2025~2026学年广西壮族自治区玉林市七年级下学期期中历史试卷

2025~2026学年广西壮族自治区玉林市七年级下学期期中历史试卷一、单选题1.有人说，隋朝完成了“政治上的南北统一”和“经济上的南北统一”。其中“政治上的南北统一”对应的标志性事件是（）

A．消灭陈朝B．杨坚称帝C．开创科举D．修建运河2.隋朝末年，百姓为逃避徭役和兵役被迫断手断足，时称“福手福足”。饥荒严重时百姓甚至煮土而食。以上材料主要反映了当时（）

A．国力强盛社会安定B．暴政肆虐民生凋敝C．矛盾尖锐边疆动荡D．交流频繁盛世气象3.唐朝时，地处偏远岭南的白州（今广西玉林博白）梁恩、梁忠兄弟以乡贡身份考取进士。这一史实反映了唐朝科举制（）

A．根除门阀势力B．促进经济交流C．扩大选官范围D．看重家世门第4.如表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）该表反映了唐朝前期（）

唐初贞观十三年高宗永徽元年武周神龙元年玄宗开元二十八年天宝十三年200304380615841906.9

A．社会风气开放B．民族交融C．中外交往频繁D．经济发展5.武则天统治时期推行的一系列措施中，最能体现其重视人才选拔的是（）

A．减轻赋税劳役，重视发展农业B．裁撤冗官冗员，整顿吏治弊端C．创立殿试制度，亲自面试考生D．设立转运机构，收缴地方财权6.天宝年间，安禄山借口朝廷出现奸臣而发动叛乱，叛军一度攻占洛阳、长安。这一历史事件直接导致（）

A．唐朝国势由盛转衰B．藩镇割据局面加剧C．社会经济迅速恢复D．中央集权不断强化7.唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知，五代时期（）

A．政局相对稳定B．政权更迭频繁C．政权并立形成D．疆土日益扩大8.唐朝民族关系和睦，周边各族的向心力大大增强。以下史实能说明这一观点的是（）①唐太宗被尊奉为“天可汗”②回纥曾出兵助唐平叛③筒车等农业工具得到推广④日本派遣唐使来华

A．①②B．①③C．①④D．③④9.玄奘西行天竺的历程，不仅促进了中印文化交流，也彰显了唐代精神。其西行天竺的主要目的是（）

A．传播中原先进文化B．研习佛教经典教义C．加强海外贸易往来D．开辟陆上丝绸之路10.观察下列图示，在“？”处可以填入的相关人物是（）

A．李白B．杜甫C．白居易D．吴道子11.据史料记载，孙思邈在编著《千金方》时主张诊断不必完全根据《黄帝内经》，用药也不必完全遵循《神农本草经》，而是在吸取前代医学合理内容的基础上大胆突破原有理论框架。这体现了孙思邈在治学方面注重（）

A．旁征博引大量史料B．重视实践经验总结C．继承和创新相结合D．扩展医学研究体系12.宋代文献《儒林公议》中记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”导致该现象出现的主要原因是（）

A．崇文抑武B．分化事权C．外重内轻D．藩镇割据13.有人认为，王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（）

A．实施的背景B．改革的内容C．取得的成效D．失败的原因14.下表是北宋与辽在澶渊之盟前后财政收入与支出对比表（单位：万贯），据此可知澶渊之盟（）

时间财政收入军费支出给辽岁币澶渊之盟前222418000澶渊之盟后368260030

A．大幅减轻了北宋军费负担B．促进了北宋边境贸易的活跃C．使北宋财政出现严重危机D．标志着北宋军事的彻底衰落15.《古代名将——岳飞》是中华人民共和国国家邮政局为了纪念岳飞诞生900周年而发行的志号为2003-17的纪念邮票（如图）。我们纪念岳飞是由于他（）

A．积极抗辽，无所畏惧B．抗金北伐，英勇不屈C．东渡日本，传播文化D．抗元被俘，从容就义16.书画作品往往既具有艺术价值，又有史学价值。从下列书法作品及其简介中，我们可以获取的历史信息是（）

A．临安城被金朝占领B．金朝诗歌冠绝天下C．金朝没有创制文字D．宋金之间军事对峙17.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史史实的是（）

A．蒙古草原的统一，为全国统一奠定了坚实的基础B．元朝是我国统一多民族国家发展的重要时期C．成吉思汗是我国历史上杰出的少数民族政治家、军事家D．1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都18.元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（）

A．因地制宜的边疆管理B．君主专制的加强C．四通八达的境内交通D．疆域范围的扩大二、综合题19.隋唐是中国历史上繁荣与开放的黄金时代，诸多领域成就璀璨，为中华文明发展注入强大动力。某校历史社团开展“探寻隋唐繁荣密码”项目式学习，请你参与。【任务一运河纽带——贯通南北的经济动脉】在中国京杭大运河博物馆内，以幻影成像技术对唐德宗时期漕运事件进行剧场化演绎，游客们可通过数字交互设备沉浸式地“参与”古代钞关税收流程，抽象的历史变得可知可感。作为全国首座运河主题博物馆，它积极探索“文化+科技”路径，通过数字复原、沉浸式展陈、线上云馆等方式，让观众在虚实之间穿越运河千年。——新闻网《运河穿拱墅：千年文脉唤醒“古今交响”》(1)根据图1指出大运河的中心及南端终点城市。根据材料归纳当代博物馆宣传运河文化的主要科技手段。【任务二治世良方——励精图治的安邦智慧】唐太宗时期广纳贤才，知人善任；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩；关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。——根据《中国历史·七年下册》整理唐玄宗即位后，政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教，编修图籍。——根据《中国历史·七年下册》整理(2)根据材料，概括唐太宗和唐玄宗在统治措施上的相同之处。结合所学知识，指出唐朝由此出现了哪些治世局面？【任务三百业勃兴——多元繁荣的盛唐气象】

图2______________图3唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑图4唐朝(广州)扶胥港复原图夷舶往来，百货丰盛。(3)结合所学知识，写出图2的工具名称。从图2-图4中任选一幅图片，说明其反映的历史信息。(4)综合上述材料，谈谈促进国家繁荣发展的主要因素。20.对外开放交流是国家发展的重要动力，彰显文明气度，对国家兴盛具有深远意义。阅读材料，回答问题。材料一大唐万象——文物里的中外交流

文物①唐代大食人俑文物②唐墓壁画客使图文物③东罗马金币文物④《桂苑笔耕集》书影(1)材料一中，属于实物史料的是；属于文献史料的是。（填序号。）材料二唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）·隋唐五代两宋》(2)依据材料二，指出唐朝时往来于丝路的主要人员有哪些？并概括唐朝中外文化交流出现盛况的原因。材料三2026年我国相关热点活动报道（部分）

报道1：鉴真主题展2026年，中日两国在东京、上海举办鉴真纪念展览，展出唐招提寺珍藏文物，再现唐代中日佛教交流盛况。报道2：韩国首尔元宵节2026年首尔中国文化中心举办“元宵佳节·睦邻同欢”活动，现场设置元宵制作区与民俗游戏体验区，中韩民众共同包元宵、玩投壶、猜灯谜，感受中华传统节日氛围。报道3：中阿丝路文化市集中国春节文化市集走进阿拉伯国家联盟，在埃及开罗举办中阿丝路文化市集活动。市集以2026马年文化为纽带，设置非遗展示、美食体验、文艺表演等板块，还原唐代丝路贸易与文明交融场景，让中阿民众沉浸式感受丝路文明的多元共生。报道4：西安举办“胡商市集”主题活动留学生身着胡服复刻丝路贸易场景，展示唐代与大食（阿拉伯）、东罗马帝国（拂菻）的交往历史，包括造纸术西传、物产互通等文明互鉴成果。(3)根据材料三，归纳上述热点活动的主要特点。(4)综合上述材料，谈谈唐朝开放的对外交往对当今中国发展的借鉴意义。三、材料题21.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，不断交往交流交融、互嵌共生，共同形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，回答问题。【空间互嵌】材料一中国考古学家对古代都城遗址开展了大量的考古工作，通过对这些古代都城的考古研究，我们发现不同民族所建立的都城布局形制的一致性，其中蕴含着古代中国各个民族对“统一多民族国家”的政治文化认同。——摘编自刘庆柱《中国古代都城发展史与国家认同》(1)根据材料一，指出中国考古学家对古代都城进行考古研究的重要发现。对比图一和图二，从整体布局或功能分区上任选一个角度证实考古学家重要发现的合理性。【经济文化互嵌】材料二

文献A：金代辽河流域出土大量犁铧、铁铡刀等铁制农具，表明女真、契丹等游牧民族也相继投入农耕生产的行列中。——张帆《辽夏金元史》文献B：辽代货币是其经济汉化的核心标志，货币形制与中原趋同，经济运行呈现农牧二元融合特征，最终推动草原经济与中原经济的交融、货币体系的中华化认同。——吴松弟《辽代经济与社会》文献C：西夏文借鉴汉字点、横、竖、撇、捺等基本笔画，但在拐、提等笔画上变化更多，结构更复杂。——贾常业《西夏文字揭要》(2)从材料二提供的文物与文献史料中，提取一组能够相互印证的历史信息。并仿照示例，说明少数民族政权汉化的表现和影响。示例：文物①和文献B。说明：该组体现了契丹学习中原王朝的铸币版式，形成了自己的契丹货币。推动了少数民族地区的经济发展。【全方位互嵌】材料三习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上强调：“构建互嵌式社会结构和社区环境，不