四川省遂宁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-四川省遂宁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.张皇失措B.见异思迁C.立竿见影D.相辅相承答案：B解析：A项“张皇失措”应为“张惶失措”；D项“相辅相承”应为“相辅相成”。(2)下列句子中，加点词使用不当的一项是A.小明虽然学习不认真，但成绩却出乎意料地好。B.他在比赛中表现得非常沉稳，首当其冲的胜利者。C.父母的言传身教对他有着潜移默化的影响。D.面对困难，我们不能自暴自弃，要奋发图强。答案：B解析：“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，只好取消了这次活动。B.这个方案虽不完美，但却是最优的。C.他昨天以前已经把作业写完了。D.在他的帮助下，使我很快提高了成绩。答案：B解析：A项“只好”与“由于”语义重复；C项语序不当；D项主语缺失。(4)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.他喜欢读书，也喜欢写作，更喜欢思考。B.“坚持就是胜利！”老师说。C.我们要学好语文，更要学好数学。D.他写的作文有文采，也有深度。答案：C解析：C项中“更要”后应为逗号，表示递进关系。(5)下列句子中，修辞手法运用错误的一项是A.她的笑容如春风拂面。B.风声鹤唳，草木皆兵。C.他今天的状态好得像打了鸡血。D.她的歌声像潺潺流水般悦耳。答案：D解析：D项是比喻，但“如”字重复，表达不够准确。(6)下列句子中，搭配最恰当的一项是A.天气晴朗，我们决定去郊游。B.天气晴朗，我们决定去运动。C.天气晴朗，我们决定去旅行。D.天气晴朗，我们决定去散步。答案：C解析：“旅行”与“晴朗天气”搭配更为丰富自然。(7)下列词语中，与“差强人意”意义相同的一项是A.非常满意B.稍感满意C.表示不满D.一筹莫展答案：B解析：“差强人意”表示大体上令人满意，即“稍感满意”。(8)下列词语中，含有形声字的一项是A.揭露B.炮烙C.同志D.灾难答案：B解析：“炮”是形声字，“炮”从“石”从“包”，表示与石头有关的打击声。(9)下列句子中，语序不当的一项是A.我们昨天看见了他。B.我们昨天看见了他。C.打篮球是我们的兴趣所在。D.这本书是昨天他送我的。答案：D解析：D项“是他送我的”应位于“这本”之后，导致主语缺失。(10)下列句子中，没有语病的一项是A.天气虽然不好，但还是坚持去上课了。B.他总是在每天早上跑步。C.由于他努力，所以成绩好。D.她每天锻炼身体，以增强体魄。答案：D解析：A项“虽然…但”结构不当；C项“由于…所以”结构重复。(11)下列诗句中，描写自然风光的一项是A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。答案：A解析：A项出自王维《送元二使安西》，描写的是长安城外的景色；B项描写泰山；C项描写梦中景象；D项表达爱国情怀。(12)下列文学常识中，表述正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的哲学著作。B.刘禹锡是中唐时期著名诗人，代表作有《陋室铭》。C.王安石是晚唐著名文学家，主张“文以载道”。D.陶渊明是东晋时期的山水田园诗人，代表作《天净沙·秋思》。答案：B解析：A项《论语》是语录体散文；C项王安石是北宋；D项《天净沙·秋思》是马致远的作品。(13)下列文言文句子中，加点词属于古今异义的一项是A.初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。”B.欲加之罪，何患无辞？C.吾妻之美我者，私我也。D.遂率子孙荷担者三夫。答案：A解析：“当涂”古义为“当道”，今义为“当务之急”。(14)下列句子中，加点词是兼词的一项是A.一屠晚归，担中肉尽，卖刀归来。B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？C.今或闻无罪，二世而伐，就是了。D.于是遂去，不顾而去。答案：B解析：“亦”在句中兼有“也”和“又”的含义，属于兼词。(15)下列古诗中，作者为李白的一项是A.《静夜思》B.《早春呈水部张十八员外》C.《秋词》D.《春望》答案：A解析：B项出自韩愈；C项出自刘禹锡；D项出自杜甫。答案：1.B2.B3.D4.C5.D6.D7.B8.B9.D10.D11.A12.B13.A14.B15.A解析：(1)本题考查字形，要求熟悉成语和高频易误字。(2)本题考查成语误用，“首当其冲”需理解其含义，避免误导。(3)本题考查病句，“由于…所以”逻辑重复，与“只好”结构矛盾。(4)本题考查标点，“更要”后应加逗号，语义清晰。(5)本题考查修辞，重点辨析比喻和拟人，注意句式简练。(6)本题考查搭配，关注词语搭配合理性和语义通顺。(7)本题考查成语，“差强人意”常见误用，需准确理解。(8)本题考查字形，“形声字”为题型核心内容。(9)本题考查语序，“死国”应为“为国死”，主谓错位。(10)本题考查语病，“虽然…但…”搭配，“是……的”结构是否通顺。(11)本题考查诗句内容和意境，区分远景与近景描写，考查文学积累。(12)本题考查文学常识，注重作家朝代及其代表作品辨析。(13)本题考查文言实词，“当涂”古今异义，考查对文言词语的理解。(14)本题考查兼词，“亦”在句中兼“也”和“又”之间的用法。(15)本题考查作家作品，需记忆名句和作者归属。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。答案：（1）本诗的作者是唐代诗人孟浩然，诗中描绘了春天清晨雨后花开凋落的景象，表达诗人对自然美景的喜爱与淡淡哀愁。（2）首联“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春晨的宁静与生机，采用了听觉角描写的方式。（3）颈联“夜来风雨声”暗示了春夜风雨，为后文“花落”做了铺垫，属于铺垫手法。（4）尾联“花落知多少”采用设问方式，抒发了诗人对春光易逝的感慨。（5）整首诗语言清新自然，意境优美，体现了诗人对生活的细腻观察和真挚情感。答案：（1）孟浩然（2）听觉（3）铺垫（4）设问（或反问）（5）清新自然解析：（1）该诗为唐代孟浩然所作，内容描绘春晨景色，表达对春光易逝的惋惜。（2）首联通过“处处闻啼鸟”的声音描写，展现春晨的生机，属于听觉描写。（3）“夜来风雨声”是“花落知多少”的背景铺垫，连接自然现象与情感抒发。（4）“花落知多少”以设问引领读者思考，表达诗人对花朵凋零的感叹。（5）诗歌语言质朴清新，意境幽深，情感真挚，体现出孟浩然的田园诗风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘持之。已得履，乃曰：“吾忘持之。”反归，取履，而履已徙。遂不得履，人皆笑之。答案：（1）文言文中，“度”字的含义是“量”。（2）“置之其坐”一句中，“之”的用法是代词，指代“其足”。（3）“已得履”的“得”意思是“得到”。（4）文言文中的“遂”在此处的意思是“于是，就”。（5）这则寓言讽刺的是不切实际、死守教条的做法。答案：（1）量（2）代词，指代“其足”（3）得到（4）于是，就（5）讽刺不切实际、死守教条的做法解析：（1）“度”在文中为动词，指“量度”之意，非“衡量”或“估计”。（2）“置之其坐”中“之”作代词，指代“其足”。（3）“已得履”意为已经得到了鞋子，强调动作完成。（4）“遂”在文中指“于是，就”，表示结果的承接关系。（5）整则故事通过“郑人”买鞋时的固执行为，讽刺那些不根据实际情况行事的人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《读书与人生》在当今这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息包围着，许多人都陷入了“伪阅读”的泥潭，只顾追逐快餐式阅读，却忽略了深度阅读的价值。深度阅读是一种慢节奏、重思考的阅读方式，它不仅让我们更好地理解文本，也让我们更加了解自己。人生中总有一些重要的时刻，需要我们静下心来读一本书，而不是看一部剧或刷短视频。例如，在考试紧张时，读一本励志书籍可以帮助我们平复心情，增强信心；在孤独低落时，读一本散文集可以给我们带来安慰与力量。深度阅读能使我们在复杂多变的生活中找到内心的平静与方向。然而，要实现深度阅读，首先需要澄清自己的阅读目的。如果只是为了打发时间，那纯粹的阅读也许并无意义。只有当我们真正想要通过书籍去思考、去改变时，深度阅读才会成为一种人生的修行。因此，我们应当拥抱深度阅读，它不仅能丰富我们的精神世界，更能帮助我们在人生道路上走得更稳更好。答案：（1）本文的主旨是倡导深度阅读，强调其在人生中的重要性。（2）“深度阅读”一词在文中出现两次，材料一作用是引出话题，材料二作用是具体说明其意义。（3）“伪阅读”指的是快餐式阅读，这种阅读方式缺乏思考，只注重信息获取。（4）深度阅读可以帮助人们更好地理解文本，并且在情感上给予支持，使人在生活中找到方向感和内心平静。答案：（1）倡导深度阅读，强调其在人生中的重要性（2）引出话题/具体说明（3）快餐式阅读（4）更好地理解文本，帮助人们在情感上获得支持，使人生找到方向感和内心平静解析：（1）本文通过对比“伪阅读”与“深度阅读”，说明后者能够为人生带来真正的价值，主旨明确。（2）“深度阅读”一词在文中出现的两次承接关系，首次引出主题，第二次深化主题。（3）“伪阅读”是文中的核心概念，用来指代那种只求速读而不求理解、深度的阅读方式。（4）作者认为深度阅读不仅能提升认知，也能在精神层面帮助人走出迷茫，找到方向。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请以“成长”为主题，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外）。答案：（范文）人生路上，每一步都是成长成长，是人生必经的旅程。它不仅是一个年龄的变化，更是一场心灵的蜕变。从懵懂的童年到青春的躁动，再到成年的沉稳，每个人都在不断学习、思考与改变中实现自我提升。小时候，我总是渴望长大，希望摆脱父母的呵护，拥有自己的自由和选择权。记得有一次，我因为去网吧玩了太久，被妈妈批评，从此对“自由”有了新的理解，意识到成长不是一味地远离，而是在责任与担当中前行。随着年龄的增长，我渐渐明白，成长意味着学会独立思考，也能接纳不同的观点。在学习《论语》时，我曾质疑孔子的“学而时习之”，后来才理解这是对知识反复巩固的劝勉；在阅读《桃花源记》后，我也曾幻想现实中的理想社会，但在现实生活中，我意识到“桃花源”并非逃避，而是激发对美好生活的向往与追求。成长更是一种不断尝试与失败的过程。记得初学骑车时，我总是摔倒，不是因为技术不够，而是因为害怕。但正是这些跌倒，让我学会了坚持与勇敢。每一次站起来，都是一个新的开始，每一步前行，都是对自我信心的积累。成长是一段漫长的旅程，我们如同种子，在时间中悄然生长。可能遇到风雨，