绵阳三江实验中学初一入学语文分班考试真题含答案

-绵阳三江实验中学初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是A.薄弱（bó）看守（kān）B.差错（chā）勉强（qiǎng）C.和谐（hé）模范（mú）D.强迫（qiǎng）引申（shēn）答案：B解析：B项中的“差”读作chā，表示错误，“强”在“勉强”中读作qiǎng，与其他选项的注音均正确。(2)下列成语使用不恰当的一项是A.他看书时总是专心致志，从不三心二意。B.虽然他平时沉默寡言，但在关键时刻却能一针见血地指出问题。C.这幅画真是鬼斧神工，展现了作者高超的技艺。D.这个问题很复杂，大家争先恐后地发表意见。答案：D解析：“争先恐后”指争着向前，互相争着，害怕落后。用于问题复杂时大家积极发表意见场景不合适，故D项错误。(3)下列词语中，感情色彩属于褒义词的一项是A.精通B.破坏C.嫉妒D.委屈答案：A解析：“精通”表示对某一技能掌握得很好，是褒义词；而B、C、D项均为贬义词。(4)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是A.因为小明努力学习，所以成绩一直不错。B.虽然天气很冷，但是我们还是决定去爬山。C.他不是不想去，而是没有时间。D.尽管我很累，但是还想继续努力。答案：B解析：B项中“虽然……但是……”用于表示转折关系，但前后内容没有形成转折，使用不当。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.我们在山上看到了山羊、老虎、狮子等野生动物。B.他在信中写道：“我们一定要努力学习。”C.今天天气很好，我们去公园玩吧！D.老师说，小明这次考试成绩不错。答案：B解析：B项中引号使用正确，正确标出直接引语；A项应改为顿号分隔，D项“说”后应用冒号。(6)下列句子中，存在语序不当的一项是A.他今天早晨被老师表扬了。B.我们已经完成并交上了作业。C.请把书本放回书包。D.她经常在周末去图书馆学习。答案：B解析：B项中“完成并交上了”语序不当，应该是“交上了并完成”。(7)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.他喜欢游泳、跑步和打篮球。B.教室里响起了朗朗的读书声。C.你好，我是小明。D.春天来临，万物复苏。答案：A解析：A项中“游泳、跑步和打篮球”缺少谓语动词，成分残缺。(8)下列句子中，存在前后矛盾的一项是A.明天的天气晴朗，但可能会下雨。B.他非常善良，总是帮助别人。C.今天很冷，但却让人感到温暖。D.我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞。答案：A解析：A项中“晴朗”与“可能会下雨”存在前后矛盾，不能同时成立。(9)下列句子中的引号使用正确的一项是A.他在日记中写到：“今天是个好日子。”B.他说：“我们已经完成了任务。”C.小明很喜欢“善良”这个词。D.他总是“三心二意”地学习。答案：D解析：“三心二意”加引号强调这个词的含义，具有强调作用。(10)下列句子中，“被”字句改为“把”字句正确的一项是A.被风吹落的树叶被捡了起来。B.小红被老师表扬了。C.老师把学生送回家了。D.被老师表扬的是小红。答案：B解析：B项中“小红被老师表扬了”改为“老师把小红表扬了”符合“把”字句的结构。(11)下列句子中，存在重复啰嗦的一项是A.他非常非常高兴。B.我们要去学校去上课。C.今天阳光明媚，天气晴朗。D.春天来了，百花齐放。答案：A解析：A项中“非常非常”重复，属于啰嗦现象。(12)下列诗句中，属于对偶的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：C解析：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是对偶句，上下句结构对称，意义相对。(13)下列诗句中，表示时间流逝的一项是A.曲径通幽处，禅房花木深。B.少壮不努力，老大徒伤悲。C.晓看红湿处，花重锦官城。D.听君一席话，胜读十年书。答案：B解析：B项“少壮不努力，老大徒伤悲”意在表达趁着年少要努力，否则到年老悔恨，体现了时间流逝与珍惜青春的主题。(14)下列诗句中，描写春景的一项是A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.空山不见人，但闻人语响。D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。答案：A解析：A项出自杜甫的《绝句》，描写春日融化的泥地、飞舞的燕子与暖和的沙滩上睡觉的鸳鸯，展现春景；B项属于山水描写，D项描写了春天的景色，C项是写山林环境。(15)下列诗句中，表达思乡之情的一项是A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C.明月几时有，把酒问青天。D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。答案：B解析：B项“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，表达诗人对家乡亲人的思念之情。(16)下列诗句中，描写人物动作的一项是A.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？C.晓看红湿处，花重锦官城。D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。答案：B解析：B项“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”描写的是动作，即看花、选择颜色。(17)下列诗句中，体现诗人抒发情感的一项是A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.青山依旧，几度夕阳红。答案：A解析：A项体现诗人对花色的选择体现出对春天的喜爱，是情感的表达。(18)下列句子中，修辞手法为拟人的一项是A.风像一个调皮的孩子。B.他的声音如洪钟般响亮。C.学生们像一群活泼的小鸟。D.他走到台前，自信满满地发言。答案：A解析：A项赋予“风”以人的特点——调皮，是拟人手法。(19)下列诗句中，不属于蒲松龄作品的一项是A.鹰击长空，鱼翔浅底。B.神农尝百草，日中而道。C.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。D.世间谤我欺我辱我，如何处置？答案：C解析：C项是李白《赠汪伦》中的诗句，不属于蒲松龄的作品。(20)下列句子中，语序不当的一项是A.他在课堂上认真地听讲。B.她经常在傍晚时分散步。C.哥哥昨天刚从北京回来。D.我们昨天完成了并交上了作业。答案：D解析：D项语序不当，应为“完成了并交上了作业”或“交上了并完成了作业”。答案：解析：二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)白日放歌须纵酒，______________________。答案：青春作伴好还乡解析：该句出自杜甫《闻官军收河南河北》，奠定了全诗的欢快情感基调。(22)《红楼梦》的作者是________。答案：曹雪芹解析：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部经典小说，广泛流传。(23)从“春眠不觉晓”中，能体现出作者对________的情感。答案：春天的喜爱解析：该句出自孟浩然《春晓》，通过描写春天的景象，表达诗人对春日的喜爱。(24)在《世说新语》中，顾恺之的代表作是________。答案：《咏絮》解析：顾恺之在《世说新语》中被记述为“咏絮之才”，体现其文采和才华。(25)九月九日重阳节，诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中表达的是________之情。答案：思乡解析：王维通过描写自己登高望乡的情景，表达了对家乡亲人的思念。(26)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自《论语》的《________》。答案：里仁解析：出自《论语·里仁》，强调学习优秀人物和自我反省的重要性。(27)《出塞》这首诗的作者是________。答案：王昌龄解析：王昌龄是唐代著名边塞诗人，这首诗是他最具代表性的作品之一。(28)《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，作者用“欲问行人去那边”来表达对友人________的情感。答案：将去之地的关心解析：通过询问友人要去的地方，体现出诗人对友人行踪的关注。(29)《观书有感》中“问渠那得清如许”表达的是对________的思考。答案：学习方法解析：该句体现朱熹对读书时如何保持思想纯净和源源不断的知识来源的感悟。(30)《长歌行》中的名句是“少壮不努力，________。”答案：老大徒伤悲解析：出自汉乐府《长歌行》，警示人们要珍惜青春时光，努力学习。答案：解析：三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。(31)诗歌通过哪些词语表达了时光流逝的感慨？答案：少小、老大、鬓毛衰解析：诗歌用“少小”与“老大”对比，通过“鬓毛衰”显示出岁月的痕迹，表达时间流逝的感慨。答案：解析：四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)文中“尝”是什么意思？答案：曾经解析：“尝”在古文中常表示“曾经”，此处指王戎曾经与小朋友玩耍。(33)后人用“王戎不取道旁李”来形容什么样的人？答案：聪明、有主见的人解析：这句话用于形容那些不盲从，有独立判断力和思维的人。(34)王戎说的是什么道理？答案：事物有其特点，不能只凭现象判断本质。解析：王戎通过观察李树的状态，判断其果实为苦李，说明光看表象不足以得知真相，需要理智分析。(35)你从王戎的行为中学到了什么？答案：要独立思考，不要盲目跟从。解析：王戎在面对众人的行为时没有盲从，而是冷静思考，体现他独立判断、不轻信别人的品质。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】秋日的阳光，一缕缕地洒在金色的稻田上，仿佛给大地披上了富有诗意的外衣。小明走在田间小路上，脚步轻快，充满喜悦。他一边走一边俯身观察田里的稻穗，看到了一个个沉甸甸的稻穗，就像在等待着丰收的信号。他的脑海中浮现出爸爸妈妈忙碌的身影，关心着每一片叶子的成长。他想，长大后要为家乡的农田出一份力，让这片土地更加富饶。(36)本文的主旨是什么？答案：表达对家乡农业丰收的期待与对父母劳动成果的敬佩解析：通过描写秋日稻田的美好景色，以及小明对父母劳动的联想，突出了对家乡与农业的热爱和敬意。(37)文章中运用了哪些描写方法？答案：环境描写、人物描写（动作、心理）解析：文中通过描写稻田和阳光，展现环境；描写小明走、观察等动作及心理活动，展现人物。(38)你能找出文中描写稻穗的比喻句吗？答案：一个个沉甸甸的稻穗，就像在等待着丰收的信号。解析：这句话通过比喻手法，将稻穗与丰收的信号相比，形象生动。(39)作者通过描述什么，表达了对父母的感激之情？答案：父母忙碌的身影解析：作者通过描写父母在田间劳作的场景，体现对父母辛勤劳动的敬佩与感激。(40)文章中“沉甸甸”一词说明了什么？答案：稻穗丰收的景象解析：“沉甸甸”形容稻穗饱满且重，表达出农田丰收时的景象与情感。答案：解析：（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】春天来了，小溪解冻，河水哗哗地流淌着。岸边柳树抽出嫩芽，小草从土里探出头来，花儿也纷纷绽放微笑。春天是万物复苏的季节，是新生的象征。小明和小红一起走进大自然，感受春天的生机。他们两人在河边静静地坐着，听着小鸟的歌声，闻着花草的香味，感受着春天的美好。小明说：“春天真是令人向往的季节！”小红笑着回应：“我最喜欢春天了，因为它带来了希望和活力。”(41)这篇文章的主题是什么？答案：描写春天的美丽和带来的希望解析：文章描写春天自然景象的恢复和生机，还强调春天象征希望和活力，突出了主题。(42)作者如何描述春天？答案：通过描写溪水解冻、柳树抽出新芽、小草发芽、花儿开放等细节，生动描绘春天的美好。解析：文章用具体的自然景象描述春天的生机与美丽。(43)小明和小红的对话体现了什么？答案：他们对春天的喜爱和积极的情感。解析：两人的对话表达了对春天积极的情感，表明他们对自然的热爱。(44)文中“绽放微笑”运用了什么修辞手法？答案：拟人解析：“花儿绽放微笑”赋予花人的情感，属于拟人修辞手法。(45)作者为什么要写春天带来的希望？答案：为了让读者感受到春天不仅是自然的季节，还象征着生活和个人发展的希望。解析：结合春天的自然景象，作者借春天来体现生命和成长的希望，符合文章主旨。答案：解析：六、写作（本大题共1题，共25分）(46)题目：我的一次难忘的旅行要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：5月的某个周末，我和父母计划去乡村度假。一路上，车窗外风景不断变化，我感到格外兴奋。刚走进村庄，我就被眼前的美景吸引了：青山环绕，溪水潺潺，田间小路如同一条条玉带。我们先去了山上的