B.通过努力，我们取得了好成绩。C.因为劳动纪律松弛，导致迟到早退现象严重。D.他昨天去上海。答案：C解析：C项存在成分残缺，“因为”引导的句子应有主语，正确应为“因为劳动纪律松弛，我们出现了迟到早退现象严重的情况”。(6)下列句子中，使用谦辞的一项是A.今天我有幸参加这个活动，感到非常荣幸。B.您的高见让我受益匪浅。C.我们家小明总是夸夸其谈。D.他对别人的意见很不以为然。答案：B解析：B项“高见”是谦辞，用于称呼对方的意见；A项“有幸”是谦辞，但“感到非常荣幸”使用不准确；C项“夸夸其谈”是贬义词；D项“不以为然”是表示否定的中性词。(7)下列句子中，没有歧义的一项是A.他写了一封信给他的父亲和母亲。B.班主任表扬了小明和小红。C.他叫我陪他去图书馆。D.今天下雨，所以不去了。答案：D解析：D项没有歧义；A项“父亲和母亲”可以理解为“给父亲和母亲各写了一封信”或“给父母写了一封信”；B项“小明和小红”指代不明；C项“陪他”可以指“我”或“他”。(8)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的是A.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D.桃李不言，下自成蹊。答案：D解析：D项“桃李不言，下自成蹊”是典故，不是对偶；A、B、C项均属于对偶或对仗。(9)以下句子中，加粗字的词类活用属于使动用法的是A.于是项王乃欲东渡乌江B.使人称谢C.皆指目项王D.项王军壁垓下答案：A解析：A项“东渡”中“东”为名词作状语，表示方向，不是使动用法；B项“使”后接人，是名词作动词，为使动用法；C项“指目”中“指”为动词，表示“指点”；D项“军”为动词，“壁”为名词作动词，即“驻扎”。(10)从下列诗中选出诗眼的一项是A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.大漠孤烟直，长河落日圆C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：B项“直”和“圆”是关键的形容词，准确描绘了“大漠孤烟”和“长河落日”的形态，是诗眼。(11)下列选项中，有错别字的一项是A.疾风知劲草B.黯然失色C.黯然无光D.弥天大错答案：A解析：A项“疾风知劲草”应为“疾风知劲草”，无错别字；B项“黯然失色”正确；C项“黯然无光”正确；D项“弥天大错”正确。(12)“美轮美奂”一词形容的是A.声音美妙动听B.建筑华丽壮观C.色彩丰富鲜艳D.装饰品精致答案：B解析：“美轮美奂”多用于形容建筑的华丽，而非声音、色彩或装饰品。(13)下列词语中，与“施行”意思相同的一项是A.实行B.执行C.实行D.实施答案：A解析：“施行”的意思是执行、实行；B项“执行”偏向具体动作；C项“实行”与A项同义；D项“实施”偏侧重执行计划。(14)下列唐代诗人中，属于山水田园诗派代表作家的是A.李白B.杜甫C.王维D.白居易答案：C解析：山水田园诗派以王维、孟浩然为代表，A、B、D均为其他诗派代表。(15)下列选项中，哪一项是《出师表》的作者A.诸葛亮B.曹操C.杜甫D.苏轼答案：A解析：《出师表》是诸葛亮写给刘禅的表文，表达北伐的决心和忠心。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：（1）这首诗的诗人是谁？（2分）答：王维。（2）诗歌前两句描写了怎样的场景？（3分）答：前两句描写了诗人独自坐在幽深的竹林中，弹琴长啸的情景，表现了他超脱尘俗、内心宁静的境界。（3）赏析“深林人不知，明月来相照”的表达效果。（5分）答：这句诗通过描绘深林中无人知晓的寂静，与明月相照的景象形成对比，表现出诗人孤独中不孤独，一人独处却与自然融为一体，情感真挚、意境深远。解析：本诗是一首五言绝句，描写诗人独处竹林、弹琴长啸的情景，体现出山水田园诗派的风格特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，鸣之而不能通其意。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！答案：（1）解释下列句子中加粗字的意思。（4分）①�祗辱于奴隶人之手：祗，只；②骈死于槽枥之间：骈，并列；③食马者不知其能千里而食也：食，喂养；④策之不以其道：策，鞭打。（2）翻译下列句子。（4分）①千里马常有，而伯乐不常有：千里马常常有，但是识马的人却不常有。②食不饱，力不足，才美不外见：喂不饱，力气不足，才能和美好的素质不能表现出来。（3）本文的中心论点是什么？（2分）答：本文的中心论点是“其真不知马也”，即真正不懂得识别和使用千里马的人，才是真正没有千里马的人。（4）下列对本文理解不正确的一项是（5分）A.本文通过千里马和伯乐的关系，批评了统治者不能识别人才的弊病。B.作者认为，人才的才能不在其本身，而在识别者。C.作者指出“千里马”常被埋没是因为有伯乐的人太少。D.“鸣之而不能通其意”说明“伯乐”未能欣赏到马的才能。答案：B解析：本文强调“千里马”有才能却被埋没，说明识马者缺乏。B项错误地认为“人才的才能不在其本身”，实际强调“人才的才能在自身，而识才者缺乏”。解析：本文是韩愈的《马说》，通过论马揭示了人才与识才者的辩证关系，指出人才往往因不识才而被埋没。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《山居秋暝》中写道：“空山新雨后，天气晚来秋。”这是诗人在自然中感受生命的宁静与美好。在我们的生活中，也常常遇到类似的时刻，比如清晨的阳光洒在窗户上，也许你会在那一瞬间忘记所有的烦恼。这种宁静的时刻，正是心灵得到慰藉的良机。人生不会总是一帆风顺，暗礁与漩涡总是无处不在。有时候，我们难以分辨顺境与逆境，但只要静下心来，多一份耐心，就能在浮躁中寻得一份安宁。人们要学会在生活的洪流中保持内心的平静，这样才能走得更远、更稳。答案：（1）文章的主旨是什么？（5分）答：文章的主旨是强调在纷繁复杂的人生中，要学会保持心灵的宁静与平和，以便更好地面对生活中的挑战。（2）文章运用了哪些表达手法？请举例说明。（5分）答：文章运用了比喻（如“人生的洪流”比喻生活的艰难和不确定性）和引用（引用王维的诗句，增强文化底蕴）等表达手法。（3）分析“暗礁与漩涡总是无处不在”这句话的含义。（4分）答：这句话比喻人生中充满了困难和挑战，暗礁象征困境，漩涡象征突如其来的变故，说明人生不可能总是顺利。（4）请用现代汉语改写“不以千里称也”这句话的含义。（6分）答：这句话的意思是“（千里马）不能被称作千里马”，说明千里马的才能未能被发现和认可。解析：本文通过对王维诗句的引用和对生活日常的描写，传达了在喧嚣生活中寻求心灵宁静的重要性，语言朴素却富有哲理。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，我们常常会遇到各种各样的“风景”，有的是自然的风景，有的是人文的风景，有的是内心的风景。这些风景有时