辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试卷(有答案)

2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题一、积累运用1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．粗犷（guǎng）

嘹亮（liáo）

着想（zhuó）

翻来覆去（fù）B．应和（hè）

决别（jué）

棱镜（léng）

相得益彰（zhāng）C．莅临（lì）

晕车（yùn）

单薄（bó）

咄咄逼人（duó）D．待弄（shì）

菜畦（qí）

贮蓄（zhù）

淅淅沥沥（xī）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（

）有一种符号，万千个方块，数千年发展，___________着中华古老的文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，___________语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力___________。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取的缩影。珍爱汉字，写好汉字是我们的___________责任。A．传承

不管

媒介

义不容辞B．继承

尽管

媒体

首当其冲C．传承

尽管

媒介

首当其冲D．继承

不管

媒体

义不容辞3．下列分析正确的一项是（

）①书法是汉字的书写形式，汉字是书法的载体。②汉字，承载着文明的曙光，穿越了一个又一个朝代，穿越了漫漫长夜，走到了我们面前。③汉字五千年了，它依然年轻，在当今世界，独树一帜。④汉字，是华夏文明的原始基因，也可以说，是中国文化的根。⑤如果说书法是汉字的舞姿，那么它摇曳的是书法家的心性，也是时代的精神气象。A．第②句中的“漫漫”是形容词，第③句中的“年轻”是动词。B．第③句和第⑤句中的“它”指代的内容都是汉字。C．第③句中的“独树一帜”是褒义词，赞美了汉字的独特魅力。D．第④句中“华夏文明的原始基因”和“中国文化的根”可以调换位置。4．下列各项中分析不正确的一项是（

）A．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B．《观沧海》是一首四言古体诗，作者是东汉时期的政治家、军事家、诗人曹操。《龟虽寿》《短歌行》也是其创作的诗歌。C．李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是其创作的一首七言绝句。《天净沙·秋思》是元代戏曲作家、散曲家马致远创作的一首小令。D．古人称谓有谦称和尊称的区别。“令堂”尊称对方的母亲，是敬辞，“家慈”谦称自己的母亲，是谦辞。“高见”“劳驾”是敬辞，“愚见”“见谅”是谦辞。二、整本书阅读5．请完成《朝花夕拾》阅读探究。(1)阅读过程中，有同学仿照中国古典小说回目式标题的形式，为《朝花夕拾》中的十篇文章重新拟定了标题，请写出下列两个标题对应的文章。回目式标题原标题东渡留学遇良师

纸短情长话师恩①________强背书压制童趣

旧教育扼杀天性②_________(2)品味《朝花夕拾》的过程中，有同学针对书中某个人物，写了下面的话，请你根据语段内容，说说语段中的“他”指的是谁？他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识。鲁迅在东京第一次见他时，发现他身材高大，长头发，眼球白多黑少。他不满黑暗社会，追求革命。他最后溺水而死。三、默写6．古诗文默写。（1）夜发清溪向三峡，________________。（2）________________，小桥流水人家。（3）水何澹澹，________________。（4）________________，以观沧海。（5）王湾的《次北固山下》中有两句诗：“________________，________________。”我们常常用来形容社会形势一片大好，前景一片光明。四、诗歌阅读7．阅读下面两首古诗，完成小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】见渭水思秦川岑参渭水东流去，何时到雍州。凭添两行泪，寄向故园流。下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．【甲】诗首句用杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛，次句便直叙其事，点明愁的由来。B．【乙】诗“凭添两行泪，寄向故园流”将思乡之泪融入流水，含蓄地表达了诗人无法归乡的怅惘和对故园的眷恋。C．【甲】诗后两句通过丰富的想象，将自己的思念和同情带到朋友身边；【乙】诗写西行途中因“见”而“思”，情感真挚深沉。D．【甲】诗借明月寄情，表达了对朋友远谪的悲愤与不满；【乙】诗借渭水传递情感，引出对故园雍州的思念。五、文言文阅读阅读【甲】【乙】文言文，完成小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人故人来，方与之食。起之不食以俟①者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】①俟：等待。8．解释下列句中加点词。（1）相委而去________

（2）君与家君期日中________（3）恐其自食其言________

（4）方与之食________9．用现代汉语翻译下列句子。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）故人至暮不来，起不食待之。10．用“/”给下面的句子断句。（断两处）令人求故人故人来方与之食11．读了【甲】【乙】文言文之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。六、现代文阅读阅读下面选文，完成小题。【材料一】①随着“双减”政策的颁布，中小学体育备受关注，热度攀升。校内体育课有了保障，体育运动成为课后服务的重要内容，体育教学条件有了较大改善……校内体育课、课后体育社团与校外体育兴趣班相辅相成、相互促进，让体育运动进一步落实，体教融合迎来更大的发展空间。一些地区的中小学体育课，主要运动项目增设了足球、篮球、排球、集体跳绳等团队配合竞技项目。学生会以团队竞赛方式，分组进行活动。在这些团体运动中，要想赢得比赛，不仅需要学生提高自身技术，更要学会与队友配合，学生的沟通能力和团体意识得到提升，竞争意识、协作精神和公平观念也得以增强。②随着素质教育理念日益深入民心，越来越多的家长已不仅仅满足于孩子优异的文化成绩。让孩子们爱上并坚持一到两项体育运动，已成为他们的共识。这些家长以身作则，陪伴孩子参与体育锻炼，营造良好亲子氛围，得到了愉悦的体验。北京某机构曾调查研究过一千多个家庭，发现父母平均每天用20分钟运动，孩子就会不知不觉地平均增加5～10分钟的运动量。【材料二】某市中学生体质健康测试BMI指数（身体质量指数）统计初中高中男女男女超重15.8%15.5%17.7%9.6%低体重3.4%2.6%5.5%6.2%肥胖15.9%11.8%13.4%7.8%正常64.9%70.2%63.5%76.4%【材料三】①运动时，血液循环加速，使原本处于收缩状态的血管舒张，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂类物质沉着，把代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高免疫力。经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等有积极的预防作用。当运动达到一定量时，身体会产生内啡肽，这种物质可使人产生愉悦感，调节心理状态，缓解不良情绪。有些疾病甚至不需要服用药物，可以直接通过运动收到疗效，如不少轻度糖尿病患者，只需坚持体育运动并注意饮食控制即可康复。②运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。饭后不宜马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替进行，如今天跑步，明天可以游泳。运动后如果疲惫不堪、肌肉疼痛，休息一两天后不能消失。下次运动就需要减量；如果感到关节、韧带不适，应尽快就医，以防病情变得复杂或出现接连损伤。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。【材料四】年年约，常相见。但无事，身强健。——金·蔡松年《满江红》老去身犹健，秋来日自长。——宋·陆游《小室》只有身体好，才能学习好，工作好，才能均衡地发展。——周恩来12．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（

）A．家长在孩子面前树立热爱运动的榜样，孩子就会在潜意识里热爱运动。B．由材料二可见，学生肥胖率整体偏高的情况已成为危害健康的公共卫生问题。C．运动不仅可以治疗慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等，还可以排毒，可以减重。D．前人已有健康意识，我们也应重视青少年体育运动，致力增强青少年身体素质。13．小涛同学因缺乏运动和过度饮食，导致身体肥胖，精力不足，他决心开始进行体育锻炼，请你用材料三中的知识给他一些温馨提示。14．某校开展“健康中国，运动有我”系列体育活动，下面是几位同学的讨论，请结合材料补全讨论内容。甲：功课这么忙，哪有工夫去运动啊？乙：时间嘛，挤挤总会有的，而且运动（1）__________________。丙：我血糖有点高，我不能参加啊。乙：这不是问题，你只要不剧烈运动就可以。丙：可我这个人缺少毅力，怕是坚持不下来。丁：（2）__________________。乙：对，大家一起来，响应学校号召，关注自己的身体健康，让运动成为我们的好习惯。阅读下面选文，完成小题。湖光草色听蛙鸣邹世昌①说“湖光”，其实并不准确。因家乡大凌河波光潋滟，银光闪闪，其美凝心，其形凝神，我便称它为“湖光”。②湖光有一种宁静在。如近日，一场场夏雨娉婷而来，远山迷蒙，近水旖旎，雨丝如烟、如雾、如纱，打湿了玻璃窗，湿润了壮年心，也编织了蝴蝶梦。走在大凌河两岸的步道上，走在辽西大地的每一处庙宇楼阁边缘，都能咂出江南水乡的风情韵致来。有天鹅飞来，亮生生的羽翅划过天空，掠过一座座现代化大桥。那优雅的白天使，“欧欧”的叫声时长时短，仿佛是一种古老的梵音，悠然响起，让人静心生慧、超然物外。天鹅在水中嬉戏时，距河岸近可至五米左右。行人与白天鹅往往相看两不厌，偶有投食玉米者，天鹅会引颈致敬，以示谢意。③无雨的日子，夏日如火，漫游凌河岸，燕子在柳丝间穿梭嬉戏，像一个个和平天使；水中活泼的小鱼，是一个个跳动的音符；那啄食小鱼的野鸭，更是悠闲无比，在这个季节成了凌河的主人。最有趣的是看小野鸭学游泳。不经意回眸间，你会看见水中有一条直线跃动，并伴着“啪啪”的击水声，那便是小鸭学游泳无疑了。大鸭子在旁边指导，几只小鸭奋力击水前行，并兴奋地发出“嘎嘎”的叫声，宁静的大凌河便被那一串串叫声啄破了，荡起一圈圈的涟漪。④小雨的光顾，惹得草木精神得很，绿满凌河岸的日子，嗅闻草木香，是一种久违的奢侈。小草们都站直了身子，在茂盛的林间织成了一块又一块的绿毯；田旋花向天空吹着喇叭，万绿丛中尽显它那妩媚的身姿；蛇狐花如一束束火炬，挺起了腰杆高傲地燃烧自我；天人菊比较惹眼，齿轮般的暗红色花朵绽放妖娆的风采；美人蕉高挑修长，苦菜花小如指甲，玫瑰花灿若朝霞……⑤月亮爬上柳梢时的步子很慢，喜鹊便急了，叽叽喳喳地在柳树上叫了几声，在笑话月亮。月亮一害羞，躲进了云层里。而当晚风拂过，月挂中天，一场盛大的音乐会便又拉开了帷幕，蛙们便闪亮登场了。先是一声、两声，稀稀疏疏、断断续续，如合唱中的领唱。不一会儿，你一声，我一声，对岸的、近邻的，都挺着白肚皮，披着绿披风，相互应和，尽展歌星风采。那长一声、短一声的天籁合鸣，不知疲倦地响彻凌河两岸，鸣响在大凌河的上空。⑥最经典的要数大雨过后，蛙们一见到大水漫漫，树木青翠，这些天生的鼓手便拉开架势，雷鸣般地演唱起来，声音如鼓，歌声如潮，激越豪壮，大凌河的上空便响起了动听的交响乐。此时的大凌河，风也轻柔，云也淡雅，霓虹闪烁，行人三三两两，徜徉在夜风的蛙鸣中，身心俱寂，天人合一，忧烦尽去，好一个爽字了得。⑦蛙鸣时断时续，聆听一声声天籁，静坐在岸边的堤坝上，看垂钓者明明灭灭的鱼漂，呷一口手中的啤酒，浅浅品尝，慢慢欣赏，静静聆听，在蛙鸣中感悟宁静，顿觉时光美好、现世安稳。夜深了便乘兴而归，躺在小床上，枕着蛙声静静入眠……⑧轻风过处，一夜无梦，唯蛙鸣如鼓。（选文有删改）15．在作者笔下，夏天的大凌河风景就像一幅幅美丽的图画，仿照例子，分别给这些画面命名，填在表格里。段落第②段第③段第④段第⑤段第⑥段命名A________B________小雨花草丰茂图C________D________16．结合选文内容，分析第②段中加点词语的表达效果。有天鹅飞来，亮生生的羽翅划过天空……17．从修辞手法的角度，赏析选文第④段中画波浪线的句子。小草们都站直了身子，在茂盛的林间织成了一块又一块的绿毯。18．“我”和游人在文中多次出现，作用不尽相同。请简要分析其出现在第⑦段的作用。19．本文题目换成“大凌河的夏日”可以吗？为什么？阅读下面选文，完成小题。流泻在后院的时光张亚凌①我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶一边在它们的近旁插树枝儿一边唠叨：“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相。”⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收——蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。⑪那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用——不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！⑫一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！⑬如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？⑭常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。（选自《读者·校园版》，有删改）20．百草园是鲁迅先生儿时的乐园，后院是“我”儿时的天堂，两篇文章都写了许多童年趣事。请按照示例补写下面的表格。段落⑤⑥⑪⑫趣事A________比划黄花B________摔鸡蛋21．选文第④段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？奶奶一边在它们的近旁插树枝儿一边唠叨：“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相。”22．选文第⑧段是按照什么顺序写篱笆的？这样写有什么好处？23．请分析选文结尾段的作用。七、写作24．春风拂柳，翠绿枝头；春风化雨，滋润心灵。古人说，君子温润如玉。生活中，有些人就像一缕春风，温暖并滋润你的心灵，促进你成长。请以“他（她）是一缕春风”为题，写一篇文章。提示与要求：文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；文章不要少于600字。25．请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整，叙述自己的一段经历，以“那段________的日子”为题，写一篇文章。提示与要求：文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；文章不要少于600字。

1．A2．A3．C4．A5．(1)藤野先生五猖会(2)“他”指的是范爱农。6．思君不见下渝州枯藤老树昏鸦山岛竦峙东临碣石潮平两岸阔风正一帆悬7．D8．丢下，舍弃约定担心，害怕才9．（1）过了正午（友人）还没有到，太丘丢下他离开，（太丘）离开后（友人）才到。（2）老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等着他。10．令人求故人/故人来/方与之食11．守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。12．C13．示例：①你刚开始锻炼，运动量不宜太大，要适度。②饭后不要马上运动，建议你饭后半小时之后再进行散步等轻微活动。③初练时，你最好进行交替运动，轮换运动方式，而不是一种运动练习到底。④运动后，如果疲惫不堪、肌肉疼痛的情况一两天都没有好转，下次运动就得减量了。14．示例：运动对身体和心理都有积极影响，恰恰能促进学习呢。那就和同学们一块运动呗，团体运动多有意思，合作比赛让人快乐加倍，烦恼全消！（意思对即可）15．A雨中天鹅嬉戏图B晴天小鸭学游图C月下群蛙鸣唱图D雨后聆听蛙鸣图16．“亮生生”指很亮的意思，运用叠词，富有音韵美，强调白天鹅的羽翅在小雨中很明亮，表达了作者对天鹅的喜爱之情。17．运用比喻和拟人的修辞手法。生动形象地写出了小草的挺拔，茂盛（繁盛）青绿的样子（特点），表达了作者的喜爱之情。18．写了慢慢欣赏、感受时光美好等内容；属于侧面描写，侧面烘托了景色的美好。（意近即可）19．示例一：不可以。因为本文的题目写了湖光、草色、听蛙鸣三方面内容，概括了全文，富有诗意，吸引读者阅读兴趣，而改后的题目过于笼统。示例二：可以。“大凌河的夏日”交代了写作对象和时间，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，也比原文题目更简洁，更具有概括性。

（答案不唯一，言之有理即可）20．A抱南瓜B闻鸡蛋（玩鸡蛋）21．语言描写和动作描写，形象地写出奶奶把西红柿苗当孩子照顾，表现出奶奶打理菜园的细致，以及对菜园的喜爱。22．时间顺序。按时间顺序写可以使段落层次分明，结构清晰；可以让人从不同季节来欣赏后院，显得完整立体。23．在结构上总结全文，照应开头（前后呼应），使文章结构严谨完整；在内容上，点明中心，深化主题，表达出对童年暖暖的时光的怀念之情。24．例文：他是一缕春风我永远记得那个春日的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在校园的小径上，我怀揣着刚发下来的满是红叉的试卷，心情低落到了极点，泪水在眼眶里打转，仿佛整个世界都失去了色彩。就在这时，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀。我抬起头，看到了同桌那双明亮而关切的眼睛。他什么都没说，只是默默地陪我坐在了操场的草地上。许久，他才开口：“一次考试而已，别太往心里去。你看，这春天多美，一切都还有希望。”他的声音轻柔，却像一缕春风，缓缓吹散了我心中的阴霾。接下来的日子里，他用行动诠释着温暖与鼓励。每天清晨，他都会早早来到教室，帮我把前一天的错题整理好，耐心地给我讲解。那些复杂的数学公式和物理定理，在他的讲解下变得清晰易懂。遇到我反复做错的题目，他也从不厌烦，总是微笑着鼓励我再试一次。为了帮我提高英语成绩，他还特地制作了许多小巧的单词卡片，每天陪我一起背诵。课间休息时，他拉着我到走廊上，对着阳光，互相检查单词的记忆情况。每当我答对一个单词，他都会像个孩子一样开心地欢呼：“你真棒！继续加油！”他的热情和鼓励，让我渐渐找回了学习的信心。在他的帮助下，我的成绩逐渐提升。但他给予我的，远不止是学习上的帮助。一次体育课上，我在跑步时不小心摔倒，膝盖擦破了皮。他急忙跑过来，小心翼翼地扶起我，搀扶着我一步步走到医务室。他焦急的眼神和关切的话语，让我感受到了家人般的温暖。那一刻，我突然明白，真正的友谊就是在你最需要的时候，默默地陪伴在你身边，给予你力量和支持。如今，每当我回想起那段时光，心中依然充满