统编版五年级语文上册《口语交际：指定班级公约》同步练习题（带答案）

第页统编版五年级语文上册《口语交际：指定班级公约》同步练习题（带答案）第一部分：口语交际——制定班级公约实践运用：

假设你是班级的“公约宣传员”，需要设计一份简短的宣传语，号召大家遵守公约。请你写下来。情景模拟：

如果发现有同学违反了班级公约，你会如何提醒他？请写出你的提醒语，注意语气礼貌、态度诚恳。第二部分：梳理与交流——万物皆有言阅读迁移：

阅读下面这首短诗，回答问题。《苔》

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

——[清]袁枚(1)诗人借助“苔花”这一具体事物，表达了怎样的思想感情？(2)这种写法与我们学过的《落花生》有什么相似之处？请简要说明。第三部分：词句段运用——语言的魔术师4.一词多义：例句A：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（意思：开发、开垦）例句B：人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。（意思：创立、开拓新领域）请仿照例句，用“温和”写两个意思不同的句子：

(1)（形容气候不冷不热）：_____________________________________

(2)（形容性格/态度不严厉、不粗暴）：_____________________________________5.体会写法之妙：读下面的句子，说说它们在描写事物的方法上有什么相似之处，这样写有什么好处。（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（2）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身……蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址……我的发现：这两个句子都运用了__________的手法。

这样写的好处是：______________________________________________第四部分：日积月累——成语大闯关6.成语归类：

请将下列成语按照感情色彩分类（填序号）。

A.卧虎藏龙B.鼠目寸光C.龙马精神D.狼心狗肺

E.如虎添翼F.狼狈为奸G.鹤立鸡群H.呆若木鸡褒义词（含赞赏、喜爱之情）：____________________贬义词（含批评、厌恶之情）：____________________中性词（客观描述状态）：____________________7.语境运用：

选词填空（从语文园地一日积月累的成语中选择）。

(1)这位老教授虽然衣着朴素，但在学术界的地位极高，真是____________。

(2)敌人想利用地形优势伏击我们，没想到这里早已____________，埋伏着解放军的精锐部队。

(3)这两个人臭味相投，经常在一起____________，干尽了坏事。参考答案第一部分：口语交际1.示例：公约记心中，班级更温馨；遵守小规则，成就大集体！2.示例：XX同学，你好呀！咱们班的公约里规定“上课要认真听讲”，刚才你好像有点走神啦~我们一起遵守公约，才能让课堂更高效，你觉得呢？（语气礼貌，指出问题+说明公约意义，态度诚恳即可）第二部分：梳理与交流

3.(1)诗人借苔花虽然微小、生长在阴暗处，却依然像牡丹一样热烈绽放，表达了即使身处逆境、身份平凡，也要拥有自尊自信、积极向上的人生态度。

(2)相似之处在于都运用了借物喻人（或托物言志）的手法。《落花生》借花生朴实无华、默默奉献的特点告诉我们做人的道理；《苔》借苔花的绽放表达自强不息的精神。第三部分：词句段运用

4.(1)昆明的气候四季温和，非常适合居住。（形容气候）

(2)李老师说话总是很温和，从来不对学生发脾气。（形容性格）

5.我的发现：对比（或衬托）。

好处：通过将花生与桃子、石榴、苹果对比，将蟋蟀与其他昆虫对比，更加鲜明地突出了花生默默无闻、朴实无华的品格，以及蟋蟀不肯随遇而安、慎重选址的特点，给读者留下深刻的印象。第四部分：日积月累

6.褒义词：A、C、E、G

贬义词：B、D、F

中性词：H（注：“呆若木鸡”原指修养高深，现多形容因恐惧或惊讶而发愣的样子，通常归为中性或略带贬义，小