湖北省2027届九上化学期中教学质量检测试题含解析

湖北省2027届九上化学期中教学质量检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，3月22日至3月28日是第三十一届“中国水周”。下列有关水的认识中错误的是()A．大量使用农药、化肥，会造成水体污染B．水通过三态变化实现天然循环，其主要是通过化学变化完成的C．水是生命之源，保护水资源包括防治水体污染和节约用水两方面D．电解水的实验装置中，正极和负极产生的气体体积比为1∶22．化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，产生红色火焰B．振荡汽水瓶产生的气体通入石蕊试液中，溶液变红C．10mL酒精与10mL水混合后，体积大于20mLD．镁带在空气中燃烧，生成白色的氧化镁固体3．分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A．空气污染物：二氧化硫、二氧化碳 B．化学性质：不可燃不助燃、稳定性C．可以直接加热的仪器：试管、烧杯 D．可以量取液体的仪器：量筒、滴管4．下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是A．该反应生成两种物质B．该反应是化合反应C．化学反应前后原子的种类不变，原子个数改变D．分子在化学变化中是不可分的5．收集氧气的方法正确的是A．排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部B．排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部C．排空气法，瓶口向上，导管口在集气瓶口部并盖上玻璃片D．排空气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片6．若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21％，氮气所占的体积小于78％，对此应得出的结论正确的是A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B．溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D．在相同条件下，氧气比氮气在水中溶解的多一些7．下列现象说明分子在不断运动的是A．春天柳絮飞扬 B．夏天槐花飘香C．秋天黄沙扑面 D．冬天雪花飘飘8．下列物质中，由原子直接构成的是A．氧气 B．铁 C．二氧化碳 D．氯化钠9．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；（2）大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红；（3）乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。（4）氨水能使酚酞溶液变红A．（1）（4） B．（2）（3）C．（1）（2） D．（3）（4）10．对下列事实解释错误的是（

）A．A B．B C．C D．D11．对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法不正确的是A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致B．需要反思探究方法是否科学、有效C．需要反思实验过程是否安全、环保D．需要反思探究程序是否合理、简捷12．下列对实验现象的描述正确的是（）A．燃烧的酒精灯火焰分为三层，外层最亮B．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射C．木炭在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成D．镁条在氧气中燃烧生成氧化镁二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据如图所示实验装置回答：（1）写出标有编号仪器的名称①___，②_____；（2）实验室可以用B装置做发生装置制取氧气，反应的符号表达式是___，收集装置可选_（填字母，下同）；实验室若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择___作发生装置；（3）用排水法收集氧气前，发现集气瓶没有装满水，可能造成的后果是：____；还有什么错误操作会造成同样的后果：_____；（写一种）（4）若使用如图甲装置收集氧气，氧气该从__（填“a”或“b”端进）；此时的验满方法是___．14．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。(1)写出碳完全燃烧的化学方程式：_____________________________。(2)由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是______________________。(Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表。火焰层平均温度/C。乙丙。焰心432598内焰666783外焰520667(3)由右表得出结论：________(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。(4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是_____(填字母序号)。(Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)①_______________________________，②______________________________。15．地窖内的气体成分主要是氮气、氧气、二氧化碳。为了测定各气体成分的体积分数，进行如下实验：第Ⅰ次实验：①检查装置的气密性良好后，按如图装置连接和装入试剂；②关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，至液体B全部滴下后关闭活塞；③一段时间后，白磷剧烈燃烧，产生大量白烟；④待冷却至室温，打开止水夹，有水倒吸入试剂瓶中。第Ⅱ次实验：更换A、B试剂，按第Ⅰ次实验步骤，重新进行一次实验。（实验说明）（1）生石灰与水反应生成石灰水且放热，假设化学反应中涉及的气体都能被充分吸收或消耗，且不考虑二氧化碳在水中溶解。（2）两次实验的A、B试剂和水倒吸入试剂瓶的体积分别如下：试剂A试剂B倒吸水的体积第Ⅰ次实验水浓硫酸24mL第Ⅱ次实验生石灰水44mL（实验分析）（1）浓硫酸滴入水中_____（吸收或放出）热量：（2）气体样品中氧气的体积分数是_____，二氧化碳气体的体积分数是_____。（3）下列能正确反映在第Ⅰ次实验中，从“液体B滴入试剂瓶”至“打开止水夹前”的试剂瓶内压强变化的图示是_____16．图I是小红接合课本实验进行一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进装置如图II并探究影响微粒运动快慢的因素。（实验操作）a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1至2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（分析讨论）：（1）设计烧杯乙和试管E两个装置的目的是________________；（2）进行操作b时观察到的现象是________________；（3）由此可以得到的实验结论是：①____________________；②_______________________；（4）针对课本实验的不足，对比改进后实验的优点是________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．根据氧化亚铜（Cu2O）的化学式计算：（1）氧化亚铜中各元素质量比_____；（2）氧化亚铜中铜元素的质量分数_____；（3）288g氧化亚铜中含氧元素的质量_______。18．2018年5月14日。四川航空公司3U8633航班在飞行过程中驾驶舱右座挡风玻璃破裂脱落。执飞机长刘传健凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，再加上机组正确处理，飞机安全备降成都双流机场。机长刘传健被誉为“中国机长”。川航3u8633航班飞机中燃料之一是异辛烷（C8H18），试求：（1）异辛烷（C8H18）中各元素质量比。（2）11.4×103kg异辛烷中含有氢元素的质量。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）水是生命之源。请回答下列对水进行研究的有关问题。(1)保持水的化学性质的最小粒子是___；如图1模型中能代表水分子的是___。(2)水是一种常用的溶剂，你熟悉的物质中___、___都可溶于水。(3)通直流电可以使水分解，正极和负极上产生的气体体积比是___，该反应的文字表达式为___。这一事实说明了水是由___和___组成，也说明了化学反应前后___不变。(4)地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到1%，因此我们必须爱护水资源。爱护水资源可以从自己身边点滴做起，请你列举一种生活中具体的节水措施___。(5)如图2：在静置的冷水中，品红慢慢地扩散，这些说明了___(用分子性质解释)如果换成热水，品红扩散的速率会加快，说明分子运动的速率与___有关。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、大量使用农药、化肥，会造成水体污染，选项正确；B、水通过三态变化实现天然循环，过程中没有新物质生成，故其主要是通过物理变化完成的，选项错误；C、水是生命之源，保护水资源包括防治水体污染和节约用水两方面，选项正确；D、电解水的实验装置中，正极和负极产生的气体体积比为1∶2，选项正确。故本题选B。2、B【解析】

A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故A不正确；B、振荡汽水瓶产生二氧化碳气体，二氧化碳气体通入石蕊试液中，由于二氧化碳与水反应生成碳酸而使溶液变红，故B正确；C、10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故C不正确；D、镁燃烧生成氧化镁，属于实验的结论，不是现象，故D不正确。故选B。3、B【解析】

A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，没有二氧化碳，故选项错误；B、不可燃不助燃、稳定性都属于化学性质，故选项正确；C、试管可以直接加热，烧杯需要垫石棉网，故选项错误；D、可以量取液体的仪器：量筒；滴管是滴加少量液体，故选项错误。故选B。4、B【解析】

A.由图可知，该反应生成一种物质，选项错误；B.该反应是由两种物质生成一种物质，是化合反应，选项正确；C.化学反应前后原子的种类不变，原子个数也不变，选项错误；D.分子在化学变化中是可分的，反应前后分子的种类改变，选项错误。故选B。5、A【解析】A、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口，故对；B、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口，故错；C、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片，故错；D、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片，故错；故选：A。6、D【解析】

A、空气中除了含有氧气和氮气外，还含有其他气体，其中二氧化碳气体也能溶于水，选项错误；B、空气中氧气体积分数为21%，氮气体积分数为78%，天然水中含有的氧气很少，故不相等，选项错误；C、天然水中溶解的氧气能够满足鱼的生存，故不需要在湖泊中养鱼要采取增氧措施，选项错误；D、氮气和氧气溶解性不同，在相同条件下，氧气比氮气在水中溶解的多一些，选项正确。故本题选D。7、B【解析】A、柳絮飞扬是由于柳絮较轻，飘浮在空气中，随空气流动而运动．不是分子不断运动的结果；B、槐花飘香，槐花并没有运动，而是槐花中具有香味的物质的分子不断运动，使周围空气扩散着该物质的分子．属于分子运动的结果；C、黄沙扑面，黄沙的小颗粒在风力作用下悬于空气而四处飘荡．不是分子运动的结果；D、雪花飘飘，空气中水遇冷凝结成似花的冰粒从天而降，受到空气的阻力而飘飘．不是分子运动的结果．故选B【点评】分析现象时，注意分析是由物质的小颗粒形成的现象，还是由构成物质的微粒形成的现象，虽然现象相似，但形成现象的本质是的很大不同的．8、B【解析】A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，错误；B、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，正确；C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，错误；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，错误。故选B。点睛：掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。9、D【解析】分析：浓氨水具有挥发性，乙中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气的分子跑到甲中形成氨水，氨水呈碱性使酚酞变红，利用这些相关知识可解决此题．解：（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，是乙中的氨气分子溶解在甲中形成了氨水，故此解释错误．（2）变红的原因是氨气分子的原因，大烧杯内壁无特殊微粒，故此解释错误．（3）此叙述正确叙述了氨气分子由乙扩散到甲的过程，故此解释正确．（4）使酚酞变红是碱性物质氨水的性质，此解释正确．故选D点评：此题是对分子扩散知识的考查，解题的关键是对氨气分子扩散的实质又较明确的认识，须知道知道分子扩散的过程，同时也要对氨气的性质有所了解，属于一道基础性实验题．10、C【解析】

A、一滴水中含有很多的水分子，说明水分子体积很小，故A正确；B、氧化汞分解成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故B正确；C、体温计中的水银（汞）热胀冷缩是因为原子之间间隔随着温度的升高而增大，随着温度的降低而减小，与原子本身的大小无关，故C错误；D、分子间有间隔，气体分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，故可将气体压缩到钢瓶中，故D正确，故选C。物质的热胀冷缩是由构成物质的微粒间的间隔变化造成的，与构成物质微粒的大小没有关系。11、A【解析】

A、有结论，也需要思考猜想与结论是否一致，从而发现问题，解决问题；故选项错误，但符合题意。B.需要反思探究方法是否科学、有效；故选项正确，但不符合题意。C.需要反思实验过程是否安全、环保；故选项正确，但不符合题意。D.需要反思探究程序是否合理、简捷；故选项正确，但不符合题意。故选A。12、A【解析】

A、燃烧的酒精灯火焰分为三层，外层最亮，温度最高，故选项说法正确。

B、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。

C、木炭在氧气中燃烧，有无色无味的气体，故选项说法错误。

D、镁条在氧气中燃烧时，生成白色固体氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

故选：A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗锥形瓶H2O2H2O+O2C（或D）A所得的氧气不纯刚有气泡冒出就进行收集（或没有等气泡连续均匀冒出就进行收集）a把带火星的木条伸到b导管口处，木条复燃，证明氧气已集满【解析】

（1）仪器的名称①长颈漏斗，②锥形瓶；（2）实验室可以用固、液发生装置B做发生装置制取氧气，不需要加热，过氧化氢与二氧化锰混合产生水和氧气的符号表达式是：H2O2H2O＋O2，氧气的密度大于空气可以用向上排空气法收集，（或氧气不易溶于水，可以用排水法收集）收集装置可选C或D；实验室若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择固体加热装置A作发生装置；（3）用排水法收集氧气前，发现集气瓶没有装满水，可能造成的后果是：收集的氧气不纯；还有什么错误操作会造成同样的后果：刚有气泡冒出就进行收集（或没有等气泡连续均匀冒出就进行收集）同样会导致收集氧气不纯。（4）氧气的密度大于空气，若使用万能瓶甲装置收集氧气，氧气该“长管进、短管出”从a；氧气具有助燃性，此时的验满方法是：把带火星的木条伸到b导管口处，木条复燃，证明氧气已集满。14、C+O2CO2外焰与空气（氧气）接触更充分内焰a酒精浓度露出酒精灯的灯芯长度【解析】

（1）根据碳完全燃烧生成二氧化碳可写出C+O2CO2（2）外焰温度高，我们根据现象可以猜想原因可能是外焰与空气（氧气）接触更充分，燃烧更剧烈（3）由表格可以看出丙和乙都是内焰的温度最高（4）给装有液体的试管加热，试管要倾斜并且用酒精灯的外焰加热。由于各层温度不同，为避免试管受热不均匀造成的局部受热膨胀不同而炸裂，只能用外焰加热，这一点与是否外焰温度最高无关。（5）酒精浓度高可能会导致温度高，露出酒精灯的灯芯长度长会导致温度低，此小题是开放性题，只要答案合理即可15、放出12%10%B【解析】

解：（1）浓硫酸溶于水放出大量的热；（2）第Ⅰ次实验中，浓硫酸溶于水放出大量的热使白磷燃烧消耗氧气，倒吸入水的体积就是参见反应氧气的体积，所以气体样品中氧气的体积分数==12%；生石灰和水反应生成氢氧化钙会跟二氧化碳反应，二氧化碳气体的体积分数==10%；（3）浓硫酸溶于水放出大量的热使白磷燃烧使瓶内压强不断增大，直到氧气消耗完，压强最大，待冷却至室温，由于消耗了部分氧气，比反应前的压强略小，只有B项符合题意。16、进行对比C试管中的酚酞变红的快，B试管中的酚酞变红的慢分子在不断的运动温度越高，分子的运动速度越快防止氨气逸出污染空气，更能体验变化的过程，能够说明分子运动的快慢与温度之间的关系【解析】

（1）设计烧杯乙和试管E两个装置的目的是做对比试验；（2）在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，在热水中分子的运动速度快，故可以观察到C试管中的酚酞变红的快，B试管中的酚酞变红的慢；（3）根据实验可以看出，分子在不断的运动；分子的运动与温度有关，温度越高分子运动的越快；（4）对比改进前的实验，改进后实验在密闭容器中进行，防止氨气逸出污染空气，有利于环境保护，更能体验变化的过程，能够说明分子运动的快慢与温度之间的关系。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、8︰188.9%32g【解析】

（1）解：氧化亚铜中铜、氧元素的质量比（64