2026 年师德师风教育：关注青年幼师成长夯实师德后备力量课件

2026年师德师风教育：关注青年幼师成长夯实师德后备力量青年幼师·师德养成·后备力量培训时间：2026年课程导览01政策筑基2026年师德师风政策要求与教育家精神02规范明责十项准则与师德红线03成长赋能青年幼师师德养成路径04后备蓄力师德后备力量建设机制05长效护航长效机制与行动号召01政策筑基师德是评价教师的第一标准把握2026年师德师风政策新要求，以教育家精神铸魂强师2026师德教育新部署2026年师德主题教育活动以“实干开新局，铸魂育新人”为主题，贯穿全年推进工作部署启动推进深化青年幼师应把全年师德教育从“任务清单”转化为职业成长的自觉行动总体目标“实”字当头、“干”字为先，引导教师投身教育强国建设典型选树选树宣传师德典型，讲好新时代育人故事，营造尊师重教氛围长效机制完善师德教育、评价、监督、问责长效机制，坚守师德师风第一标准教育家精神铸魂强师深入学习《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，对标“四有”好老师标准，将教育家精神融入保教日常。教育家精神不是抽象口号，而是青年幼师每一天保教行为的价值底色对标“四有”标准有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心五类教育政治理论规章制度教育家精神实践教育警示教育各地各校开展各至少1次学时要求12学时全年师德教育累计不低于12学时融入日常教育家精神须融入课堂教学、幼儿管理与日常育人师德监管全面升级2026年起，国家强化一线教师监管，县管校聘制度全面推行，教师清退机制同步启动师德无"过去时"，青年幼师从入职第一天就要把敬畏刻进行为习惯全场景覆盖课堂、线上、私域、校外兼职，无死角监管终身追诉离职退休教师的过往违规行为同样可被追诉处罚加重严重者一票否决、撤销教师资格，并移送司法扣好入职第一粒扣子入职第一课的质量，决定了青年幼师未来十年的师德底色入口环节的奠基意义入职第一课决定职业底色入职第一课的关键环节4项岗前培训岗前培训新教师岗前培训须设置师德师风及教育家精神专题模块入职宣誓入职宣誓组织庄重宣誓仪式，强化职业认同与身份尊崇感合同约束合同约束师德条款写入聘用合同，试用期同步开展师德跟踪考评，不合格不予正式聘用起点引导起点引导从职业生涯起点树立正确政绩观，扣好“第一粒扣子”02规范明责知敬畏、存戒惧、守底线以十项准则为标尺，明晰青年幼师职业行为红线十项准则筑牢底线新时代幼儿园教师职业行为十项准则，是青年幼师职业行为的

基本底线准则总览10项政治方向爱国守法优秀文化培幼育人安全防范关心爱护幼儿幼教规律公平诚信廉洁自律规范保教行为十项准则不是外挂的条文，而是青年幼师一言一行的

职业标尺关爱幼儿零体罚幼儿不是情绪出口，任何理由都不能成为体罚或言语伤害的借口对幼儿的任何伤害，0容忍——体罚与言语伤害均无借口。幼儿保护规范4项原则严禁体罚任何形式的体罚或变相体罚，罚站、羞辱性公开批评均可能被认定违规严禁伤害歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿正面教育面向全体幼儿实施正面教育，以无条件尊重与接纳对待每一位幼儿保障权益保障幼儿合法权益，确立幼儿在教育活动中的主体地位廉洁从教守底线守住廉洁底线，既是职业规范，更是保护自己职业生涯的护城河廉洁从教·四条红线01不得索要、收受幼儿家长财物，不得参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动02不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利03不得在工作期间兼职兼薪，不得利用职务之便获取不当利益04警示家长自愿送礼并不免责，小额红包同样会被记录在案守住廉洁底线，既是职业规范，更是保护自己职业生涯的护城河遵循规律规范保教尊重规律是最大的师德，拔苗助长看似勤勉，实则背离育人初心科学保教，守住行为边界、尊重成长规律，让教育回归儿童本位01禁止性行为不得采用学校教育方式提前教授小学内容。不得组织有碍幼儿身心健康的活动，不得组织以营利为目的的表演、竞赛。02应然取向保教工作须严格遵循儿童身心发展规律，科学设计和组织教育活动。注重因材施教，结合幼儿个体差异实施差异化引导。03成长赋能扣好职业生涯第一粒扣子从思想铸魂到实践赋能，铺就青年幼师师德成长阶梯青年幼师成长之困认知偏差将师德简单等同于“不体罚”等底线要求忽视专业提升与育人责任实践失衡部分教师存在“言教大于身教”问题自身言行与道德要求不一致职业信念弱化少数青年幼师职业认同感不强缺乏持续反思与道德修炼认可度高但行动转化不足调查显示受访者对师德教育认可度高，但行动转化仍是关键短板。看见问题，是青年幼师从“被动守底线”走向“主动育新人”的起点。思想铸魂筑牢根基师德养成始于思想，青年幼师要先让“育人初心”在心里扎根政治理论学习深化学习针对性，将习近平总书记关于教育的重要论述与日常保教工作结合案例式研讨围绕十项准则，针对"有偿补课""体罚幼儿"等场景分析"为何不可为"传统文化滋养挖掘"有教无类""因材施教"的养分，厚植教育情怀红色研学实践依托红色资源开展实地研学，以教育家精神涵养育人初心实践赋能显温度师德不在口号里，而在每一次蹲下身倾听孩子的动作里01融入一日生活在一日生活与师幼互动中体现尊重平等02科学回应差异面对幼儿情绪问题与个体差异，用科学回应替代简单处理03传递教育关怀用微笑与倾听传递关怀，成为幼儿信赖的心灵伙伴微笑倾听04言行示范责任言传与身教统一，以自身言行示范言传身教责任意识·规则意识监督反思促自觉反思不是自我否定，而是青年幼师把师德从“要求”变成“自觉”的杠杆师德成长日志定期记录“师德瞬间”，推动每日小反思、每周小结、每月总结。三对照三查找对照师德规范查认知偏差，对照先进典型查作风差距，对照家长期盼查服务短板。自我剖析报告重点检视教育方法简单化、沟通不及时等问题。师德反思会轮流分享育人困惑，在同伴互助中寻找改进路径。生态滋养成长共同体好的生态会托举人，青年幼师要在有温度的集体中相互照亮榜样榜样引领选树

师德标兵、最美幼师，用身边人讲身边事，让学有榜样、行有示范故事故事展演举办

我与孩子的暖心故事

征文与展演，记录关爱留守幼儿、安抚分离焦虑等瞬间浸润文化浸润打造师德文化墙，将

爱心、耐心、细心

融入日常保教场景风尚承诺风尚签订师德承诺书，形成

人人重师德、时时讲师德

的良好风尚04后备蓄力强教必先强师以准入、培养、激励全链条机制夯实师德后备力量十项机制系统布局后备力量的底气来自制度，十项机制把师德建设从“人治”推向“制治”责任与教育党建引领责任落实压实书记校长第一责任人职责，构建四级责任链条常态化师德学习教育年度专题学习、警示教育、师德实践三项活动激励与入口先进典型选树激励以教师节、师德宣传月为载体表彰师德标兵准入关口审查严把入口关，从源头保障师德后备力量质量考核与监督全过程考核评价贯穿职业全程的师德考核体系多元立体监督防控构建多主体、多维度监督网络惩戒与关爱违规线索受理畅通线索渠道，及时响应处置失范从严惩戒对师德失范行为严肃追责严把准入第一关把好入口，才能从源头上杜绝“害群之马”，保住后备队伍的纯洁性招聘审查教师资格认定教师招聘人才引进实行师德前置审查，思想政治与师德双把关合同约束师德条款写入聘任合同使师德承诺具有刚性约束试用考评试用期同步开展师德跟踪考评不合格不予正式聘用承诺制度落实入职师德承诺制度从源头上把好师德考察第一道关口考核评价一票否决师德不是加分项，而是青年幼师一切职业发展的

准入项

与

前提项刚性运用坚持师德考核一票否决，作为职称评聘、评优评先、项目申报、绩效发放的首要条件多元评价采用学生评、家长评、同事评、学校评的多元评价方式，全面客观反映师德表现结果运用考核结果建档留存、反馈整改，不合格者年度考核直接定为不合格失信约束建立师德失信台账，处分结果记入教师诚信档案双向培养壮大队伍后备力量的可持续，不只靠个体自觉，更靠一条清清楚楚的成长通道成长通道从骨干教师到党员骨干，从青年幼师到青年管理者——双培养与梯队机制打通人才层级进阶之路。4条路径双培养机制把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成管理、业务骨干园长梯队培养建立梯队培养机制，强化过程指导，引领青年管理者层级发展能力提升路径通过专家引领、组织研训提升青年幼师治园育人、课程领导等能力成长平台支撑各地探索名园长工作室等平台，为年轻骨干提供成长阶梯地方实践蓄势赋能济南实践深圳目标以机制之实，蓄后备之基从济南的机制落地到深圳的远景蓝图，地方实践正层层夯实教师后备力量济南实践硬标准零容忍·引才超1.5万·共建实习基地·师资轮岗补薄弱深圳目标到2035年培养造就数以万计骨干教师、数以千计名教师引育用留后备力量不是等出来的，而是引、育、用、留机制共同育出来的05长效护航久久为功，立德树人以长效机制护航师德建设，让师德从要求走向自觉四位一体长效机制长效机制的价值，在于让师德建设不依赖一时热情，而成为稳定运行的系统四位一体，长效护航——让师德建设成为稳定运行的系统师德教育常态化2项每学期集中专题教育定期开展系统性师德学习紧扣师德建设月推进按计划节点逐项落地师德宣传立体化2项宣讲与展演并重多维度呈现师德典范短视频营造尊师氛围让崇尚师德成为日常师德考核刚性化2项师德作为第一标准树立鲜明价值导向贯穿招聘晋升奖惩全过程全流程刚性执行多元监督形成合力监督不是不信任，而是对青年幼师职业生涯最负责任的保护多元监督，堵住死角盲区公示渠道电话信箱线上齐开通校园公示师德举报电话、信箱、线上投诉渠道实名举报限时办结实名举报限时办结、限期回复监督员巡查人大代表家长代表担任聘请人大代表、家长代表担任师德监督员常态化开展巡查督查常态化开展巡查督查闭环处置规范受理登记核查反馈规范投诉受理、登记、核查、反馈闭环流程查实问题依规依纪处置查实问题依规依纪处置厚爱教师保障权益有温度的保障，才能让青年幼师心无旁骛地把爱放在孩子身上严管厚爱，支撑长效师德困难帮扶2项心理疏导与体检休养健全教师困难帮扶与心理健康疏导机制健全人文关怀制度以制度保障教师身心健康权益维护2项依法维护教师合法权益依法维护教师合法权益移送处置侵害名誉线索对造谣抹黑、无理缠访的线索移送公安处置尊师惠师3项落实惠师举措落实好各项尊师惠师政策提升职业获得感增强教师的职业获得感维护职业尊严提升教师职业尊严认同家校社协同共育青年幼师要学会在协同中被看见、被理解，用开放赢得信任联动社区、政法、网信部门开展师德舆情联防，健全涉师舆情应急处置开放活动常态化师德开放日·家长开放日邀请家长走进课堂，观察保教行为家园关系和谐融洽和谐家园关系引导家长理性看待教育、尊重教师大协同格局尊师重教家园社大协同从园内小循环迈向大协同，