2026 年秋季开学：大三时代使命教育厚植大学生家国理想责任情怀课件

2026秋季开学2026年秋季开学·大三时代使命教育：厚植家国理想勇担时代责任厚植家国理想·勇担时代责任2026年秋季开学思政教育课思政教育系列课程课程导览01时代之问大三节点与时代坐标的双重叩问02家国之根从文化血脉中溯源家国情怀03使命之魂时代新人的责任觉醒与价值重塑04担当之行从思想认同走向行动自觉05青春之答以挺膺担当书写青春答卷01时代之问大三，是站在人生十字路口的时代之问从专业深化到职业选择，从个人理想到国家需求，时代正叩问每一位青年大三站在人生十字路口大三，是专业深化与职业规划的关键期，也是个人理想与国家需求再次交汇的十字路口。多重选择人生方向的抉择深造、就业、创业交织，青年须直面人生方向的第一次重大抉择多重路径并行，考验个人的判断与定力政策引领国家战略的呼应教育部2026年启动高校思政工作质量提升项目，强调价值塑造与知识传授、能力培养融为一体政策为个人成长提供方向指引与平台支撑价值叩问青春航向的校准重新审视为谁学习、以何立身，在时代坐标中校准青春航向将个人理想融入国家发展，实现价值升华2026时代坐标的特殊年份以三个时代节点，读懂2026年的特殊历史方位开局之年十五五开局2026年是十五五规划开局之年党的二十届四中全会审议通过十五五规划建议红色基因红色基因传承迎来中国共产党成立105周年与红军长征胜利90周年红色基因传承成为秋季开学必修内容使命召唤时代使命召唤时代节点赋予青年特殊的使命召唤世界变局中的青年方位世界百年未有之大变局加速演进，青年须把个人坐标置于国家发展大坐标系之中变局背景科技竞争与产业变革深刻影响青年发展，既是机遇窗口，也对能力与方向提出新要求。主动适应技术迭代，夯实专业根基，方能乘势而上。清醒定位多元价值观并存中保持清醒，把个人成长融入国家大局，校准奋斗航向。在时代坐标中找准个人方位，与国同行，行稳致远。时代之问叩问每位青年要努力培养更多

让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人为谁学习、以何立身——时代之问，答案要从家国情怀中寻找时代之问面对专业深造与职业选择，时代提出根本之问：为谁学习、以何立身回答路径回答时代之问，需要从家国情怀中汲取精神力量02家国之根家国情怀是中华民族生生不息的精神基因从传统文化到红色血脉，读懂个人与国家的命运相连家国情怀民族精神基因家国情怀是中华民族

生生不息的精神基因，是个体对国家民族的认同感与归属感同频共振关乎个人理想与国家命运的同频共振，关乎民族复兴伟业的薪火相传精神根基厚植家国情怀是当代大学生立身立业的精神根基以文化浸润筑牢精神底色中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，是家国情怀的源头活水历史典故历史典籍读懂担当天下兴亡，匹夫有责革命故事革命志士感悟赤诚苟利国家生死以，岂因祸福避趋之时代楷模先锋榜样汲取力量把小我融入大我红色经典承载不能忘却历史“2026年暑期，红色经典歌曲被戏谑改编，引发全民对历史敬畏的深刻反思。”—事件背景对历史的敬畏，是家国情怀不可突破的底线娱乐有边界任何娱乐形式都应在尊重历史与经典的前提下进行，不可逾越基本的道德与情感底线。经典有尊严红色经典承载着民族记忆与时代精神，应当被严肃对待与传承，不容轻慢与歪曲。崇高不容亵渎革命先辈的牺牲与崇高精神是民族脊梁，任何轻浮的调侃都是对历史的背叛，必须坚决抵制。个人与国家命运同频共振家国情怀不是抽象口号，而是个人理想与国家命运的同频共振历史与时代的呼应从「为中华之崛起而读书」到「为强国建设、民族复兴而读书」，青年始终与国同行从「为中华之崛起」青年始终与国家命运共振时代结论青年兴则国家兴青年的蓬勃活力是国家发展的源泉青年强则国家强青年的磅礴力量决定国家未来新时代家国观的内涵爱国之情对中国特色社会主义的深厚认同报国之志把个人志向融入民族复兴伟业强国之行以专业本领服务人民、奉献社会03使命之魂挺膺担当是新时代青年最鲜明的精神气质在时代变局中廓清迷雾，把稳青春航向挺膺担当鲜明精神气质这是时代对青年的明确召唤挺膺担当是新时代青年重要的精神气质，意味着挺起胸膛、迎难而上维度一把稳青春航向方向坚定、行稳致远新时代青年应有的行为方向：定准坐标、笃行不怠，让奋斗始终沿着正确方向前进。维度二破除躺平心态拒绝懈怠、主动进取新时代青年应有的行为方向：摒弃消极安逸，以积极姿态直面挑战，在奋斗中绽放青春光彩。维度三超越狭隘利己倾向胸怀大局、甘于奉献新时代青年应有的行为方向：跳出小我格局，将个人理想融入时代洪流，在服务社会中实现价值。把稳个人航向融入大局把个人成长坐标置于国家发展大坐标系中，是

主动的认同

而非被动的服从“航向稳，方能行稳致远”三下乡青年实践青年志愿者扎根乡土践行担当以青春脚步丈量祖国大地，用所学所长回馈基层热土。基层选调生青年实践服务一线诠释挺膺在基层一线经风雨、见世面，于实干中彰显青年担当。直面躺平心态走出舒适区当前部分青年学生存在

佛系、躺平

等复杂心态走出舒适区以实干应对挑战不怕吃苦不畏艰难不惧挫折挫折面前不低头困难面前不退缩超越利己倾向成就集体奉献不是牺牲自我，而是在成就集体中实现更高层次的个人价值挺膺担当超越狭隘的个人主义，在集体需要时能够挺身而出奉献担当从志愿服务到投身公益，体现在大处、落实在小节时代新人应具备的品格“习近平总书记寄语广大青年，立志做

有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗

的新时代好青年”有理想敢担当能吃苦肯奋斗有理想远大的理想，指引着人生的前进航向。敢担当责任担在肩上，方能彰显青春本色。能吃苦磨砺坚强意志，方能堪当时代大任。肯奋斗实干笃行不怠，书写青春答卷。“让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”思政教育回答根本之问思政工作关系

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人

这一根本问题担当精神：德与才的实践桥梁担当精神既是德的重要组成部分，也是人成长为才的实践桥梁。缺失担当的警示没有担当意识，再多的知识技能也难以转化为对社会的正向贡献。04担当之行家国情怀绝非口号，而是扎根现实的躬身践行从课堂到社会，从专业到实践，让担当落地生根深耕课堂讲透担当之理课堂是思政教育主渠道，可在思政课程中设置挺膺担当专题模块案例教学1项红色研学与志愿服务真实故事让道理讲深、讲透、讲活辩论研讨1项引导学生讨论我能担当什么情景模拟1项引导学生讨论我为什么要担当专业课种好育人责任田推动课程思政建设，把担当精神融入专业教育工科专业科技报国勇担科技自立自强的使命与担当师范专业立德树人培养德智体美劳全面发展的建设者医学专业救死扶伤守护人民生命健康的初心与责任每门课都要种好责任田，与思政课同向同行行走的思政课锤炼担当之能“把课堂搬到改革开放一线、乡村振兴前沿、科技创新主战场”—行走的思政课让学生在真实国家需求中成长真实场景锤炼在真实的国家需求面前出过汗、解决过真问题，学生才能建立对担当的深刻记忆。真问题中成长让学生在真实情境中面对真实问题、做出真实选择。拒绝形式主义避免形式主义，让实践育人真正落地生根。从书本到田野实践案例从书本到田野，思政课在行走中有了家国的分量安徽工程大学·青春思政课以理想为帆、本领为桨、实干为舟把课堂搬到奋斗一线北京大学·行走的大思政课263支思政实践团队452名思政课教师带队4200余名本科生奔赴29个省市区在田埂与小镇、边疆与车间中读懂中国专业所学对接国家需求把个人赛道融入国家战略需求，在十五五开局之年实现学以致用理工科方向科技攻关投身科技攻关，把专业知识转化为服务国家的硬核能力人文社科方向文化传承·社会治理服务文化传承与社会治理，以专业智慧回应时代命题担当就在身边的微行动将担当落小落实，提出从身边微行动做起，避免口号化```担当落实在

大处，更体现在

小节服务他人锤炼作风参与志愿服务、社会实践、实习实训，在服务他人中锤炼作风扎根日常传递温度从校园公益到社区服务，在点滴行动中传递温度守住底线涵养品格从诚信做人到学术规范，以自律涵养担当品格知行合一的系统路径坚持课堂育人与实践育人相结合，避免思政教育口号化、表面化课堂育人·内化于心把家国情怀、法治精神、社会公德、职业道德融入日常学习以课堂为根基，让价值观念在知识习得中自然沉淀用润物无声的方式，将思政教育落到每一节课、每一次思考实践育人·外化于行让责任意识真正内化于心、外化于行以行动为落点，让价值选择在真实情境中反复淬炼以知行合一为标尺，让思政教育真正入脑入心、见行见效05青春之答请党放心，强国有我以青春之我，书写无愧于时代、无愧于家国的答卷请党放心强国有我「请党放心，强国有我」——新时代青年的青春誓言听党话、跟党走把忠诚与热爱转化为实际行动以青春之我回应时代召唤在强国建设中挺膺担当书写青春答卷把小我融入大我之中升华主题，阐明个人价值与国家命运的辩证统一把小我融入大我，让家国情怀真正落地生根落地生根在追求个人价值的同时，为国家富强、民族复兴贡献青春力量贡献力量青春在奋斗中绽放，价值在奉献中升华价值升华唯有将

小我融入大我，才能让家国情怀真正落地生根面向十五五的青春选择科技自立自强勇攀技术高峰，服务强国建设乡村振兴扎根基层，助力农业农村现代化文化传承守护根脉，讲好中国故事社会建设服务民生，参与基层治理行动倡