教科版五年级科学上册单元综合素养评价测试卷

教科版五年级科学上册单元综合素养评价测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.植物的生长需要适宜的、、和水分。2.光合作用是植物利用的能量，在叶绿体中合成有机物，并释放的过程。3.控制实验变量，就是确保除了需要研究的因素外，其他因素都保持。4.影响植物生长的因素除了非生物因素外，还有等生物因素。5.在生态系统中，植物是的生产者，动物是的消费者。6.使用简单机械可以，也可以。7.杠杆是一种简单机械，它由一个能绕着固定转动的硬棒构成，这个固定转动的点叫做。8.像剪刀、天平这样的工具，在使用时，动力臂费力臂，可以省力。9.滑轮组既可以省力，又可以。10.我们用来测量物体的长度，用来测量物体的质量。二、选择题（每题2分，共30分，请将正确选项的字母填在括号内）1.下列哪项是植物进行光合作用必需的气体？（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气2.在探究“影响植物生长光照因素”的实验中，将两盆相同的植物分别放在明亮和黑暗处，这是为了研究（）A.水分对植物生长的影响B.温度对植物生长的影响C.光照对植物生长的影响3.下列哪种行为是动物适应环境的表现？（）A.北方熊在冬季换上厚厚的脂肪B.鱼生活在水中用鳃呼吸C.鸟有翅膀可以飞翔4.下列工具中，不属于杠杆的是？（）A.钳子B.锤子C.螺丝刀5.使用定滑轮（）A.可以省力B.可以改变力的方向C.既省力又改变力的方向6.下列哪个物体利用了斜面的原理？（）A.滑梯B.吊桥C.椅子7.下列关于生态系统描述正确的是？（）A.森林里只有植物和动物B.生态系统中的物质和能量是循环利用的C.生态系统中的生物之间是相互孤立的8.下列哪个例子体现了生物对环境的适应？（）A.植物的叶子在干旱环境中变成刺B.人类建造温室来种植蔬菜C.汽车在马路上行驶9.使用滑轮组时，动滑轮个数越多，提升同一重物时（）A.越省力B.越费力C.对省力与否没有影响10.下列关于科学探究的描述，错误的是？（）A.提出问题是科学探究的开始B.实验是获取证据的重要途径C.任何结论都是绝对正确的11.量筒读数时，视线要与量筒内液体的（）保持水平？A.最低处B.最高处C.中间凹液面处12.下列哪个活动不需要使用简单机械？（）A.开水龙头B.盖紧瓶盖C.翻开书页13.下列哪种工具利用了轮轴的原理？（）A.旗杆上的滑轮B.门上的合页C.水龙头的手柄14.在设计对比实验时，为了保证实验结果的可靠性，应该（）A.做一次实验B.做多次实验C.控制一个变量15.生态系统中的生产者主要是指？（）A.捕食者B.分解者C.绿色植物三、判断题（每题1分，共10分，请在括号内画“√”或“×”）1.植物进行光合作用只需要光能。（）2.所有的动物都需要从外界获取食物来维持生命。（）3.温度是影响植物生长的非生物因素之一。（）4.生物之间的捕食关系是生态系统中物质循环的重要方式。（）5.使用任何机械都能省力。（）6.杠杆一定需要动力臂比阻力臂长才能省力。（）7.定滑轮不能改变力的方向。（）8.斜面可以省力，但一定费距离。（）9.测量不规则物体的质量，可以用天平直接测量。（）10.科学探究的过程就是观察、实验和得出结论的过程。（）四、简答题（每题5分，共15分）1.简述植物进行光合作用的意义。2.在设计科学实验时，控制变量是非常重要的，请简述为什么要控制变量？3.请列举两个你生活中见到的简单机械，并说明它们是如何改变力的大小或方向的。五、综合应用题（每题10分，共20分）1.小明同学想探究“不同种子的发芽需要光照吗？”他设计了以下实验：*将10粒相同的绿豆种子平均分成两份，分别放入两个相同的培养皿中。*在培养皿A中放入湿润的棉花，将培养皿A放在黑暗处。*在培养皿B中放入等量的湿润棉花，将培养皿B放在有光的地方。*其他条件（如温度、空气）都相同。*三天后，培养皿A中的种子全部发芽，培养皿B中的种子没有发芽。*根据小明的实验，请回答：（1）这个实验的目的是什么？（2）实验中，小明控制了哪些变量？哪个是实验变量？（3）实验结果表明什么？（4）这个实验结论可靠吗？为什么？2.在日常生活中，我们经常需要搬运重物或进行一些需要力的操作。请结合你学过的简单机械知识，回答以下问题：（1）请你设计一个利用斜面和杠杆组合的方案，来帮助一位同学更容易地将一本厚书从一楼搬到三楼的书架上去。请画出简图（无需标注尺寸和具体细节，能体现原理即可），并说明这样设计的优点。（2）在工厂中，常常需要将沉重的物体提升到高处。除了我们学过的滑轮组，你还知道哪些可以用来提升重物的简单机械或工具？请列举一两种，并简要说明其工作原理或优点。试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.光照，温度，空气2.太阳，氧气3.一个，相同（或一致）4.竞争5.生产者，消费者6.省力，省距离7.支点8.短于9.改变力的方向10.刻度尺，天平二、选择题（每题2分，共30分）1.B2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A9.A10.C11.C12.C13.C14.C15.C三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共15分）1.植物通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供了食物来源；同时释放氧气，为生物呼吸提供了氧气，维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡。2.在对比实验中，只有一个变量是不同的，其他条件都相同。这样可以确保我们观察到的现象或结果的变化，确实是由这个不同的变量引起的，而不是由其他因素干扰造成的。控制变量是保证实验结果科学、可靠的关键。3.示例：剪刀（利用杠杆原理省力）；扳手（利用轮轴原理省力）。剪刀通过动力臂大于阻力臂来省力，扳手通过旋转手柄（轮）来带动螺母（轴）转动，从而省力。五、综合应用题（每题10分，共20分）1.（1）探究绿豆发芽是否需要光照。（2）控制了种子种类、数量、培养皿、棉花、温度、空气等变量。实验变量是光照。（3）绿豆发芽不需要光照。（4）结论基本可靠。因为实验设计了对照（有光和无光两组），变量控制得当，样本数量（10粒）相对较多，能够减少偶然性。但结论的普适性有限，最好能增加种子种类和实验次数。2.（1）（简图描述：画一个表示书和三楼书架的示意图。在书和书架之间画一个倾斜的木板代表斜面，斜面一端连接地面，另一端可以放在一个支点上（体现杠杆）。人或使用的手推着斜面上的书沿斜面向上移动