秋季高二上学期第一次月考语文模拟练习（含答案）

秋季高二上学期第一次月考语文模拟练习（含答案）考查范围：高二上册第一、二单元核心知识点、论述类文本、文学类文本、文言文、古代诗歌、名篇默写、语言文字运用、写作一、现代文阅读Ⅰ（论述类文本）阅读下面的文字，完成1～3题。中华优秀传统文化，是中华民族历经千年积淀的精神瑰宝，是民族生存发展的精神根基。在新时代文化建设的背景下，传统文化的创造性转化与创新性发展，成为传承文脉、坚定文化自信的核心路径。传统文化并非尘封的古董，而是具备鲜活生命力、能够适配时代发展的精神财富。传统文化的传承，首要前提是坚守本源。中华文脉绵延不绝，积淀了仁义礼智信的道德理念、家国天下的家国情怀、知行合一的处世智慧、兼容并蓄的包容胸襟。这些核心文化基因，塑造了中国人的精神品格，构筑了民族的精神内核。脱离本源的创新，只会让文化发展流于形式、失去根基，最终沦为空洞的文化符号。唯有深耕传统、读懂经典、敬畏文脉，才能为文化创新筑牢根基。坚守本源不等于固步自封，传承文脉更需要创新赋能。时代环境不断变革，大众的审美方式、接受习惯、传播载体都发生了巨大变化。传统的文化传播模式单一、形式固化，难以适配当代青年的认知节奏与生活场景。新时代的文化传承，需要打破传统桎梏，用年轻化、生活化、现代化的方式解读传统文化。借助新媒体传播、数字技术赋能、文艺作品演绎、文创产品落地，让古老文脉走出古籍殿堂、走进大众生活，让传统文化可感、可视、可触、可传。文化传承的最终意义，在于以文化人、以文育人。优秀传统文化滋养民族心灵，涵养社会风气，能够为当代青年成长提供精神滋养。新时代青年既是文化传承的接收者，更是文化创新的实践者。青年立足时代语境，深挖传统文化内涵，赋予传统文脉全新的时代表达，能够让中华优秀传统文化在新时代焕发蓬勃生机，为民族复兴注入持久的文化力量。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华传统文化是静态的历史遗存，仅具备历史研究价值B.文化创新可以脱离传统本源，依托现代形式快速发展C.传统传播模式固化单一，难以适配当代大众的接受习惯D.青年只需被动接收传统文化，无需参与文化创新实践2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇点明传统文化的价值与新时代传承的核心意义，总领全文B.文章采用对比论证，区分了固守传统与创新发展的不同内涵C.文章层层递进，从传承根基、创新路径到时代意义展开论述D.文章重点论证传统文化的历史价值，否定现代创新的必要性3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.文化核心基因是民族精神的核心，是文化传承的重要根基B.数字化、年轻化的传播方式，有助于传统文化的普及与传承C.文化传承的核心目标是滋养人心、涵养风气、赋能时代发展D.传统文化无需结合时代，依靠原有形式即可长久传承发展二、现代文阅读Ⅱ（文学类文本）阅读下面的文字，完成4～6题。秋韵绵长，岁月安然秋日是四季中最沉静、最丰盈的时节，褪去了春的躁动、夏的热烈，沉淀出独有的温润与厚重。秋风掠过街巷田野，拂去浮躁，留下安然，让世间万物都归于平和有序的节奏。秋日的清晨，最是清宁。薄雾缭绕在田野与林间，像一层轻柔的纱幔，笼罩着大地。草木褪去盛夏的浓绿，晕开深浅不一的浅黄与绯红，层次错落，温润雅致。晨光穿透薄雾，洒落满地温柔，光影在枝叶间流转，静谧又治愈。田间的作物饱满成熟，稻谷低垂、瓜果飘香，每一寸土地都盛满丰收的喜悦，每一缕秋风都裹挟着沉淀的温柔。秋日的时光，自带从容的韵味。没有春日匆匆盛放的仓促，没有夏日暴雨骤至的猛烈，秋日的一切都缓慢而踏实。树叶缓缓飘落，是生命沉淀后的从容告别；果实慢慢成熟，是时光积累后的圆满馈赠。秋的成长，从不是张扬的外放，而是内敛的沉淀，是默默蓄力后的厚积薄发。人在秋日，心境也会随之沉静。褪去年少的浮躁，慢慢学会沉淀与思考，学会接纳平凡、坚守本心。生活的美好，从来不在轰轰烈烈的瞬间，而在日复一日的安稳沉淀。正如秋日，默默孕育、静静收获，在沉静中积蓄力量，在从容中成就圆满。秋韵绵长，岁月安然。秋日教会我们沉淀、坚守与从容，让我们明白，所有的圆满都源于长久的积累，所有的成长都离不开默默的深耕。心怀沉静，稳步前行，方能在时光里收获属于自己的丰盈与美好。4.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇对比春夏季节的特点，突出秋日沉静、丰盈、温润的特质B.文章融情于景，借秋日景致抒发对沉淀从容的生活态度的赞美C.文章语言华丽繁复，多用华丽辞藻堆砌，刻意营造唯美意境D.文章由景及人，从秋日韵味延伸至人生感悟，主旨含蓄深刻5.文章从哪些角度描绘了秋日的韵味？请简要概括。________________________________________________________6.结合全文，简要分析文章结尾段的作用。________________________________________________________三、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成7～10题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。7.下列划线字词解释有误的一项是（）A.学不可以已：停止B.金就砺则利：磨刀石C.而闻者彰：清楚D.用心躁也：浮躁8.下列各组句子中，划线虚词意义和用法相同的一项是（）A.青取之于蓝不拘于时B.輮以为轮以刀劈狼首C.而青于蓝君子博学而日参省乎己D.风雨兴焉三人行必有我师焉9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。________________________________________________________（2）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。________________________________________________________10.结合选段，概括本文阐述的核心学习道理。________________________________________________________（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成11～12题。秋晚闲居[宋]陆游庭院萧条秋意深，一窗明月伴孤吟。风穿疏竹敲清韵，露坠寒阶碎夜金。世事渐疏心自静，俗缘皆断意无尘。闲居莫道无佳趣，淡泊平生最养心。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句点明时节与居所环境，秋日庭院清冷萧条，秋意浓郁绵长B.颔联以风声、露声入诗，视听结合，勾勒清幽静谧的秋夜图景C.颈联写诗人远离俗世纷扰，心境澄澈安宁，摆脱世俗牵绊D.全诗基调低沉悲凉，借秋景抒发壮志难酬、怀才不遇的愁苦之情12.赏析诗歌尾联的内涵与作用。________________________________________________________（三）名篇名句默写13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，用行路、流水的比喻论证积累重要性的句子是“____________，____________；不积小流，无以成江海”。（2）《劝学》中，阐述坚持不懈、持之以恒方能成就事业的句子是“____________，____________；锲而不舍，金石可镂”。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹人生短暂、壮志难酬的句子是“____________，____________”。四、语言文字运用阅读下面的文字，完成14～17题。秋日的山野，是大自然最温柔的馈赠。褪去夏日的喧嚣热烈，山野归于静谧安然。漫山草木层林尽染，色彩斑斓却不张扬，错落有致、温润厚重。秋风缓缓穿行林间，携着草木清香与果实甘甜，抚平人心的浮躁与困顿。行走秋日山野，远离城市的喧嚣纷杂，身心皆得以放松，心灵得以沉淀。自然之美，从不刻意张扬，却以最朴素的姿态，治愈人心、滋养性情。于秋日驻足，感受岁月从容，于沉淀坚守，静待时光开花。14.下列各句中的顿号，与文中顿号用法相同的一项是（）A.这里的山、水、草、木，都藏着自然的诗意B.他风雨兼程、日夜奔波，从未停下前行的脚步C.这场比赛，展现了拼搏、坚韧、团结的体育精神D.我们要求真、务实、笃行，坚守初心与使命15.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.行走秋日山野，远离城市的喧嚣纷杂，身心得以放松，心灵得以沉淀B.行走于秋日山野，远离城市的喧嚣纷杂，身心得以舒展，心灵得以沉淀C.行走秋日山野，远离喧嚣纷杂的城市，心灵得以沉淀，身心得以放松D.行走于秋日山野，远离喧嚣纷杂的城市，身心放松、心灵沉淀16.请赏析文中画横线句子的表达效果。________________________________________________________17.请仿照例句，续写两个句子，要求句式一致、意境连贯。于秋日驻足，感受岁月从容；____________，____________；____________，____________。五、写作18.阅读下面的材料，根据要求写作。沉淀，是一种成长的智慧。人生从来没有一蹴而就的成功，所有的惊艳时光，都源于日积月累的沉淀。沉淀本心，方能抵御浮躁；沉淀学识，方能厚积薄发；沉淀阅历，方能从容前行。成长路上，学会沉淀、默默深耕，方能在时光中积蓄力量，奔赴更远的远方。请结合自身感悟与生活体验，以《沉淀，是成长的必修课》为题，写一篇文章。写作要求：立意明确，文体不限，内容充实，逻辑清晰，不得抄袭、套作，不少于800字。参考答案及详细解析一、现代文阅读Ⅰ1.C解析：A项错误，传统文化具备鲜活生命力，并非静态历史遗存；B项错误，文化创新必须坚守本源，不可脱离传统；D项错误，青年是文化创新的实践者，需要主动参与创新。2.D解析：文章并未否定创新的必要性，反而重点论述传统文化坚守本源与创新发展相结合的重要意义。3.D解析：传统文化需要与时俱进、创新发展，固守原有形式无法适配时代，难以长久传承。二、现代文阅读Ⅱ4.C解析：本文语言质朴清新、简约温润，无华丽辞藻堆砌，文风自然淡雅。5.秋日清宁温柔的清晨自然景致；秋日从容踏实、内敛沉淀的时光特质；秋日景致带给人的沉静心境与人生启迪。6.结构上：收束全文，照应标题，规整文章结构，做到首尾圆合。内容上：由秋日景物描写升华至人生哲理，点明沉淀、坚守、从容的成长价值，深化文章主旨，含蓄隽永，引发读者思考。三、古代诗文阅读（一）文言文阅读7.B解析：砺，磨刀石。金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨砺就能变得锋利。其余选项解释均正确。8.D解析：D项均为兼词，于此；A项介词，从/介词，被；B项介词，把/介词，用；C项连词，表转折/连词，表递进。9.（1）君子广泛地学习，并且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行为没有过错了。（2）骏马一次跳跃，也不能跳出十步远；劣马拉车走十天，也能走很远，它的成功在于不停止。10.后天学习能够改造人的禀赋、提升自我；学习要善于借助外物弥补自身局限；学习重在积累、贵在坚持、贵在用心专一。（二）古代诗歌阅读11.D解析：全诗无悲凉愁苦之情，诗人借秋夜闲居之景，表达远离俗世、淡泊安然、静心修身的闲适心境。12.内涵：诗人否定了闲居无趣味的认知，点明淡泊朴素的生活最能修养身心、沉淀心性，表达出诗人安于平淡、超然脱俗、修身自守的人生志趣。作用：卒章显志，升华全诗主旨，由写景抒情上升至人生哲理，拓宽诗歌意境，让闲居的恬淡意蕴更加深刻绵长。（三）名篇名句默写13.（1）不积跬步无以至千里（2）锲而舍之朽木不折（3）人生如梦一尊还酹江月四、语言文字运用14.C解析：原文顿号用于句内并列形容词性短语、并列特质，表同一事物的多重属性并列。A项为并列独立景物名词；B、D项为并列动词性短语；C项与原文一致，为并列抽象品质形容词，顿号用法相同。15.B解析：原句存在成分残缺问题，缺少介词“于”，句式衔接生硬。B项补全语法成分，语序合理，语句流畅，搭配得当。16.运用拟人的修辞手法，赋予秋风人的动作与情态，生动描摹出秋风轻柔和煦、抚慰人心的特点，贴合秋日山野静谧安然的整体氛围。情景交融，将自然景致与人心感受相融，语言细腻质朴，意境悠远。17.示例：于静默耕耘，积攒成长底气；于初心自持，奔赴山海