2026年天津市人教版小学数学三年级上册第5单元同步练习题

2026年天津市人教版小学数学三年级上册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在数学课上，老师教我们认识分数，比如把一个长方形平均分成4份，每份用分数表示是（）。A.1/4B.2/4C.3/4D.4/42.小明家有一个圆形蛋糕，妈妈把蛋糕平均切成了8块，小明吃了2块，小明吃了这个蛋糕的几分之几？（）A.1/8B.2/8C.3/8D.4/83.在比较分数大小时，如果两个分数的分母相同，那么比较它们的分子，分子大的分数就（）。A.更小B.更大C.相等D.无法比较4.老师问同学们，如果有一个分数是3/5，这个分数的分子和分母同时加上2，得到的新分数是（）。A.5/7B.4/6C.6/8D.7/95.小红有5根糖，她吃了其中的1/5，还剩下多少根糖？（）A.1根B.2根C.3根D.4根6.在数学课上，老师让我们用分数表示一个正方形的四分之一，如果这个正方形被平均分成了8个小方格，那么表示这个正方形四分之一的方格数量是（）。A.1个B.2个C.4个D.8个7.老师问同学们，如果有一个分数是2/3，这个分数的分子乘以2，分母乘以2，得到的新分数是（）。A.4/6B.2/6C.3/4D.6/98.在数学课上，老师教我们如何比较两个分数的大小，比如比较1/3和2/6，正确的方法是（）。A.直接比较分子B.直接比较分母C.通分后比较D.无法比较9.小华有10个苹果，他把这些苹果平均分给了他的3个朋友，每个朋友分到多少个苹果？（）A.1个B.2个C.3个D.4个10.在数学课上，老师让我们用分数表示一个长方形的二分之一，如果这个长方形被平均分成了12个小长方形，那么表示这个长方形二分之一的数量是（）。A.1个B.2个C.6个D.12个二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.把一个圆形披萨平均分成8块，每块是整个披萨的______。2.如果一个分数是5/7，那么它的分子是______，分母是______。3.在比较分数大小时，如果两个分数的分子相同，那么比较它们的分母，分母小的分数就______。4.如果一个分数是3/4，它的分子加上2，分母加上4，得到的新分数是______。5.小丽有7朵花，她送了其中的2/7给她的朋友，还剩下______朵花。6.把一个正方形平均分成9个小正方形，每个小正方形是这个正方形的______。7.如果一个分数是1/2，它的分子乘以3，分母乘以3，得到的新分数是______。8.在数学课上，老师教我们如何比较两个分数的大小，比如比较3/5和2/5，正确的方法是______。9.小明有12个玩具，他把这些玩具平均分给了他的4个兄弟，每个兄弟分到______个玩具。10.把一个长方形平均分成16个小长方形，每个小长方形是这个长方形的______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.如果一个分数的分子是0，那么这个分数就是0。（）2.在比较分数大小时，如果两个分数的分母不同，那么无法比较它们的大小。（）3.如果一个分数是4/6，那么它可以简化为2/3。（）4.在数学课上，老师教我们如何用分数表示一个物体的几分之一，比如把一个长方形平均分成8份，每份是整个长方形的1/8。（）5.如果一个分数的分子和分母相同，那么这个分数就是1。（）6.在比较分数大小时，如果两个分数的分子和分母都相同，那么这两个分数相等。（）7.如果一个分数是2/3，它的分子加上1，分母加上1，得到的新分数是3/4。（）8.在数学课上，老师教我们如何用分数表示一个物体的几分之几，比如把一个圆形蛋糕平均分成8块，每块是整个蛋糕的1/8。（）9.如果一个分数是5/7，它的分子乘以2，分母乘以2，得到的新分数是10/14。（）10.在比较分数大小时，如果两个分数的分子相同，那么比较它们的分母，分母大的分数就更大。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请解释什么是分数？2.请解释如何用分数表示一个物体的几分之一？3.请解释如何用分数表示一个物体的几分之几？4.请解释如何比较两个分数的大小？5.请解释如何简化一个分数？6.请解释如何通分两个分数？7.请解释分数在实际生活中的应用。8.请解释为什么在比较分数大小时，有时候需要通分？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小红有10个苹果，她吃了其中的1/5，还剩下多少个苹果？2.小明有12个玩具，他把这些玩具平均分给了他的3个朋友，每个朋友分到多少个玩具？3.小丽有7朵花，她送了其中的2/7给她的朋友，还剩下多少朵花？4.把一个圆形披萨平均分成8块，小明吃了2块，小红吃了3块，谁吃的更多？5.把一个正方形平均分成9个小正方形，每个小正方形是这个正方形的几分之一？6.如果一个分数是3/4，它的分子加上2，分母加上4，得到的新分数是多少？7.在数学课上，老师教我们如何用分数表示一个物体的几分之几，比如把一个长方形平均分成16份，每份是整个长方形的1/16，请解释这个概念。8.请解释分数在实际生活中的应用，比如在餐厅点餐时如何用分数表示每个人应该吃的食物量。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：把一个长方形平均分成4份，每份用分数表示是1/4。2.B解析：小明家有一个圆形蛋糕，妈妈把蛋糕平均切成了8块，小明吃了2块，小明吃了这个蛋糕的2/8。3.B解析：在比较分数大小时，如果两个分数的分母相同，那么比较它们的分子，分子大的分数就更大。4.A解析：老师问同学们，如果有一个分数是3/5，这个分数的分子和分母同时加上2，得到的新分数是5/7。5.B解析：小红有5根糖，她吃了其中的1/5，还剩下4根糖，即5-5×1/5=4根糖。6.C解析：在数学课上，老师让我们用分数表示一个正方形的四分之一，如果这个正方形被平均分成了8个小方格，那么表示这个正方形四分之一的方格数量是4个。7.A解析：老师问同学们，如果有一个分数是2/3，这个分数的分子乘以2，分母乘以2，得到的新分数是4/6。8.C解析：在数学课上，老师教我们如何比较两个分数的大小，比如比较1/3和2/6，正确的方法是通分后比较。9.B解析：小华有10个苹果，他把这些苹果平均分给了他的3个朋友，每个朋友分到10÷3=3个苹果，即每个朋友分到3个苹果。10.C解析：在数学课上，老师让我们用分数表示一个长方形的二分之一，如果这个长方形被平均分成了12个小长方形，那么表示这个长方形二分之一的数量是6个。二、填空题1.1/8解析：把一个圆形披萨平均分成8块，每块是整个披萨的1/8。2.5，7解析：如果一个分数是5/7，那么它的分子是5，分母是7。3.更大解析：在比较分数大小时，如果两个分数的分子相同，那么比较它们的分母，分母小的分数就更大。4.5/8解析：如果一个分数是3/4，它的分子加上2，分母加上4，得到的新分数是5/8。5.5解析：小丽有7朵花，她送了其中的2/7给她的朋友，还剩下7-7×2/7=5朵花。6.1/9解析：把一个正方形平均分成9个小正方形，每个小正方形是这个正方形的1/9。7.3/6解析：如果一个分数是1/2，它的分子乘以3，分母乘以3，得到的新分数是3/6。8.通分后比较解析：在数学课上，老师教我们如何比较两个分数的大小，比如比较3/5和2/5，正确的方法是通分后比较。9.3解析：小明有12个玩具，他把这些玩具平均分给了他的4个兄弟，每个兄弟分到12÷4=3个玩具。10.1/16解析：把一个长方形平均分成16个小长方形，每个小长方形是这个长方形的1/16。三、判断题1.√解析：如果一个分数的分子是0，那么这个分数就是0。2.×解析：在比较分数大小时，如果两个分数的分母不同，可以通过通分后比较它们的大小。3.√解析：如果一个分数是4/6，那么它可以简化为2/3。4.√解析：在数学课上，老师教我们如何用分数表示一个物体的几分之一，比如把一个长方形平均分成8份，每份是整个长方形的1/8。5.√解析：如果一个分数的分子和分母相同，那么这个分数就是1。6.√解析：在比较分数大小时，如果两个分数的分子和分母都相同，那么这两个分数相等。7.√解析：如果一个分数是2/3，它的分子加上1，分母加上1，得到的新分数是3/4。8.√解析：在数学课上，老师教我们如何用分数表示一个物体的几分之几，比如把一个圆形蛋糕平均分成8块，每块是整个蛋糕的1/8。9.√解析：如果一个分数是5/7，它的分子乘以2，分母乘以2，得到的新分数是10/14。10.√解析：在比较分数大小时，如果两个分数的分子相同，那么比较它们的分母，分母大的分数就更大。四、简答题1.请解释什么是分数？参考答案：分数是一个数，表示一个整体被分成若干等份后，取其中的一份或几份。分数由分子和分母组成，分子表示取的份数，分母表示总的份数。解析：分数是一种表示部分与整体关系的数学工具，它由分子和分母组成，分子表示取的份数，分母表示总的份数。例如，1/2表示一个整体被分成2份，取其中的1份。2.请解释如何用分数表示一个物体的几分之一？参考答案：用分数表示一个物体的几分之一，需要把这个物体平均分成若干份，然后取其中的一份。例如，把一个长方形平均分成8份，每份是整个长方形的1/8。解析：用分数表示一个物体的几分之一，需要把这个物体平均分成若干份，然后取其中的一份。例如，把一个圆形蛋糕平均分成8块，每块是整个蛋糕的1/8。3.请解释如何用分数表示一个物体的几分之几？参考答案：用分数表示一个物体的几分之几，需要把这个物体平均分成若干份，然后取其中的几份。例如，把一个长方形平均分成8份，取其中的3份，表示这个长方形的3/8。解析：用分数表示一个物体的几分之几，需要把这个物体平均分成若干份，然后取其中的几份。例如，把一个长方形平均分成16份，取其中的5份，表示这个长方形的5/16。4.请解释如何比较两个分数的大小？参考答案：比较两个分数的大小，可以通过通分后比较它们的分子，或者通过画图比较它们的面积。解析：比较两个分数的大小，可以通过通分后比较它们的分子，或者通过画图比较它们的面积。例如，比较1/3和2/6，可以通过通分后比较它们的分子，1/3=2/6，所以它们相等。5.请解释如何简化一个分数？参考答案：简化一个分数，需要找到分子和分母的最大公约数，然后同时除以最大公约数。解析：简化一个分数，需要找到分子和分母的最大公约数，然后同时除以最大公约数。例如，简化4/6，最大公约数是2，所以4/6=2/3。6.请解释如何通分两个分数？参考答案：通分两个分数，需要找到它们的最小公倍数，然后把它们的分子和分母都乘以相应的数，使它们的分母相同。解析：通分两个分数，需要找到它们的最小公倍数，然后把它们的分子和分母都乘以相应的数，使它们的分母相同。例如，通分1/3和2/6，最小公倍数是6，所以1/3=2/6。7.请解释分数在实际生活中的应用。参考答案：分数在实际生活中有很多应用，比如在餐厅点餐时用分数表示每个人应该吃的食物量，在商店打折时用分数表示折扣率，在建筑中用分数表示材料的比例等。解析：分数在实际生活中有很多应用，比如在餐厅点餐时用分数表示每个人应该吃的食物量，在商店打折时用分数表示折扣率，在建筑中用分数表示材料的比例等。例如，在餐厅点餐时，如果一共有8个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，那么小明吃了2/8，小红吃了3/8。8.请解释为什么在比较分数大小时，有时候需要通分？参考答案：在比较分数大小时，有时候需要通分，因为如果两个分数的分母不同，直接比较它们的分子是不准确的。通分后，可以比较它们的分子，从而比较它们的大小。解析：在比较分数大小时，有时候需要通分，因为如果两个分数的分母不同，直接比较它们的分子是不准确的。通分后，可以比较它们的分子，从而比较它们的大小。例如，比较1/3和2/6，直接比较分子是不准确的，因为它们的分母不同，所以需要通分后比较它们的分子，1/3=2/6，所以它们相等。五、应用题1.小红有10个苹果，她吃了其中的1/5，还剩下多少个苹果？参考答案：10-10×1/5=8个苹果。解析：小红有10个苹果，她吃了其中的1/5，即10×1/5=2个苹果，还剩下10-2=8个苹果。2.小明有12个玩具，他把这些玩具平均分给了他的3个朋友，每个朋友分到多少个玩具？参考答案：12÷3=4个玩具。解析：小明有12个玩具，他把这些玩具平均分给了他的3个朋友，每个朋友分到12÷3=4个玩具。3.小丽有7朵花，她送了其中的2/7给她的朋友，还剩下多少朵花？参考答案：7-7×2/7=5朵花。解析：小丽有7朵花，她送了其中的2/7给她的朋友，即7×2/7=2朵花，还剩下7-2=5朵花。4.把一个圆形披萨平均分成8块，小明吃了2块，小红吃了3块，谁吃的更多？参考答案：小红吃的更多。解析：把一个圆形披萨平均分成8块，小明吃了2块，小红