2025-2026学年河南省项城市初中历史七年级期末上册点睛提升高频题(附答案)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，正确的是（

）A．他们会长时间保存火种B．他们有爱美意识，也会埋葬逝者C．他们掌握磨光和钻孔技术D．他们的模样和现代人基本相同

2、2015年9月大型原创动画连续剧《黄帝史诗》在央视少儿频道首播。自上映以来，全国各地观众反响强烈。剧中提到的黄帝和同时代的炎帝一起被尊称为（

）A．治水英雄B．人文初祖C．兵家鼻祖D．一代天骄

3、下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（

）A．禹传位给伯益B．禹传子、家天下C．禹传位给桀D．启打败有启氏

4、根据下图观察，对甲骨文特点的介绍，正确的是（

）

甲骨文字形举例

A．甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字B．甲骨文使用象形、会意、形声、假借等多种造字方法C．甲骨文内容丰富，形式优美，形象生动，意味深长D．形声字用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，是最为先进的造字法

5、如图一、图二居民居住的房屋结构明显不同，造成的这一现象的主要原因是（）

A．生活方式B．自然环境C．政治制度D．文明程度

6、据《史记》记载：“老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也（今位于河南省鹿邑县城东5公里的太清宫），姓李氏，名耳，字藕，周守藏室之史也。”下列属于他的观点的是（

）A．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之B．兼相爱，交相利C．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏D．法不阿贵，绳不挠曲

7、秦朝时，使用的货币是（

）A．圆形方孔半两钱B．五铢钱C．交子D．会子

8、成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（

）A．四面楚歌B．问鼎中原C．纸上谈兵D．临阵倒戈

9、《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（

）A．文景之治B．刺史制度C．盐铁专卖D．光武中兴

10、人们常把“秦皇汉武”并称，其主要原因是（

）A．修筑长城B．北击匈奴C．推行郡县制D．加强中央集权，巩固统一

11、毛泽东曾说:“人常说‘秀才造反,十年不成’。刘秀是个例外,十年不鸣,一鸣惊人。他在家读书,安分守己,一旦造反,倒海翻江,轰轰烈烈,白手起家,创建了一个新的王朝。”刘秀创建的新的王朝是()A．秦朝B．西汉C．东汉D．西周

12、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎。”这描述的是（

）A．国人暴动B．大泽乡起义C．阪泉之战D．牧野之战

13、认知和探究历史地图，是学习和研究历史的重要方法。下图所示战役的影响是

A．使曹操的势力壮大起来B．为曹操统一北方打下基础C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．北方地区重新陷入割据混战状态

14、从三国鼎立到隋朝重新统一全国期间实现过短暂统一的朝代是（

）A．西晋B．东晋C．南朝D．北朝

15、北魏孝文帝改革与秦国商鞅变法获得成功的主要原因是（

）A．符合当时统治阶级的利益B．顺应当时历史发展的趋势C．代表广大人民群众的利益D．得到最高统治者的支持

16、某班拟办一份历史手抄报，准备了如图所示素材，专门介绍蔡伦、贾思勰、祖冲之、郦道元四位历史人物。据此推断这份手抄报的主题是

A．古代科技群英B．古代思想大家C．古代医学圣手D．古代文人雅士

17、下表是中国古代一位历史人物年谱（部分）。该人物是（

）公元前141年公元前136年公元前129年公元前127年公元前118年即皇帝位置五经博士派卫青等北击匈奴颁布“推恩令”下令铸造五铢钱A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖

18、下图中，春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．B．C．D．

19、“图说历史”是解读历史的一种方式。下列图片能反映山顶洞人生活状况的是（

）

A．骨耜B．玉器C．陶器D．骨针

20、为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了以下主题资源包。根据主题资源包的内容判断该主题名称是（

）

16课《三国鼎立》

17课《西晋的短暂统一》

18课《江南地区的开发》

19课《北魏政治北方民族融合》

20课《魏晋南北朝的科技文化》A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会的变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融二、综合题

21、春秋战国是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、文化空前繁荣时期。【认识春秋争霸】材料一

周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。但是，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋争霸时出现的著名霸主。(至少写出两个)【走近诸子百家】材料二

由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。

(2)请你填写相应的诸子百家中的人物。

①提倡法治——(

)②以德治国——(

)③兼爱、非攻——(

)【理解政治变革】材料三

(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。根据材料三中的图一、图二指出春秋战国时期生产工具有哪些创新和改进。生产工具的创新和改进促进了社会大变革，指出当时最著名的社会改革。

(4)结合所学知识概括春秋战国时期的社会特点。(写出1点即可)

22、阅读下列材料材料一

在春秋争霸过程中，有的诸侯国被消灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。——统编教材《中国历史（七年级上册）》材料二

自秦统一后，中国就形成了一个统一的多民族的国家，以汉族为主体的各民族之间的联系有了进一步加强。西汉建立后，统一的多民族国家得到发展……虽然各族统治阶级之间存在矛盾或者有过战争，但在长期交往中，人民之间交触的趋势增长了，各族人民共同开发了祖国的边疆……——《中国古代史》（第5版

上册）材料三

五胡内迁指匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等生活在边疆的少数民族不断内迁。他们同汉族长期杂居，民族界限日益模糊。——摘编自《中国史纲要》

请回答：

(1)材料一认为春秋时期在怎样的过程中“出现了大规模的民族交融”？据材料概括春秋争霸的积极作用。

(2)结合所学，写出西汉的建立者，举一例“西汉建立后，各族统治阶级之间有过战争”的史实。据材料二，指出秦朝统一多民族国家的主体，并概括秦汉时期的历史特征。

(3)材料三中的“五胡内迁”发生在什么时期？氏族和羌族迁入哪里？据材料三，概述“五胡内迁”的影响。结合所学，指出此后与“五胡内迁”影响相同的改革。

(4)综上所述，从春秋时期到魏晋南北朝时期中国民族关系呈现怎样的发展趋势？

23、恩格斯曾说“劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”阅读下列材料，回答相关问题。材料—

下表是中国古代（西汉-清）人口分布变化时间断面西汉（2年）西晋（280年）唐代（742年）北宋（1102年）南宋（1208年）明代（1460年）清代（1820年）南方地区人口占比24.04%48.11%44.24%63.42%53.98%58.33%65.97%（注：“南方地区”是指淮河——秦岭——西藏自治区北界一线南侧地区。）——摘编自龚胜生等《两千年来中国经济重心变迁的量化分析》材料二劳动工具体现生产力的进步①铁农具（出土文物）②耧车（模型）③石器（素描图）材料三

农业著作记录农业生产著作记载《齐民要术》欲善其事，先利其器。悦以使人，人忘其劳。且须调习器械，务令快利。《农政全书》如耧锄镫锄耘爪（注：此为农具）之类，是其变也；至于薅马薅鼓（注：此为农具）。又其辅也。尚度而用之，则知水陆之耘事，有大功利在矣。材料四

我国古代农学始终遵循天人合一的指导思想，把“天时、地利、人和”作为发展农业的准则。这种把自然与社会看为一个统一整体、把农业生产与大自然协调发展的观点以及尊重自然、重视生态环境的观点，无疑是正确的，闪耀着极其光辉的思想，应当继承发扬，助推生态文明建设。——中国农业博物馆《五千年农耕的智慧》

(1)根据材料一，指出中国古代人口分布变化的总体趋势。

(2)请把材料二中三件劳动工具按出现的先后顺序排序（只写序号）。如果要对中国古代的农业生产进行研究的话，以上哪一工具具有更高的证据价值？并说明理由。

(3)对比材料三中两本农业著作的记载，指出两者有何相似之处。

(4)结合材料四和所学知识，归纳出中国古代农耕的智慧。并据此简要说明如何发展现代农业。

24、思想文化是一定时期政治、经济在意识形态领域的反映。材料一：以德治国，统治者要爱惜民力，体察民意。材料二：治国须“严刑峻法”。材料三：“治大国如烹小鲜。”不要抚民，要“无为而治。”材料四：天下兼相爱别治，交相恶则乱。

请回答：

(1)以上材料体现的是什么现象？争论的焦点是什么这一现象有何影响？

(2)根据材料一、二、三、四和所学知识，分别写出四则材料所体现的学派

25、秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其建立与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，回答问题。

【建立篇】材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》

(1)请写出李白描述的这一历史现象出现的时间？为加强中央对地方的控制，秦朝建立了哪一制度并被后世沿用？

【巩固篇】材料二：如下图

材料三：如下图

(2)根据材料二和所学知识回答，为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。图中①处设置的官职名称是什么？请写出太尉的职能。